书的魅力作文500字

1书的魅力

我读过一本书，至今对它念念不忘。它就是海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。故事要从小海伦说起。海伦出生在一个园丁家庭。小时候她常常在野外玩耍，采野花，捉蝴蝶……过着幸福愉快的生活。然而，一场突如其来的疾病让五岁的海伦变得又盲又聋又哑，温顺快乐的海伦变得异常烦躁，只要稍稍有些不如意，她就会闷闷不乐或者大发脾气。海伦的爸爸妈妈实在没有办法了，就请了一位名叫安妮·萨利文的家庭教师来教小海伦读书写字。萨利文老师既聪明又有耐心，想出了许多好点子。在她的帮助下，海伦很快掌握了盲文。当海伦摸出“水”字，老师就带她到小溪旁去感受水的流淌；当海伦摸出“太阳”，老师就带她到屋外感受阳光的温暖……就这样日积月累，海伦能从“阅读”中去感受世界，与人交流。书成了她生命中不可分割的一部分。

以前总听大人们说“残废”，是书让海伦“残”而“不废”，让她对生活仍然充满渴望，希望能在有光明的日子里看树赏花，寻找自己的梦中天堂。看着海伦的书，我的心被她的命运牵引着：她生病的时候我难过；她能“认字”了我比她还高兴；真想在她身边帮她实现在三天光明中想要做到的一切！看着海伦的书，觉得她真了不起，那么艰难都能坚持学习；看着海伦的书，想说“对不起”：我们身体健全，心灵却没有你那么坚强。

海伦读前人的书，改变了她的一生；我们读着海伦的书，读着前人的书，也会改变我们的命运，这就是书的魅力啊！

2书的魅力

“未见高山，便知其巍峨，未见大海，便知其深邃。这就是书的魅力。”是啊，书的魅力的确势不可挡，这我也体会到了。

一套《世界上最酷最酷的科学书》，成了我成长中的伴侣。它带我认识化学方程式，领略奥妙无穷的生命体，生机勃勃的河流、山脉、生物群落，神秘冷酷的宇宙天体……这套书让我真正领悟到了科学的奥妙。读了几本，我就因为元素、矿物质而受益匪浅，让我似乎成为了科学王国中的一员。

一本厚厚的《儿童恐龙百科全书》，演绎了奇特的古生物体家庭和石器时代人们的生活景象。它把我带到恐龙时代，哇！真奇妙！2亿多年前的侏罗纪，那一番生机盎然的景象吸引着我的眼球。这本书似乎让我看见了恐龙进食的笨拙与残忍和它们的生活习性，让我目睹了恐龙的演化与绝灭。

《钢铁是怎么样炼成的》这本书诠释了主人公保尔的坚强和刚毅。保尔遭到有钱人的羞辱时，我会替他握紧双拳；当他取得胜利时，我也会为他高呼。我认为他那刚强的精神和意志值得我们学习，而他不怕牺牲的精神有时也让我泪落如珠，他满身的伤痕让我同情。

博览群书当然可以让我学到新东西，比如：科普类的书让我拓宽了知识面，童话使我丰富了想象力，散文类的书让我提高了习作水平，还有古文让我了解了古代的书香文化……

书是一叶小舟，带我遨游知识的海洋；书是一把钥匙，打开知识宝库的大门；书是一剂良药，可以医治愚昧之症。这就是书的魅力。

3魔书的魅力

“魔书”？说起这个词，大家一定会想到魔术。我告诉你们“魔书”和“魔术”之间的关系不大呦！这还是靠生活中的道理呢！

今天，我亲自体验了“魔书“的魅力！上课了，老师拿出两本书，说：“昨天。老师在看两本书中重点的内容，把它们夹在一起，就分不开了！”我们都非常惊奇，有的说：“夹在一起，就分不开了，哦老师，你把它们粘在一起了！“还有的同学说：“怎么可能！老师是骗人的！”这时的我也猜想起来：奇怪，好好的书夹在一起，怎么会分不开呢？难道被粘在一起了？对，一定是粘在一起了！老师看我们猜得起劲就说：“告诉你们，这两本书是老师大学里的书，这里买不到的，平时老师也要复习，所以我不会把它们粘在一起的。难道你们不相信这书怎么拉也拉不开吗？好，我让你们不能把我的书撕坏了，不然要赔的啊！”老师请两个同学试着拉拉看，最后都没有被拉开来，尽管两个同学都使出了最大的力气。我也试着拉。甩，可是这两本书好像一见钟情似的，怎么也不愿意分开。

突然，一位男生把书用力甩，甩了一会儿，书还是没有分开，老师说：“这个男生的力气真大啊！已经有一半甩开了，剩下的就简单了！”老师又把书交给了另一个男生，他也用力甩，不一会儿，一大群男生冲到了那里。经过这些男生的一番拨弄终于分开了。

是不是很神奇呢？你们想知道是怎么合起来的吗？我不告诉你们，你们用自己智慧的脑袋去想一想吧！