关于本学期的收获作文

1本学期语文方面的收获

我这学期在语文学习中，学到了不少东西，有很大的收获。

第一单元，我学到了关于读书的一些知识，第一篇《窃读记》：作者是很爱看书的小女孩，因为家里穷买不起书，就到书店里默读书，还要到人多的书店去，那样就不会被老板注意，第二篇写的是《小苗与大树对话》：文章中写了作者与著名的作家季羡林对话的事，季羡林告诉作者如何写好作文。第三篇《走遍天下书为侣》中：作者很爱读书，可以把这本书读上一百遍，甚至可以把这本书背下来。第四篇写的是《我的长生果》：作者从小就很爱看书，他看的书很多，可以从中体会到很多的道理，还可以描绘出别人的悲惨身世。

第二单元是古诗，着重描写作者思乡的感情。第三单元介绍了有关说明性的内容。第四单元介绍了道德和实践的内容。第五单元告诉我们汉字的来源以及有关汉字的字谜。第六单元写的是父母对儿女不同的爱。第七单元写的是外国侵略中国的事。第八单元写的是毛主席的诗和他的讲话。

我在本学期的语文学习中，遇到过不少不理解的地方，我都请教了老师或同学或爸爸妈妈。在考试中我能独立思考，尽力把题目弄懂再做出来。对每个单元中的“日积月累”和“资料袋”中的内容都尽量把它弄懂，并把它背下来。

我这个学期，在语文学习中收获很多，启发很大，我现在掌握的知识越来越多。以后，我要更加努力学习，学习更多的本领，用优异的成绩报答长辈们对我的期望！

2语文这学期收获

这个学期的语文课，使我受益匪浅。

第一单元，我深切地领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，投入了大自然的怀抱。在写作方法上，我学会了描写大自然时适当运用联想和想象可以让文章更出众。

第二单元我为自己是中国人而感到骄傲，我通过我通过学习增强了对祖国 的热爱之情，第三单元，我与同学们共同感受真情的美好，让爱在我和同学们的心灵深处扎了根。写作方法上，我学到了我学到了在抒发美好情感时，对文章加上一些环境描写和人物心理活动描写，可让文章增色。

第四单元，我深入地思考后想到，自然资源是有限的，浪费资源人类终会遭到灭顶之灾。我决定，积极行动起来，为了家园的美好明天，尽自己的一份力量！我学会了一边阅读文章，一边联系实际做进一步思考的阅读方法。

第五单元，我随着课文走进并了解了大文豪鲁迅的生活，感受了鲁迅先生的崇高精神，并阅读了鲁迅的《呐喊》和《朝花夕拾》。

第六单元，我轻扣了诗歌的大门，更多地了解诗歌，还搜集、欣赏、朗诵了诗歌。让我们徜徉在诗歌的百花园中！

第七单元，我看到了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，让我感受到了动物丰富的情感世界，令人难忘，我还读了许多动物小说，对动物之间的情感感触更深了。

第八单元，我走进了艺术的百花园，感受艺术的魅力，受到了美的熏陶。写作方法上，我学习了写欣赏艺术的感受时，可以融入联想和想象，运用画龙点睛的方法，令我茅塞顿开。

今后，我还要努力学习，通过学习各种题材的课文，掌握更多的写作方法。语文这学期收获挺多的！

3一个学期来的收获

“一分耕耘，一分收获”，在这个学期，我收获了很多，开始，我播种了一颗希望的种子，并默默耕耘，这时的我就想一个辛勤劳动的农民。这么长时间，你是收获了一份快乐，一份友谊还是一个好成绩？但我收获的只是一份希望。

清晨，我背着书包来到了校园，听到了鸟儿欢快的叫声，接着传进我耳朵里的便是一阵朗朗读书声，此时的我们，好比初升的太阳，充满了活力；走进教室，看到的是一排排做的整整齐齐的同学，正在读书，声音响亮，但不刺耳；课堂上，老师在讲课，听不见一点儿声音，只听到“刷刷”的翻书声，老师提出的问题，看到的是很多举起的双手，一个清脆的回答声；做作业时，总会听到写字是笔发出的“嗞嗞”声，看到遇到难题的同学，停下笔苦思冥想的脸；深夜，一盏明亮的灯下，又是一双双手不倦的翻动这一本书****虽然这段时间，我们忙忙碌碌，但很充实，也很快乐，笑容也跟往日一样灿烂，天空也跟往日一样晴朗。

就这样，我收获了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“烛光”，或许，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那团跳动的火苗，是我们的希望，是我们的动力，它在鼓励我们前进。