这还不够作文700字
学习是无止境的，求知是无止境的。在漫长的人生道路上，我们应该不断学习，汲取新的知识，一步一个脚印儿努力向上攀登，勇往直前、不断进取，为我们伟大的祖国做贡献。所以，无论如何，我们不能停下前进的脚步。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”这千古流传的佳句，正所谓源源不断的活水能使池塘变得如此明澄清澈，那么不断熟读，学到更多的知识，才能使人变得更加聪明。我们不光要读书，还要实践。从书本上获得知识是肤浅的，也就是不要满足字面上的明白，要更深地学得知识、懂得道理必须将书本知识变成自己的实际本领，那样会更容易理解，更容易牢记在心。这对应的正是宋代诗人陆游教育他小儿子的一句诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
在实际生活中，该实践时就要实践，那样更能体会出其蕴含的深刻哲理，且将受用不尽。每个人都有自己远大的志向，首先，我们要敢于走进知识的迷宫，探索知识无穷无尽的奥秘，克服重重困难，走出知识的迷宫，不断追求、探索，为自己的目标和理想而奋斗，描绘出五彩缤纷的明天。
《三字经》中的“子不学，非所宜，又不学，老何为!”正是教育我们应不断学习。少年时代学习不努力，日日复年年，待白了少年头就一事无成。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊。“犬守夜，鸡司晨，苟不学，何为人？”狗守夜，鸡报晓，禽畜都有可取之处，而人为万物之灵，岂能碌碌无为？自由圣贤全都学而有成，如果不读书，那么最终必然成为庸人，连鸡犬都不如，又怎能称得上“人”呢？可见学习知识固然重要啊!我们要珍惜今天的大好时光啊!
知识就是力量，知识改变命运，知识是引导人类走向文明的灯塔。“学如逆水行舟，不进则退!”取得了一定的进步，这还不够，还要百尺竿头，更进一步!
害怕的是“还没到终点，心却已死在了路上。”——题记
“我们要到达世界的最北端，在那里的高峰绝顶上，并肩看日出，看世界上最美的风景。一览众山小，在世界最北端的世界最高峰处，看大千世界的精彩和美妙。”一个叫“黑”的少年这样自信地说着，似乎对这次旅行抱有极大的信心。
“说好要一起在世界最高的山的顶峰，看日出哦。”阳光透过落地窗把另一个少年——“白”的头发照得似渡上了流金般漂亮。
带着这样坚定自信的心，两个少年手拉手出发了。
一路上，他们看到了很多风景。看到高兴的时候，少年黑会停下来赖着不走。但白对他说：“你认为这就够了吗？当时那番豪言壮语是谁说的？”听到这话，黑才依依不舍地离开，再次踏上“到达世界最北端”的路。
终于有一次，黑忍不住了。那是多美的地方呵！桃花瓣在清风吹动下飘落，浮在清澈的碧水上。鸟儿清翠的鸣叫环绕在两个少年的耳边。还有一只雪白的兔子在溪边的湿地里跳着，留下可爱的脚印。黑看着看着，整个人便已沉醉其中，无意再走。“这已经够了。”他对白说。
白见他决心已定，无奈间留下了句话就走了。当黑还在沉醉于路上的美景时，白已经到达了终点——世界最北端的最高山峰的峰顶。
黑永远都想不到，白站在世界最高处，面对初升的太阳，似张开双臂拥抱温暖的阳光。清风吹来，大千世界尽在眼中，美景充满了他的世界。黑永远也不会知道那时的白会想些什么，那些美丽的“会当凌绝顶，一览众山小”的风景，他已无法看到。
那天白离他而去的时候，就说了一句话
“在你认为够了的时候心便已死，死去的心不会看到，它只是颗死去的，没意义的心。”
人生就像两个少年的这次旅行。你止步不前的后果便是落后。只有带着颗“这还不够”的心，到达世界之巅，才能看到别人看不到的风景，拥有和别人不一样的精彩人生！
好久没有中途突然接手一个班级了，徐同事的突然离职，受校长之命，我的担子就突然一沉，而且要挑到这个班级的学生子毕业。
12月1日，是我正式到这个班级上课的头一天，结果我第一节课就迟到了，原因是前一节课刚刚七年级的班级上好课，喝口水，理理教科室的几个文件通知，结果忽略了铃声，课代表在办公室门口叫我了，哎，真不好意思啦！
40个学生，男生多于女生，书写、写作这两大块我一直注重的内容，都很不理想，好在纪律还算可以，好在班主任和另外几位任课老师很能配合，使得我这柄新加入这艘航船的新桨没有失掉很多的信心。
两个多月的相处下来，我的信心如破土之草渐渐长起来，像男生中的张雨晨、严成杰、沈宇华、吴枭飞，书写明显好了一些，像女生中的吴丽艳、陆雅婷、陈秋艳、陈梦郁等好几位同学的作文已经有点看头了。有几位男同学第一眼看到时觉得太懒散，现在也能写写作业了……
2005年以来一直任教实验班，现在接手这样一个普通班，我真的要尝试一种不同的教育思维了，可是他们6月就要毕业了，我又必须抓紧，必须反应迅速。看来曾经立下的“不带作业回家批”的规矩要被破掉了，上周有一晚上就拎回作文本批，觉得冷到房间批，还觉得冷，后来焐到床上批，而且还坚持每篇都标出错别字、写点评语。
今年是自己教书的第25个年头了，这些年来越来越欢喜这份职业了，不仅因为可以有时间看书嗅书香，可以写写文字留下自己的生活感悟，更因为可以看到年少的稚子活泼泼地成长，可以调动自己的所有，为他们的成长贡出自己的一点心力，而且在这过程中或许还能收获至真至纯的师生友谊。
“教育就是培养好习惯。”“真正的教育是自我教育。”“教学过程是师生生命的共振。”这些是曾经听来的，也是这么多年来渐渐悟到的教育真理。我是他们任教时间最短的老师，但我不想做他们记忆最浅的老师。渐渐懂事的他们应该会越来越自觉，我呢，也会越来越努力，但我们都要晓得：这还不够！