关于成绩的作文600字
无助地蜷缩在墙角，无助地仰望天空，无助地轻轻抽泣，无助地默默想到：为什么，为什么，这是为什么啊？为什么我这么没用啊！
今天，期末考试成绩下来了。我，这个曾经的榜上前三名，这回却只考了，第六名。
好可怕，这个阴霾的天，这颗冰冷的心。为什么，为什么体育还算分？我一点都没有准备，体育，我仅仅只得了，23分。
我又输了。上一次，就输给了他们，我的一部分竞争对手。可是这次，输给了我们班所有的竞争对手，还有一班的楠楠。
我不甘心，我不甘心！其实，我总分311，只是比第一名的楠楠少了5分而已！她的体育比我多了4分。如果不算体育的话，我只比她少了1分！我不甘心！
呵呵，也许这就是命吧！我，平常我太认真的学习，总想着是自己天资聪颖，一学就会。这就是上天给我的回报啊！
手，用力地攥成拳头；指甲，深深地嵌到肉里，却感觉不到一丝疼痛。我冰冷的心，还在继续冰冷下去。呵呵，我，以前学习上的王者，如今却成了这样。可悲啊！
为什么，为什么不给我个提前准备？可恶，是让他们来嘲笑我的吗？嘲笑我自大，还是无能？澄澈的眼波里，闪烁着滢滢泪光……
猛然缩回眼泪，“江湖不相信眼泪”这句话冲入了我的大脑。我不是想做一个驰骋江湖的侠客吗？怎能为这些事儿哭泣？对，不能哭，下会努力吧！下回，楠楠、马儿等竞争对手都要转走了，想来，竞争的会简单一些吧！
迅速站起身，对着天空大吼道：“我会成功的！我一定会成功的！……”
今天学校要发期末成绩单，我的心像十五个吊桶打水---七上八下的。尽管如此，我仍然背起书包走进学校。进了教室，每个同学都在讲述自己在放假时的过程，我也一样，一放书包就开始跟同学们津津有味地说起来。
过了一会儿，老师走进教室，手上拿着一叠厚厚的报告书，我的心开始忐忑不安起来，老师一本一本地发着报告书，发到我了，我的心急促地跳着，慢慢地、一页一页地翻着报告书。到了，结果让我大吃一惊，进了教室，语文：97，不错；英语：93，还行；可数学，让我的心像蹦极一样地往下降：81！怎么可能这么低？我掐了一下我自己，啊！不是做梦，是真的，历史最低的成绩。我想：“会不会是老师看错了。”此时，一个最新的消息是我更加迷惑不解，平常考80来分的黄贻亮竟然考了个第一：97。这使我的想法更进一步，可老师应该不会看错啊。我带着这些问题回到了家，“吱。。。。。。”门开了。
“咋样？不错吧？”是爸爸。
“不好。”我答。
“语文、数学、英语都多少分？”爸爸着急地问。
“语文97，英语93，数学81。”我无精打采地说。
“数学怎么那么差？”爸爸的眼睛睁起老大。
“我也不知道，可能是老师看错了，也可能是粗心大意的原因。”我边坐边答。
到了晚上，妈妈回来后，没有批评我，而是教导我，这使我开始变得开朗起来。重此以后，我知道了：分数并不代表一个人，而只是对你有没有掌握作出评价。只要你掌握了，最低的分数也没有用；恰恰相反，你没有掌握的话，再高的分数也没用，只有你去努力才能掌握。
“叮铃铃、叮铃铃……”一阵阵铃声平息了走廊里的喧闹声。老师捧着一堆卷子，走进了教室，要公布期末考试成绩喽！我的心里砰砰直跳，同时也满怀着期望能取得好的分数。
老师开始了报期末考试成绩，先报语文分数，报完了90分以上的人名后，我的心里一阵紧张，槽糕，怎么没我的名字？听着、听着，终于等到了我的分数：85分，顿时，我的脑子里一片空白，但心里还抱着一丝希望：可能数学成绩会好一点吧。不一会，老师又报起了数学分数，隐隐约约地好象听到“乔逸凡84分”，我真是羞愧难当，只想找个地缝钻进去。
泪水在我的眼里打转，我强忍住泪水，悄悄地离开了学校。外面的雨下个不停，我的心情好压抑。走在雨中，我终于忍不住流出眼泪，当雨水落到嘴里时，都分不清是雨还是泪……
我真后悔呀，考试前爸爸妈妈让我再多看看书，再认真复习复习，我还不耐烦。在去考试的路上，妈妈还一再叮咛我考试时一定要细心，我当做耳边风，不以为然，想想平时考试的题目我都会，有什么可担心的，真没想到这次考得这么差！居然连“最小的三位数减去99等于多少”这道题目我都做错了，竟然把“99”看成“89”，实在是太粗心大意了。
回到家，爸爸也下班了，看着我垂头丧气的样子，爸爸立刻明白了怎么回事。他摸着我的头，语重心长地说：“人的一生不可能总是平坦大道，免不了会遇到挫折，但是，遇到挫折决不能灰心丧气，而要把它作为激励自己前进的动力，‘失败是成功之母’，爸爸相信你，只要你以后认真学习，改掉粗心、骄傲的坏习惯，就一定会取得好的成绩的！”我难过地哭了……
但愿这泪水化作千万朵浪花，在我的人生道路上洒下一串不断追求、不断进取的音符。
又要……发试卷了吗？
我握紧了双手，看着数学老师拿着月考的试卷走进来。老师走上了讲台，放下一大沓试卷，说：“这一次，我们班考得还算可以。”呼——我听见有人松了一口气。能放心吗？我怀疑地问了自己一声。老师开始宣读成绩。“梁慕天，117……肖舒琪，109……”掌声响了起来。分数越读越低，掌声，也渐渐没有了。100分以上，没有我。90分以上，没有我。80分以上，没有我。我握着的手缩得更紧了。快读我的名字，快读我的名字……我不安地想着。70分以上，没有我。我看到谢睿垂头丧气地拿着77分的卷子。60分以上，还是没有我。不，老师一定是耍我。上次肖舒琪都被她耍过呢！最后一个60分以上的读完了。老师整理一下卷子，说：“那么，剩下的，就是不及格的了。”最后的希望，破灭了。我握紧的双手松开，我瘫软在了椅子上。第二次……不及格了……我绝望地想。“李晓晨，57分……”我站了起来，走了上去。老师拿着卷子，对我说：“你的应用题做得还不错。就是填空题，33分你就扣了30分，只对了一道题。”我拿着试卷，看着试卷上刺眼的57分，叹了一口气。讨厌的数学，竟敢拉我分！但，生气又有什么用呢？仔细看一下试卷，我发现本来还有26分完全可以拿得到。要不就是算错数，要不就是写错单位，甚至还有抄错数的。唉……这能又能怪谁呢？
下课了，我的挚友肖舒琪来找我。她说，她当时都不相信我不及格，我怎么会这么差？我笑了一下。但我知道，我笑的表情准比哭还难看。为什么，朋友的关心，我听着就像是讽刺？为什么数学总是拉分？我苦笑，感觉鼻子酸酸的。
真的，好想哭。
我怀着惴惴不安的心情，迎来了月考，又送走了月考，以数学为强项的我对自己信心百倍，相信自己的数学成绩一定会有更大的突破。
“铃铃铃——”上课铃响了，我们的老班兼数学老师抱着一厚摞数学卷子走进了班——时公布成绩的时刻了！我的心跳得极快，像马拉松最后的百米冲刺。当老师念到念到我的成绩时，我的心都提到了嗓子眼，但迎来的分数却犹如晴天霹雳：83分。这是的我大脑里一片空白，心跳也仿佛停止了。又好像听到了“地球将要毁灭”类的消息，不知所措地呆坐在座位上。同学们都喊我去拿试卷，但我的大脑好像坏掉了，该怎么去拿试卷都不知道。不知道哪里伸出的一只手，推了我一把，我才慢吞吞地从座位上站起来，以及慢的速度走到将桌前，轻轻地拿起了我那沉重的考卷，然后依旧以老牛拉犁的速度回到座位。
看着卷子上的错题和分数，我又逐渐清醒了起来，题很难，所以我的内心开始打起了鼓：内心的纵容安慰我：原谅自己吧，题这么难，留给你检查的时间又不多，在这种情况下，你也左右不了分数呀！内心的严格批评我：不可原谅！题再难该扣的分也不过五分左右，检查的时间本来就不多，你再转转笔，扣扣尺子，时间就更少了。加上你检查的时候还不认真，能考高分就怪了！我内心的双方还在你一言我一语地争吵着。最后，我明白了，这一切都该怪自己不够认真。题难，时间不够，都纯属客观原因。
这次，我的确失败了，不过，我认为这是失误型的失败。所以我相信自己，可以在不久后的期末考试里，避免失误，避免马虎，考出自己的真实水平，不会再次失败。因为我相信，我，能成功！
成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越？还是愈来愈重的压力？
我总在想成绩真的那么重要吗？按照父母的结论是：对，成绩就是那么的重要，它决定的是一个人的未来和一切，如果你考不上好的大学，那你就没有好的工作，就混不上饭吃！！！而我觉得成绩的好坏无所谓，所谓的是你是否用心去学了。每次妈妈打电话来都是问“最近学的怎么样啊”？而我总是回答“还行”，每次都是反反复复的这两句话。每次说完这句话时，都要自我沉思一会儿，“我真的学的还行吗？”
这句话总是在我的脑海里反复的出现。
在学校里还要学习，回到家里还要学习，还有家长施加的压力。在此我想试问家长们：“难道就不能给我们一点儿自由的空间吗？为什么你们每天给我们的确是压力和烦恼呢？你们就不能为我们好好想想呢？你们知道你们每次给我们带来的压力和烦恼是多么的沉重吗？有的孩子学习成绩好，你们就在我们的面前说谁学习好，我知道，这是你们给我们的刺激，可是，你知道吗？这种刺激可能对某些孩子起作用，可是这种刺激对另外一部分孩子一点作用也没有！甚至可能带来的只有伤害，难到你们真的想让我们受到了伤害才要善罢甘休吗？我感觉这种生活好乏味也感觉好枯燥！！！
家长们：希望你们能试着给我们一点儿时间休息，其实我们也想好好学习，可能因为你们的刺激而前功尽弃！给我们一点时间，我们会证明给你们看，我们不比任何人差，不要给我们压力，烦恼，刺激了，这样的压力是很沉重的，会让我们接受不起的！！！
成绩是什么？成绩只是老师对同学们一次只是检测的结果。成绩只是一个结果，可现在许多家长对这个“结果”看得极为重要，成绩好家长喜出望外。孩子所有的条件都会答应。相反成绩不好，家长有时“语重心长”地教导一番，有时也“男子单打”或“男子女子混合双打”。我们对成绩即爱既恨。
成绩是什么？成绩是家长之间炫耀的武器。大人聚在一起，不谈别的就谈孩子的成绩，成绩差孩子家长的脸上浮现出“恨铁不成钢”的神情，成绩好孩子的家长满面红光，眉飞色舞，然后在假惺惺劝告别的家长孩子虚要一个阶```````哎。
成绩是什么？成绩是老师看学生的标准成绩好的学生，老师对他们“恩爱有加”至于成绩差的学生，老师就采取爱理不理的态度。我们班就是这样，成绩好的学生老师让他们参加各种活动，有一次，老师要在学生之间选运动员，明明李灵君比高聪跑的快，可老师却把这个机会让给了高聪，原因很简单，高聪成绩好。
可是，成绩好就能代表一切就好吗？不，不能。成绩并不能代表一切。我这儿就有一个事例：山东师大学有一位大学生唐军，他的成绩一向优，是学习时的佼佼者。正当他飘飘然的时候，别人已经悄悄地赶上他了。这时，他理应急起直追，可惜他并不觉悟，反而产生越来越强的嫉妒心，容不得别人超越自己，脑子里彭发了邪念，决定“报复”他人，不让他人有好成绩。开始，他偷别人的书籍。当别人苦苦寻找时，他却在一旁幸灾乐祸。后来，他胆子越来越大，竟破坏别人的正常学习，中或焚烧别人的衣物，最终被别人发现，送上了法庭。成绩无论再好品性很差，那也不行。
当我们在取得优异的成绩而感到自豪时，当有些同学一次又一次的获奖时，你们可知道，这些同学在成果的背后付出了多少多少，又有谁可以了解。
优异的学习成绩不代表永远永远，但是我们在取得成绩时，我们不可以骄傲自满，应该继续努力，向第一名跑去，这样我们才会有好的成绩。
在求知的过程中，有的同学不知道怎么去学习，但是，我曾经是一个新生，来到一个陌生的地方学习，开始，我什么也不知道。慢慢的，由于我的表现很好，老师先给了我一个组长当，我觉得组长当起来多没有意思啊，就想当一个班长，班长不是很容易就能够当到的，我知道，只要我付出努力，我就有可能当班长这个职位。从那时候开始，我每天都认真的听课，认真的做老师布置的作业，无论什么考试，我都认真的去面对，每次的成绩我都很好，工夫不负有心人，我所付出的都被人看见，我知道，我就快当上班长了，于是，我更加努力了，在五年级的时候，班长我当上了，哇!公布班长的那一刻，我顿时就楞住了，我的努力没有白费，现在，我的班长当得越来越好了，成绩也很好，在最后的一个学期里面，我希望我自己以及我的同学能够努力学习，考上一个好的中学!
这就是成功的背后，有些成功的背后，不知道付出了多少，也许，他付出了鲜血；也许，他付出了生命，也许，为了成功，他失去了所有所有，这些都是值得伤悲的，所以我们从现在开始，要努力学习，认真学习，用自己最好的成绩来报答自己的父母，老师以及对自己有帮助过的人。
同学们，想要取得优异的成绩，有努力学习吧，不要辜负了自己的父母对自己的期望!
今天我去领成绩册，成绩出来了，怎么形容呢？郁闷啊！所有成绩差的我自己要吐血。我的心有点凉，有点难过！自己像只带刺的小刺猬，我不想人家来靠近我。我只想一个人独自在角落偷偷的添平自己的伤口，不让别人看到我受伤的一面。我想笑，开心的笑！可现在怎么也笑不出来。我想哭，痛快的哭！可如今怎么也哭不出来！我是怎么了！我讨厌现在的自己，无力又可笑！
大家问我的成绩，我无语！想想以前的自己滔滔不绝！我难道就如此不堪一击吗？我不信！可当事实摆在我眼前是，我无法不低下自己那高傲的头颅！我该怎么办呢？我要怎么才能做我自己！
我好累！我倦了，乏了，无力了。我想睡了，没有人在来问我，我也不会再伤他们的心。好累！是心在累！累的我自己都不想说话了！
自己好脆弱啊！在这样的情况下就累了！就没有信心了！太糗了饿！不行，我不能这样下去，我要重新开始！
我的妈妈也许不觉的我有多伤心，可是当我的同学来问我考多少时，心里那种味道只有自己知道那是什么！他们那高兴的样子无意中深深的刺透我的心！
长这么大，好象从没为这种事伤心过！不过今天我体会到了！我有点想小时侯了，那没有学校的时光。
在那微微湿润的土地上坐着，手里拿着竹竿在那钓龙虾。不管天气多热，自己竟能独自在那蹲上个下午！我自己从不吃龙虾，却每回钓的最起劲！想想自己那时侯没有钓到龙虾的失望，不过这种失望不过一会就会消失。好想自己再有一回这样的健忘！
真不知道自己想说什么，好象又什么都不想说！
算了不说了，时间总是最好的安慰！