数学公开课作文
1数学公开课
今天，五(3)班的黄老师要给我们上课，好兴奋!不过，这是我们班上的N次公开课呢？
丁零零，上课了，陈老师再三叮嘱后，把我们带到阶梯教室，便和其他老师坐在后面听我们上课。
啊，教室里十分安静，也许大家都很紧张。过了一会儿，黄老师“发话”了：“同学们，今天，我们要学习解决问题，大家想想解决问题怎么解决？”
“要找出问题里的数学信息解答!”严君啸抢着举手回答道。
“对了，现在我要带大家去世博园寻找数学。大家看，这是什么？”黄老师用鼠标指着海宝问道。
“海宝!”大家异口同声地喊。
原来，海宝是我们的导游啊!
海宝带着我们来到了世博园，这儿真大啊!有各种国家的世博馆，有中国馆、马来西亚馆、英国馆……我们走进日本馆，哇!里面有个音乐厅，观众有三个区观赏，每个区有16列，10行，问三个区一共可坐几人？好简单!当然是“16×10×3=480(人)”喽。因为先算一个区每行有16个座位，共3个区，所以有480人可以坐。
接着，大家走进了美食厅，好多佳肴。有三文鱼、烤猪排……好多美食向我们扑来，大家口水都流了三千尺。海宝被缠的没法子，只好请客把我们带到了蛋挞加工区。我们正想享用时，却被海宝拉了回来，它说：“别着急，答对问题让你们吃个够!”哎，都要进嘴的鸭子就这么飞了。只好答题了，问我们蛋挞师现在做了多少蛋挞。这好办，他共做了9盘，每盘有3列，每列有4行，所以算式是：“9×3×4=108(个)”。大功告成，终于可以吃了。
虽然我们刚吃完蛋挞，但没过一会儿又饿了。海宝指了指星巴克咖啡厅，说：“你们可以在那儿享用美餐了。”不用说，要求算出座位才能吃哩!果然如此。厅里有圆桌8张，每张能坐3人，方桌有6张，每张能坐4人，可同时接待几位客人。太简单了。“8×3+6×3=42(位)。”看来，我们班上课的有43人，坐不下，多了1人，怎么办。一些同学出馊主意：“梁越不用吃了!”梁越气得哭笑不得。我们还去了一些有趣的地方。可一节课40分钟的确玩不遍所有项目，我们只好等下次亲身体验。
啊，本以为世博会就是吃喝玩乐，应有尽有的，没想到世博会里藏着这么多数学等我们发现。只要留心观察，你能发现，生活中就有许多数学。
2数学公开课
今天我们班有公开课，大约有10多位外地的校长来我们班听课，是第2节课，教室外面摆了10几张凳子给客人。
到了第2节课，杨老师来了，杨老师先带我们玩了游戏--数字定位，我回答了一个问题，我回答的很快，因为我答对了杨老师表扬了我，我很骄傲，让我有了自信，杨老师说了学会倾听才是最棒的，别人回答问题的时候要仔细听，我就仔细听别人回答问题，别人回答了一个又一个的问题，有的人忍不住举手了，有的人还是呆呆的，不举手，今天杨力辉他对数字定位很熟练，回答得很好，还有些人也回答得很好，这堂课我们还做了拍手倍数游戏，训练我们对倍数的理解，我对倍数还不是太熟练，所以要加油哦!
课很快就上完了，我们就下课了。
3数学公开课
前几天的下午，有一节数学公开课，因为数学张老师出差，所以是别班的老师，我们叫她吴老师，到了下午第二节课，我就兴冲冲地排着队到五楼多媒体教室去上，喔，还忘了说今天数学公开课是去五楼多媒体教室上的。
终于等到了五楼那里了!我兴奋又快速的排好队伍，又快速地上了楼，其它小朋友都赶不上我了!走进教室，我连忙放好所带的东西马上座好。
上课了，吴老师说：“上课”，这时，值日中队长说了一声：“起立!”，接着，小朋友们说：“老师，您好!”，吴老师又说：“小朋友好!”，班长说了一声：“请座”，小朋友马上座好。
开始上课了，吴老师发给我们每人两张东西，我仔细一看，啊!原来一张是《当堂练习》，一张是《五的乘法口诀学习材料》，吴老师先问了我们5的乘法口诀有哪些，有个同学发言说：“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”，并说出了它们的得数，吴老师直夸那个同学好，吴老师把他的算式写在黑板上，问同学们是几个几，我一口气说了出来：“1个5、2个5、3个5、4个5、5个5”……
吴老师又叫同学们拿出当堂练习题，然后一题一题的教我们做，做完练习，吴老师又说了重点难点，然后叫我们小组讨论做《5的乘法口诀材料》，我说了好几个，几乎每个都会说。
这时，下课铃响了，我跟吴老师道了一声：“再见”就排队走了，吴老师也跟我说了一声“再见!”
今天的公开课真是令人难忘啊!我下一次还要认认真真到这里来上课!
4数学公开课
在这星期二的下午语文课时王老师对我们说：“明天上午第一节数学课改成公开课，下节课给你们上公开课那位老师会过来讲一下公开课的要求，大家要认真的听。”我们一起点了点头。过了一会儿，那位老师来了，利用了一节课的时间，那位老师把要求讲清楚后，我们胸有成竹的答应了。
第二天早上，我六点多就起了床。将刷牙洗脸等小事情搞完后，就给自己列了一张小单子。这张单子上写的都是今天上午公开课所要用的文具，为什么要这样呢？因为我可不想像上次数学公开课一样忘记了重要的数学书，让我在上数学公开课时全身都是冷汗。最后确认了全部东西都带起了的时候，我总算越过了第一道障碍。
来到了学校，我们没有跟往常一样下去做早操，因为跟往常一样下去做早操的话就来不及去电教室上数学公开课了。过了二十分钟后，打零声响起了。我们在王老师的带领下，紧紧有序的来到了电教室，这时，已经有一些老师来到了，后来校长和主任这些学校的大人物也陆陆续续的来到了。我们等待着的数学公开课的开始马上就要来临了。
5数学公开课
今天我们班被瑞安市的一位钱荷芳数学老师，抽到早上第一节课在体育馆上的一节公开课!
早上我来到学校，全班同学都穿班服，衣服裤子整整齐齐，之前我们已经彩排过了，怎么走台下台。我们都有信心，个个精神爽朗，个个都很严肃庄重……
我们都准备好了，排好一路重队在科学是门口等。过了一会，我们进入了，这900只眼睛盯着我们走上去，我已经吓得流出了一声冷汗了，坐在位子上，有两个摄影机在注视着我们，一个在前一个在后，下面的老师都能看到我们的一举一动，你说紧张不紧张。
开始上课了，老师说让我们先做一个游戏，找我们班的一位男生，我们一个个都看提示，老师便问：“看哪个提示最快的就能找出来？”我们都举手说第三个……“上课!”“起立!”随着这响亮的声音我们一同站了起来，个个精神饱满就像44个小学生顶11个话筒一样。
这节课我们学的是“找次品”，老师说在正品中是次品的比正品要轻或重些，说今天找乒乓球中的次品……
老师出了很多题目，给我们做让我们开动脑筋去思考，理解。很快有很多同学都举手想出了好办法，我虽然不明白没举手，但听了老师和同学们的讲解后，我都明白了……
很快，时间流逝结束了这堂课。回到教室老师还表扬我们说，我们这节课表现很好，下午有吃的奖励!
6数学公开课
今天是我们班的公开课，是全班最紧张的一节课。虽然是全班最紧张的一节课，但我觉得不必太紧张，只要好好思考，积极举手发言，只要大胆，就是答错了，也值得表扬。因为这一节课是研究课，只要发表自己的观点，才是最好的。
早操的铃声一响，王老师说：“今天的公开课极其重要，大家要积极举手发言，为学校争光。”于是老师就带我们下去了。来到电教室，已经有很多位老师在电教室等候多时了。开始上课了，老师说“今天，我们来学习分数加减法。我们今天来做几道题目，看谁会做!用接龙来回答。从你开始!”。。。。。。到了下一个同学的时候，就出现了一道难题：二分之一加上四分之一等于几？老师就让我们用折纸的办法来解决问题，得出来的结果是四分之三，我觉得这节课上的相当不错，老师越讲越起劲讲的起劲，而我们越上越不好，连齐声回答的声音也没有。
下课了，我们回到教师里，王老师说这节课上得很不好，他对我们的评价是：上课发言的声音很小，没有一点反应，要我们自我分析。接着老师又说：“有举手发言的同学不用写。还有没有表现好的？”只见有一位同学用手指了指我，老师看见了说我可以不用写了。”我的心里美滋滋的，“我真应该谢谢这位同学。”
以后的公开课状态一定要好，下次就会上得更好。
7数学公开课
一次，星期五的时候，我们五(6)班很荣幸地被五(1)班的教师选去上公开课，如果上得好的话，就可以去参加比赛。可不幸的是，那天我的喉咙非常的哑，只能轻轻地说话。同学们都非常激动，在到下午第二节课的这段时间里，屈指一算，也只有一个小时左右，可是对我们而言这段时间可是非常漫长的。
终于到了下午第二节语文课，班主任叶老师带着我们来到了阶梯教室，一到那儿，同学们就马上坐好，等待上课的开始。“叮零零”，上课铃声响了，老师开始上课了，在这节数学课上表现最好的当然是陆斌涛了，他是班中上课举手最多，被叫到的次数也最多的人了。在课堂上，陆斌涛总是端端正正的坐着，看他那副严肃的神情，就知道他一定非常想让老师选我们班去参加比赛。而且每次老师让我们回答的问题，只要是他知道的，他就立马举起手来，让老师叫他回答。老师好像非常看中他那股精神就老叫他。陆斌涛不愧为班中的大队长，站起来回答的问题很精彩，哎，大队长就是大队长，果然不同凡响。
上着，上着，下课铃声响起来了，我们只能依依不舍地排好队，回教室了。
8数学公开课
今天上午，天气不错。我的心情也跟着好起来。
来到教室后，孙老师面带笑容地对我们说：“下一节是数学课，我们要到高升讲堂上”。我们欢呼起来!带上纸和笔后，孙老师带领我们大家穿过操场，陆陆续续走进了教室。
开始上课了，孙老师今天讲的是“烙饼问题”我心里想：嘿嘿!我早就在预习里做过了。这一节一定学起没多大困难。
孙老师：“一个锅里只能烙两张饼，两面都烙，每面三分钟。烙两张饼要多少分钟？我心里已有了一个草稿图：既然锅里一共能煎两张，同时烙好一面需要3分钟，两面就要6分钟嘛!我把手举得高高的。可是，孙老师还是没有抽到我!我心里失望极了!
接下来，孙老师又问：三张饼，四张饼，五张饼要烙多少分钟？……最后我们总结了一个公式：饼的数量乘每面所需时间=共需时间。
一段优美的下课音乐响后，我们又陆续回了教室。我心想：今天的数学公开课，我希望以后能多上。