与兔共舞作文

昨天周日补上明天的课，为了端午节的假期。唉，又是一个早上四节课。我只能在心底暗暗地叹了口气，但，仍然曳着长裙出门了。来到学校就又会忘了一切，我知道！

临近期末，得先完成教学进度，今天的感知作文又得歇菜了。“老师，今天要让我们写什么？”几个同学叽里呱啦开了。虽然不是每个同学都能从这里获得可喜的巨大的长足进步，但起码大家不再排斥作文了。“老师，您不是说写小狗嘛，怎么没看到小狗？”“家骏说好带小狗的，他赖皮了。”唉，这一群没大没小的孩子，总得我凶一下了，才会让我说话。可我刚说完，那个场面就像一群刚打完败战的又累又饿的兵痞子。可能是大家对别样的课堂（有小动物一起玩）充满了好奇和期待吧，毕竟还都是孩子。突然小宁叫了起来“老师，没有小狗还有兔子呢。我们今天就写兔子，好不好？”全班哗然。看着小宁提上来的兔子笼子，我哭笑不得。看着笼子里那只可爱小巧的洁白的兔子，我心里荡起阵阵柔波。不禁伸手去抚摸着那只乖巧、惹人怜爱的小兔。而小兔在我轻柔地抚摸下，很舒服惬意地慢慢闭上眼睛，趴伏在讲台上。全班发出不同的怪叫声，我怕他们吵到兔子，连忙竖起手指暗示他们别吵。一抬头，见全班同学都用充满玩味的、戏谑的目光看着我。糟糕，我差点忘了这是课堂，忘了今天我的教学计划。不舍地放开小兔，武装起我易碎的心，告诉他们——我们必须上《斑羚飞渡》——一节话题满沉重的课。于是，一节课就在有条不紊而又会穿插一些“意外”（急救差点掉下讲台的小兔）中过去。

二班孩子比较调皮，如果兔子留在这里，很可能会影响后面两节课的上课效率。所以，我告诉小宁，我要在一班上课，需要这只小兔，等第四节下课后来一班接小兔回家。

可想而知，这只小兔在一班也成了“明星”，整个课间操时间里，大家都把我和小兔围得水泄不通。而且我还得不断地跟那些不安分的“咸猪肘”交战，以防伤害到可人的小兔。

同事将一只小兔子带到工地，我看它孤身寂寞，便去多买了几只，挖了几个土坑养起来。我在每个坑里放了三只小兔，坑深一米，两米见方，太阳出来可照射至坑内。

刚放进去时，兔子总是打架，两天过去后便相安无事，各自忙着挖洞。大灰兔连着挖了三个洞，挖好一个堵上一个，两只前腿往后扒土，一段一段往外扒，土质硬，扒不动时它就用牙啃，土堆多了，掉转身往外推。在坑的东北角好像是它们的厕所，大小便都在这一个地方。没有吃的东西了，就立起身，瞪着圆而红红的眼睛，好像在说：“没吃的了，来点好吃的吧”。初春时节，野菜不多，忍痛把开花的油菜拔掉喂兔子吧。小兔子最爱吃的是油菜的花朵，毫不例外每个小兔子都挑花朵先吃，吃完了花朵再吃叶子，最后只好吃茎杆了。

这小兔子跟人一样，有馒头不吃窝窝头。有只健壮的兔子在没吃的东西时试图冲出坑，但试了几次终没成功。我也在想，我何尝不想让你出这个坑呢？出去就是一个广阔的天地，遍地的油菜花，可以把每棵油菜的花朵吃掉，但你不能出来，理由有三：一是有可能被狗、狐狸吃掉；二是见到外面的风景你就不会安于这个坑了，外面的诱惑太多了；三是出了这个坑，你就不属于我了，因为你跑得很快，善跑是你的强项。物竞天择，虽历经大自然的沧桑，仍没有从大自然中灭绝，最主要的原因就是你不能咬，但善跑，不吃肉，能吃草。思绪及长，悲兔怜人。很多时候，自己不也是在一个方方的框子内，整个思维都被囿于这个框子内了。

东有山，南有河，北有壑，西有雷，攀过高山，渡过江河，跨过沟壑，踏过雷区。人生当无畏，风光在险峰。摒齿咬之争，扬善跑之长，志当存高远，仁厚共天长。

来到我家，如果看到兔子，你不必惊奇，千万别以为是山上的兔子跑下来了，这可是我家的兔子，一个叫灰灰，一个叫黑黑。现在由我带你们来到我家的后面，因为兔子在我家的后面。

嘘！脚步轻一些，可不要惊动了它们啊！这时候，大家可要看清楚它们的面目，一定要看清楚哦！

别看这两只小兔兔现在这么亲近人类，但是，只有熟人它们才会跟人类亲近，特别是天天给它们送饭吃的我。兔兔刚来的时候，可调皮了。它们很喜欢常常躲到镜子的后面，用扫把哄都哄不出来……真是制服不了啊！我经常被两个小家伙气得直跺脚，只好叫来爸爸和妈妈来帮忙。我的爸爸妈妈可是抓兔高手啊！不一会，两只调皮的兔兔就被抓着了，它们一定很不服气。我家的兔兔很可爱，虽然有点调皮，但是它们也会有听话的时候。

我的兔兔很可爱吧！