精彩的辩论赛六年级作文500字
1精彩的辩论赛
今天上午，我们班举行了一次精彩有趣的辩论赛。主题是：开卷是不是一定有益。由我们的班主任潘老师做裁判。与其它辩论赛不同的是我们这次辩论赛不分甲乙队，每个同学自由发言，表达自己的观点。我的观点是开卷未必有益。
我们班的陈嘉淦同学第一个站起来发言，他平时比较爱看《七龙珠》、《乌龙院》一类的漫画书，我以为他会认为开卷未必有益的，可结果让我出乎意料。他清了清嗓子，一本正经的说：“我认为开卷一定有益。因为只要我们克制住自己，不去看那些不健康的书，只看名著就可以了。”潘瑶立刻站了起来，一连串地说了三个问题：“难道你能控制住自己吗？你能让自己不去看那些书吗？你不会看那些书而上瘾吗？”话音刚落，全班同学啧啧称赞，甚至连陈嘉淦也说了一声：“高”！这时，我们班的铁嘴大王颜佐发表自已的意见了，他用一句课文中的话和充份的理由向我们诠释了开卷一定有益，也赢得了许多同学的认可。钟雨婷站了起来，头头是道地说：“‘开卷有益’这个成语是有前提的，就是让我们开对我们有帮助的卷，而不是那些漫画书。”眼看着站在开卷不一定有益一方的同学就要失败的时候，潘瑶成了我们的救世主，她说：“你认为每个同学都会很听话不去看那些书吗、有些同学不管你怎么告诫还是会去看的。”
就这样大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。最后潘老师出来解了围，并根据大家的发言作了一个总结。这次辩论赛就这么在大家意犹未尽中结束了。
2精彩的辩论赛
星期五，老师宣布：“下个星期二会举办一场辩论赛，围绕‘开卷有益’(正方）和‘开卷未必有益’（反方）为主题。”同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，有几个人还摆出不可一世的神情来。
我想参加反方，一回到家，我就打开电脑，搜索了几条关于不好的书的资料，抄了下来。星期二很快就到了，下课后，同学们都互相问对方：“你选择正方还是反方？”下午最后一节是班队课，班主任用白粉笔写下了“辩论赛”三个醒目的大字。接着，老师开始询问大家愿意参加哪方。结果，好几十个反方辩友对战物流的五六个正方辩友，我心里暗自窃喜，我们赢定了！
正方首先发言，黎泊征为大家开了好头：看书有益身心健康，如果不看书，你能学到这么多东西吗？”张程面对这尖酸刻薄的语言，毫不畏惧，勇敢地站起来反驳道：“知识不一定从书中获得，也能通过实践来获取呀！”张柏源站起来替黎泊征补了一刀：“黎泊征说得对，如果不看书，你能识字吗？”张程继续站起来：“并不是所有的书都是好的。现在市面上有许多不健康的书，如很多言情、武侠小说。”我因为没有勇气，在台下默默念着：张程，说得好。你看看我们班的某些同学，她们以前不是买过那种封面很漂亮，但内容却不好的书吗？接下来，黎泊征与张程这“水火不相容”的两个人展开了激烈的争吵，徐炜贻、郑均炜等同学接连发言。最后，班主任说：“公说公有理，婆说婆有理。这场辩论赛，一比一打平，圆满结束！”
这真是一场精彩的辩论赛呀！
3精彩的辩论赛
今天下午，我们班举行了一次精彩的辩论赛，那场面真是热闹非凡。
老师先在黑板上清清楚楚地写下了辩题：“上网和看电视能否取代传统阅读”。我作为反方代表和队友刘子健、王冰钰、常浩然一同并肩作战，奋勇杀敌。正方有刘思博、明婉婷、金泽远、郭桐，他们也个个不甘示弱，精神抖擞。辩论会，我期待的辩论会，终于开始了。正方的明婉婷首先发表了意见，用长篇大论“导弹”先投向了我方阵地。但我方队友并没有望而生畏，明婉婷简直把他方观点说得天花乱坠、淋漓尽致。她话音刚落，我马上“接招”：“我方认为上网、看电视不能取代传统阅读，原因有四……”这一语道破了这个主题。万里长征的第一步胜利了，我的心里暗暗高兴。
可事情远没有我想的简单，文采飞扬的刘思博点出了一些传统阅读的坏处，真是咄咄逼人，还好，我方伶牙利齿、妙语连珠的刘子健用生活实例和一大堆资料让我们免遭涂炭，我见势，忙用法律的武器“隔空发拳”，不给对方挑拨、反驳的机会，王冰钰又迅速地接上了我的话。这时，对方像一个个热锅上的蚂蚁——团团转！金泽远面红耳赤，手不停地给自己的“智囊团”做暗示。看来，他们已经理屈词穷了。这时老师说：“停！”让正反双方阐述关点，我们都感到意犹未尽。
这次的辩论会真精彩，我们从中都受益匪浅。在这次辩论会中，磨砺了我的口才，让我增长了见识，也让我明白了我们的生活中，需要我们要有明确的观点，要有雄辩的口才，长大后才能适应这个社会。
4精彩的辩论赛
上课了，老师迈着轻快的步伐走到讲台上，用洪亮的声音跟我们说：“这节课我们来进行一场辩论会，辩论的话题就是：开卷有没有益处？”
根据自荐，我们分别选出了正反方各一名队长和两名辩手。辩论会开始了，正方队长首先发言：“古人云：读书破万卷，下笔如有神。自古以来，有谁可以不读书，就能成才呢？可见读书之用处。多读一些课外书还能帮助作文提高。”反方队长也不甘落后：“古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。书可以是聪明药，也可以是毒药。聪明药医愚，可毒药足以把你医死！” 正方辩手口齿伶俐：“古人刘向不是说‘善读’吗？只要不看黄色书就行了。难道有人明知菜里有毒却硬要吃吗？”反方辩手反驳道：“可不能分辨又怎样？这些年来，不少人看了希特勒的《我的奋斗》而从此变成差不多和希特勒一样的人，沉迷于战争！”正方辩手们差不多理屈词穷了。停了一会，突然正方一个回马枪，说：“即使有学生会忍不住看，可是家长肯定不会看，那家长严加管教不就可以了吗？”“你管得住他的人，那你管得着他的心吗？只要管不住他的心，他上课还会想着书里面的情节，成绩会一落千丈的！”反方辩手以犀利的语言把话档了回去。正当我们吵得面红耳赤时，老师说：“这一次辩论会大家都很棒，值得表扬。但反方更胜一筹，反方获胜。”
这一次辩论会给我留下了深刻的印象。
5精彩的辩论赛
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”所以今天，我们就以“开卷是否有益”为主题，开展了一次辫论会。正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。
辩论会一开始，我们正方代表刘同学就先发制人的说：“我认为开卷是有益的，伟大的唐代诗人杜甫曾经说过‘读书破万卷，下笔如有神。’不正是因为他读了很多书，才能写出那么多好诗吗？”这时反方代表也不甘示弱，用自已的亲身经历论证了自已的观点。就这样，双方辩手各抒已见，各说各有理。
接着，进行了第二轮的自由辩论环节，反方一同学神气十足地说：“有些书籍，例如漫画书，不但无益，反而有害，而且容易走火入魔，使成绩一落千丈……”这时我镇定自如地反驳道：“漫画书并非都是无益的，健康有益的漫画书能让我们学会明辨是非，从中获得道理。”我们就这样你一言，我一语，争锋相对，不分上下。下面的观众时而冥思苦想，时而哄堂大笑。
时间在不知不觉中一分一秒的过去了，杨老师宣布道：“好了，下面由曾同学对本次辩论会做总结，”曾同学说到：“书可以是良药，保证药到病除；书也可以是毒药，置人于死地，所以，我们应该有选择地读好书。”
通过这次的辩论会，我们不但锻炼了口才和随机应变能力，也明白了凡事要一分为二地看，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
6精彩的辩论赛
这次辩论会我们来说说丁锦昊在三千多年古埃及历史文物上刻上了丁锦昊到此一游这件事，大家觉得是否要谅解他？我们开始讨论讨论吧！
林老师话音刚落，大家个个举起了手，正方先开始！林老师说，首先正方的刘贤子抢先一步彬彬有礼地说：我们应该原谅他！大家都要有一颗宽容的心。不！不该原谅。1、祖国利益高于一切。2、他丢了我们国家的脸。3、认错时他家长都当面主动认错了，但他并没有站出来承担责任。4、反方的刘子和一只手拜佛，一只手在空中手舞足蹈着，一边慷慨激昂地说。哪来了一个和尚！老师风趣地说，同学们都笑破了肚皮。我却在想：再该怎么说呢？
你想，如果有一朵花，七片花瓣，如果我采下其中一片花瓣，这朵花就无法十全十美了，祖国就像这朵花，丁锦昊就是其中一片花瓣，也就说，如果我们不停地责骂他，这片花瓣就会凋谢，这个世界就不完全了。太好了，我们正方的刘曜晨一边思考，一边说。刘贤子补充道：他们认错时也都哭了，如果我们再责怪他，自己就错上加错了！真会反驳，我的心总算平静了下来。
虽然，他们确实哭了，但是哭也不能解决所有问题呀！难得每个犯了错的人都哭了一场就解决了吗？反方的余芷悦站起来情绪激动地说。我想了想，觉得很有道理。
大家继续唇木仓舌战着……
这场辩论赛结束了，但我脑海里还是刚才那个情景，我总结出：自己可不能也犯这个毛病，他就是个例子，而且对待错误，严不能太多，松也不能太多。
7精彩的辩论赛
今天上午，第一节语文课的铃声响了。同学们马上坐在了座位上。教室里洋溢着紧张的气氛。原来，是我们班要举行一场辩论赛了。
班长走上讲台，大声地宣布：“五（1）班‘开卷是否有益’辩论会现在开始。”同学们的掌声如钱塘江潮水一般，立刻冲淡了凝固的紧张气氛。陈老师让正方坐在左边，反方坐在右边。我是正方的。同学们坐好后，开始了激烈的辩论。
反方的陈雨璐先站起来，自信地说：“古人说‘书犹药也，善读之可以医愚’那么，药也有好药与坏药，好药可以把病治好，坏药可以使病情加重。所以，开卷未必有益！”我们正方的童信达听后非常激动，马上站起来说：“那我们不看那些坏书不行吗？”裁判长陈老师说：“那么童信达，你是认为开卷未必喽。”童信达听了无言以对，红着脸坐下了。但经过各个同学的努力争辩，最后，还是我们正方赢了。陈老师说：“开卷是有益的，但要看益书！”
紧接着，第二场主题为“看漫画书是否有益”的辩论赛开始了。我们坐好位置，又开始争辩了。这次，我成了反方。我们反方的人数明显比正方人数多很多，不知这一局的胜负如何呢？我方的戴雨晗说得头头是道，我方一直鼓掌。但又被敌方反驳。在做最后一辩的时候，敌方代表童信达提问“如果漫画无益，那为什么要创造它呢？”我方保持沉默，我们都无语了。
下课了，陈老师宣布正方获胜。这次辩论会让我明白了要“好读书，读益书”。