科技活动作文

1科技活动

今天下午，我们班有一件激动人心的事——参加科技活动，全校只有我们一个班被幸运选上去参加。

快看！整个场面人山人海，充满了欢快的声音。家长也来了，有的带自己的小孩在玩科技游戏，有的在给小孩照相，还有的坐在座位上，分析着各种科技原理。

接着，主持人给我们十分钟的时间，完成三份卷子，有反光、振动、空气的问题。其中，我最感兴趣的是空气的问答卷。我一道题是：空气有重量吗？我立刻回答：“当然有！”坐在我对面的志愿者笑了笑，问：“那如何证明呢？”我挠了挠头，低下头一边寻找工具，一边思考。桌子上的工具一应俱全，有尺子，卡纸、气球、吸管……“对了，我可以做一把天平！用气球来测量，一个充满气的，一个没充气，看看哪一个重。”我说。志愿者点点头，又问：“那怎样做天平呢？”我拿起一根吸管，把绳子前成三段，一段系在吸管的正中心，另两段分别系在吸管的两侧，并用胶布把气球粘在上面。哈哈！大功告成！

后来，我们做了容器实验，自己设计的容器要刚刚好装下一百三十个绒球。我们的设计很有创意，用两支铅笔，一个勺子，还有一个袋子组成了一个很特别的图案。

科学，在我们日常生活当中无处不在，只要我们细心观察，多动脑筋，让我们一起“玩”科学！

2体验科技活动

星期四我们全校去抚宁巷小学参加科技体验活动。我们这次要参加的科技体验活动的项目有：模型飞机和多媒体古牌。

田老师带我们和三（二）班到四楼做模型飞机和玩多媒体古牌。首先把一张黏黏纸贴在泡沫飞机对应的图片上，再用双面胶把把他黏在一根小木条上，把螺旋角带到木头上去再把底下的零件也带上去。最后在把橡皮筋绕三圈后分别挂在两颗钉子子上。瞧，一个完美又的漂亮模型飞机就做好了，我猜他一定飞得很高，拿起来一试果然飞得很高。然后是多媒体古牌先把一个个古牌竖起来然后用一个小东西一碰，所有的古牌就全部倒了下来。真有意思！

今天的科技体验激发了我们对科学的兴趣，营造了浓厚的科学学习的氛围。

3快乐的科技活动

今天我们二（6）中队去看科技馆，我们先排队向大巴车走过去。

在车上有的人很吵，有的人很安静。到了科技馆，我们兴致勃勃地谈论着神奇的机器人在表演乐曲，只见他们有的在打鼓，有的弹吉他，有的在打沙锤，有的在吹喇叭，还有的在吹笛子，真是一个大乐团啊！看完精彩的表演，我们又来到了一个放映大厅，老师叫我们站在中间，我好奇极了！忽然，我看见我的四周出现了一个小机器人，在屏幕上给我们讲怎么样来环保我们的地球。后来我和几个男生跑到迷宫里去玩，可好玩了。

我非常喜欢这次活动，科技馆就像一个科学的迷宫，里面有很多有趣的东西，可以学到很多知识。

4难忘的科技活动

今日，我们迎来了本学期的第一次科技活动。今天的课题有两个：1、摆的探究；2、风筝的制作与放飞。由于今天有两个课题，也就是两节课，所以老师给同学分了班，我被分到了A班。

我们A班先上摆的探究。老师开始上课了：“因为今天这节课的时间只有一个小时，我们没有时间去学习“摆”的相关知识，只能将今天的手工制作完成。”我们听了老师说的话不免感到有些遗憾，但是毕竟还有手工制作哦，我们也没有感觉到十分的伤心。老师开始交我们手工，今天我们要做的手工是一个小摆设，这个小摆设又有点类似于不倒翁。老师先说了一些制作步骤，然后又说了一些制作的要领和注意事项，接着就轮到我们亲手做啦！我们先将铁丝对折，然后交给老师，让老师用钳子在铁丝的对折处折出一个直角，接着我们将铁丝弯出一定的弧度，再讲一根铁丝对折后变成两根铁丝拉开。这样小摆设的架子就做好了。然后就要做小摆设的主体：纸质小蝴蝶。我在纸上先画了一只小蝴蝶，接着，我把这只小蝴蝶剪了下来，然后我给小蝴蝶打扮了一下：在它身上画了两个心形和一些条纹。最后，我把小蝴蝶和钢丝架子粘在了一起，要它们永不分开，小摆设这样就做好了。怎么样！我做的小摆设是不是很精美，很新颖，很漂亮呢！

这次活动，我还做了风筝。我本是不喜欢做手工的，但是通过这几次科技活动，我真的变得越来越喜欢了，因为手工不仅给你带来了快乐，更锻炼了你的动手能力。通过这次活动，我学会了两种手工的制作方法，并且永远也不会忘掉。我们应该将像风筝这种古老的手工艺术传承下去，让这些古老的文明永存这个世界吧！