参观流动科技馆作文
1参观流动科技馆
为了更好地践行素质教育，促进理论与实践相结合，丰富学生的课余生活，培养学生学科学爱科学的精神，2016年3月31日下午，河湾完小组织全校师生到永平县流动科技馆参观了由县科协举办的科技展。
下午两点，全校师生和部分学生家长抵达科技馆，在了解了科技馆的布局后，师生们便开始参观。此次科技展分别展出了不同的主题，包括：健康生活、科学实验、安全生活、科学与生活等，每件展品都运用了不同的科学知识。参观时，同学们兴致高涨，一边动手，一边讨论，还不时地做笔记。在与展品的近距离接触中，同学们被先进的科学技术所吸引了，虽然到离馆的时间了，但都舍不得离开。
此次科技展，为学生们呈上了一桌集科学性、知识性、趣味性、互动性为一体的“科普盛宴”，不仅为学生走出校门学习提供了机会，增长了知识，开阔了眼界，更重要的是激发了学生学科学、用科学、爱科学的热情。
2参观流动科技馆
今天下午老师要带我们去东岳村的流动科技馆玩，一听到消息，大家就欢呼起来了。我们满怀着期待的心情兴高采烈地向科技馆走去。
走了很久，终于到了流动科技馆。远远地看着科技馆的轮廓，大家就呼喊了起来。走到门口的时候，老师刚刚结束注意事项的提示，说“同学们自行参观吧”，大家就冲进了科技馆。进入大门，首先引入眼帘的是那个热闹的场景，马上感染了我：哇！这么多人啊！熙熙攘攘的人流，琳琅满目的科技展品，让我一下子觉得茫然，不知道该从哪里开始。稍微站定一会，我来到了激光竖琴的面前，竖琴发出叮叮咚咚优美的声音，我觉得很新奇，也就排在后面，等着去实验一下这奇妙的乐器。人太多，好不容易才轮到我，我怀着忐忑和好奇的的心情去点了一下，心里稍微还有一点怀疑，可是，手指刚落下去，竖琴就发出了悦耳的声音，好玩极了，我觉得不可思议，立刻又试着点了一下，不过这一次心情可就没有那么忐忑了。和第一次一样，悦耳声随着手指的动作出来了，我忍不住笑了起来。赶紧连续地点了几下，这下可好了，一串声音流淌了出来，哈哈，太奇妙了。这时，后面已经有等不急地同学在催促我了，他们也想快点试试呢。可是我还舍不得离开，于是又试着点击了几下，声音再一次地流淌了出来。最后，我恋恋不舍地离开了激光竖琴，心里还在想：糟糕，光忘记玩了，没有看上面的解说，激光竖琴的发生原理我忘记看了。不过，那么多的人在后面排队，也容不得我细细地了解。等我参观下一个展品的时候，一定要同时注意一下原理。
通过第一次的参与，我有了一点经验了，不盲目地参观，而是先站在人流外整体地看看哪些地方人比较少，哪些展台最有趣最能吸引我，然后又选择性地去观摩。这样又节约时间又有效。通过一番观察，我发现”环球影院“前边排队的人很多，我觉得好奇，就跑过去等着从里面出来的学生，向他们询问里面的情况，俗话说”要知己知彼嘛，“哈哈。等了一会儿，一拨人从影院里出来了，我赶紧上去问一个女同学：“好玩吗？”“太好玩了，非常有趣！”，我说了声“谢谢”，然后又去“调查”了几个同学，答案都是一样的，这样，我就赶紧地去后面排队了。排队的时候，我看见了班上的杨美君，人太多，我腿都站酸了，终于轮到我们进去了。在门口我犹豫了一下，因为从门口的缝隙中我看里面黑洞洞的，心里稍微有一点紧张，但是，没有考虑的余地了，我随着人流进去了。里面很黑，放映开始了，哇！好一个浩瀚的星空，原来这是一个星空的展示，非常地立体和逼真。所有的星球都在我们身边运行，环绕着我们，好像我们也是这星空中的一个行星，也在围绕着太阳飞行。这种置身于太空的感觉非常奇妙。我的思绪正在神游的时候，突然一个行星朝着我迎面而来，我禁不住”啊！“地一声叫了起来，紧紧地抓住杨美君的手臂。把她也吓了一跳。哈哈哈，原来这是3d的效果。在这影院里，平时遥不可及的月球，太阳，火星等，好像触手就能摸到。在这魔幻一样的太空中，我们都快迷失了自己了，不过这种迷失也是一种新奇的快乐的迷失。
从影院出来后我和杨美君又去了几个地方，在人群中我们穿行着，耳边不时传来一阵阵尖叫声和嘻嘻哈哈的声音。想必大家都和我一样，对这个科幻世界，大家都满是好奇，快乐也在人群中荡漾。
不知不觉，集合的时间到了，可是我们觉得意犹未尽，真想再参观感受一会儿。哎！快乐的时间总是很快，希望以后还有机会再来流动科技馆。
3参观流动的科技馆
今天张老师带我们到北城中学参观了中国流通动技馆。
我们乘着大巴，在欢声笑语中来到了科技馆。
首先，我们排着队，井然有序地来到了“球幕影院”看了一部关于“恐龙”的微电影。恐龙的灭绝是由于一颗小行星猛地撞击到了恐龙生活的地带，冲击力达到了11亿吨。顷刻间，恐龙生活的一大地带被摧毁了，恐龙也在这顷刻间灭绝了。
接着，我玩了”画五角星”。参与者用手中的笔，眼睛看着镜子中五角星的景象，进行反向操作，以最少的触摸次数，完成反向五角星的一笔绘制工作。绘制之前，先按动按钮，将计数器清零。“画五角星”主要有三个目的，1。演示有些图形是可以从始到端，也可以有端到始；2。演示了参与者是通过镜面，使图形和绘画图形动作处于反置的状态下，参与者绘制这个图形的动作也同时处于反置的状态下来完成的。3。试看参与者是否能在反置的状态下，指挥自己的大脑以一个反置的动作来完成绘制这个图形的测试。
然后，我玩了“反应测试”。将手放在鳄鱼的舌头上，当鳄鱼的眼睛亮起红色光的时候，立马将手收回来。看下面的指示，知道你的反应能力究竟如何。这个科技展示主要有一个目的，测试你的反应能力如何。
“手眼协调”“勾股定理”“雅各布天梯”“听话的小球”等等游戏都告诉了我们许许多多的道理。
有趣的一天结束了，看着路上飞奔的小羊如此快乐，我的心儿也是那样美丽，欢乐……
4参观山东省流动科技馆
科技在我们的身边无处不在，我们的生活中的一些物体都是利用了科学的原理。比如飞机利用了，空气动力学；轮船利用了流线型。所以我们的生活是离不开科学的。这不，日照的科技馆流动到了五莲，到了我们的身边。
早上，我们7点40左右站的队，六年级的一到七班这几个班级走出了校园，我们是一个班，所以我们第一个走出了校园，我们的几个班，大概走了半个小时，才过去。
我们到了五莲县一中的校园区，一座座教学楼拔地而起，老师一再要求我们小声。可是，我们满心的期望，好奇让我们安静不下来。我们终于来到了流动科技馆，我们的好奇心叩响了人类的科技大门，一见到这么多的东西，我们一下一蹦四尺高。我先是看到了一个没有皮的鼓，用手拍几下就能发出真鼓的声音，这叫激光鼓。第二是一个很像琴的一个东西，和上一个一样，也是利用了激光的原理，在上面用手摆一下，就能发出美妙又好听的音乐。有一个很好玩，你把手放上去，另一个人也把手放上去，只要你和他的皮肤接触他一下，上面的彩灯就照了，如果长时间接触，它就会长时间亮，而且，手上也没感觉到被电，真是神奇啊！
我又来到了电脑前，打开了关于科学原理的游戏，一个小孩在开矿，里面有一些宝物，里面也有，核矿石，4块核矿石就能做炸弹，可我做了核发电厂。我最感兴趣的还是哈哈镜，我在镜中的模样有的是“竹子”，有的是“鼓肚子”、“小短腿”，有的是“头朝下，脚朝上”，还有我把我和王超倒过来，真不愧是“哈哈镜”。我又观看了高压电放电的演示，看到了闪电般的电光，听到了噼啪噼啪的声响，我感到毛骨悚然，终于知道为什么电很危险，不能随便玩。
这里，还有很多科技的作品，比如“虹吸现象”、“磁力连锁”、“静电乒乓球”、“尖端放电”、“磁圆盘”。这些，科技产品，这次参观，让我学到了课本上也从未学过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品真是琳琅满目，稀奇古怪，应有尽有，让人目不暇接。