生活让我陶醉作文
1生活让我陶醉
人的一生让自己陶醉的是很多，有人说：“母爱让我陶醉。”有人说：“友情让我陶醉。”而我却说：“生活让我陶醉。”
--题记
生活总是多姿多彩，五彩的生活带给我五彩的梦，纺织我五彩的人生，享受五彩的情。
景
生活处处好风景。不论你是生活在喧闹的都市，还是长在宁静的乡村，身边总会有好的风景，或许只是因为缺少发现而已。春天，关碧波万顷的长江滚滚东去，思屈原含恨投江，心中便有了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的愁思；夏天，听枝头喧闹的知了叫，看父母在赤日下劳作，便感叹“农夫心内知汤煮，公子王孙把扇摇”的不公；秋天，赏一轮明月，思念亲人，便能体会到“举头望明月，低头思故乡”的思念之情；冬天，漫步在雪花覆盖的田间小路上，闻叱侘风云，便有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的喜悦。那景，那充满生机的柳芽、那活泼可爱的风筝，那金黄丰硕的果实，那漫天飞舞的雪花，就是那五彩生活的真实写照。
情
生活处处见真情。情，一个暖人心田得字；一种动人心扉的感觉；一手催人泪下的诗。亲情是伟大的，母爱使过之而不及的，每当看见母亲在灯下纺织的情景，心里总是默默地念着“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”眼角总是有那么一颗泪珠。是呀，亲情总是那么伟大、无私，亲人每一个细小的动作，无不是亲情最好的展现。如果哪一天，世界上缺少了亲情，会变得多姿多彩、令人陶醉吗？
梦
生活，因有梦而精彩，人活着就是要有理想，有追求。无梦的生活将黯然失色，生活将无任何意义，将失去它五彩的光芒。“哀莫大于心死，愁莫大于无志。”庄子的观点是显而易见的，最悲哀的事莫过于去死，最忧愁的事莫过于没有志向，对人生没有梦。记忆里，模糊的记得有这样一个故事：有一个爱追梦的女孩每一天都为她追求美丽的梦而奋斗，她的人不为梦的破碎而放弃过梦，因为她觉得这样也是一种幸福。虽然她的命运充满坎坷，但他因为有梦而快乐，他不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，只因为有梦而微笑，不因为梦的破碎而哭泣。孟，也是生活中的一部分，有了一个美丽而多彩的梦，就会有一个五彩的人生。
生活因景而美丽，因情而真切，因梦而精彩!
生活，你让我陶醉!
2生活让我陶醉
生活的答案是丰富多彩的，有快乐，有悲伤，有迷茫，也有希望，生活中的每一个人，每一件事无不充满着诱惑力。——题记
生活如画。有绵延千里的青山图；有一望无际的碧海蓝天图；有飘香四溢的百花争艳图；有众人齐唱的欢歌图。每一幅图画都是一副美好的情景。生活如画，有画的多种多样，有画的缤纷多彩，有画的夺人眼球，也有画的真实、想象。这样的生活，怎不让人陶醉呢？
生活如歌。有激昂奋进的《义勇军进行曲》；有抒情表意的《月亮代表我的心》；有悲凉忧愁的《化蝶曲》；有欢快活泼的《欢乐颂》；还有唱出少数民族的《青春舞曲》，不一样的歌曲代表不一样的生活。但是有谁的生活只有一首歌呢？生活的答案是丰富多彩的。这样的生活，怎不让人陶醉呢？
生活如诗。是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”；是苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”；还是陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。生活如诗，有诗的壮志豪情，有诗的奉献精神，有诗的韵味，有诗的风采，有诗的魅力。这样的生活，怎能不让人陶醉呢？
生活如电影。有荡气回肠的英雄场面；有柔情似水的爱情重逢；有催人泪下的感人故事；有嬉戏玩闹的童真时代。新的电影和旧的电影反复交织着不同的画面，演绎了生活的各种画面。有悲喜，有笑泪。但是，无可否认，每一部电影总有其吸引人的地方。你说，这样的生活，怎能不让人陶醉呢？
生活如酒。有甜美的葡萄酒；有刚烈的白酒；有醇香的啤酒；有多彩的鸡尾酒；有酸甜的杨梅酒。每一种酒都代表着一种生活，都醉到你心里。有多样的选择，才有快乐的人生。这样的生活，怎能不让人陶醉呢？
品味生活如读美文，越读越令人回味；品味生活如酿酒，酒越酿越醇，生活越品则越“香”。
你说，这样的生活怎能不让我陶醉呢？
3校园生活让我陶醉
那一阵阵读书声，那一声声欢歌笑语，那一张张笑脸，出现在校园里，让人陶醉……
--题记
1(dao)
早晨，还没进校园就听到了朗朗的读书声。细听那声音：有扯着嗓子大声朗读的，有细声细语的优美朗读，还有一种尖尖的声音……许许多多的声音汇成了一首交响曲，就像一支雄壮的队伍在演奏，多么么让人陶醉呀!我也拿出英语书，加入了这支队伍。
2(ruai)
下课了，同学们在操场上快乐地玩耍，就像是一群小鸟，欢快地飞来飞去。有跳绳的，有比跳远的，甚至还有玩老鹰捉小鸡的……多快活呀!虽然都是初一的学生了，但是同学们还是有小孩子天真的样子。放松放松也会使生活变得丰富多彩。我看见他们玩，我自己似乎也很高兴，我陶醉在其中。
3(mi)
课间，同学之间难免会有一些摩擦碰撞。有一次，我看到了这样一幕。有一位同学不小心撞到了另一位同学，那位同学连忙说：“对不起!我不是故意的!“那位被撞到的同学并不是破口大骂，而是微笑着摆了摆手说：“没关系!“说完，两人相对一笑，又回到自己的班级。多么小的一件事呀，但却体现了同学之间的友谊。我又陶醉在了这友好的气氛中。
4(fa)
上课时，同学们很活跃地回答问题。这不，老师刚提了一个问题，同学们就像是谁要抢他的饭碗似的，都争先恐后地举手回答问题。老师看了这种情形，只好挑几个差一点的学生回答，不过，老师是很高兴的。这也是同学们对老师的报答吧!
5(sao)
教师节到了，同学们都拿着各式各样的礼物去祝贺老师。但老师说：“这些礼物并不是最好的，只有好的成绩才更能让老师欣慰呀!“于是，同学们就考好成绩来报答老师，这时，老师的脸上就会有灿烂的笑容。多让人陶醉的笑容呀!
校园，我们快乐成长，快乐学习的地方。我爱校园!
校园，你让我陶醉，我爱你!
4绮丽的生活让我陶醉
生活犹如一个万花筒，不论你怎么看，都会有炫丽五彩的生活--题记
宁静的美
乡村美，美于它的静；乡村美，美于它的人；乡村美，美于它的环境。
我的老家就在乡村。我是多么的自豪，因为我也能分享到乡村的美，让我亲身感受到、品味到它的美。
那儿民风淳朴，每个人身上都散发出爱的清香。我被他们所感染。
想到每次放假都能回到那儿，我倍外的激动，因为我将拥抱那的美，拥抱大自然带给人舒适的美。
喧嚣的美
汽车喇叭声，锅碗瓢盆声，吵闹声。听，仔细听，仿佛是一场盛大的演奏会，在人们无意中举行。
在我心中，城市与喧闹是紧密相连的，这种喧嚣仿佛成了一种美，这种美华贵、雍容，它美于发展，美于先进，美于文化，城市虽灯红酒绿，但它确实存在着自己独特的美。若能静心处在其中，你看到、听到、闻到、感觉到它的美。
乡村美得宁静，城市美得喧闹，自由各自的美，各有各自的好。
也许你会说宁静美，喧嚣也是美，岂不是矛盾吗？No，并不矛盾，因为生活是绚丽多彩的，当然有很多不同的美、矛盾的美，我们应该感受生活、自然的美。
就让我们被绮丽的生活而陶醉吧!
5田园生活，让我陶醉
黄发垂髫，并怡然自乐。--题记
说到田园，我不禁想到了歌声婉转的布谷鸟，想到了参天大树下的绿茵，铺满蜿蜒曲折小路上的枯叶，想到了大门前傻笑的雪人。
儿时，我经常会去奶奶家，熟悉了奶奶慈祥的笑脸，习惯了在大自然中打滚，爱上了树荫下清脆的欢笑。
田园生活让我陶醉，在春天，树儿在我的目光中渐渐抽出新芽，院子里的杂草揉了揉惺忪的睡眼吐出了新绿，人们也都从窝了一冬天的屋子里爬出来，伸了伸懒腰，打个哈欠，一年又开始了。一步跨上拖拉机，对着屋里正在做饭的母亲喊一声：“妈，我走了!今天放水，我晚点回，别担心!”然后笑呵呵地开着拖拉机进了地。田园的春天是忙碌的……
田园生活让我陶醉。在夏天，成片青葱的大树伸开了枝叶，和脚下的草儿窃窃私语。放暑假了，我来到树下，感受绿茵的亲切，爷爷也躬着腰，左手握着自己编的小草扇，右手时不时地捶着背，一边坐在树荫下的田埂上一边感慨：“老啦……老啦……”到了下午，我便拿着漏斗，倒扣在地上，再捡来一根小木棒，竖在地上支着漏斗再一面从口袋里抓出一些米，一面呆望着树上叽叽喳喳的麻雀。我蹑手蹑脚地跑到墙后，一手攥着绳子，一手扶着墙边，尽量不发出声响，麻雀在树枝上跳过来蹦过去，终于发现了我为他摆的“盛宴”，待麻雀消除顾虑，远处“突突突”来了一辆拖拉机，麻雀全都飞走了。晚上，我喜欢一个人坐在门槛上，望着皎洁的月亮，倾听蝈蝈的歌声……田园的夏天是有趣的……
田园生活让我陶醉，在秋天，棉花都笑开了花，人们便带着一家老小，手提袋子，开始捡棉花，到处到绽放着笑脸，秋天是喜悦的……
田园生活让我陶醉，转眼，到了冬天，人们围着火炉，嗑着瓜子，吃着饺子，在风雪交加的夜晚，却传出一阵又一阵的欢笑声……
田园生活，是忙碌的，是有趣的，是喜悦的，让我陶醉。