学校古诗朗诵比赛作文
1古诗诵读比赛
星期四下午传统文化课上，我们班举行了一次古诗诵读比赛。
第一局我们比的是《酌贪泉》，邵老师先让我们读了一遍。邵老师说：“读的加一分，背的加三分。”我们男女生对抗赛就开始了，邵老师让女生先读，而女生没有读出诗的味道，邵老师没有给女生加分。接着让男生诵读，男生读得很流利，很有诗的韵味，邵老师给男生队加了四分，这一局男生比我们女生高出四分，所以第一局男生赢了。
第二局，我们大家都做好了充分的准备，我们大家读背的是《猛虎行》。因为第一局是女生输了，所以我们女生很不服气，经过我们女生的努力，我们女生赢了男生。
第三局邵老师让我们背的是《题菊花》，因为我们以前学过这首诗，所以我们大家都背出来了，邵老师说：“如果谁能背出黄巢写的下一首菊花的诗就可以加四分。”迟博文问：“如果把这两首诗都背下来是不是就可以加六分？”老师回答说：“没错”，大家都努力地背《不第后赋菊》，结果这首诗我们都背过了，所以这一局我们是双赢。大家都非常高兴。
我喜欢这样的古诗诵读比赛。
2古诗词朗诵比赛
今天，我和16位同学代表我们二(3)班参加了学校的“古诗词朗诵比赛”。
比赛的时间到了，我们穿着秋季的校服，有点热!到了凌虹厅，我们找了个位置坐下。
第一个表演的是二(1)班，朗诵的是李白写的《赠汪伦》，感觉蛮好!有个班参加的同学可真够少的，才7、8个;还有一个班却全班出动了。我觉得好惊讶!我还发现一个班级排列的蛮有创意的，中间最高，两边慢慢变矮，就象一个“人”字。
轮到我们出场啦!我们按照排练时的样子排好队。QZX说:“敬礼!”我们一起敬礼。QZX说:“礼必!”然后JYF站前一步报幕:“大家好!我们是二(3)班的小朋友，今天我们为大家朗诵的古诗是唐代的大诗人李白写的《望庐山瀑布》。”JYF退后，SZ和YXF站前一步先朗诵了一遍，退后，空2拍后我们又一起朗诵了一遍......
我们朗诵的很投入哦!想知道我们是怎样很投入的吗?告诉你们吧!声音往后压，到最后再慢一些、轻一些......
3古诗文朗诵比赛
星期五那天，我们学校举行了一场中华经典古诗文朗诵比赛。
我们各班依次走进会场，排好队，等待着大会的开始。过了一会儿，主持人讲话了；“王集中学第二届古诗文朗诵比赛现在开始。首先，请六(一)班为我们朗诵一首诗。”六(一)有两位领读人，一上场表现得还好，但是到后来，他们竟然忘词了。这时，他们很尴尬，无奈地退下场去。不知不觉中，前三个班已经朗诵完了，该我们上场了。我们走上台去，排好队，开始朗诵岳飞的《满江红》。
同学们激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了这首诗中，仿佛自己已经融入岳飞的豪情壮志中了。诗读完了，我们按照顺序退了下去。接下来是七(一)班为我们朗诵诗了他们一个接一个地读诗，到了第四个人读时，她突然忘了。那位领读人反应很快，她拿起话筒，接着读了下去，使尴尬的场面消失了。
大会快要结束了，颁奖仪式开始了。我的心怦怦地跳个不停，当主持人宣布我们是小学组第一名时，我松了一口气，同学们欢呼起来。七(一)也获得了第一名，我真敬佩那位领读人!
4古诗词朗诵比赛
啊，开始了!我们朗诵思乡古诗词的课来了!我们都迫不急待的等待老师的到来。
张老师匆匆忙忙地进来在黑板上写了“月是故乡明”。老师微微一笑说：“大家在四人小组里读古诗词，在选一个代表上台表演!”我们几个讨论说：“不用你们那种，用举手投票，好吗？”王龙浩、唐慧莹，磨了一下，立刻答应了。最后我们的票数统计出来了，王龙浩2票，唐慧莹4票，徐峻榕3票，我也3票。啊，我又没选上，唐慧莹又全票通过，呜呜!
唐慧莹朗诵了游子的思念，我们一个个有的洗耳恭听，有的侧耳细听，还有的在竖耳静听。后来，我觉得唐慧莹是最好的，因为她有动听的声音里带有浓浓的感情，使我们听得非常入迷。
最后听了易真好的九月九日异山东兄弟和余湘珺超极有感情，读的东西也多，易真好边朗诵诗边做动作，那动作是那么好笑。在我同桌前面的王龙浩说了一句：“强中自有强中手。”使我明白了。
张小雪读得不好的原因是声音太小，就连离她最近的一位同学也听不清。
这次的活动真是太新鲜，太好玩儿了!
5一场激烈的古诗诵读比赛
星期四下午，传统文化课上，我们举行了黄巢的《题菊花》和《不第后赋菊》这两首诗的诵读比赛。老师把全班同学分成了男生队和女生队。哪队获胜就可以获得一节课自由活动的机会。
比赛开始了，男生、女生个个跃跃欲试。老师第一个叫陈玥艺，陈玥艺流利地背诵了两首诗，特别有感情，老师说她背得字正腔圆、声情并茂，给女生队加了6分。我们男生也毫不示弱，宋浩然声情并茂背了两首，也加了六分。可是当许伟背的时候有一句诗背得有点磕巴，因此他得了5分。这个消息对我们来说是个坏消息，因为我们男生队少了一分。不过，女生也有背错的时候，瞧，魏然背了一首诗，于是她加3分。我们男生队的分数领先了，个个高兴得不得了。
就这样我们男生一个、女生一个交替参赛，我们的比分也交替上升，古诗诵读比赛变成了持久战。渐渐的，我们男生举手的人越来越少了，这时，我自告奋勇站起来说：“我背。”因为我太紧张了，背得不是很流利，得了5分。当班里所有的女生都背完时，我们男生队114分，女生队116分。
看到男生们垂头丧气的样子，邵老师又了我们一次机会。因为男生比女生多2人，老师问：“还有没背的人要背吗？”所有的男生都把期待的眼光投向了还没发言的班文超和何昊伟。一向沉默寡言的大个子男生班文超站了起来，教室里安静极了，班文超虽然有一个字发音不准，但他还是把两首诗都流畅地背诵出来了，老师给他加了5分。现在男生队比女生队分数高了，男生们高兴得不得了，忍不住欢呼起来。可女生们觉得不公平，因为男生多了一个人比赛啊。
老师说：“男生比女生多一人参赛，的确不公平。这样吧，我们班还没有参赛的最后一个男生——何昊伟如果能背过一首诗就算双赢。大家说好不好？”要知道何昊伟一直是个比较贪玩的男孩，完成作业的质量一向不高，他能背过吗!我们男生的心又一次提到了嗓子眼，女生也勉为其难同意了老师的建议。
何昊伟在大家关注的目光下站起来了，他静静站了一会儿后终于开口了，“《题菊花》唐黄巢飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来，他年我若为青帝，报与桃花一处开。”何昊伟背出来了，男生们又一次欢呼起来。
这一次古诗诵读比赛我们班的男生女生获得了双赢，大家都开心极了!我多希望再来一次这样激烈的古诗诵读比赛啊!