因成绩好而烦恼的作文

1好成绩有烦恼

每个人都希望能考出好成绩，但是好成绩也有烦恼，不信的话请听我一一道来。

前几天，补习班进行了一次考试，今天成绩就发下来了。我紧张极了，不一会卷子就发下来了，我立刻闭上了眼睛，用手把分数盖住，我把手向左移动了一下，睁开了一只眼睛，看了一眼最后的那个数字，是零，我想了起来：不会是80分吧！70分就更惨了啊！我又把手向左移动了一下，再一看，原来又是一个零，那后面就不用看了，肯定是一百分了，我又想：不会吧！我以前可从来没有打过一百分哪！不会事发错卷子了吧？我又看了一眼名字，没错呀！是一百分，太好了！我心里暗想，我假装一点都不兴奋，可怎么也掩盖不住内心的喜悦。“叮零零……”上课铃响了，老师严肃的走了进来，对同学们说：“同学们，这次考试你们考的都不好，只有以为同学打了一百分，那就是王忠姝同学，王忠姝啊！这次你考的不错，但绝对不能骄傲，一定要保持住啊！”经过老师这样一说，我更高兴了，不管怎样克制，都掩盖不住我高兴的心情，我拿起卷子，假装看卷子，但实际上我只不过再装样子，掩盖住我的兴奋，让别人看不出来罢了。

我想同学们一定十分羡慕我，夸我学得好。下课时，我拿出一本书装出看的样子，听听同学们怎么说，只听坐在后面的几个女生说：“你看她那骄傲样，不就是靠了一百分吗？有什么了不起的，我以前每次都比他靠的好。”几个男生也凑到那里说：“是啊！她以前从来没打过一百分，这次一定是抄的，要不然，她打不了这么高的分数的。”他们这样说也就罢了，更让我想不通的是，就连我最好的朋友梅梅也走过去说我：“我和她以前最好了，没想到她竟然也这样，我怎么交了这样一个朋友啊！我以后肯定不和她好了。”天哪！他们是再说我吗？我简直不敢相信自己的耳朵。我不就是靠了一百分吗！至于他们这样吗？我实在是想不通，我就是在平时比他们多下了一点功夫，才考的这么好的，哎！

唉！这个世界好不公平啊！连好成绩都会又烦恼啊！

2好成绩的烦恼

你们相信吗？考出好成绩也有烦恼！瞧，我就是个例子。

昨天，老师要发试卷，我特别紧张。试卷到我手里的时候，我眯着眼睛一瞟，一个0映入眼帘。不会吧？我再看，又是一个0！下面的不用看我也知道了，我的了100分！虽然我努力让表情保持平静，但还是掩饰不住心里的狂喜，怎么装都要笑。老师表扬了我，让我再接再厉。这下全班都知道我考了100分，我太高兴了。

下课后，同学们拿我的成绩议论开了。我一边装作若无其事的样子看书，一边偷偷地听他们的议论。我想，他们一定会夸奖我，会羡慕我的。这时，只听一个同学说：“哼，她不就考了100分吗，这就骄傲了。”另一个同学说：“是呀，有什么了不起的。瞧她那样，就怕别人不知道她考了多少分，目中无人！”天呐，我惊呆了，这是在说我吗？顿时，我像是从山顶落入了深谷，气得都快晕过去了。

回到家，我兴高采烈地把成绩告诉爸爸妈妈。原以为能听到他们的夸奖，谁知道他们也说我骄傲，还搬出了很多大道理。那个晚上，我不但没得到奖赏，反而被爸妈的一番苦口婆心之后，趴在书桌上抄了一晚上的习题，真是不公平！

为什么会这样呢？你们能告诉我吗？

3成绩带来的烦恼

我不仅是一名体育好的体育委员和热心的中队长，而且成绩不错，平时也可以算得上老师的助手，然而就因为这些，常常给我带来许多烦恼，这些烦恼事总是层出不穷，令人常常变得烦心和焦躁，且听我慢慢地细细道来吧！

我们最近在复习，同桌合做同一张考卷。两个人同做一道题，并互相解释自己的做法。答案有分歧，要将过程一步一步往下对，一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的过程，这才是老师让我们同桌合做的真正目的。然而与我们截然不同的是我的后桌。共同讨论批改卷子时，他们就一个人握着红笔，竟连老师让我们互改互讲的初衷要求也不顾。纯粹是在对答案，答案一样他们就不分青红皂白打上鲜红的大钩，这让老师知道，我岂不被老师认为学习好不帮助他人了吗？实在看不下去的我，不希望他们这样恶性循环下去。他们这样只能是火上浇油，雪上加霜，本来成绩就不太好的他们，这样做一点效果也没有，那老师让我们这样做又有什么用呢？无可奈何的我只好好心提醒他们说：“你们不能只对答案，同时也要对对过程，遇到答案不同的题，你们一定要互相讨论一番，这样才能达到老师要求我们同桌之间合做的效果。”他们非但不听，还一致认为答案相同过程就不需要讨论，这十分令我烦恼和苦恼。然而令我更烦恼的是，他们答案一旦有分歧，讨论也不讨论地就习惯性的用笔狠狠地戳我的后背：“快教我们这题怎么做。”烦恼归烦恼，我还是得教。我耐心地慢慢教，他们不仅没听懂，而且还想抄我的答案。我当然不会给他们抄，一边又一遍地教，知道我耐心磨光也无法听懂，因为他们的心思全在答案上，我只好请老师来！

这两件烦恼事还在烦恼着我，那你能否帮我出谋划策想想办法吗？