三年级玩出名堂作文
李四光在玩迷藏发现了奇怪的大石头，长大以后又发现了第四纪冰川，的遗迹法布尔知道了蜜蜂有辩认方向的能力……我也玩出了大名堂。
今天上午第三节课，卢老师神秘的说：“今天我们来做个试验。”本来鸦雀无声的教室变得热闹起来了，同学们有的交头接耳，有的议论起来了，过了一会儿才安静下来。我们立刻排好队，个个像精神拌擞的战士。卢老师带我们来到阳光充足的地方，小操场。在卢老师的安排下，我和肖易杭为一组。我们来到了一块空地，肖易杭按住纸，我拿放大镜对着纸，突然一个手掌般的圆圈出现了在纸的中间。我小心的将放大镜向上移，渐渐地，圆圈越来越小，变成了光点，我十分激动，可是一分钟，二分钟，……十分钟过去了，还是没有动静。忽然听到有同学喊到：“在上面涂黑色，肖易杭飞速的拿起记号笔给我，于是我把放大镜再一次调好。渐渐地，渐渐发，纸烧起来了，我越玩越带劲，把所有的事情抛到脑后。同学来到我和肖易杭身边说：“烧的这么旺！”就这样我一直玩到卢老师说集合，我才依依不舍地离开小操场。回到教室后，许多同学问老师为什么放大镜可以将纸给烧了起来呢？卢教师说：“因为放大镜可以将阳光聚在一起，而黑色却是吸热的！”
今天，我也玩了大名堂。
我生病没事的时候，就跟爸爸玩游戏，玩什么呢？我用心想，对了，玩我们班最流行的弹胶条吧！光想玩什么用具没有怎么办？正好，我妈妈从单位拿了一点胶条，正好这时候用，准备齐用具终于可以玩了！我们先说“一二三，摆”然后便从最小的开始一直弹到最大。谁一直在场没掉下来过，就算老大，谁倒数第二个掉下场的就是老二……我和爸爸玩了三局，最后关键时刻，爸爸终于赢了！我不服气，对爸爸说：“我们再来一局吧！”爸爸连忙说：“我可不玩了，但是这个游戏很好玩！”我真纳闷，他都说这个游戏很好玩，为什么不玩了呢？我不管那么多了，反正下次再玩弹胶条，我可不会再输给他这种人了！
不过我学学到了一个知识：就是小的胶条打大胶条时，小胶条会自动反弹回来！我也不知道为什么，爱玩胶条的小朋友可千万要注意噢！可别再输了！
今天，老师在课堂上说：“小孩子爱玩是一件好事，玩也能玩出名堂来”这一听，我可乐坏了。以前，大人反对我们玩，现在老师居然赞成我们玩。
晚上，我做完了作业在玩一枝蜡烛。我把蜡烛点着，手拿一根牙签在火苗上穿来穿去。牙签点着了，我就吹灭又接着玩。妈妈见了说：“现在没停电，你点蜡烛干什么？”我说：“玩！”妈妈说：“家里不能玩火。”我就把蜡烛拿到外面玩。这次牙签被蜡烛点着，我就把它吹灭蘸一点蜡烛油。不料火又生起来了。我很纳闷，蜡烛油怎么能把牙签点着呢？
后来，还是妈妈告诉了我：蜡烛油温度很高，再加上你在蘸蜡烛油时，看去好象没碰到火苗，实际上已经不小心碰到了火苗的外焰。于是，牙签就被点着了。
你看，爱玩的人也是有收获的。
课余的时候，我很喜欢玩水。我常常把水从一个杯子倒到另一个杯子，看着水哗哗地流下来，还有飞溅的水花，我觉得很好看。可是这样总会把我的衣服弄湿，还把卫生间的地面弄得湿答答的，为此总少不了妈妈的挨骂。我想，有没有什么办法让水不溅出来呢？
我突然想起，爸爸教我用吸管吸水来调水粉颜料。我把吸管放在水里，用手指头按住吸管的另一头，然后把吸管拿出来水就吸上来了，再把手指头拿开，水就掉下去了。可是我要让水不断地流出来，该怎么办呢？
我拿来一根可以自由弯曲的吸管，一头放在有水的杯子里，并把杯子放在高处，另一头先用嘴巴吸出水来，然后水就从吸管里源源不断地流出来了。
“啊，我成功了！”
听到我的惊呼声，爸爸走过来看了看，说：“儿子，你真聪明，你知道吗，这叫虹吸现象。”
“啊！虹吸现象，什么意思呀？”
“吸管两端水位的高度差产生的压强差，能引起水自行流动，这就是虹吸现象，你继续观察吧。”
在爸爸的鼓励下，我反复地试验。后来我还发现，如果出水口低于吸水口，水就能流得很畅通，如果出水口高于吸水口，水就流不出来了，如果出水口和吸水口一样高，水就一滴一滴地滴下来，然后很快就没有水流了。
“你观察得真仔细。”爸爸说：“要能够产生虹吸现象，吸管的水流出端必须要比进水端低。虹吸现象在生活当中还有很多用处呢，比如说抽水马桶、虹吸喷泉……”
啊，我真高兴，在玩水的过程中，我还发现了一个科学道理。
我们小孩子天生就爱玩，为此也不少被父母斥责。但我们科技小组的同学们就不一样了，我们常是从玩中获得知识。怎么，不信？那就让我带你去看一看，我们玩出了什么花样。
在一个阳光明媚的早晨，我们科技小组来到张子尧家做实验。
我们把小苏打（碳酸氢钠）和白醋混杂，发生化学反应，发生大量的二氧化碳泡沫。就做成了简略的泡沫灭火器。
我们又把蜡烛点燃，把泡沫倒在蜡烛的火苗上——蜡烛熄灭了，大家兴奋地蹦起来了。
“不过，这是为什么呢？”
这是因为，二氧化碳不支持燃烧，泡沫又会把火苗包住，使火苗与氧气隔绝。氧气是燃烧的关键，没有了氧气，火自然就灭了。
哦！原来泡沫灭火器的原理是这样的。我们还真是玩出了花样。