有关凝视的作文
我喜欢在晚上一个人看夜空，尤其喜欢凝视天上那些星星，虽然它们只是天空一些亮点，可是当我凝视于某一个点的时候，会发现它在游动，还有流星会突然划过勒。我可不喜欢闭上眼睛去许什么愿望啦，我要凝视它们消失的最后一刻，因为那是它们对我凝视最绚丽的回报。
凝视，是一种心态，也是一种心境。要不是去凝视香山那片红枫，怎能体会那‘片片枫叶情’。要不是去凝视那天边的那抹晚霞，怎能感受那‘落日美绝。’
凝视，不仅仅是一种举动，也是一种心情的流露，也是一份对其认可的感受和态度。
人无法去接受眼光所拒绝的东西，也难以回绝视线所追随的目标。要说“视而不见”应该只是心灵的一种排斥罢了。
当目光在漫漫游程中，有时会突然凝古于一个点，感情就会在不知不觉中溢出。那种不带任何情感的凝视，应该也不会存在吧？其实不动声色的凝视并非是没有感情，只是不曾去表露罢了。
凝视，也可以是明察秋毫的一种形式，当理智的观看，也融入着凝视着那份急于想知道的迫切。
当对某个人有些想发；某种感觉；某样情感；就不用口道出，凝视对方，从彼此相视的眼中就可以谈到它们了。相互会意的一笑，那份有点莫名的默契如轻风拂过海面，在心头会激起层层涟漪……
阳光，是太阳对大地的凝视。
同情，是善良对不幸的凝视。
快乐，是幸福对真情的凝视。
回忆，是现在对昔日的凝视。
我学会凝视了这些，这些也教会了我凝视中的精彩……
那有如一汪清泉，晶莹澄澈的是什么？那摒却一切阴翳，纯真好奇的是什么？那映出青山秀水黑白分明的是什么？
看啊，那是孩子的眼睛！
总是无法忘记丰子恺画笔下那些可爱的、线条圆滚的儿童，他们黑葡萄般的眸中仿佛居住着一只从未踏出密林的鹿，好奇、乐观而无所遮拦地对世界投来一瞥。这赤子凝视世界的眼眸，于今纷扰流污的社会中已然成为稀有的珍宝；这份罕见的天真，已然成为一种至臻至美的品质，值得每个人去追求。
那个任情思在《边城》中细细流淌的文人用孩童般清澈的眼睛凝视着他的生活。文革浩劫中被派去打扫厕所这一耻辱丝毫未使沈从文的双目蒙翳，他仍能在厕所旁的一池荷花中发现纯净的惊喜。妻子当年的情书捏在手里，年事已高的他竟也能呜咽又痴笑着如同小孩，又怎能让人质疑他眼中的世界美好如斯？“星斗奇文，赤子其人。”天真如他，污浊又怎近得了身？
与花共舞的小意达痴迷于鲜花的梦幻美丽，天真的孩子直率地指向穿着“新衣”的皇帝，卖火柴的女童在单纯的幻境中睡去……安徒生和他笔下的孩子一起，用丹麦冰蓝色的海流捍卫无邪的幸福城堡。这位总是忧郁沉思又展眉微笑的年轻人的眼睛，过滤了荆棘的痛苦，追寻着生命的美好，令全世界的儿童破涕为笑——如此洁净的梦想，穿越百年的时光仍振振回响。
这些保住了天真，成就了自然的“赤子”们,也许都曾被世俗无情地冷哼道：“幼稚！”可又有谁明白，“用婴儿的眼光，好奇地打量世界”，有着多么干净、宁静又坚忍的力量？“用婴儿的眼光，好奇地打量世界”，能使你享有一个更美好的世界，能捍卫内心的那片净土，能给你背负沉重仍笑靥如花的勇气。尼采在《三种变形》中让精神先变为骆驼，继而是狮子，最后变成小孩。在肯定负重之坚忍，力量之价值之上，他热情地讴歌：“小孩是天真与遗忘，一个新的开始，一个游戏，一个自转的轮，一个原始的动作，一个神圣的肯定！”
是啊，我们应把这份天真奉上至高的境地。修炼一双赤子之眸，也许不像裹一身甲胄、挟一樱长枪那样，把“有用”如此直白地坦现。可若缺少了这双眸中一剪秋水的纯粹，这人生，又该是多么的乏味啊！
就让我们的灵魂从儿童做起！叼着铅笔，托着下巴，以赤子之眸凝视世界，对它抱以汹涌、纯真的爱意！
当我面对这样一个与时俱进的作文试题时，不由我想起人们都知道的，声可以传递信息，光可以传递影像。然而，有一种叫凝视，可以给人传递正能量，我感受着。
只是一次logo比赛，却可以在众多的选手中脱颖而出，展示出了一个全新的自我，这就是凝视传递的能量。
是的，凝视给人向上，给人乐观和勇气。一年多前，我有幸被班主任推荐，代表我校六年级参加由苏州市举办的logo比赛。可是却不知logo为何物，自觉无力胜任，也担当不起，简直不敢接受这个挑战。于是向老师表示难堪，要求另选他人。指导我的周老师颇有情感地凝视着我，似乎看透了我的心思，一言不发。然而，他那凝视的目光使我愈觉和蔼可亲，愈觉给我活力，愈觉摧人奋起，愈觉 尽在不言中。瞬间，恰似有一种能量在心胸涌动，精神起来，使我充满自信和豪情，理所当然地接受了这个参赛任务。
凝视是一种关爱，一种能量，让人有一种安全感。在培训学习过程中，我们利用节假日或休息时间，周老师总是一对一地指导着我，他那深信无疑的目光，在电脑屏前凝视着我的每一次点击，每一次移动，每一次变色。我大胆而又充满自信地实践着。记得有一个周末，我们师生俩不知不觉到了十二点才想到吃中饭，其中有几种图案教得让我得心应手。可是，在比赛场上，被一个难题楞住了，磨蹭了好一会儿，尝试了好几会儿，仍是不见效，几次想放弃。剩余的时间已经不多了，还是一筹莫展，心里十分焦急紧张，真的要放弃时，突然发现周老师和其它学校的老师就在窗外，他正以让我必胜的目光凝视着我。我似有一种感应，平静下来，顿觉摧我奋起，找回了自信，充满了希望。难题终于迎刃而解，我如释负重地走出考场。凝视传递的能量，战胜了惰性，获得了荣誉。
凝视传递正能量，不争 三好 亦无由。其实，凝视她也是一种 努力每一天，成功每一年 的动力能源。回顾近一年间的初中学习生活，我的班主仼、任课老师，还有许多老师，无论是在讲课中、提问中，还是每星期一的 国旗下讲话 或在平常活动中，总觉有一种凝视，在摧人奋进，给人力量，教人积极向上的能量和情感。不由得使我想起英国心理学家理查得 韦斯曼所说： 把一个人比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个崭新的自我，然而更加自信，更加充满活力。
我和同学一样，需要正能量。 三会 果然重要。凝视为我更精彩。
有时我曾想，我是一支薰衣草，在普罗旺斯肥沃的土地、灿烂的阳光下生长。
那时我只是一粒种子，在黑暗的地下沉睡着；直到一场大雨的来临，我睁开了迷茫的双眸，冷雨多情的双臂环抱住了我，把我从幽暗的地下拔了出来。我发出了一个嫩绿的芽。我看到了天空，晴朗的天空，温柔的天空，蔚蓝的天空；云像柔软的碎羽，翻飞在那片广阔的天幕。
我开始生长，一心只想去触摸那个天堂般的地方。
过了好长时间，我感到一股疼痛；是一股很幸福的、轻微的疼痛。我长出了许多鲜嫩的花苞，在普罗旺斯的天空下，尽情地伸展。这时我看到了一片漫山遍野的薰衣草，每一支都像我一样，幸福地疼痛着。我拼命地绽开花苞，一股撕心裂肺的痛通过神经传遍了我的全身。
我感到了一种从未有过的轻松。
我终于开花了。我是在这片沃土上最先开花的一支薰衣草。我用整个身心拥抱天空，拥抱我曾梦想了一整个花期的蔚蓝的天空。只是，花期很快过去了，我将再也看不到天空。于是，我一刻也不愿意闭上双眼，为了多看几眼我深爱着的天空。后来，我与另一支花结合，结成一粒种子，深深埋入地下，让她进行与我一样的旅程。
渐渐地，我枯萎了，正能用憔悴的双眼再看一眼我的天空。我的花瓣悄悄凋零。像一去不复返的流水，我的花期过完了。我也是这里最早凋零的一支薰衣草。
这就像我的一生，花期就像青春；成长有可能会疼痛，可是不管多痛也仍要成长。
一朵花的成败就在于花期，她是否能用整个身心去对待它。
三岁前的记忆并不多，但我总能想起那个夏夜。窗外风雨雷声大作，树枝呼呼摇摆，夹杂着闪电，风拍打着窗户。屋内亮着温暖的光，我和妈妈坐在地板上玩着游戏，即使是震耳的雷声，也不会让我觉得害怕，因为妈妈在我身边。
可风一直在呼啸着，突然间，紧闭的窗户似乎被吹开了，窗帘倏地被掀起。大风吹进屋中，我一转头——就在那一刹那，明亮的闪电划过天穹，夜空为之一震，分成两半，剧烈的声响随之而来。
我惊得叫出了声，仿佛看见夜空背后深藏的玄机。妈妈连忙关上了窗又拉好窗帘。屋内温暖的光依旧，面前仍是一地五颜六色的玩具，桌上照片中我的笑靥甜甜，可是，我却觉得，一切都不一样了。
长大之后，我总会回想起那个晚上。短短几分钟的经历，我却觉得其中包含了很多。三岁的我并没有一瞬间领悟到什么，但我看到了之前不曾看到的东西。黑夜为闪电而一破的刹那，我幼小的心中也许已感受到自然的强大。
凝视闪电的一刻，我怀着敬畏之心。
九年之后，秋雨绵绵的阴沉上午，一个电话打来，泪水浸透。坐在轮椅上的姥爷的微笑还嵌在我的记忆中，可是眼前，他已离我而去。那是第一次，我对生命的终结有了认识；那是第一次，我那么深刻地意识到，人的生命相比于宇宙只是过客。
我向来喜欢龙应台的文章，她的“刚”洋溢在文字之间，但她的“柔”也脉脉流淌。我看到，性格中饱含刚强的她，面对父亲的逝，母亲的老，在无可奈何中开始了对人生的再思考。我渐渐发现，每个人都不得不怀着一颗敬畏之心，对待生活中的一切风雨抑或尘埃。
我想，人的生命中，总会经历所爱的人的逝去，终将也会经历自己的逝去。法号弘一的李叔同，总是在母亲的祭日，点起油灯，砚中调墨，素心书写《无常经》：有三种法，于诸世间，谓不可爱、不光泽、不可念、不称意。何者为三，谓老、病、死。多才多艺，又曾充满家国忧思的他，也许正是因为能带着一颗敬畏之心，才能看透很多难以看透的事物，像一轮明月，照耀天心。
曾经凝视闪电时，我经历了前所未有的震撼。一生中，会有无数件事情，一次次改变我们，塑造我们的灵魂。一个人面对生活，应有强大的内心力量，如此才能让我们短暂如过客的生命，用思想给漫长的宇宙一个定格。