六年级难忘的课堂作文

1难忘的课堂

“在课堂上最好要保持安静！”老师经常会这样告诉我们。所以，在我的记忆中的课堂上很安静，唯独那一节课堂，使我铭记在心。

那天要开朗读演讲会，我很想参加，但是没有勇气。主持人走到我身边说：“参加吧，重在参与嘛。”我便鼓起勇气报名了。

“叮铃铃，”上课铃声已响，主持人一上场，下面轰地一片掌声，主持人介绍完之后，就开始让先手上台朗读，我排在最后，所以可以学习别的选手的优点，再补充我的优点，我发现选手们都很紧张。瞧！她们在阅读的时候都不敢面看同学们，有的干脆把书挡在脸上读。就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想：我上去会怎样呢？可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力，争取朗诵的好点。“下面有请下位选手上台演讲。”到我了，我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张，但是后来我把自己融入到文章中，就像讲故事一样，读得津津有味，也就不再害怕了。正在读到有气势的时候，我加大了嗓音。忽然，下面的同学哈哈大笑起来，这时，我的脸一片通红，我以为是我读的可笑。就不管三七二十一地读完了，其中还有一点读错了。

下来后我在想：哎呀，这下可糟了，就上去这一次，还出了洋相，真可恶，早知道这样我就不参加了。不想了，反正老师说重在参与嘛。

一会儿我问同桌大家为什么笑，原来，有位男同学趴在位子上睡着了，老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师有拍了拍桌子，男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说：“怎么了，怎么了，你们笑个啥呀！”同桌给我一说，让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢！

这节课堂我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。

2难忘的课堂

下午第一节课是我最喜欢的数学课，因此我早早的等待着这节课。

哪知，上课时，数学老师潘老师却抱着86张回家听疯狂音乐的“音乐券”--试卷走进教室。顿时，我心里升起了一个念头：糟糕，又要评讲那枯燥乏味的试卷了。

在评讲试卷的时候，我感到十分无聊，便望着天花板发呆。谁知，我肚子里的书虫却不满意的问：“怎么不看中午去希望读书社借的书呢？”顿时，我的脑子便有了这个欲望。于是，我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来，生怕被潘老师发现了，然后用试卷做书的堡垒，津津有味的看起来了。渐渐地，我全身心的投入到了故事情节中了，根本没有听潘老师的评讲，更不要说同学的提醒了。

可惜好景不长，我正看得起劲之时，被潘老师发现了。潘老师十分生气，也许没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与课堂无关的书。他厉声叫道：“拿上来!”顿时，全班的焦点都聚焦在我身上，好像在问我：“怎么回事？”我顿时被吓呆了，只得战战兢兢地把书递了上去。只听见“唰唰”两下，那本书立刻四分五裂，又看见潘老师撕了两下，这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。顷刻间，我心里后悔极了，恨不得扭转乾坤，挽救那本书，可是一切都晚了。我只能打起十二分精神，开始认真听讲，以免又惹潘老师生气。

下课后，潘老师把我请进了办公室，给我讲了一大堆道理，并把我呵斥了一顿。不知怎么了，平时“流血不流泪”的我，竟低头抽泣起来。

这次，我错了，我真的错了。我不应该在上课时看书，我没有合理的运用好时间。我绝对不会有下次，不会有在下课时玩得无法无天，上课时看与课堂无关的书籍的情况出现了!

3难忘的一节课

在我的记忆中，有一件事使我记忆犹新，那是三年级的一堂课。

记得，那堂课有许多老师和校长来听课，其中有一位校长就坐在我身旁，时不时还向我这边看上一两眼，弄得我很不自在。这时，老师叫我们打开书读课文，可我的书被我画得乱七八糟，我心想：“可不能让校长看见，不然，会给校长留下一个坏印象的，随后我把书翻开一个不大的缝隙，我可以看到书中的文字，可校长和其他老师看不到，我心里正暗自高兴着呢!突然，“刘晟昆”老师在叫我回答问题，怎么办，我刚刚走神了没听见问题，，怎么办呢？我一会儿挠挠脑袋；一会儿抓抓耳朵，只好说声“不会”便急忙坐下了，可我的这句不会惹得大家哄堂大笑，我一下子傻了，“怎么啦，我说错了吗？”抬头一看黑板，我也情不自禁的笑了，“哈，请读出《蜜蜂》这两个字。”怪不得大家笑成这样，我连这么简单的题都不会，真是让我无地自容啊!下课了，坐在我身旁的那位校长和蔼可亲的对我说：“孩子别紧张，下次再有人听课要好好表现，”“嗯”我认真的答道。

过了几天，又有老师和校长来听课，校长还是坐在我旁边，这次我不紧张了，像平时上课一样，认真地思考，积极地举手，自信地回答问题。下课后，校长起身拍拍我的肩膀，“好孩子，这才是正常的发挥，加油啊!紧张会影响你的正常发挥，只要你能自信起来，今后你会做得更出色!”

4难忘的一堂课

小学的生活即将结束，但无数小学生活的记忆却始终记忆犹新，无法忘怀。

记得有一次，老师给我们上《给诗加腰》这篇课文，老师在黑板上写上了这两句话，“云气黑沉千嶂山，夕阳红()数州山”，老师对我们说:“在这句话中加一个字，成为诗的腰。”我们全部都没有说话，都在思考。有的抓耳挠腮，有的静心思考，有的拿书在不停地寻找答案。这时突然有一个人举起了手，“你说。”“云气黑沉数州山，夕阳红遍数州山。因为这个‘遍’字说明了夕阳的红，夕阳把无数山都照红了。”同学们一听，都有了想法，纷纷举起了手。“你来说。”“我觉得应该在里面加‘透’字，因为‘透’字说明了夕阳的红，都穿过了山。”“我觉得应该加上染字，因为这夕阳能把山染红，更能突出夕阳的红。”又有人说:“应该填‘浮’，因为浮与沉相对。”“还可以添映，因为前一句话是说快下雨了，第二句话讲夕阳，而‘映’正好表现出夕阳西下，下雨前的美景。

无数的答案从同学口中出现。但老师说添‘漏’，因为‘漏’字表现出夕阳西下时红云氤氲在众山的间隙中，更能让人有美的感觉。

这一次给诗加腰让我十分难忘。

5难忘的一节课

今天的阅读课和已往与众不同，因为我们不是看课外书，也不是学知识，而是和校长谈一些感兴趣的话题。

下课时，我们和往常一样，做自己的事情，截然不同的是，在我们的队伍中又加入了王校长。她好像回到了孩童时代，跳起皮筋来。快上课了，我们都像风一样窜进教室。刚要拿起课外书，王校长却变戏法似的到了教室，给我们上课。王校长先在黑板上写了五个大字；青苹果时代。然后问我们它是什么意思，每一个人都说了自己的想法。我最后总结出了一个答案：没有完全成熟，正在生长阶段，就像一个青苹果一样。校长对我们说：“现在我们在父母眼里还是一个小孩子，不能独立，而我们自己却认为自己已经长大了，可以自己做主，其实我们还要吸收更多的营养，精华，这样才能像红苹果一样诱人，成为国家的有用之才。”听了这番话后，我们情不自禁地点了点头。

我们的第二个话题是：你是为谁学习的？我们都举了手，并且是一个答案，为自己，为了自己的将来学习。校长说：“你们是这样说的。可是，为什么还是有些同学被老师批评了，就会说，我这次要给她考差点。这话听着好像是位老师学的。”听了这个话题，我心里想：一定要为自己学习。第三话题是：恨铁不成钢!这个“铁”指的是那些不争气的孩子和，“钢”指的是优秀的孩子。老师经常会有这样的心理，恨不得把自己的知识都塞给我们，有些老师放着病不管，结果误了身体，所以以，我们要理解老师的心情。最后，校长让我们在纸片上写出自己的心里话，贴在她身上，然后，校长带着一身的纸片背诵起古诗文来，像一只翩翩起舞的蝴蝶。

“叮铃铃——”下课了，可是我们还是不愿离去这堂难忘得课。

6难忘的一节课

在一到六年级的学习生涯中，令我最难忘的一节课，是在三年级的一节科学公开课上，那一节课是最难忘的回忆，现在回忆起来，真的让人耐人寻味。

那一节课讲的是热胀冷缩，教室里很多老师听课，我当时非常的紧张，老师说打开书看一下例子，然后开始做试验，先把一个气球拿出来，再把热水倒进烧杯里，把气球固定在烧杯口处，不一会，气球膨胀了起来，老师开始提问了，“谁知道这是为什么？”同学们都举起了手，我心想：我也知道，我也要举手，可是不知为什么我的手就是举不起来，我已经控制不了我自己，老师叫了别的同学回答，他答对了，我错过了一个展示自己的机会。

老师又做了一个实验，把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里，不一会，气球渐渐的变小，直到瘪下去了，老师又开始提问了，我想这一次不能再错过了，我要举手，可是手好似麻木了，动弹不得，我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识，老师又做了一个与生活实际接轨的实验，拿出一个踩瘪的乒乓球，把它放在一个装满热水的盆里，过了一会，球开始一点一点的鼓了起来，最后成了一个完好无损的球，老师问这是为什么，和哪一个原理一样呢？这次我不再犹豫了，勇敢的举起了手，回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确，我高兴极了，我抓住了最后的一次机会，这不仅是机会，也给我的以后的学习生活增加了勇气，我想这就是我难忘的原因。

这节课使我难忘，但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。

7难忘的一堂课

在成长的过程中，相信每个人都有印象最深刻的一堂课，不管是学校的课程，还是生活中的点点滴滴，都是生命中宝贵的一堂课。

令我印象最深刻的一堂课是开学的第一堂美术课。从小时候，我就不太会画画，但是上了小学以后，每个年级都有美术课，因此只要到了美术课的前一节下课，我都会很紧张，这紧张总要到老师打完分数后，我才会松一口气，然后心想终于结束了，每学期都是这样过着提心吊胆的日子。

直到六年级，终于克服自己的恐惧了，六年级的美术老师--陈老师，他都只有给我们一个主题，然后剩下的就是自己去发挥想象力的时间。这跟以前是完全不一样，例如：以前老师如果说要画一棵树，等老师示范过一次后，就一定要照着老师的方式画，现在的方式让我自在许多，因为只要作品符合主题就可以了，内容可以自由发挥。

所以，现在就算是下一节就是美术课，我也不会害怕了，而且现在还非常喜欢上课呢!虽然有时我还是会不知道要画什么，但是我知道只要有信心，画出自己心中的想法，都是可以被接受的。

这就是我印象深刻的一堂课，或许我还是没有喜欢上画图，但是至少已经不会害怕下手创作了，这件事情已经在我心里困扰很多年了，如今因为有玉庭老师而能够让我解除对美术课的恐惧，我真的很开心。

8一堂难忘的课

小学的学习生活是丰富多彩的，语文课上的欢声笑语，自然课上变化无穷的试验，英语课上老师甜甜的微笑，但我最难忘那节美术课。

上课铃响了，老师像往常一样，拿着棕色夹包，但今天的脸沉了下来。我想：咦？今天老师怎么了，夏天怎么下雪啦？我们那一双双眼睛盯着老师，猜想之间老师把文件夹一摔，“砰”的一声，说：“林新星、林光耀、上一次你们画什么？你看看这像样吗？”老师拿出上一节课两位同学的画。我正笑着，老师更生气了说：“朱晨怡，你已经两节课的画没交了，你还笑，我害怕的伸了伸舌头作文，“朱晨怡，你这节课的材料呢？”我轻声地说：“没带。”老师气得涨红了脸。老师瞪大眼睛一拍桌子指着同学们说：“还有谁的材料没带。”一大堆同学站起来，老师一点全班三分之二的同学材料没带，三分之一的同学不仅书本每带，连材料也没带。老师手一拍桌子，桌子漏了一个大洞。老师下来把桌子都翻了。我心里十分紧张，老师一连翻了五张桌子。一节课在老师的批评声中悄悄地过去了。

老师呀，一节课好不好对我们的影响可是很大呀!