不速之客作文鸟

1不速之客——小鸟

清晨，一只小鸟飞进了我家。它在房子里飞来飞去，着急的寻找着出去的门。

终于，它飞累了，停了下来，我小心翼翼的走上前，生怕惊动了它，仔细看了看。它脖子上有些红色的毛，眼睛周围有些棕色的毛，和麻雀一个样子。我马上查找资料，才知道，它确实是麻雀。

一会儿，它又飞了起来了。一会儿在电灯周围撞来撞去，一会儿飞到电视机上，用嘴啄电视机上的小孔，一会儿飞到茶杯上，俯下身子去喝水。

后来，我把大门一开，它飞出去了。它依依不舍的看了我很久才离开。

我希望这位不速之客能快点找到自己的伙伴，过上快乐美好的生活。

2不速之客

七月的一个星期天傍晚，我正津津有味地吃着晚饭。

突然，一阵“叽叽喳喳”的声音传进我的耳朵，这声音可大啦！妈妈说可能是鸟飞进房间里了，于是，我和爸爸就一起去看看。原来真的是一只画眉鸟飞进房间了，它可漂亮了！上半身绿绿的，像碧绿的翡翠；下半身左边是红色的，像盛开的玫瑰；右边是黄黄的，就像向日葵。它的头也是绿的，还有两颗美眼睛。眼珠滴溜溜地转着，像是在跟我打招呼。

可爱的画眉鸟，你是一位不速之客。“叽叽喳喳”的声音就是你给我送来的歌声。

3不速之客

在我上小学二年级的时候，我发现在姥姥家的屋檐下有几只燕子飞来飞去，我仔细看，他们的嘴里都衔着一块泥，一天天过去了，经过一个月的风吹雨打，酷热曝晒，小燕子的新窝建好了。于是小燕子成了姥姥家屋檐下的一户人家，小燕子在这里安家落户，在这里生儿育女繁衍后代。

一天清晨，我还在睡梦中漫游就听见耳边有叽叽喳喳小燕子的叫声，我睁开迷迷糊糊的双眼一看，哇！让我大吃一惊，窗外来了密密麻麻的燕子好像在商量着什么重要的事！原来寒冷的冬天又将来临，可怜的小燕子们要举家搬迁到南方过冬了。

最近我发现贪婪的麻雀趁小燕子还没回来，就霸占了小燕子的窝，过上了安居乐业的生活，更可恨的是麻雀把燕子的旗扔掉，插上自己的旗，让小燕子回来找不到自己的家，那样小燕子就会无家可归。

麻雀们享受着小燕子辛辛苦苦筑造的房屋，真是太可恨了，小燕子回来住哪呢？我真替小燕子报不平，想尽千方百计赶走麻雀。想用木棍把麻雀赶走，可我害怕把小燕子的窝给弄坏了，那样，我就帮了倒忙。

我一定会想方设法把小燕子的窝给夺回来的，把麻雀赶走，让小燕子继续在姥姥家屋檐下无忧无虑地生活。

4不速之客

教室里，大家都在上课的时候，大家都在认真地听老师讲课。一切显得安静，只听见笔尖发出的“沙沙”的声音。

突然一声响亮的鸟扑翅膀的声音，我抬头一看，原来一只羽毛嫩黄的小鸟从窗户飞进教室。安静的教室像煮开了一锅热水一样响亮。同学们纷纷站起身，加入“捕鸟”队伍，真是八仙过海，各显神通。瞧，有的跑来跑去；有的用书本扑捉；有的拿着扫把打来打去。小鸟快速地在教室里飞来飞去，一会儿高高的飞，一会儿低低的飞，一会儿停在日光灯上，班级调皮大王小明站到椅子上面去捉，不料脚下一滑，倒在了地上，两人一起坐在地上，半天过去了，大家都很想得到小鸟。这时，小鸟飞累了，不小心撞到玻璃上了，就掉了下来，很快被我们捉住了，上交给了老师。老师温柔地接过小鸟，先示意大家坐回座位，然后指导我们仔细观察小鸟的身体，然后教育我们要保护小鸟，我们懂得了小鸟是我们的朋友，大家一致决定把小鸟放飞。

望着小鸟远影，我内心好像明白了什么，心里默默地祝福小鸟一路飞好。

5不速之客

一天下午，我和妈妈正坐在沙发上看电视，卧室里突然传来一阵婉转的鸟叫声。

起初我们以为是窗外的鸟在叫，可鸣叫声越来越清晰，还夹有翅膀的“扑棱”声，我和妈妈循声而去，只见一只碧绿的小鸟从卧室里飞出来，一头扎进了卫生间。妈妈急忙关上了门，又是一阵急促的鸟叫和“扑棱”声，卫生间的门开了，妈妈捏着一个“毛巾球”走了出来，打开毛巾的一头，一个红色的小嘴探了出来，好漂亮的一只鸟：头顶是茶色的，颈上好像戴着一串金色的项链，胸脯和翅膀呈翠绿色，尾巴还有点儿像孔雀的羽毛呢，真漂亮！妈妈说这就是“鹦鹉”。

我连忙去厨房拿来小米和水，那小鸟一幅饿坏了的样子，低头吃起来，还偶尔抬起头来看看我们，竟然一点也不怕生。看它吃饱了，我就央求妈妈：“我们放了它吧，它需要自由。”可是妈妈却笑着说，“傻孩子，这小鹦鹉一看就是个家养鸟，离开了人，它就不能生活了哦！”于是，这只小鸟就住了下来。

6教室里的“不速之客”

星期五下午第二节课是语文，我们正在听老师讲课，当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时，忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫，大家寻声望去：屋梁上站着一只鸟。那只鸟形似麻雀，但尾巴是黄色的，肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了，有的同学问这是什么鸟，有的同学说也不知是从哪里飞的，有的同学说它是麻雀，别的同学立即反驳，争论了半天，谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样，便开了一个小玩笑：“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。看我上课多精彩啊，连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完，同学们都大笑起来，那只鸟似乎也被我们感染了，欢蹦乱跳的。

就在我们静下心来听讲的时候，却听见有人惊叫了一声，原来呀，我们的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上，同学们立即轰堂大笑，还有些同学更夸张，竟拿起书本往自己头上挡。 “小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子，又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡，她又惊叫了一声，不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了，唐乔就更夸张了，他一边用书挡住自己的头，一边大叫：“别到我这来！别到我这来！“老师也被逗笑了：“唐乔小心，你的嘴可不能张这么大。”这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”，所到之处，都会引起一阵惊慌和骚乱。

“叮铃铃”，下课铃响了，同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时，“小客人”也好像听完课一样，“扑腾”一声从大门飞出去，有的说：“它来得快，去得也快，真太有趣！”

虽然这件事过去好久了，但同学们还会时常谈起那个“不速之客”，不知那一天它能再到我们教室来做客。

7教室里的不速之客

今天，我们班里来了一位“不速之客”，也是一位“小歌唱家”，它就是无比灵活的虎皮鹦鹉。

虎皮鹦鹉是只可爱的鸟儿。它的羽毛的颜色十分鲜艳，像披着一件华丽的虎皮大衣，腹部是茶色的，淡绿色的翅膀如青翠的小草一般悠然发亮。如黑珍珠般的小眼睛十分有神，东瞧瞧，西望望，好似对这个世界还有些陌生。弯钩似地小嘴，再加上那对小巧玲珑的爪子，就凑成了这只活泼机灵的虎皮鹦鹉。

它吃食时，先是用来一招“金鸡独立”，让脚稳稳地站在了杆子上，然后又来了一个“标准的90度鞠躬”向食碗伸去，然后津津有味地吃了起来。它特别会表演，不是“倒挂金钩”就是“飞墙走壁”，之所以叫“倒挂金钩”是因为它调皮地挂在上面的杆子上，结果摔了一个“四脚朝天”，它拍拍身子，叫了叫，好像在说：“MissWeng，boysandgirls，本鸟基础打得不好，请谅解。”而要叫“飞墙走壁”是因为它一会儿走到那，一会儿走到这，哈哈，真是个“小顽童”。

它特别爱唱歌，这不，数学课上又唱起来了。上数学课时，这只鸟“啾——啾——”地叫了两声，同学们就在那儿偷笑，王老师看了，还以为自己身上有什么问题，就打量起自己来，一位同学提醒到：“后面有只鸟在唱歌。”

虽然这只虎皮鹦鹉已经飞回了大自然的拥抱中，但我们的心中还是记着这只虎皮鹦鹉，记着它给我们带来的有趣的故事……

8千年难遇的不速之客

昨天的语文课上，周老师正在给我们上课，我和同学们正认真地听课。

忽然，一只小鸟从左边窗户飞快地飞进来，因为速度太快，所以掉到了教室后面的地面上。周老师轻轻地叫了一声，同学们有的大惊失色，有的被吓了一跳，还有的疑惑地望着周老师。

一会儿，同学们蜂拥而至，把小鸟围成一圈。小鸟非常漂亮，但它晕头转向地趴在地上，好像显得十分痛苦。我想：应该让它休息休息。在我们的建议下，陈可盈用她那灵巧而温柔的双手，把小鸟像自己的小宝贝一样地捧起来，然后轻轻地放到了窗台上。我们这才回到了自己的座位上，课堂很快又恢复了往日的安静。

我希望那小鸟的伤早日恢复，早日回到大自然的怀抱。