关于童真的作文
时间: 09-05
栏目:话题作文
作文一：珍惜拥有的一份童真
每个人,都有自己天真童稚的一面,但是,身处在这个年龄阶段的孩子,却有人把童真称为装嫩.的确,现在我们早已无法保留儿时纯洁的心灵,而接受了周边人所谓的新潮.我不能算是坏孩子,但我也不算是好孩子.
现在的老师和家长们最担心的就是自己的孩子学坏,早恋,我的爸爸也不例外.从六年级开始,他就经常教导我,叫我一心放在学习上.但在我四年级时,我就已经被周边同学带坏了,虽然我的成绩不受影响,但我的品行已经不能再像从前一样端正了,我早恋了,那是像青苹果一样的初恋,酸酸甜甜,即使我很清楚自己做错了.因为这些经历,才让我感受到童真对于我来说有多么珍贵.
上初中后,同学们都有了一个新的开始,我本以为,可以重新开始,再做回自己,但是,我的同学们都学坏了，近朱者赤,近墨者黑,我也无法找回儿时纯洁的心了.可是,我不想就那样下去,于是,我努力让自己活泼一些,天真一些,我时儿也会自然留露出童真的气息,但同学们都认为我在装嫩,我沉默了,自己已经错了,不能一错再错了,于是我听了老师的话,认真学习,但我失去了以往活泼开朗的个性,变得沉默寡言,虽然我极力像从前一样开心,可那都不是真心真意的,好在有好朋友可以时常逗我开心,使我不至于变得内向,初二后,有了新的同学,也有了新的心态,变回了从前那个活泼开朗的疯丫头,虽然是疯丫头,但这才是真正的我.
童真是孩子们的象征,是我最珍贵的东西,我要极力保留它.
其实,每个人都具有童真,但是却把他隐藏了起来,也许,要等经历了一些事以后,才能明白它的珍贵吧.就像我一样,经历了那么多的事,才知道珍惜拥有的那一份童真,找回真正的自己.
青春期的孩子,都应该去寻找那份属于自己的童真,找回真我本色,作回真正的自己,让自己能够永远具有童真,让自己的心灵能再次纯洁.
珍惜拥有的那一份童真吧.
作文二：我们的童真呢
最近，我看了一篇徐慧莉写得《油菜花开》，颇有感想。
文章写的是作者小时候和伙伴在油菜地里捉迷藏，玩到黄昏时分不敢回家，便躲到油菜地里，直到天黑，悄悄回家躲到爷爷奶奶身后。
最开始我看到这个题目，就想到另外我从小生活的地方——农村 那儿的油菜花。看了文章内容后，我惊喜不已！原来作者也是从小在农村长大，小时候玩的游戏、个性也跟曾经的我一样。
作者生动、细腻的描述，把我带回了孩提时代......那时的我，十分活泼、调皮，每天到处玩儿，什么爬树、捕蝴蝶都是常事，有时会不小心把手或脚擦伤，也不会哭，就是一假小子。你们可别说我，我想你们孩提时代不也这样么？
一想起曾经无忧无虑、活泼开朗的我，我既欣喜，又疑惑。欣喜的是我曾拥有那么美好的时光；疑惑的是，为什么现在的我内向、文静、烦恼呢？曾经那个快乐的、爱笑的我去了哪儿？我的童真又去了哪儿？是因为巨大的学习压力么？我想大家的回答是肯定的。
太感谢作者徐慧莉了！我决定做回曾经的我，乐观、爱笑、开朗，这样才能够交更多的朋友，才能够天天开心！
同学们，你们的童真呢？找到了吗？我已经找回了！
作文三：找回我要的童真
“什么呢……到底是……”没等我说完，她便消失。
“这个梦真古怪呢……”我坐在秋千上想着，“好端端的，我能失去什么，我也没什么值钱的东西呀。算了，不想了，不过是个梦……”
我荡起了秋千，荡得好高好高。“是呀，好久没有这么得舒服了，才小学的毕业班就要被父母压得喘不过气来，中学可怎么得了……”我这样想着，却丝毫没有察觉到什么。
旁边的秋千断了一条链子，不能坐了。
一个比我大几岁而已的女孩子跑了过来，晃晃那断了的秋千，还好还能接。尽管这样，她的脸上也面无笑容。她接起了秋千，可是那链子怎么弄也弄不进去，她泄气的踩了一下地，撅起嘴去别地了……
两个五六岁的小孩子跑了过来，他们的目标也是那断了链子的秋千。小女孩拿住铁链子，小男孩拿住那半秋千去接小女孩手中的链条。不出我所料，连大姐姐都接不上的东西，俩小毛孩怎么能接上。我暗自笑了笑，可是那两小孩放下秋千和链条，让它们和铁柱子相撞，发出了悦耳的声音。在大人们看来，那声音是烦躁、喧哗的；在小孩眼里，那声音却十分美妙。他们听着那声音，相互望了望，便开心的笑了……那笑是快乐的，那笑是没有污染的，那笑是天使们纯真的笑……
猛然一抬头，我失去什么？对，就是它，陪伴我10年以久的童真……几年来，我得到了父母心目中想要的成绩，做到了一个乖乖女的责任，有了在亲戚面前抬得起的面子，我得到了那么多，却单单失去了那纯洁美好的童真。真的必须要这么做吗？
断了链子的秋千是零零散散的童真，我的手是找回童真的道具，我要用双手去接上那个断了链条的秋千，塌实地坐上去，找回我要的童真……
作文四：童真岁月
回想起童年，有很多快乐，有很多心酸。记得童年时代，上小学时，老师问我长大后要做什么。我用当时很时髦的话答了她，我说我要当科学家，象杨振宁一样的科学家。到了初中，又有老师问同样的问题，我当时已经会想一些比较简单的问题了，知道当科学家并不是纸上谈兵就可以的，而对自己，这谈何容易。我就回答他，我长大后要当教师。
到了现在，我才真正知道，原来梦想跟现实是有一段距离的，而且，童年时代的我跟初中时代的我还有现在的我已经不同了，当人越长越大时，
就会离自己原本的模样越来越远。人必定是要长大的，记得有一位老师说过，人生出来时本来是有棱有角的，但随着时间的推移，人跟人接触多了，碰撞多了，人就越变得圆滑了；人本来是五颜六色的，但到了染缸一浸，出来的都是同一种颜色了。人要能反朴归真那该多好。
作文五：逝去的童真
在我过十岁生日之前，我还是一个天真可爱的孩子。每年放暑假到姑妈家玩，我和表妹一见面就会吵着对方玩游戏。那时候，我们没有代沟。她喜欢的游戏，我们一起玩；我喜欢的东西，我们一起买......当然，我也会常常让着她。但是现在，我已经长大了，不再是孩子了。童真也渐渐消失，不再回来了......
回想当年，我和妹妹一起扛着渔网到江边捕蝴蝶，到半晚才回来；和妹妹一起到厨房“偷”东西吃；玩“过家家”、芭比娃娃、公主们......一切一切、每一个精彩的瞬间，每一个美妙的回忆，竟然都奇迹般地消失了！
不知为什么，我现在也不再喜欢看动画片了，老和妹妹争电视看。妹妹逗我玩洋娃娃，我就回说“幼稚死了！”可当妹妹要离去时，我们又都会流下眼泪，但明显比之前少了......这应该说“过后才懂得珍惜”吗？
这两年来，我感觉到，我和妹妹深厚的感情正在一点点地下沉之中，而我对挽回妹妹对我的感情的信心也在一点点地瓦解之中......
七年的喜，七年的怒，七年的哀，七年的乐，七年的爱，七年的情，都能回来吗？
作文六：童真酸甜
一张合影吸引了我，经历了五年，天还是那么蓝，树依然那么绿，笑依然那么甜。但眼镜已和我结了金兰，没关系，我还拥有青春的笑脸。
再次凝神观赏照片，似乎觉得它沉了，因为这里饱含着五年以来的风风雨雨—这就是岁月所消融不了的，删除不掉的一抹亮丽的风景线。
回忆：三年级我素称红色娘子军头头，率领数十个红色娘子军袭击土霸王吕静涛，正所谓巾帼不让须眉，我一招一式都如此有力，打得吕静涛金豆豆、银豆豆都往下掉。红色娘子军胜利，方圆十里的娘子军一齐欢呼。
四年级咱班男生诡计多端，一下课便冲向向往以久的二楼，有人来了，便从天而降一个大水泡，先声明：谁被砸到谁倒霉。另外，砸到者如果受伤，一律不赔偿。我就被砸到过，但现在想起来，蛮搞笑的。
五年级咱班英语口语要比赛了。咱组叶紫薇、曾宇杰、徐静妮上榜了（要参加），可他们有一万个害怕。我集中精力，在短时间内创造了一张平安符，自称正宗其实是冒牌的，告诉他们只要把平安符贴在身上，保证能取得优异的成绩。平安符上还画了一个叶某人最新设计的10大卦。如图？可能我的举动惊动了英语老师，她含蓄地说：“第三大组有一位女生不认真。”虽然如此含蓄，但谁都知道了……
微笑，在雨中绽放；快乐，在雨中开放；回忆，在雨中徘徊。情愫沉醉于快乐，回忆没有浑浊，只有美好。
作文七：童真
我坐在车上，静静的凝听着街头喧闹的声音。忽然一声幼稚的童音响起：“妈妈！妈妈！你说，我带着许多气球会飞起来吗？妈妈！妈妈！告诉我吧！”我不由回首一看，一个可爱的小孩儿正摇着他妈妈的手臂，就像正在索要糖果一般，我不由“扑哧”一笑，那个小孩儿似乎也听到了我的笑声，扭头往来，他睁着那双纯洁的、没有一丝杂质的大眼睛无辜的望着我，我不由为这一眼震撼了。
那一眼啊，一尘不染，那样的纯洁、天真······多少年前，我不也是这样吗？可那纯洁的心，随着一年又一年时间齿轮的消磨和那讨厌“ABC”烦人的“123”，我那童真的心，渐渐不复存在······
忽然，一声巨响震醒了沉思的我，急忙扭头一望，原来是那位母亲狠狠地跺了一下脚，随即连环炮似的话语从她嘴里涌了出来：“哼，又想让我跟你买气球？别想了！对了，你那26个字母背完了没？还有今天的口算，做了没？嗯？”孩子一下子蒙了，随即，冤枉的眼泪便如滚滚河流一般涌了出来。唉，可怜的孩子啊！一个天真的问题却被妈妈给误解。可怜的孩子啊！妈妈看着孩子的眼泪滚滚而下，竟没有一丝反应，依然冷漠的站在那儿，仿佛事不关己一般。有一颗童心被残忍的扼杀了。
失去童心的少年，不久如同一个机器一般，没有自己的思想感情，没有想象力吗？我坐在车上，静静的凝视着这街头的“小插曲”，小孩渐渐远去，正如那昂贵的童真······
作文八：童真趣事
小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查点没把外公笑翻呢！外公边捂着肚子边说：“不是啦！是苟不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘啊？”我搔着脑门问。外公笑着说：“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你长大了，上学了，就知道了。”我只好带着迫不及待的心情等待着。直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事……
不禁偷偷笑了出来！也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧！的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢？
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
每个人,都有自己天真童稚的一面,但是,身处在这个年龄阶段的孩子,却有人把童真称为装嫩.的确,现在我们早已无法保留儿时纯洁的心灵,而接受了周边人所谓的新潮.我不能算是坏孩子,但我也不算是好孩子.
现在的老师和家长们最担心的就是自己的孩子学坏,早恋,我的爸爸也不例外.从六年级开始,他就经常教导我,叫我一心放在学习上.但在我四年级时,我就已经被周边同学带坏了,虽然我的成绩不受影响,但我的品行已经不能再像从前一样端正了,我早恋了,那是像青苹果一样的初恋,酸酸甜甜,即使我很清楚自己做错了.因为这些经历,才让我感受到童真对于我来说有多么珍贵.
上初中后,同学们都有了一个新的开始,我本以为,可以重新开始,再做回自己,但是,我的同学们都学坏了，近朱者赤,近墨者黑,我也无法找回儿时纯洁的心了.可是,我不想就那样下去,于是,我努力让自己活泼一些,天真一些,我时儿也会自然留露出童真的气息,但同学们都认为我在装嫩,我沉默了,自己已经错了,不能一错再错了,于是我听了老师的话,认真学习,但我失去了以往活泼开朗的个性,变得沉默寡言,虽然我极力像从前一样开心,可那都不是真心真意的,好在有好朋友可以时常逗我开心,使我不至于变得内向,初二后,有了新的同学,也有了新的心态,变回了从前那个活泼开朗的疯丫头,虽然是疯丫头,但这才是真正的我.
童真是孩子们的象征,是我最珍贵的东西,我要极力保留它.
其实,每个人都具有童真,但是却把他隐藏了起来,也许,要等经历了一些事以后,才能明白它的珍贵吧.就像我一样,经历了那么多的事,才知道珍惜拥有的那一份童真,找回真正的自己.
青春期的孩子,都应该去寻找那份属于自己的童真,找回真我本色,作回真正的自己,让自己能够永远具有童真,让自己的心灵能再次纯洁.
珍惜拥有的那一份童真吧.
作文二：我们的童真呢
最近，我看了一篇徐慧莉写得《油菜花开》，颇有感想。
文章写的是作者小时候和伙伴在油菜地里捉迷藏，玩到黄昏时分不敢回家，便躲到油菜地里，直到天黑，悄悄回家躲到爷爷奶奶身后。
最开始我看到这个题目，就想到另外我从小生活的地方——农村 那儿的油菜花。看了文章内容后，我惊喜不已！原来作者也是从小在农村长大，小时候玩的游戏、个性也跟曾经的我一样。
作者生动、细腻的描述，把我带回了孩提时代......那时的我，十分活泼、调皮，每天到处玩儿，什么爬树、捕蝴蝶都是常事，有时会不小心把手或脚擦伤，也不会哭，就是一假小子。你们可别说我，我想你们孩提时代不也这样么？
一想起曾经无忧无虑、活泼开朗的我，我既欣喜，又疑惑。欣喜的是我曾拥有那么美好的时光；疑惑的是，为什么现在的我内向、文静、烦恼呢？曾经那个快乐的、爱笑的我去了哪儿？我的童真又去了哪儿？是因为巨大的学习压力么？我想大家的回答是肯定的。
太感谢作者徐慧莉了！我决定做回曾经的我，乐观、爱笑、开朗，这样才能够交更多的朋友，才能够天天开心！
同学们，你们的童真呢？找到了吗？我已经找回了！
作文三：找回我要的童真
“什么呢……到底是……”没等我说完，她便消失。
“这个梦真古怪呢……”我坐在秋千上想着，“好端端的，我能失去什么，我也没什么值钱的东西呀。算了，不想了，不过是个梦……”
我荡起了秋千，荡得好高好高。“是呀，好久没有这么得舒服了，才小学的毕业班就要被父母压得喘不过气来，中学可怎么得了……”我这样想着，却丝毫没有察觉到什么。
旁边的秋千断了一条链子，不能坐了。
一个比我大几岁而已的女孩子跑了过来，晃晃那断了的秋千，还好还能接。尽管这样，她的脸上也面无笑容。她接起了秋千，可是那链子怎么弄也弄不进去，她泄气的踩了一下地，撅起嘴去别地了……
两个五六岁的小孩子跑了过来，他们的目标也是那断了链子的秋千。小女孩拿住铁链子，小男孩拿住那半秋千去接小女孩手中的链条。不出我所料，连大姐姐都接不上的东西，俩小毛孩怎么能接上。我暗自笑了笑，可是那两小孩放下秋千和链条，让它们和铁柱子相撞，发出了悦耳的声音。在大人们看来，那声音是烦躁、喧哗的；在小孩眼里，那声音却十分美妙。他们听着那声音，相互望了望，便开心的笑了……那笑是快乐的，那笑是没有污染的，那笑是天使们纯真的笑……
猛然一抬头，我失去什么？对，就是它，陪伴我10年以久的童真……几年来，我得到了父母心目中想要的成绩，做到了一个乖乖女的责任，有了在亲戚面前抬得起的面子，我得到了那么多，却单单失去了那纯洁美好的童真。真的必须要这么做吗？
断了链子的秋千是零零散散的童真，我的手是找回童真的道具，我要用双手去接上那个断了链条的秋千，塌实地坐上去，找回我要的童真……
作文四：童真岁月
回想起童年，有很多快乐，有很多心酸。记得童年时代，上小学时，老师问我长大后要做什么。我用当时很时髦的话答了她，我说我要当科学家，象杨振宁一样的科学家。到了初中，又有老师问同样的问题，我当时已经会想一些比较简单的问题了，知道当科学家并不是纸上谈兵就可以的，而对自己，这谈何容易。我就回答他，我长大后要当教师。
到了现在，我才真正知道，原来梦想跟现实是有一段距离的，而且，童年时代的我跟初中时代的我还有现在的我已经不同了，当人越长越大时，
就会离自己原本的模样越来越远。人必定是要长大的，记得有一位老师说过，人生出来时本来是有棱有角的，但随着时间的推移，人跟人接触多了，碰撞多了，人就越变得圆滑了；人本来是五颜六色的，但到了染缸一浸，出来的都是同一种颜色了。人要能反朴归真那该多好。
作文五：逝去的童真
在我过十岁生日之前，我还是一个天真可爱的孩子。每年放暑假到姑妈家玩，我和表妹一见面就会吵着对方玩游戏。那时候，我们没有代沟。她喜欢的游戏，我们一起玩；我喜欢的东西，我们一起买......当然，我也会常常让着她。但是现在，我已经长大了，不再是孩子了。童真也渐渐消失，不再回来了......
回想当年，我和妹妹一起扛着渔网到江边捕蝴蝶，到半晚才回来；和妹妹一起到厨房“偷”东西吃；玩“过家家”、芭比娃娃、公主们......一切一切、每一个精彩的瞬间，每一个美妙的回忆，竟然都奇迹般地消失了！
不知为什么，我现在也不再喜欢看动画片了，老和妹妹争电视看。妹妹逗我玩洋娃娃，我就回说“幼稚死了！”可当妹妹要离去时，我们又都会流下眼泪，但明显比之前少了......这应该说“过后才懂得珍惜”吗？
这两年来，我感觉到，我和妹妹深厚的感情正在一点点地下沉之中，而我对挽回妹妹对我的感情的信心也在一点点地瓦解之中......
七年的喜，七年的怒，七年的哀，七年的乐，七年的爱，七年的情，都能回来吗？
作文六：童真酸甜
一张合影吸引了我，经历了五年，天还是那么蓝，树依然那么绿，笑依然那么甜。但眼镜已和我结了金兰，没关系，我还拥有青春的笑脸。
再次凝神观赏照片，似乎觉得它沉了，因为这里饱含着五年以来的风风雨雨—这就是岁月所消融不了的，删除不掉的一抹亮丽的风景线。
回忆：三年级我素称红色娘子军头头，率领数十个红色娘子军袭击土霸王吕静涛，正所谓巾帼不让须眉，我一招一式都如此有力，打得吕静涛金豆豆、银豆豆都往下掉。红色娘子军胜利，方圆十里的娘子军一齐欢呼。
四年级咱班男生诡计多端，一下课便冲向向往以久的二楼，有人来了，便从天而降一个大水泡，先声明：谁被砸到谁倒霉。另外，砸到者如果受伤，一律不赔偿。我就被砸到过，但现在想起来，蛮搞笑的。
五年级咱班英语口语要比赛了。咱组叶紫薇、曾宇杰、徐静妮上榜了（要参加），可他们有一万个害怕。我集中精力，在短时间内创造了一张平安符，自称正宗其实是冒牌的，告诉他们只要把平安符贴在身上，保证能取得优异的成绩。平安符上还画了一个叶某人最新设计的10大卦。如图？可能我的举动惊动了英语老师，她含蓄地说：“第三大组有一位女生不认真。”虽然如此含蓄，但谁都知道了……
微笑，在雨中绽放；快乐，在雨中开放；回忆，在雨中徘徊。情愫沉醉于快乐，回忆没有浑浊，只有美好。
作文七：童真
我坐在车上，静静的凝听着街头喧闹的声音。忽然一声幼稚的童音响起：“妈妈！妈妈！你说，我带着许多气球会飞起来吗？妈妈！妈妈！告诉我吧！”我不由回首一看，一个可爱的小孩儿正摇着他妈妈的手臂，就像正在索要糖果一般，我不由“扑哧”一笑，那个小孩儿似乎也听到了我的笑声，扭头往来，他睁着那双纯洁的、没有一丝杂质的大眼睛无辜的望着我，我不由为这一眼震撼了。
那一眼啊，一尘不染，那样的纯洁、天真······多少年前，我不也是这样吗？可那纯洁的心，随着一年又一年时间齿轮的消磨和那讨厌“ABC”烦人的“123”，我那童真的心，渐渐不复存在······
忽然，一声巨响震醒了沉思的我，急忙扭头一望，原来是那位母亲狠狠地跺了一下脚，随即连环炮似的话语从她嘴里涌了出来：“哼，又想让我跟你买气球？别想了！对了，你那26个字母背完了没？还有今天的口算，做了没？嗯？”孩子一下子蒙了，随即，冤枉的眼泪便如滚滚河流一般涌了出来。唉，可怜的孩子啊！一个天真的问题却被妈妈给误解。可怜的孩子啊！妈妈看着孩子的眼泪滚滚而下，竟没有一丝反应，依然冷漠的站在那儿，仿佛事不关己一般。有一颗童心被残忍的扼杀了。
失去童心的少年，不久如同一个机器一般，没有自己的思想感情，没有想象力吗？我坐在车上，静静的凝视着这街头的“小插曲”，小孩渐渐远去，正如那昂贵的童真······
作文八：童真趣事
小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查点没把外公笑翻呢！外公边捂着肚子边说：“不是啦！是苟不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘啊？”我搔着脑门问。外公笑着说：“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你长大了，上学了，就知道了。”我只好带着迫不及待的心情等待着。直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事……
不禁偷偷笑了出来！也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧！的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢？
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
夏日的繁星，引导我对未来的希翼。