家有毕业生作文
1家有毕业生
儿子小学六年级了，一转眼就要毕业了，时间过得真快，回想这六年的小学路程，儿子的一件件趣事就像电影画面一样重现在我脑子里。
还记得儿子刚入学的一天中午，突然接到他的电话，说他正在学校大门口，让我赶紧去接他。我心里有点疑惑，他中午应该在学校吃饭的呀，怎么会出校门了呢？等我赶过去一看，原来他尿湿了裤子，站在那儿不知所措，我真是哭笑不得。也难怪，他刚从幼儿园到小学，年龄又比别人小一岁，可能还得有个过渡期吧。
儿子很快就适应了学校的环境，调皮的本性又暴露出来了。他上课不集中思想，老师在上面讲课，他在下面做着小动作，所以成绩总是中等。有一次上课中途，他竟然站起来打了一套自创的“活动拳”，惹得全班同学大笑不止，严重影响了课堂纪律，最终我被老师叫到学校很“K”了一顿，他却振振有词：“上课四十五分钟都是一个坐姿，我活动活动筋骨，有什么大惊小怪的？”
论学习成绩，儿子一直是班上的中等生，可他却对绘画和手工表现出浓厚的兴趣。有一次，女同桌的作文本被他无意中用墨水染了一大块墨迹，同桌瞪着眼正要发飙，他却三画两画，把那墨迹变成了“熊猫吃竹子”，结果那篇作文被语文老师评为“图文并茂”。同桌眉开眼笑，他也洋洋得意。
他对手工更是着迷，那些拼装的车模，都是他从小到大的杰作，就连家里的餐椅坐套，他都能用钉子钉得和原装的不相上下。最近他参加了学校的航模比赛，获得了一等奖。当他把奖状拿到我眼前时，我心里那个美呀，嘴里却说：“不要因为这点小成绩就骄傲啊，要有信心更上一层楼噢。”
还有几个月就要毕业了，我心里也时常范些嘀咕，儿子始终是个中等生，我该怎样让他的成绩也更上一层楼呢？
2家有毕业生
最近，反复听到女儿的叹息声，真是有些忍俊不禁。昨天晚上女儿说：“感觉到昨天才从妈妈肚子里出来，今天都快小学毕业了!”
那一天女儿放学回家，只听到“咚、咚”的脚步声，没有平时的大呼小叫，“妈，我饿了!”“妈，我的文具盒又坏了!”我从书房里出来，看到女儿独自坐在沙发上发愣，一脸的郁闷。我以为女儿在学校遇到什么烦心事了，便关切地询问。女儿一副爱理不理的样子，只说声“没事”，就自顾去做作业了。吃晚饭时，女儿终于忍不住说：“妈妈，我们今天在学校照毕业照了。过得太快了，怎么一转眼就快小学毕业了呢？”
在《特别关注》上看到一篇文章，大致的意思是把人生分成若干个星期，按照中国现在人均寿命为75岁，一共应有3900个星期。女儿现在是十一岁零四个月，就是已经度过了580多个星期。想想女儿尚且处在懵懂的年龄，就在已经认识到时光的飞逝，感叹虚度了光阴，这对于女儿来说是一个进步，说明她已逐渐懂事，开始了思考，而让我有些自惭，为过去的浑浑噩噩。
为着今年的小学毕业典礼，女儿曾精心准备，洋洋洒洒写了一篇近千字的发言稿，言之真，意之切，看后让我都对那个不起眼的小学有了依恋之情。女儿的发言稿思路清晰，内容全面，从描写优美的校园，美丽的花坛，到表达对老师精心培育的感激之情，对同学的依依不舍，语言幽默调皮，段落整齐，标题对称，看后让人惊叹。写到这里，我有些“王婆买瓜，自买自夸”之闲，自家的女儿，可能是“庄稼人家的好，女儿自己的优”，但是以我这种不算太差的文学功底和文学鉴赏水平，我还真感觉到女儿对即将到来的小学毕业动了真情，小小的心灵还有了一些感悟，也不得不从内心感叹现在的孩子视野的宽广、思维的成熟和眼光的深远。对比自己年少时的狭隘和不谙事，真为女儿身心能健康成长而开心鼓掌!
3家有毕业生三日小记
虽然儿子还只有12岁，但看着别人高考中考的学生家长忙得不亦乐乎，为了早点适应形式，我也跟着忙了起来。我的确也有忙的理由啊，因为儿子今年小学毕业呢。家有毕业生三日小记
作为毕业生的家长，能忙的就是保障后勤工作质量，为了庆贺孩子顺利完成小学学业，同时给孩子留下点记忆。在毕业考试前一天(6.29)，我领着他去了一家比较满意的餐馆，让他点了自己衷爱的菜，虽然我再三要他想吃什么就点什么，不要考虑其他因素，可懂事的孩子还是只点了一盘牛肉丝，一个土豆饼(开始他只点了土豆丝，我知道他喜欢土豆饼，经他同意后给换上的)，后来我还要点菜的时候，他说什么也不同意，说太多了，吃不完是浪费。吃饭的时候为了向他表示祝贺，我还特意买了一瓶饮料，在碰杯的时候，儿子带着担忧的神情说:妈妈，还是等考完了再祝贺吧。我知道他担心什么，就笑着说:你顺利完成小学学业，妈妈今天当然该祝贺啊，同时你在老师的帮助下小学六年取得了可喜的进步，也应该祝贺。他听了这话才开心的笑了。吃饭的时候才了解到孩子的圆规坏了，吃完后就陪他去买圆规、并买了备用的钢笔，然后我们一起散步聊天。
为了保障他的休息，散步半小时后就给他买了饮料并提前送他回家休息，并反复叮嘱他在九点钟必须要洗澡睡觉。然后我接着散步，可谁料到，等我十点钟回家的时候他还在看电视，看到他那沉醉在电视中的状况，我失望之极，让他站了半小时才去洗澡。家有毕业生三日小记
(6.30)今天本来想带他吃好早餐后去考试，可这天我们学校也要考试，我还要上早自习，所以就只好在他还没醒的时候，把早餐钱放在茶几上就去了学校，早自习上到一半的时候给他电话没人接，证明他已经去学校了，我的心也就随着他进了考场。中午我询问他考试情况时，他说语文作文没写完，只写了一张纸的一半，英语一般。我的心凉了半截，想着下午还有数学考试，何况事情已经发生了批评也不起作用，我笑着说:昨天睡晚了今天考试打不起精神吧，幸好是小学毕业考试，如果是中考、高考怎么办呢，并提醒他中午休息好，下午数学一定要快点。下午询问他考试情况时，他笑着说可用三句话来概括:飞船运行正常，自我感觉良好，我为祖国骄傲。我这才放下心来，谁叫我生了一个不知何时会出状况的小子呢。想一想，儿子需要我操心也是一种幸福。
(7.1)儿子的试卷今天在我们学校批改，并且我负责他们语文试卷的批改。我拿到试卷后首先是找他的试卷看他作文究竟写了多少。真让人吃惊他作文最多还只写了一百字。选材还可以，作文题目是最美的-------他写的最美的瞬间，记叙的是汶川地震发生后，一个孩子在废墟中打着电筒读书的故事，可惜还只写了开头，语言也只是一般。所以他这次的作文也就成了本次考试作文的最低分10分，满分是三十分，得28分、29分的同学比比皆是，那些文章选材好，立意新，语言美。儿子的语文仅得了74分。让人感到欣慰的是他数学得了个最高分99分，英语85分成绩也还可以。
这次考试虽然早已经过去，但对我和儿子来说，有很多东西得我们去反思，有很多教训我们必须吸取，并坚信，汗水不会白流。
4家有毕业生
儿子六年级了，明年小学毕业。本来我是从来没有把这当回事的，也不曾给过儿子半点压力，一直觉得才不过小学嘛，让儿子有一个快乐的童年才是最重要的。
可就在昨天到学校开完家长会后，我真的感到了一点压力。这压力首先是来自班主任，然后是各科任老师，最后是儿子班上的同学。来自老师的压力在情理之中，因为现在的教育都是以升学率、分数作为考核教学水平的依据，每个毕业班的老师都是有压力的。而来自儿子班上同学的压力则是我感到了儿子在英语和作文上与他们的差距。英语和作文一直是儿子学习上的软肋，尽管这次期中考试儿子考得不错，但差距是真正存在的。
晚上和儿子认真地进行了交流，指出了他学习上的不足，并且明确地告诉他，从现在开始，英语要作为主科对待，所有课文、单词必须横流倒背。作文方面要增加阅读量。
看来，家有毕业生，还真得比平时多操点心哪!不过最后，我对儿子说的依然还是那句话：宝贝加油，妈妈相信你是最棒的，毕业考试你肯定行!
5矛盾、尴尬、纠结--家有毕业生
青春期孩子追求自由、自主，倡导独立和自我，对父母的说教和唠叨越来越逆反。在孩子的成长过程中，“管束与抗争”永远是不可调节的矛盾，那份尴尬、那份无奈、那份焦躁……唯有站在对方的角度也更能体会。
矛盾
初中毕业这个假期时间长，又没有作业，儿子中考后便进入了自我放松状态。同学聚会、自助游、体育锻炼、书法练习，间或的进行着自主预习。为了让儿子尽快适应高中生活的快节奏，家人、亲友都好心提醒儿子参加预科班，谁知俺家犟儿子非要坚持己见--自主预习，为了提高预习效果，还买来了物理化和英语的课程全解，明智说服不了儿子的我只好由着他，但心里暗暗为儿子捏着一把汗，担心儿子在新学期“出师不利”而挫伤积极性。上周，儿子受参加预科班同学的鼓动参加了一个青少年心理咨询活动，因了解不全面我有些反对，为此我们母子之间产生了矛盾。儿子让我在“家长签字”栏签字，我借口跟老公商量拖延时间，我斜靠在沙发上看电视，儿子像电线杆一样杵在我面前，不停地解释着、保证着，一副不到黄河心不死的模样，我担心矛盾升级，就拨打了老师的电话，了解情况后表示考虑，并提出了“两天的观察期”为附加条件，至此，我们母子才化干戈为玉帛。
尴尬
儿子与同学接触的时间长了，自然将话题扯到高中生活上。一天晚饭后，儿子对我们夫妇说“我的两个同学才考了400多分，可他们的爸妈早就帮他们找好了一中的名额。”“靠父母是一时，靠自己吃一世，哪家父母能跟子女一辈子呢？”“我知道凡事不能靠父母，也知道自己的父母靠不住，所以最后才努力拼搏，凭自己的本事考上理想的学校。”我刚想为儿子的自立竖起大拇指，儿子后边的话让我很是尴尬，“如果你们有关系，能把我分个重点班啥的也不错呀，要知道高中不同于初中学习，重点班和非重点班的师资力量悬殊大了去了，你们工作这么多年就没个认识人啥的？”是啊，工作25年来，工厂高高的围墙固定了我们的工作环境，早出晚归的行程缩小了我们的关系圈子，企业与教育是两个没有交集的单位，再加上老公的不善言辞和我的心直口快，即便是有几个朋友也是身边的同事。近几年在博客圈里和家庭教育沙龙中也结识了一些从事教育的老师博友，可萍水之交也是远水解不了近渴呀~~
纠结
儿子与同学聊得多了，“重点班”的话题自然就成了我们餐桌文化的主题，“妈妈，你们真的没办法找找人帮我分到重点班吗？”“妈妈真的是无能为力，儿子，二高、三高有培优班，一中没有明确的重点班，相信学校会合理配置师资力量的，哪个班都会有拔尖的学生，只要你努力……”“我懂，学习氛围不同，效果会受到很大影响，我相信重点班会助我一臂之力的。”细琢磨，孩子的话没错，重点班是多少个家长和孩子向往的地方，可很多事情都讲究“关系”，这……这几天不但孩子多次提及，同事、孩子家长也相互询问，也有同事帮我出主意找***、通过**找***、给**送礼……现在这个世俗社会，关系不到人家能给你办事吗？再说也不是有钱就能办成事呀，为此我纠结着。“钱姐，实在不行就去找咱厂领导，他们认识人多……”妈呀，这都哪跟哪呀，厂领导也不是万能的，再说人家领导会为了咱一个平民老百姓的孩子动用“关系”？唉，尽管心里也想帮孩子，可还是继续纠结吧……作为父母，为孩子想上重点班的要求而不能满足感到悲哀。