中班推普周活动方案
活动主题：
中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。在快快慢慢主题大环境下，选取琅琅上口的绕口令，来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣。
活动安排：
一、“大家来学绕口令”
●绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”
活动目标：
1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)以及平、翘舌音：zh、sh
活动过程：
游戏激趣
1、观察背景图，说清背景物体名称。
2、出示小动物、排队，念念。
3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位。
互动学习
1、教师交代名称、示范朗诵。
2、幼儿跟学，注意念准字音。
3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。
加快节奏
1、说说绕口令的特点。
2、教师示范快节奏念一遍。
3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。
●绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。
活动目标：
1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。
2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。
活动过程：
1、用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。
2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”
“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”
3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。
4、幼儿与老师长接龙朗诵绕口令。
●主题教案：绕口令：吊车和赛车
二“我教弟弟妹妹普通话”
●各班利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。
●大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
三、日常活动中将语言细化
辅导普通话薄弱幼儿。鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好辅导工作。
为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。
活动背景
今年的9月17日至21日为全国第十五届推广普通话宣传周，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：
一、活动主题：《说好普通话，沟通你我他》
二、活动目标
（一）利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
（二）培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
三、活动准备
教学材料、场地布置、各项推普材料、视频等。
四、活动形式
（一）各班在家园联系栏的显要位置宣传本届推普周活动的主题,并张贴醒目的推普宣传标语，营造推普宣传氛围，引起教师、家长、幼儿的注意，营造活动氛围。
（二）各班通过绕口令、讲故事、念儿歌、晨间播报等活动，激发中班孩子学说普通话的兴趣。
（三）利用入园、离园等一日生活环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
（四）在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
今年9月14日至20日是第十六届全国推广普通话宣传周。根据推普工作的要求，我班有计划、有目的开展了全国推广普通话宣传周活动。为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用，将开展推普周活动与创建人人都讲普通话，人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来，积极开展宣传活动。为此结合本班的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：
一、指导思想
全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进语言文字规范化工作不断深入开展，为构建和谐、文明班级营造良好的语言环境。
二、宣传主题
我班推普周活动的主题——“我是中国娃，会讲普通话”
三、活动时间
20XX年9月14日至20日
四、活动内容：
1、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
推普宣传口号：
说好普通话，方便你我他；
我是中国娃，爱说普通话；
进园请讲普通话。
普及普通话，从孩子抓起
爱国旗，唱国歌，说普通话。
普通话是教师的职业语言
普通话是我们的校园语言
沟通——从普通话开始
普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
普通话，使你我靠得更近
普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
今年的9月17日至21日为全国第十五届推广普通话宣传周，为了切实搞好今年的推普宣传周活动，在园领导的指导下，根据我们中班段的幼儿特点与实际情况，特制定如下活动方案：
（一）营造推普宣传氛围
1、学习上级文件，进一步明确今年“推普周”的活动时间：20XX年9月17日至21日是第十五届全国推广普通话宣传周（简称“推普周”）。
2、张贴醒目的推普宣传标语，引起教师、家长、幼儿的注意，营造活动氛围。
3、各班在家园联系栏的显要位置宣传本届推普周活动的主题。
（二）开展丰富多彩的推普活动
1、印发推普宣传资料，向教师以及家长和幼儿宣传说普通话。
2、各班丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。
3、各班积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年段幼儿儿歌表演、讲故事表演。
4、在幼儿之间开展“大带小”活动，鼓励中班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，激发中班孩子学说普通话的兴趣。
5、鼓励教师为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动的各个环节中，坚持使用普通话进行交流，鼓励幼儿多说普通话，引导他们大胆说、慢慢说、说清楚。
6、与家长密切联系，向家长宣传推普知识，提高推普工作的全园知晓率和参与率，共同做好推普工作。
(三)、活动延伸
1、坚持在日常教育活动中使用普通话，关注幼儿说普通话的情况，及时提醒、引导。
2、开展“幼儿讲故事比赛”活动。