高中班级自主管理方案
一、对班级自主教育的认识
自主教育是培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。自主教育的内容是开发受教育者的体能和智能并完善其人格。自主教育的原则是以人为本，对受教育者无条件积极关注。自主教育实现的是受教育者和教育者的合一，使教育的对象成为主体，由于自身掌握了主动权，个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。同时，自主教育从另一个侧面提出了促进社会发展的途径———通过每一个个体的充分发展来实现社会的发展。自主教育的目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良好的综合素质和个性的人。
自主教育的内容：培养能力、培养性情、（包括自信、自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静）、培养道德。
作为班主任，我们都知道现在的班级管理制度是管理和被管理的关系。我们培养学生的目的是将来为社会输送人才。将来每个学生的发展方向或许有所不同，但是有一点不会变，那就是学生必须走向社会，被动的奴役性的方式培养出来的学生将缺乏创新精神及适应能力。班级自主管理就是把学生从被动地被人管理变为主动的自己管理自己，自己做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”的新型管理模式，这样做将为学生今后主动走向社会、走向生活奠定坚实的基础。
二、班级自主管理主要人员及主要工作职责
1、组织人选：
（1）班委会由班长、副班长、纪律委员、学习委员、宣传委员、生活委员、体育委员、文娱委员、卫生委员等人员组成，其人选在班内民主选举产生，并报学校学生科备案。
（2）班委会的基本任务是：贯彻学校布置的工作，接受班主任的指导，形成良好的学风、班风、加强班集体建设，组织各项集体活动，带领全班学生在德智体方面生动、活泼、主动地得到发展。
2、工作职责
班长：
（1）在班主任直接指导下工作，定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施。
（2）领导、督促各委员、课代表、小组长的工作，检查执行情况。
（3）积极配合班主任做好集会、外出参观、郊游等活动的组织安全工作。
（4）参加学校组织的工作布置会，上情下达。
（5）主持主题班会，开展思想教育活动。
（6）撰写班级学期总结、汇报交流班级情况。
（7）积极配合班主任、抓好班风建设，克服不良倾向。
副班长：
（1）检查登记学生到课率，准确、班长不在时行使班长职责。
（2）关心同学生活，协助班主任做好同学的身体保健工作。
（3）主抓女生思想工作，负责女生两休及寝室卫生。
纪律委员：
（1）以身作则，积极协助老师作好课堂纪律管理工作。
（2）维持好自习课纪律，作到绝对安静。
（3）督促同学们按时进班，制止同学们在课前、课间的嬉笑打闹。
（4）制止班级及寝室内发生的欧斗事件。
（5）向同学们贯彻并监督执行七条禁令及周工作要点。
学习委员：
（1）做好学科课堂教学、作业量记录工作，及时登记，及时上报。
（2）颁发学习用品。
（3）定期向各学科课代表了解，掌握班级学习状况和学风表现。
（4）接受学生会学习部的指导，组织学习经验交流。
宣传委员：
1）定期出刊黑板报，开展舆论表扬与批评，促进班风建设。
（2）办好班级学习园地，定期布置宣传栏。
（3）参加学校宣传工作会议，完成有关任务。
生活委员：
（1）收缴班级学习、生活经费、管好用好班会费。
（2）负责三餐纪律，监督同学们文明用餐，杜绝浪费。
（3）负责领取班级晚上的加餐，并负责食品筐的保管和送回。
（4）督促同学爱护教室课桌椅凳、玻璃灯光等一切公共财物，注意节约水电，进行班级公物检查登记。
体育委员：
（1）负责升旗仪式、广播操、课外活动集队的人数检查和整队。
（2）负责运动会的报名、组织、比赛工作。
（3）组织领导全班同学参加学校年级、学生会的各项校际、班际体育活动。
（4）经常与体育老师、学生会体育部取得联系，并接受工作任务。
文娱委员：
（1）组织本班同学参加重大文娱节目排练、演出节目。
（2）组织每周一歌的广播教唱和收听。
（3）配合班主任做好本班郊游、观看文艺戏剧、影片、展览等集体活动。
（4）领借和归还文娱活动用品。
卫生委员
（1）每天督促值日生做好教室环境、卫生区的打扫，及时查漏补缺，等待检查后方可离开教室。
（2）落实教室和卫生区环境的公共卫生保洁情况，切实做到文明整洁。
（3）定期检查班内个人卫生，督促班内的学生做到：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，饭前便后勤洗手及课桌椅、抽
（4）协助班主任组织本班学生年度体检、视力检查及有关保健工作，平时督促学生认真做好眼保健操和课间到室外活动，协助医务室好防疫和常见疾病的矫治工作。
（5）平时注意班内的卫生，对违反学校卫生制度的不良行为给予追究，参与校内卫生监督，对好人好事要表扬，做好老师的参谋。楼长：
职责：
（1）负责各寝室的两休纪律及卫生考评，并把学校每天的检查情况记录在案，周末上报副班长处进行计算。
（2）领导并监督指导各寝室长的工作，班会时对各寝室的情况进行总结和评价。
（3）及时把寝室考评情况公布在黑板报考评栏中。
财产管理员职责：
1．以身作则，认真贯彻执行《学校财产管理制度》和《教室财产保管条例》，主动协助班主任管理好教室财产，经营检查班级财产，及时记录班级财产的损坏情况，及时向班主任汇报班级财产现状。
2．负责教室的门窗关闭。
3．注意督促节约用电，做到晴天不开灯，人少少开灯，人走要关灯。
4．负责教室内课桌凳的维修联系工作。
5．协助班主任、总务处做好同学损坏公物的赔偿工作。
6．负责开学时教室财产的验收工作和期未结束的财产移交工作。
7．平时注意班级的财产保管情况，对违反学校财产管理制度的不良行为要及时追查；对爱护学校财产的好人、好事要及时表扬。
8．参加财产保管员会议，认真完成布置的工作和突击任务。
二、班级自主管理实施的过程。
1、明确干部分工，学生职责，让每个班干部尽职尽责发挥自己的潜力，让每个学生愉快而又自觉地投如入到班级中来。让他们从心理上尽快由被管理者转变为管理者。自己的责任自己承担，给学生自由施展的空间。
2、有自主管理意识的人，他就一定会主动地、顽强地将困难克服。如果每一件事都他们或规定他们按固定的程序完成，就会妨碍他们主动参与、自主发现，束缚他们的手脚。对培养其主观意识绝对没有好处。为了避免教师束缚学生形成一个监督体制，即：教师监督班长工作、班长监督各委员工作，各委员监督各位同学工作。每个委员都根据自己的工作设计合适的班规班约，交给班长审查，审查合格后打印出来公布与同学。
3、制定严格而完善的管理、评价制度，因为这是自主管理顺利实施的保障。
实施班级自主管理，绝不是一味地放手，班级要有严格而完善的管理、评价制度。让每个同学随时知道自己的行为有了差错，并要为自己的行为负责。这种透明化管理有利于学生的自主意识的提高。
（1）针对班干部队伍，班级每一周进行一次班干部测评。班干部要把一周的工作情况向同学们述职，然后由学生为他们打出“合格、基本合格、不合格”的分数。连续三次不合格超过三分之二的要“下岗”。
（2）采取激励的原则。如情感激励、榜样激励、奖励激励等。每一周进行一次表彰，好的班干部发奖励。
三、展望自主管理为教师和学生带来的好处。
1、自主管理有助于学生管理能力的提高、增强辨别是非的能力。
学生们有了展现自我能力的空间和愿望，有了自主管理，学生的评价能力将会提高，辨别是非的能力将会增强了，学习好不再是评价班干部的唯一标准。成绩好、纪律好、工作能力强、有创新意识和创新能力才是学生衡量班干部的新的标准。
2、自主管理将使教师的工作压力减轻，更多的精力用于教育、教学及班主任工作的研究当中。
班主任有句话说“忙得脚打后脑勺了”，这是说班主任工作的琐事太多。是的，作为班主任的确工作压力很大，在教学上，我们要教语文、社会、法制三样课，教育工作更始繁杂。每天都很忙是很可怜的，每天不知道都忙了些什么是很可悲的，忙得没有时间思考更是一件悲惨的事情。有时间思考才有能力创新，而班级自主管理正是让班主任从繁杂的琐事中解脱出来，进行研究更有探索性的、支撑性的、指导性的东西，通过不断的学习、把自己的方法积累、理解、提升再运用。
四班级自主管理班规
班级实行量化管理，由各负责人具体实行对学生的量化考评。
一、寝室
（一）管理
1、各寝室长应切实负起责任，管理好本室两休纪律以及监督整理好本寝室内务。
2、每寝室的老学生帮助新同学整理好自己内务，在生活上给予帮助。
3、中午回宿舍后，在12：40之前上床午休。午休期间不允许洗衣服，不允许在楼道里随意走动。
4、晚上生活老师吹哨熄灯后，任何人不得以任何理由开灯，应立即上床休息不允许说话
5、各寝室长早上在生活老师叫起床后，督促其他寝室成员尽快整理好自己的内务。
6、午休及晚上就寝期间不准说话，不准窜床位，各寝室长负责监督。
（二）处罚
1、午休或晚休说话者，被楼长发现后第一次警告，第二次在楼道罚站30分钟，并在周一班会面对全班同学做一次深刻认识，扣量化分1分。
2、晚休熄灯或者熄灯后随意走动者，一次警告机会，第二次与说话同样论处。
3、各寝室内务分工到人，哪个方面出问题，其责任人应打扫本寝室卫生一天，以示处罚。处罚期间，再扣分者，扣一分加罚两天。
楼长将对以上几点进行严厉检查，对各寝室内务问题会在每天早上及中午进行督促。
二、餐厅
（一）管理
1、不准到其它班级就餐，也不许带别班同学到我班来就餐。
2、在打饭时，不加队，不要让厨师打自己不喜欢吃的菜，按自己食量打饭，以免浪费粮食。
3、吃饭时注意桌面卫生，尽量不要在桌上留下剩饭。更不准往地上倒饭。
4、吃完饭后把凳子归位放好，摆整齐。把桌面的剩余物清理到盘中，一起倒掉。
5、不准倒主食、整碗的倒汤。餐盘倒干净，不得留任何杂物，并摆放整齐。
6、若剩菜不小心倒在地面上，应自觉及时清扫。
（二）处罚
对于违犯上述规定的同学先警告1-2次，如违纪次数过多，对其进行如扫地、擦黑板等处罚。
三、两操
（一）早操
1、集合速度：学校规定6：20分开始跑操，队伍必须提前五分钟集合完毕。
2、队伍要求：跑步时要步伐一致，双臂摆开。根据体育委员的口令调整步伐，注意用余光看齐排面。在行进过程中，根据口号的快慢调整步频匀速前进。跑操要紧张有序，不能散漫。
3、口号：口号完全体现一个班的精神面貌，口号要求响亮。
4、体育委员要求：口号响亮，跑步过程中对班级队伍中个别同学出现的错误及时纠正，并前后跑动，整理排面，营造一种紧张的气氛。
（二）早操处罚
1、迟到或无故旷操者，早读时间去操场按早操双倍处罚，跑完后再进教室上早读。
2、不认真跑操或没有按要求喊口号以及没有按照口令调整步伐的，早操后留下，进行单独训练，如再犯者，加重处罚。
（三）课间操要求
1、第三节课下课后，迅速下楼，站在指定位置，不允许随意说话，或者挤在一起。
2、楼长将对以上几点进行严厉检查，对各寝室内务问题会在每天早上及中午进行督促。
二、餐厅
（一）管理
1、不准到其它班级就餐，也不许带别班同学到我班来就餐。
2、在打饭时，不加队，不要让厨师打自己不喜欢吃的菜，按自己食量打饭，以免浪费粮食。
3、吃饭时注意桌面卫生，尽量不要在桌上留下剩饭。更不准往地上倒饭。
4、吃完饭后把凳子归位放好，摆整齐。把桌面的剩余物清理到盘中，一起倒掉。
5、不准倒主食、整碗的倒汤。餐盘倒干净，不得留任何杂物，并摆放整齐。
6、若剩菜不小心倒在地面上，应自觉及时清扫。
（二）处罚
对于违犯上述规定的同学先警告1-2次，如违纪次数过多，对其进行如扫地、擦黑板等处罚。
三、两操
（一）早操
1、集合速度：学校规定6：20分开始跑操，队伍必须提前五分钟集合完毕。
2、队伍要求：跑步时要步伐一致，双臂摆开。根据体育委员的口令调整步伐，注意用余光看齐排面。在行进过程中，根据口号的快慢调整步频匀速前进。跑操要紧张有序，不能散漫。
3、口号：口号完全体现一个班的精神面貌，口号要求响亮。
4、体育委员要求：口号响亮，跑步过程中对班级队伍中个别同学出现的错误及时纠正，并前后跑动，整理排面，营造一种紧张的气氛。
（二）早操处罚
1、迟到或无故旷操者，早读时间去操场按早操双倍处罚，跑完后再进教室上早读。
2、不认真跑操或没有按要求喊口号以及没有按照口令调整步伐的，早操后留下，进行单独训练，如再犯者，加重处罚。
（三）课间操要求
1、第三节课下课后，迅速下楼，站在指定位置，不允许随意说话，或者挤在一起。
2、做操期间要根据音乐节奏，整齐、认真的做操。要求动作标准、到位。
3、结束后不要离开队伍，在老师宣布解散后，方可离队。
（四）课间操处罚
1、有旷操者，向全体同学作深刻检查，并保证不再犯同样错误。
2、如有不认真做操或动作不到位者，做操完毕后进行单独训练。
四、卫生
(一)卫生标准
1、教室内无纸团、纸屑、果皮等杂物。
2、教室地面没有细小杂物和明显灰尘、窗台墙壁同样。
3、桌椅摆放整齐，板凳在无人情况下，保持在桌子下方，五个书柜保持整洁，无杂物。讲桌无杂物、无粉尘、无粉笔、粉笔盒。
4、黑板每节下课必须清理，黑板槽无过多粉笔沫，保持黑板槽内随时有粉笔供老师使用。
5、书籍在桌斗内保持整洁，桌面除了本节课所用书籍以外，无其它书籍。书柜内书籍整洁无违禁品等无关学习的物品。
（二）卫生打扫。
1、每天严格按照卫生委员的安排值日。值日范围：课后黑板的清理，地面的巡视，下晚自习的教室打扫和桌椅的摆放。
2、垃圾的每天轮流清运，倒后垃圾桶清理干净。
3、书柜及课桌的打扫由个人打理。书柜上方要求无任何垃圾，并长期保持清洁。
4、门窗及电视于每星期的卫生大扫除中清理。
5、卫生区全班同学负责监督，发现有垃圾等赃物应随手捡起。
（三）卫生保持。
1、提高学生卫生意识。
2、互相监督提醒。
3、及时清理自己附近地面垃圾。
（四）卫生处罚。
卫生委员每天对地面进行检查。不合格者及卫生打扫不到位者，随该天值日生打扫卫生。经常不合格者或因其扣班级量化分者，当晚向全体同学做认识并保证以后不再触犯。
五、纪律
（一）要求
1、早餐后7：40前进班，中午14：30到班，晚餐后6：40进班。进班后到上课前的时间按自习课要求，不允许说话、乱动。
2、课堂上不准接老师话把，不准睡觉，不准看课外书，不准喝水。
3、自习课保持绝对安静，不准借东西，不准讨论问题，有问题只能问老师。
4、课前提前两分钟全部进班，坐在自己位置上，整理书籍，准备上课。
5、课间不允许追逐打闹，大声喧哗。
6、班干部在自习课上可以下位巡视，以发现看课外书等违纪现象，及时制止，并上报老师。
（二）惩罚
班干部记下违纪同学的名单，晚自习第三节时在班里公开批评，并扣出量化成绩1分。违禁书籍或物品发现以后交班主任保管。
六、量化成绩每周以100分计算，周末进行结算，量化结果将在周一班会上公布，连续两次均为最后一名的，向同学们公开做出解释。
备注：该自主管理班规由全体学生讨论通过，未尽事宜将及时补充。
（一）进校：
早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。）
（二）早读和午休
1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）
2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）
（三）两操
1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。）
2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。那么。这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。）
（四）升旗
出旗时全体肃静，严肃目礼。（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。道歉书不是写给老师看，而是写给“中华人民共和国”看，向他道歉，老师只是代替“中华人民共和国”收。）
（五）学习
1、课前：上课前要预习那天课本上的内容，做好导学案。（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单，还要罚扫地一天，让他铭记于心。同样，事不过三，一旦一个星期内有三次没完成导学案的，就要扣2分并罚扫地一个星期。）
2、上课前：要做到人到和心到，认真的听老师讲课，做到不起哄，不打闹和不搞小动作。（上课时，影响到了老师讲课的同学，被点名后，要站一节课后，在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目，让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦，也让他体会到自己对老师的时候，老师的感受是如何的。）
3、课后：温习当日学习的内容，做到温故而知新。
（六）课间：禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗。（即使在下课时间内，都不允许在教学楼里追逐、打闹。一经发现，就到操场上进行“体能训练”）
（七）卫生
1、不乱扔垃圾，看见垃圾要主动去捡垃圾，扔进垃圾筒内
2、值日生打扫时要做到快、干净，而且通过劳动委员和学生会的检查。
二、班级管理组织体系、管理人员职责体系设计
我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的，具体设计如下：
（一）班干部职责
高一班干部职责规定
班委设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员。班委会职责分工如下：
一、班长：负责班级全面工作
1、协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。
2、定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。
3、，筹备、组织并主持班会及重大班级活动。
4、督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”，协助班级整队参加学校或年段集体活动。
二、副班长：协助班长开展工作
1、协助班长开展各项工作，班长不在时代理班长职责。
2、记录同学早晚自修、上课的出缺席情况。
3、督促全班同学认真执行学校常规，即使了解本班参加威名班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。
4、了解班级三项评比的情况，负责通告全体同学，并及时向班主任汇报。
三、学习委员：负责班级学习方面的工作
1、经常召开课代表会议，了解各学科学习情况，及时向科任老师反映，同时将教师有关要求转达学生，师生共同提高教学质量。
2、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。
3、主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。
4、做好单元测验和考试的成绩统计工作，并对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励。
四、劳动委员：负责班级劳动和清洁工作
1、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。
2、安排、检查每天的值日生和班级大扫除的情况。
3、组织同学高好卫生包干区的打扫和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。
4、负责保管教师的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。
5、节约用电，即使关闭教师电灯、电风扇。
五、生活委员：负责同学生活方面的工作。
1、关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映情况。
2、负责当天上课教师点名登记情况，并于第二天课间操时间上交教务处。
3、每天检查眼保健操和个人卫生。
4、定期召开舍长会议，搞好宿舍的纪律和卫生。
5、协同舍长关心病号，帮助解决就医、用餐问题。
六、文娱委员：负责开展班级文娱活动
1、组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。
2、组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。
3、组织同学参加每年一次的学校艺术节及其他各种学校文艺活动。
4、负责保管班级的文娱活动用具。
七、体育委员：负责开展班组体育活动
1、督促同学按时参加早锻炼，并负责点名考勤。
2、带领同学上好体育课，积极参加体育锻标活动，不断提高班级体育水平。
3、开展小型体育活动，组织班级体育比赛，丰富学生课余生活。
4、负责校运会、全校会操的组织发动工作。
5、负责保管班级的体育活动用品。
6、负责集队工作。
八、宣传委员（墙报委员）：负责班级宣传工作
1、定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。
2、发动同学布置、美化教室环境。
3、定期写稿，向学校广播台反映班级情况。
4、负责班级信笺、杂志、报刊的收发、保管工作。
九、舍长职责
1、主持宿舍全面工作，协助生管老师做好宿舍管理工作，争创“文明宿舍“。
2、维护宿舍纪律，保持安静的休息环境，监督并制止在宿舍区大声喧哗以及追逐打闹的行为，熄灯后督促同学按时就寝。
3、安排并督促值日生打扫宿舍以及包干区卫生，并提醒同学整理好宿舍内务。
4、关心、帮助舍友，协调舍友间的关系，经常保持与班主任联系，积极向班主任汇报宿舍的异常情况。
十、科代表的职责
1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂教具，协助老师做各种演示。
2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并即使向老师反映。
3、协助老师调查，了解，分析本学科学习差的同学的困难，并尽力帮助。
4、负责本学科收发作业，并记录缺交情况。
5、督促每个同学都必须单独完成作业，不抄袭，不缺交。
6、至少在所任科目上必须起带头模范作用。
7、课代表不只是一个“收作业”的工具。上课时，该科目的科代表有权管理学生，假如有人上课睡觉，该科的课代表可以点名批评或记下名字，按照班规来实行惩罚。
（二）班干部培养
其实，我们学校每个人都是人才。如果，班主任没有把握好选举班干部的培养方式与独具慧眼的眼光。那样就有很多的人才活生生地被“埋没”了，所以在选班干部的时候，一定要找准正确的方法。以下是一些解决的方法和建议：
1、实行班长轮换小组制。
现在我校普遍以正副班长的制度管理班级，但是正班长始终占重要的地位，如此一来，正班长的任务比较重，也容易犯一些低级错误，如：班长滥用职权、利用他的职权来掩饰自己所犯的错误等。为了减轻班长的负担和不让班长随便滥用职权，我设想了一种“班长轮换小组制”，简单地说，就是班长以轮流交换的方式进行班级管理，它的操作方式如下：
“班长轮换小组制”一般来说以4-5个人一组，每一组每个人都有机会负责班长的职位。把每一组人的任期是一个星期，每一组每一个人都有至少一天当班长。（如果要实行这个“班长轮换小组制”的话，就必须要有适当的奖赏与惩罚，提高大家的积极性从而发掘一些“真正”有才能的学生当班长）在所有小组轮换当班长之后，就从中挑选一些在值日班长的时候表现突出的人，将这些表现突出的人再一次进行分组。同样道理，将这些表现突出的人分组后，再一次轮换后就开始选举一个总班长和一个小组班长。虽然总班长选举出来了，但是“班长轮换小组制”依然要进行，小组班长就是管理那周值日的班长小组。而总班长就主要管理整个班的纪律、调节整个班同学之间的矛盾。
小组班长的任期比较短，一个学期分两次任期，所以小组班长比较多人担任。总班长还可以选择每一小组的组长和小组班长，但总班长选择出来的组长任期由总班长决定，和小组班长的任期规定了。总班长也不像以前的那些正班长那样一做就是做到“退休”，所以规定总班长的任期为一个学期，总班长到了任期满了之后还可以竞选连任当班长，但是有能者做之，如果连任不到也是人之常情。虽然这样的一个“班长轮换小组制”开始的时候是有一些耗时和耗力，但是，经过一段时间培养后，它的优势会慢慢体现出来。
2、发挥团支书的重要作用
团支书在班里有着举足轻重的地位，他的任务是管理团员的日常行为。现在，每一个班基本上都有一半的人是团员，所以团支书的责任就是管理好这一半的人。但是在我校目前来看，团支书就像老师的“传声器”一样，只是给自己班里的团员做传声的。没有很好的发挥团支书应该要做到的职能。
现在我校一般来说，平均一个班就有差不多一半的人是团员，如果团支书能发挥作用，那么，又多了一个很好的帮手来管理班级了。如何选择一个称职的团支书呢？
现代社会是民主社会，在选择团支书的时候也会用到选举制。但是，选上了也未必是一定能长期担任。团支书的产生方式是先由团员自己报名，然后再来投票。投票后选出三个人来做团支书，这三个人中，得票最多的人就先担任团支书这一职。任期为一个月，然后轮着下一个做一个月，最后到最后一个也做一个月。到了此三人都任期满了之后，就由老师来决定这三人谁有资格做，但是学生可以反对并说明理由。老师也同样要说明选择此人担任团支书的理由。尽量做到公平公正，大公无私。
三、班级文化建设设计
著名教育家魏书生说过：“班级就像一个大家庭，同学如兄弟姐妹般互相关心鼓舞着照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个大家庭走向社会。”一个班级，要营造一种温馨和谐，充满文化气息的氛围，学生在这种氛围中成长。班级文化可分为物质文化和班级精神文化，以下是我们班级文化建设的方案。
（一）班级物质文化的建设
班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处张贴一些有关学习上、生活上的名言警句或温馨提示，如：“生我者父母，知我者鲍子也”、“学而时习之，不亦乐乎”、“勤复习，记得久”、“健康是人生第一财富”等。渲染营造学习氛围。在教室的靠墙的角落设置图书角。图书角的名字可以取得个性化一点，使人一看便记得，如：“书中游”、“书中的秘密”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等名言警句。教室后面墙报的两侧可不定时张贴一些有关学习的知识，激发学生的上进心，使他们处处感到学习的氛围。而卫生工具就一定要摆放整齐，这样会使同学有一个干净、清洁的地方学习，使同学学习更加舒服。另一方面，饮水机的摆放则属于教室功能型的区域，并且要注意时刻保持整洁。但这仍不足够，为增添一些情趣可在教室后方养些花花草草，在讲台上适当地摆放鲜花，这即可令上课时优点赏心悦目的感觉，又可增加温馨感以及培养学生的爱心。
当然，教室的布置并不是固定不变的，随着时间，节日的变化环境布置。若有条件的情况下，学生们还可以自己亲自动手设计美化教室。如：在圣诞节来临之际，可购买圣诞装饰品适当装饰教室，营造出节日气氛；又或者在国庆节、教师节等节日也可以，还可以举办一些节日Party，玩一些小游戏，如：安排个别同学表演小品，师生之间进行互动等。这既可促进师生间的感情，又可达到美化教室环境的目的。
（二）班级精神文化的建设
班级的精神文化是班级文化的核心与灵魂。每一个班级都是由不同性格的同学所组成的。所以，每个班级必定会有一些独特的地方。
首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式，例如，前段日子我校举办的科技周，手工艺制作，艺术周、拔河比赛等活动。还有即将举行的健美操比赛，都能使班级有体艺班及普通班。那么可以发挥让他们参加，如：音乐、美术生可分别发挥自己的特长，举行“校园K歌之王”，舞蹈表演、写生、替同学画肖像均可。而体育班则可进行比赛，在竞争中合作，在合作中竞争。而普通班同学也可自行参加各类活动，增进友谊。学生在参加各式内容广泛、形式多样的活动中，提高自身思想修养，培养对学习的兴趣及习惯，在实践活动中不断提高自身能力。在各种各样的活动中增进彼此之间的友谊，加深对同学的了解，彼此尊重和相互协作，进而升华为班集体奉献的感情。
其次，要重视学生个性的健康发展，注重发展学生的兴趣爱好，从而最大限度地开发学生的创造力。因此学校可举办一些创新比赛，让学生在此类活动中既可发挥自己的才能，又可令他们感觉到自己也是班级里不可却少的一份子，进而对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。
最后，在建设班级精神文化是注重诚信教育。诚信是人之为人的基本特征，人人都需要诚信。如何做到“诚信”呢？那么，学校可根据校园的具体情况，对学生展开有关诚信的教育活动。如：开展有关“诚信”的主题班会、以“诚信”为主题的，表演话剧、又或者举行画有关“诚信”的漫画比赛，充分的任学生自己想出一些关于“诚信”的漫画，从而让学生自己体会“诚信”的重要性。可结合学生自
身的经历及社会事例去阐述、了解违背“诚信”的危害。并由此延伸到校园、班级的有违“诚信”的行为进行批评。纠正学生对“诚信”不重要的这一重大错误的观点！强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念。
总而言之，班级文化建设就是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极为重要的作用所以，要搞好班级自主管理，就先要搞好班级文化的建设，从而推动学生的学习氛围。
（四）班级管理自我评价体系设计--学生档案袋评价
2、评价原则
1、评价对象的主体性：学生是评价的主体，让学生在评价中实现学生、教师、家长的多向交流，在评价中进行自我反思，自我学习。自我教育，增强学生的自主意识。
2、评价内容的多元性：学生成长档案袋的评价范围广，对同学的心理、生理、智力、技能、情感、行为、态度、学习方法以及优势、不足等进行了记载，注重学生的全面发展和个性的张扬。
3、评价形式的多样性：有学生作品展示，有学生自我反思；有过程的积累，也有终结性评语；有教师评价；也有家长反馈。力求多渠道反映同学的成长历程。
4、评价过程的开放性：成长记录袋打破了过去评价的时空，不仅仅局限在学生校内的学习上，而且延伸到课外、社会中、家庭里，通过学生的自评、互评、家长评，对学生学习、行为、情感、态度等全方位评价。
3、评价的实施
（1）档案袋的制作
以学生自已制作为主，耐用结实，16开。突出个性。封面可有学生照片，班级、姓名、个人简介或理想追求等。
（2）评价对象：高一、二年级
（3）评价内容：
①学生基础性发展目标达成度情况。它包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、审美与表现等方面。
②学生学科学习目标达成度情况。它包括知识与技能、过程与方法、情感与态度和价值观等项目。
③学生在某一方面进步和成绩情况。它包括学生自己、家长和教师认为可以反映努力程度、进步过程和素质提高的相关材料。
（4）资料收集：
过程性资料：最佳作品，包括作业、考卷、文章、奖励资料或证书；参加社会实践的活动记录；班主任劳任、教师对学生学习、思想等方面的典型性评或评比记录，各种小竞赛的情况。
终结性资料：学生期中期末的反思；期末自评、互评、教师的综合性评价（见附表一）：家长意见反馈（见附表二）；学生阶段性考试的成绩，校本课程、综合实践课的学习成果。
过程性资料由学生随机收集；终结性资料由教师组织收集。
（5）档案袋的使用
①内容的收集、编排和保存由学生自己完成。
②教师运用抽查、集体集体展示等方式进行指导临控。
（6）评价结果的处理：
班主任教师期中期末组织两次集中展示，进行交流与评价，综合学生、教师、家长的评价，写出评语。结合资料的收集情况，学生本人的纵向发展，将学生发展情况分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，作为综合素质评价的重要指标。
学生档案袋评价是学生综合素质评价的有机组成部分，是对学生进行质性评价的一种方法。它通过记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果，收集、教师、学生、同学、家长等方面的信息资料，反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度，反省能力及其最终发展水平，使学生在成功的体验中树立信心，在不断的回顾和反思中求得发展。
1、理论依据
档案袋评定是一种新的评价方法，属于质性评价范围，是学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。
（1）促进每一个学生的自主发展。“学生成长档案袋”给每个学生提供创造、表现、欣赏成功的机会。它立足于面向全体，因材施教，每个学生都可以通过观察、审视自己的成果，促使学生自身发展，张扬个性。
（2）促进学生的全面发展。“学生成长档案袋”不仅关注学业成绩，更关注创新精神和实践能力。它采用质性评价、阐述性评价、发展性评价以及自我评价等方式，可以全面了解学生的学习、生活动态，激励学生的学习热情，发挥学生多方面潜能，促进学生全面地发展。
第一条
为激发学生的自信心和潜能，培养学生的主人翁意识，加强班风、学风建设、提高同学们的自我约束力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、积极向上的班集体，特制定本班各小组的考核方案，全体同学必须以本方案为根本的活动准则，相互学习，相互推进，真正做到：4班4班，势不可攀！
第二条
量化考核成绩作为以后大学自主招生推荐人选和学生获荣誉称号和期末考评的依据。
第三条
在维护班级利益上有下列情形者可加分。
一、清洁方面
1、寝室无扣分，每周每人加5分，寝室长加10分。统一检查评比，文明寝室每人次加10分。
二、学习方面
1、成绩上升班名次每10名给小组加5分，级名次上升多少名就加多少分。
2、在课堂上积极回答问题给小组每次5分。（老师点起来的不算）
3、如果每次考试都保持在年级前10名，给所在小组加10分（包括月考）
4、正规大型考试中，凡取得班级前5名者，加10分；前10名者，加5分。
三、综合方面
1、为班级建设献言献策，加5分/条；有价值的，加10分/条；被采纳的，加15分/条；被采纳而取得成效的，另加15分/条。
2、在各项学校活动中为班级争得荣誉的，一等奖给参与者所在组加15分，组织者所在组加20；二等奖给参与者所在组加10分，组织者所在组加15；三等奖给参与者所在组加5分，组织者所在组加10。其它集体荣誉给每组加5分。
3、做好人好事者，每次最低加5分。
第四条
在竞赛中有下列情形者可加分。
1、各级各类竞赛中获奖者加分见下表：（见附表1）
第五条
有下列情形者予以扣分。
一、清洁方面
1、教室内、寝室内个人地面卫生极差或乱扔垃圾，扣5分。
2、不服从清洁委员和寝室长安排，扣5分。逃跑不做清洁扣10分/人。寝室清洁卫生和物品不合规范，当天责任人扣5分，室长所在组扣5分。
3、被载入级、校量化考核表，影响班级量化考核成绩，扣10分。
二、学习方面
1、未按时交作业，每人扣5分。
2、半天内未补交作业，每人加扣5分。
3、作业雷同，每人扣5分。
4、成绩班级名次每下降10名扣5分，年级名次下降多少扣多少。
三、纪律方面
1、考试作弊，每人扣10分。
2、顶撞任课教师、生活老师或门卫的扣10分/人。
3、迟到1至5分钟，扣5分；5分钟至10分钟，扣10分；20分钟以上，为旷课，扣20分。
4、上课随便下位或换位或早退，扣10分。
5、上课不认真听讲，打瞌睡，做与课堂无关的事情，做小动作，被当堂老师点名，每人扣5分。
6、上课吵闹，每人扣10分。
7、在校园内外打架斗殴者，每人次扣10分，造成恶劣影响者，扣20分。
8、自习课说话者，每人次扣5分，大声喧哗、吵闹者每人扣10分。
9、被载入级、校量化考核表，影响班级量化考核成绩，扣10分
四、综合方面
1、不带校卡被门卫登记扣10分/人。
2、学校临时安排的活动相关班委负责人必须好好组织，各小组应该好好配合，如相关班委没有组织好，扣班委所在组5分，如果其它小
组成员不积极配合，扣该小组5分/人。
3、无故不出操（早操、升旗、课间操、学校临时集会）者，扣10分。
4、集体活动中导致班集体扣分者，每人次扣20分。
5、以上考核规定如班委成员和组长有违反，2倍扣除。
6、当值班委和组长如有渎职的扣除所在组10分，并向全班同学道歉。
第六条
每月评出2个综合优秀小组，2个最大进步小组。第七条考核组成员由11名班委和10名组长组成，每天安排3人，分别对所有同学的每一项进行考核（清洁、纪律、学习、课堂表现、学校安排活动等等），每个小组实行组长负责制，每组的班委监督组长的工作。组长的职责:负责协调管理本小组成员，1、本小组成员有学习下降的组长应该了解其成绩下降原因，在第一时间帮助其搞好成绩；2、本小组成员有违纪的，组长应该及时批评限时改正；3、本小组成员有违反清洁卫生各项规定的，组长应该及时批评组员，弥补过错争取把对集体的损失降到最少。4、考核各小组的各方面。5、与班委一起管理班集体工作。
班委的职责：1、履行班委原来本职工作；2、监督本组的管理情况；3、与组长一起考核各小组的各方面；4、总结自管会和班集体工作得失，不断完善各项制度，促进班集体天天向上。
组员的职责：
1、履行一个作为组员的义务，通过自己的努力在各方面为集体争得荣誉，接受班委和组长的批评。
2、做好班委和组长安排的一切事务，修身成人，修学成材。
值班管理会成员职责:
1、负责当天各组的各项考核，清洁卫生、课堂纪律、迟到早退、课间出勤等。值班负责人在第二天早上将头天考核情况交周云帆处。