学校人才培养实施方案
根据xx省教育厅《关于做好高等职业院校人才培养评估工作的通知》（琼教高[20XX]130号）精神，以及《xx省高等职业院校人才培养评估总体规划》的统一安排，我院将于20XX年年底前接受教育部人才培养工作评估。为了切实做好迎评促建工作，推动学院又快又好发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面总结办学经验，查找问题和薄弱环节，积极更新高等职业教育观念，进一步梳理和细化学院发展思路和办学理念，进一步加强xx人才培养模式及运行机制的改革创新，进一步适应xx经济社会发展和国际旅游岛建设对高素质技能型专门人才的需求，推动学院全面、健康、协调、可持续发展。
以教育部提出的“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”二十字评估方针为指导，要让其核心要求“评建结合，重在建设”在学院领导层及全体师生员工中形成共识并落到实处，保证评估工作健康发展；要贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20XX]16号）的精神，切实按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学方针开展人才培养工作，切实把工作重心放到内涵建设上来。
二、评建工作目标
总体目标：通过迎评促建，使学院人才培养工作的内涵真正得到充实，人才培养的基本条件真正得到改善，人才培养质量明显提高，学院综合办学实力不断增强，为在“十二五”期间将我院建设成为办学特色鲜明，优势明显，在省内外有一定影响力和知名度的xx院校奠定坚实基础。
（一）通过迎评促建，进一步明确学院办学定位的顶层设计，推动“校企合作，工学结合”xx人才培养模式的改革创新，努力培育和提炼学院办学特色和专业特色，大幅度提升学院核心竞争力。
（二）根据评估指标体系和数据平台信息，全面、客观、深入查找分析我院人才培养工作中存在的主要问题和不足，针对薄弱环节进行全面整改建设。通过一年半的迎评建设，务必实现全部7项主要评估指标、16项以上的关键评估要素以及7项以上的核心评估要素达到合格以上标准，确保学院顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。
（三）进一步强化教学工作中心地位，以“校企合作，工学结合”xx人才培养模式的探索和构建为切入点，整合资源，加大对教学基本建设的投入和推进力度，全面改善办学条件，加快内涵建设进度。确保在接受正式评估之前，学院内涵建设重点项目和质量工程建设项目取得突破性进展，基本达到或接近评估要求。
（四）进一步深化教育教学改革，加强教学建设，规范教学管理，充实院系（部）两级教学管理队伍、教辅队伍和督学队伍，建立完善教学质量保障体系和长效机制；通过评建，促进全院教风、学风、管理水平、校园文化等方面的建设迈上新台阶。
三、评建工作原则和保障机制
1、要处理好建设与评估的关系。按照“评建结合，重在建设”的核心要求，把主要精力和工作重点放在扎扎实实地促改进、促建设、促教学质量的提高上，求真务实，力建内涵。
2、要处理好硬件建设和软件建设的关系。既要切实加强完善基本办学条件，更要重视学院教风、学风、管理水平、文化氛围等软件环境的改善，积极推进教学改革，创新xx人才培养模式。
3、处理好重点建设与全面改进的关系。在自评建设中，既要突出重点，对“关键评估要素”特别是“核心评估要素”要大力建设，加强对重点考察项目的整改力度，也要着眼于整体改进人才培养工作，全面提高人才培养质量。
4、要处理好领导重视和群众参与的关系。学院领导班子对评建工作要精心组织，靠前指挥，推动评建方案落实到位；同时要广泛动员，组织全员参与，确保学院人人了解评估指标，人人参与评建工作，人人明确人才培养工作的内容、要求和职责。
5、建立“组织到位，责任到人，时限明确，工作到位”的评估指标（任务）责任人制度。各项目小组和各系（部）、处（室）要坚决服从学院评建领导小组的指挥，不折不扣地接受学院布置的任务，按时、按量、按要求完成预定的建设项目，不拖学院评建工作后腿，不影响学院评建工作大局。
6、建立院领导督办和评建工作例会制度。院领导分工督办项目小组及各系（部）、处（室）的评建工作；学院评建领导小组工作例会每月召开一次，评建办工作例会每两周召开一次，各项目小组和各系（部）、处（室）也要建立评建工作例会制度。
7、实行评建工作检查制度和评建工作一票否决制度。因自身原因导致工作延误或失误，将追究其领导责任和工作责任，造成重大不良后果的单位或个人，将取消年终评优资格；对评建工作优秀单位和个人，学院将给予表彰奖励。
8、在今明两年学院经费预算中编列内涵建设重点项目专项资金和评建工作专项经费。把当前制约我院人才培养质量的师资队伍建设和实践教学条件建设两大瓶颈作为建设的重中之重，以“校企合作”平台建设作为全面开展内涵建设和质量工程建设的重要突破口，成立学院“校企合作”领导小组，加大领导力度，加强政策导向，落实资源保障。
四、评建工作步骤
根据我院实际情况，拟按以下五个阶段实施评建工作：
（一）学习动员及前期准备工作阶段—20XX年3月至4月
本阶段主要任务是组织全院教职工认真学习《教育部关于全面提高高等职业院校人才培养质量的若干意见》（教高[20XX]16号）、xx省教育厅《关于做好高等职业院校人才培养评估工作的通知》（琼教高[20XX]130号）等重要评估文件，深刻领会教育部新一轮xx院校人才培养工作评估的精神实质和二十字评建方针，准确理解新评估指标体系的内涵，统一思想认识，树立正确的评估观念；建立评建工作机构，分解下达评建任务。主要工作包括：
1、学院成立评建领导小组及相关工作机构，各系（部）成立评建工作小组（3月下旬前完成）。
2、3月20日，召开全院迎评促建动员大会。
3、制定学院评建工作实施方案和考核奖惩办法，根据指标体系将评建任务分解到各项目工作小组和各系、部、处、室（3月下旬前完成征求意见稿）。
4、建立学院评建信息网，设立评建工作宣传栏，编发评建简报（3月下旬前完成）。
5、邀请省内外评估专家来我院做辅导报告，到兄弟院校学习考察（4月上中旬）。
6、数据平台工作人员培训（4月上旬）。
7、编发《xx人才培养工作评估学习手册》和评估学习资料参考目录（4月上旬前完成）。
8、组织全院师生员工进行xx人才培养工作主要文件和评估知识的学习讨论（3月下旬至4月中旬），4月下旬组织考试。
（二）自查自评，全面整改建设阶段—20XX年5月至20XX年4月
本阶段历时一年，是决定我院评建工作成功与否的关键阶段。其工作任务是在全面自查，摸清学院和本部门人才培养工作的基本情况的基础上，针对存在的主要问题和薄弱环节制定整改方案；以内涵建设为重点，全面进行整改建设，确保各项评建任务在本阶段基本完成，预定确保的评估指标达到合格或合格以上标准，并通过学院内部验收。
1、各项目工作小组和各系（部）根据评建任务分解表，分别召开研讨会，对照评估指标体系和数据平台信息，联系实际，对各项指标项目及其对应的“说明”和“重点考察内容”进行自查自评，总结成绩，查找差距和问题，在此基础上，形成本项目工作小组或本系（部）整改建设方案（时间跨度为20XX年5月至20XX年4月），并于20XX年5月25日（周五）前报送学院评建领导小组。
2、各系（部）应制定本单位的评建任务分解表，将任务详细分解，责任落实到人。按照“边查边改边建”的工作思路，整理、充实、完善自20XX年3月以来的各级各类文件、课程教学基本资料、内部管理规章制度，并妥善建档备查。学院评建办将于20XX年6月中旬停课前组织检查评比。
3、学院“十二。五”建设发展规划及其他重大项目规划是具有前瞻性、战略性和指导性的文件，是组织实施整改建设的重要依据，必须在20XX年6月上旬前制定并正式颁发，包括：
（1）xx工商职业学院“十二。五”建设发展规划
（2）xx工商职业学院“十二。五”专业建设规划
（3）xx工商职业学院“十二。五”师资队伍建设规划
4、教务管理部门根据评建要求和专业、课程建设的实际需要重新组织修订《xx工商职业学院教学管理制度汇编》、《xx工商职业学院人才培养方案》；制定出台xx工商职业学院教师教学工作考核评价标准等重要教学管理文件，为20XX年度试行开展学院全员评教提供工作标准。上述工作应于20XX年11月底前完成。
5、5月上旬前，学院确定内涵建设重点项目和质量工程建设项目，并实行目标管理责任制，抓落实，抓质量。
6、加快专任教师“双师素质”培养和专兼结合专业教学团队建设步伐。5月上旬前学院出台专任教师“双师素质”达标的认定标准和程序、专任教师到企业一线挂职锻炼以及聘请行业企业技术专家、管理骨干、能工巧匠到学院兼职的相关政策，制定每个学期的培训计划，安排挂职锻炼指标。
各系于5月中旬前制定20XX—20XX学年度本系师资队伍建设计划，并报送人事处和评建办；各系（部）、各相关管理部门要高度重视，密切合作，努力加大人才培养引进和外聘兼职兼课教师工作力度，力争通过一年半的建设，使全院师资队伍结构不合理的状况得到基本改善：专任教师中，“双师素质”比例达到50%以上，专业基础课和专业课教学任务的20%以上由企业行业的专家或业务、管理骨干承担，实践教学任务的40%以上由企业的技术骨干或能工巧匠承担。
7、各系整改建设方案应包括突出学生职业能力培养的内容，根据专业特点和相应的职业资格证书或技术等级证书考核鉴定的基本要求和程序，科学合理地制定各专业、各年级参加职业资格鉴定或职业标准达标要求的计划，将课程设置和课程教学与职业资质获取紧密衔接；努力扩充产学合作的范围和深度，力争在校企合作培养人才、共同开发课程、教材方面取得实效。
8、加大对特色专业（重点建设专业）和精品课程（重点建设课程）建设工作的指导和扶持力度，按照评估要求的“就业导向”改革人才培养模式、课程设置，突出实践性；加快特色专业建设和精品课程建设配套的校内实验、实训软硬件和校外实践基地建设。
9、20XX年10月前，完成20XX年学院人才培养工作状态数据采集平台的数据填写、审核和报送；各项目小组和各系（部）负责人必须熟悉和分析更新后的平台数据，有针对性地改进和加强整改建设工作。
10、20XX年12月下旬，进行全院整改建设工作中期检查评比，结合20XX年年度工作考核，总结经验、表彰先进。
（三）总结验收，重点整改、完善深化阶段—20XX年5至8月
20XX年5月上旬，各项目小组和各系（部）、处（室）向评建办报送“整改建设阶段工作情况总结报告”（项目小组还须提交项目自评报告初稿），学院组织检查验收，分析评估前阶段工作进展及确保建设项目完成情况，提出进一步整改的意见。评建办根据专家组意见提出有针对性的整改要求，并下达《整改任务书》。
20XX年5月中旬，各项目小组和各系（部）处、室向评建办报送“重点整改，完善深化阶段工作方案”并组织实施。
20XX年6月，评建办组织编写学院自评报告和分项目自评报告，6月底完成初稿呈学院评建领导小组审改。
20XX年8月前，学院自评报告、分项自评报告、学院建设发展规划、专业建设规划和师资队伍建设规划定稿付印；自评报告、支撑材料完成最后的补充完善及归档建档工作。
20XX年8月，在接受正式评估前3个月，接受省教育厅对我院进行的评估基本条件检查。
20XX年8月下旬，评建办组织检查相关责任单位准备“专家现场考察”、“特色专业剖析”、“精品课程建设汇报”、“说（听）课”、“深度访谈”、“教师（学生）座谈会”等准备工作情况，8月底前全面完成自评建设工作。
（四）预评估及巩固、提高阶段—20XX年9月
组织好专家对我院人才培养工作的预评估，并根据专家组模拟评估的意见和建议，组织讨论研究并进行最后整改，以巩固提高前面两个阶段自评建设的成果，同时对薄弱项目和前段遗留的问题作为“重中之重”，倾注全力攻坚克难，务求突破。
高质量地完成20XX年度数据平台信息填报工作。
按评建规程要求，在专家组进校前30天将自评报告、数据采集平台最新信息及相关材料及时提交省教育厅和评估专家，并通过校园网向社会公布。
（五）接受专家组进校评估阶段—20XX年10月至11月
全院动员，全力投入，高质量地完成11月专家对我院进行现场考察评估的各项工作准备。
迎接专家组进驻我院进行正式评估。
评估后整改阶段—20XX年上半年或全年
按照教育部和省教育厅评估文件的要求，xx院校在接受正式评估后，不论评估结论是“通过”还是“暂缓通过”，都必须继续实施半年至一年的整改。
学院将根据专家组评估过程中提出的意见和建议，进一步明确不足，确认差距，拟订整改方案，报省教育厅备案后实施整改建设，以巩固评建成效，弥补工作弱项；继续强化内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量。
根据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔20XX〕5号）精神和《省教育厅关于做好20XX年高等职业院校人才培养评估工作的通知》（鄂教高函〔20XX〕9号）要求，我校将于20XX年12月参加高等职业院校人才培养工作评估。这是对我校办学条件、办学水平、办学实力的一次全面检验，也是促进我校加强内涵建设，深化校企合作、工学结合人才培养模式，提高教育教学质量的一次良好机遇。为进一步明确迎评促建工作的指导思想和工作目标，科学安排迎评促建进程，以优异成绩通过人才培养工作评估，根据学校实际情况，特制订本方案。
一、指导思想和工作目标
（一）指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学要求，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔20XX〕16号）精神，以评估为契机，全力加强教学基本建设，改善办学条件，深化教学改革，规范教学管理，优化教学过程，健全教育教学质量监督和保障体系，创新体制机制，推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，全面提升学校的办学水平和办学实力。
（二）工作目标
依据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔20XX〕5号）的要求，对照《湖北省高等职业院校人才培养工作评估指标体系》，认真总结办学经验，查找存在问题，积极整改，确保22个关键评估要素全部合格，人才培养工作评估顺利通过。在此基础上，着眼长远，科学谋划，加强建设，规范管理，深化改革，把学校建设成为办学理念先进、办学定位准确、办学特色鲜明、办学规模适度、设施条件优越、校园环境优美的高等院校。
二、组织领导与主要措施
（一）加强领导，全面动员
1、成立机构。学校成立评建工作领导小组，下设评建办公室；各部门成立评建工作小组。
2、层层动员。召开全校动员大会，统一思想，提高认识，营造良好评建氛围。
3、大力宣传。建设“郧阳师专评建专题网站”，编印《评建简报》和《评建知识学习手册》，利用校报、校园网、宣传栏、校园广播等媒体和渠道广为宣传。
（二）明确责任，认真迎评
1、校长为学校评建工作第一责任人，校领导对分管部门及相关评估指标负领导责任，部门负责人为部门评建工作第一责任人。
2、学校评建工作领导小组及评建办提出的评建工作任务和评估指标，细化分解到部门，落实到人，严格执行。
3、学校评建工作领导小组及评建办对各部门的评建工作进行督查、考核，实施奖惩。
（三）深入学习，理解内涵
1、组织教职员工认真学习评估文件，准确理解和把握主要评估指标与关键评估要素的内涵。
2、积极参加上级举办的与评估工作有关的会议培训、学习，组织校内各部门学习兄弟院校评估经验。
3、聘请校内外专家指导学校评建工作。
（四）查找问题，积极整改
1、对照评估指标体系，认真查找存在问题和薄弱环节，提出整改措施。
2、采取多种措施进行整改，尽快弥补和提高，重点问题重点解决。
3、评建办公室督办各部门整改意见落实情况。
三、评建工作具体阶段和主要任务
评建工作是一项系统工程，需要全员参与、全程控制。为保证评建工作有计划、按步骤进行，将评建工作分为五个阶段，分别为学习动员、自评创建、预评整改、现场考察、整改落实阶段。
（一）第一阶段：学习动员阶段
预计时间：20XX年3月20日—20XX年4月20日
主要任务：广泛宣传，深入学习
1、召开全校教职员工评建动员大会，使全校教职员工充分认识评建工作的重要意义，进一步清楚评建工作目标。
2、研究制订并下发《郧阳师范高等专科学校人才培养工作评估实施方案》、《评建工作任务和进度一览表》、《佐证材料清单》，明确各项工作任务、责任部门、责任人和完成时间，与相关责任人签订评建任务责任书。
3、组织全校教职员工学习相关评估文件，准确理解和把握各评估指标与关键要素的内涵、学校特色专业建设或创新项目要求。
4、聘请专家指导评建工作；到兄弟院校参观学习。
（二）第二阶段：自评创建阶段
预计时间：20XX年4月21日至20XX年8月30日
主要任务：对照指标，自评创建
1、各部门对照评估指标体系和《佐证材料清单》，摸清家底，找出差距，进行全方位的自查创建工作，边评边改，边评边建，确保各项评估指标合格。
2、组织开展“六说”活动，即书记、校长说治学，分管教学的校领导、教务处长说教学，教学系主任、专业负责人说专业，教师说课程，学生说学习，管理人员说管理。
3、教学系组织对重点专业、特色专业进行专业剖析，收集佐证材料，起草专业剖析报告。
4、各部门收集、整理、撰写本部门负责的评估数据、材料，建立本部门评估材料档案，并按评估指标体系统一编号和标签。
5、评建办公室以各部门提供的自查报告、佐证材料和数据等为依据，组织专门人员总结成绩，凝炼特色，形成《学校自评报告》初稿。
（三）第三阶段：预评整改阶段
预计时间：20XX年9月1日到20XX年12月11日
主要任务：预评初检，查漏补缺
1、评建办公室对评建材料进行审阅、检查和复核，做到档案资料全面、客观、准确、规范。
2、组织校内专家自评，全面复查各部门整改建设情况和佐证材料情况。
3、邀请校外专家进校预评估，帮助查找遗漏、不足及存在的关键问题。
4、根据预评估专家提出的意见和建议，改进和完善工作。
5、完成学校自评报告、学校特色报告、专业剖析报告、评估汇报主报告以及一整套对应评估指标体系的材料附件的撰写。
（四）第四阶段：现场考察阶段
预计时间：20XX年12月12日至20XX年12月14日
主要任务：全员参与，认真迎评
1、全校师生员工以饱满的精神状态参与评估，接待专家现场考察。
2、评建办公室配合专家组，做好专家组在校评估各项工作的组织协调和服务工作。
3、做好评估全程的记录和报道工作。
4、传达专家组意见和建议。
（五）第五阶段：整改落实阶段
预计时间：20XX年12月15日至20XX年12月15日
主要任务：总结经验，务实整改
1、认真总结评建工作，表彰评建先进单位和个人。
2、根据专家组评估意见，制订整改方案，向省教育厅提交整改方案。
3、根据专家组提出的意见和建议，采取多种措施认真整改。
4、迎接省教育厅专家进校检查整改落实情况。
四、评建工作机构职能及各级负责人职责
（一）学校评建工作领导小组及职能：
组长：喻、斌
副组长：程明安、陈俊
成员：王进、王绍明、王崇保、王道国、邓乐斌、龙德清、刘成、刘丹萍、刘家寿、孙仁丕、权海鹏、何统洲、吴慎、肖嵘、陈梅、周天宏、周新直、郑传芹、饶军、饶咬成、党家政、索俊颖、聂在垠、曹弋、章平、龚举善
1、贯彻落实教育部、省教育厅有关评估的方针、政策。
2、制定全校评建工作目标、总体思路和工作计划。
3、宏观指导、监控全校评建工作。
4、处理评建工作中的重大问题。
5、宏观调配学校评建工作财力、人力、物力。
6、审定学校评建报告。
（二）评建办公室及职能：
主任：王绍明
成员：谢忠凤、陈爱梅、张炳
1、落实与执行学校评建工作领导小组的决定及工作部署。
2、负责评建工作任务细化、分解。
3、收集、整理、归档、汇总评估所需材料。
4、对各部门评建工作进行指导、检查，及时掌握工作进度。
5、汇总和处理各部门、各单位评建过程中出现的问题。
6、负责与上级主管部门、外单位的联络工作。
7、组织、安排评建工作的研讨、汇报、讲座等活动。
8、起草各类文件、通知，发布有关评建工作的各类信息。
9、完成评建工作领导小组交办的其它事宜。
（三）主要评估指标、关键评估要素责任领导和部门安排表（见附表）
五、对评建工作的几点要求
（一）高度重视，精心准备。评估工作关系到学校的建设和发展，全校师生员工要高度重视，深入学习，统一思想。各部门要确立评建工作争先创优的目标，按照学校工作方案，精心组织，认真准备，严格要求，按时优质完成各项任务。
（二）重在建设，夯实基础。各部门要认真贯彻教育部“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，多做评建基础工作，加强教学建设与管理，特别是特色专业建设、工学结合课程开发、双师型教学团队建设、校内外实习实训基地建设要列为重点项目。要注重实效，既有阶段目标，又有长远目标，逐步形成评建工作的长效机制，产生长久效应。
（三）材料充实，数据准确。各部门提供的佐证材料要全面、充实、客观、准确，数据要前后统一，坚决杜绝任何浮夸和虚假的现象发生。重要数据须经本部门负责人确认、签字，部门盖章。凡提供给其他部门的数据，须同时报评建办公室备案。
（四）分工明确，全校合力。评建工作实行学校统一领导下的分工负责制。各部门要按照学校工作方案所确定的评建任务创造性开展工作，做到分工明确、任务明确。评估工作各个环节紧密关联，要树立全局意识，既分工负责又密切配合。各部门之间要加强协作，互相支持，全校形成合力，统筹协调评估工作和其它各项工作有序进行。
（五）加强考核，落实奖惩。评建工作中严格执行评建工作责任制和责任追究制度。评建工作领导小组提出的工作方案、工作要求，各部门必须严格执行，责任到人，谁主管，谁负责。不履行职责或工作不力、对评建工作造成不良影响的，将追究相关当事人的责任。学校评建工作领导小组对相关部门和个人进行考核，对工作不力的部门和个人实行年度考核评建工作“一票否决”，对工作成绩好、效率高的部门和个人进行嘉奖。
六、经费保障
为保障本次评估工作顺利进行，学校设立评建专项经费，实行专款专用。
评建工作是一项关系到学校生存发展的全面性、关键性和历史性工作，全校师生必须充分发挥主观能动性，做到人人参与评估，时时关心评估，事事考虑评估，统一思想，明确目标，克服困难，扎实工作，依照各阶段安排，保质保量完成任务，确保以优异成绩顺利通过评估，切实提高学校人才培养工作水平，推进学校各项事业全面、协调、可持续发展。
根据自治区教育厅《关于开展20XX年高职高专院校人才培养工作评估的通知》（内教高函﹝20XX﹞8号）精神和内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估专家委员会《关于20XX年高等职业院校人才培养工作评估时间安排的通知》（内高职评估[20XX]1号）工作部署，20XX年12月3日至5日，内蒙古自治区教育厅将组织评估专家对我院人才培养工作进行实地评估。为做好迎评促建工作，根据20XX年5月28日院长办公会议研究，特提出如下实施方案。
一、指导思想
本次评估是对我院以教学工作为中心的人才培养工作全方位、全过程的综合性评估，将有利于加强学院的内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式，促进学院持续、稳定、健康发展。为了更好地做好本次迎评工作，请各部门高度重视本次评估工作，认真组织学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔20XX〕16号)和关于印发《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估总体规划（试行）》和《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》的通知（内教高字〔20XX〕5号）等相关文件精神，准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的重要意义，掌握实质内涵。
二、组织机构
为了确保评估工作顺利进行，学院成立了迎评促建工作领导小组和迎评促建办公室及6个工作组，全面负责组织、指挥、协调、实施学院迎评促建各项工作。
（一）学院迎评促建工作领导小组
组长：董广斌、张美清
副组长：宝力达、苏存珠、李文科、郝和平
郝俊（常务）
成员：闫永官、单飞、张、靖、李文博、王学民、李忠、王毅、徐利明、任文柱、刘文广、刘建林、焦淑娟、项海涛、云文涛、袁广、王金旺、刘敏丽、张茂林、李颖、王利平、盛非、郑云宏、韩秉科、敖道、旭日、陈金霞、李青禄、王力森、陈海迟
（二）迎评促建办公室（以下简称“评建办”）
主任：郝俊（兼）
副主任：闫永官、李文博（常务）
成员：马文娟、马占丽、刘海霞
主要职责：
1、负责全院迎评工作的具体实施。
2、负责评估材料的撰写、收集、整理工作（包括电子文档）。
3、负责评建办纸质材料的印刷、组卷和归档工作，保证评估专家的查阅。
4、负责评估相关材料在学院评建专题网上公示工作。
（三）6个工作组
1、专业建设组
责任领导：郝俊
组长：李文博
成员：袁广、王金旺、刘敏丽、张茂林、李颖、王利平
主要职责：
（1）负责督促检查各系所开展的专业剖析比赛并组织安排学院专业剖析大赛活动。
（2）确定评估期间重点剖析专业，并负责向专家提供所剖析专业的相关材料。
（3）负责与专家组沟通协商，组织安排专业剖析的相关事宜。
2、课程建设组
责任领导：郝俊
组长：马占丽
成员：袁广、王金旺、刘敏丽、张茂林、李颖、王利平、盛非、郑云宏、敖道
主要职责：
（1）负责督促检查各系所开展的说课比赛并组织安排学院说课大赛活动。
（2）确定评估期间重点说课的类别和课程名称，并负责向专家提供说课的相关材料。
（3）负责与专家组沟通协商，组织安排专业说课的相关事宜。
3、学生素质教育组
责任领导：李文科
组长：徐利明
成员：周俊、项海涛
主要职责：
（1）对学生做好评估动员、宣传工作。
（2）强化学生遵守校规校纪及文明礼貌和行为规范意识。
（3）组织学生开展创建文明公寓、文明宿舍、文明教室等活动。
（4）负责学生早操、晚自习管理和评估期间学生校园行为规范管理，严格考勤、狠抓质量。
4、实践条件建设组
责任领导：郝和平
组长：刘海霞
成员：马占丽、袁广、王金旺、刘敏丽、张茂林、李颖、王利平、敖道
主要职责：
（1）负责督促检查校内实训设备的安装、调试、验收工作，并保证实践教学的开出率。
（2）负责检查校外实训基地教学运行情况保证学生实习质量。
（3）负责组织评估期间专家组校内外考察工作。
5、宣传组
责任领导：宝力达
组长：张靖
成员：王熔熔、项海涛
主要职责：
（1）设立学院评建专题网站，实时宣传报道评估相关活动，并负责评估期间的工作简报和迎评气氛营造工作。
（2）负责评估期间各类活动的摄影、摄像、录音等工作。
（3）负责宣传材料的设计、制作工作。
6、后勤保障组
责任领导：苏存珠
组长：刘文广
成员：金明祥、李冠文
主要职责：
（1）负责全院室内外卫生清理的组织实施和检查；
（2）负责评估期间水、电、暖等保障工作。
（3）保障学生食堂卫生安全，做好学生饭菜供应工作。
（4）做好车队所有车辆的检修和维护工作，保证评估期间车辆的使用。
三、工作安排
（一）请各部门组织广大教职工认真学习领会评估文件，特别是指标体系的有关内容，按照评估指标要求进行全面的自查自评工作，整理相关原始材料，做好有关工作。
（二）各系（部）组织所有专业进行专业剖析比赛活动，收集佐证材料，并撰写专业剖析报告。并于20XX年9月1日前选拔推荐2个专业（新、老各1个）参加学院组织的院级大赛。
（三）各系（部）组织教师开展所设课程的说课比赛活动，收集课程相关佐证材料（包括教材、电子课件、课程标准、教学计划、教学大纲、教案、教师教学工作手册、课后作业、考核方式等与课程有关材料），并撰写说课提纲。每个专业于20XX年9月1日前推荐2门课程（推荐时注意课程类别的分布）参加学院组织的院级说课大赛。
（四）请各有关部门务必于9月30日前完成部门佐证材料的整理、印刷和装订工作，并将材料电子版（纸质版请扫描成图片后编辑为word文档）提交学院评建办。
（五）学院评建办将对各部门迎评准备工作进行全面细致的检查，对未能按时完成工作或完成质量较差的部门将予以全院通报。
（六）学院将于20XX年10月10日前组织专家对学院人才培养工作进行预评估，找出存在的问题和差距，有针对性地提出整改意见。根据专家提出的意见和建议，各部门进一步丰富完善各项评估工作。
（七）20XX年11月3日前将所有材料完善定稿后，由评建办将《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》最新的原始数据、《学院自评报告》、《关键评估要素分析报告》《地区社会经济五年发展规划》、《学院发展规划》等评估相关材料在学院评建专题网上对社会公示，接受社会监督。同时将评估资料登录及下载方式报送评估委员会秘书处，保证专家审阅。
（八）其它各项佐证材料需组卷归档，学院层面的材料由评建办收集整理保存，各部门材料由部门建档保存，保证评估期间随时调阅。
四、实施要求
（一）学院各部门要以本次评估为契机，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则。以评估工作带动学院各项工作的建设和发展，大力加强内涵建设，加大教学基础设施建设，改善办学条件和育人环境；大力推进教育创新，深化校企合作、产学结合的人才培养模式，全面提高人才培养质量。
（二）要须充分调动全院教职工的积极性。要通过多种形式开展广泛地评估宣传工作，把思想发动贯穿始终，充分调动广大教职员工的主人翁精神和积极性，听从指挥，遵守纪律，坚守岗位，坚定信心，圆满完成各项工作，实现各项预期目标。
（三）要强化评估工作的责任意识。各部门要做到责任到人，任务到人，细化和完善实施过程，确保评估工作的顺利进行。