关于留守儿童演讲稿
1留守儿童演讲稿
各位领导、各位朋友：
大家下午好！我是茅坡小学的陈燚，今天我演讲的主题是《用爱照亮山村留守孩子的心灵》。
在23年的乡村教学生涯中，我饱含着无数的艰辛，却仍然用信念留守自己的心灵，用激情与爱，点燃着山村留守孩子的希望，面对一个个在留守岁月中酸涩成长的孩童，我把爱心、真情、智慧浸洒于其中，一路倾情，演绎着一段段酸甜纯美的留守故事。让我感受着：走进留守孩子的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
说起“留守孩子”，它普遍处于“三缺”状态：生活上缺人照顾，行为上缺人引导，学业上缺人帮助。这些可怜的孩子们，有的父母为了节俭，一年只能回家一、两次，有的父母几年难见一次，甚至有的父母在外面，开心就和，不开心就离。让孩子们在平日里，想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪的，特别低年级小朋友常在课堂上抽噎，当你走到他的旁边询问：“宝贝儿，怎么啦，他就会拽着你的衣服，哇哇大哭，想妈妈啦！”就拿我班张瑞鹏同学来说吧：现在才九岁，年幼的他应该是得到父母的呵护、享受家庭的温馨、但他，却被迫离开亲人，体验着亲情的缺位，忍受着孤独的煎熬。
他父母先是外出打工后是离异，于20XX年7月16日那天双方为一点小事撕打，他爸因失手打伤了妈妈进监狱服刑，接着9月4日晚年迈的爷爷去世了，身边再也没有亲人了，小小年纪的他面临这样悲惨的情景，是多么令人心痛啊！他就这样成了一个无人照顾的孩子，寄住在一个伯父家，不久伯父摔伤拄双拐。一段时间张瑞鹏的思想波动较大，爱躲在角落里哭、把自己自闭起来。
听说他爸要被关十几年，我想这孩子怎样度过漫长的十几年呢？
于是我忙里偷闲找李律师了解情况，律师说：“只要他妈妈写谅解书，就会得到宽大处理。”我拨通他妈妈的电话，我和他妈妈聊了孩子的情况，但她没有谅解之意，于是我又找律师商量：亲自带孩子去四川泸州，让她妈妈看看孩子现在的样子，她妈妈应该会被感动的吧。我坚定地说：“去的费用我来承担”。律师被我的真心感动了，马上和他妈妈联系。他妈妈放下一句“没必要来，我是不会原谅的”就把电话挂了。
为了挽救这孩子，我没放弃，多次冒昧地去见胡法官说明孩子的情况，胡法官也被感动了，找领导协商这事。虽然得到“法院领导的同情，但是最少也要判六年”。我觉得六年太慢长了，孩子小学都毕业了，那孩子的童年是多么的痛苦。于是我又把孩子在学校的点点滴滴记录写成材料。到12月18日开庭的那天，他亲戚带着孩子，拿着材料去开庭，在法庭上，法官们看着这瘦小可伶的孩子都流泪了，再次拨通他妈妈的电话，孩子微弱的声音“妈妈，我求你，谅解爸爸，只要听到你原谅的话，法官就可判爸爸监外执行了，我就有人照顾了。”遗憾的是没听见对方谅解他爸的话，大家都为孩子伤心、绝望。这时孩子把我给他写好的材料拿到法官面前，法庭庭长读这份材料，正是这份细致入微的工作记录，让张瑞鹏同学，早三年和亲人团聚。我用自己的爱心帮孩子抹平心灵的创伤。同时也拉近了师生之间的距离，一个幼小的心灵被我执着的爱心感化了。今天，虽然留守，但他的脸上绽开了笑容，恢复了儿童的天。一年多来，这孩子学习用品、买衣服、看望摔伤的监护人、找律师、法官的往返费共计700多元，为了孩子能走出阴霾，我没有任何理由不承担着这这些费用。
花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们身边的小伙伴需要社会的关心和帮助。对于我身边的留守孩子们，我总是敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲生骨肉一样拥抱他们。为他们洗洗澡、梳梳头，把顽皮的学生引向正道，激起不会说话的残疾留守孩子说话的欲望。在我的工作中一个个真实的留守故事，写也写不完，说也说不尽，为了孩子能健康成长，我咬定青山不放松，不到目的不罢休。在工作中遇到再难的事，我总要刨根问底，不把原因找出来，我是不会放弃的。
我校六年级（2）的学生彭世佳，他不到三岁时妈妈就离开了人世，爸爸一直在外地打工，这孩子跟着爷爷生活，在11岁时年迈的爷爷去世了，爸娶新妈后，又出门打工，孩子不知怎么的就是不回家，逢烘烤烟时节哪里方便就在哪睡，不烘烟时就住烘房里，生活无着落，导致他放学后到处串。看见村里人家有什么拿什么，天天都有村民来学校告状，有的还报派出所，说他偷这偷那的，派出所三番五次的找过他，教育他，他都不回家。我也多次找他谈话，也做了不少记录。就今年在5月13日的谈话中，他说：“老师，我下午饿。”听了之后我的心碎了，鼻子一酸，我把孩子抱得紧紧的，泪顺着脸颊流了下来。激动地说：“孩子，这是求生的本能啊。”他不想结束自己的生命，难道他这样做有错吗？
从那天起，我给他买了一个保温饭盒，每天把饭菜给他准备好放在保安处，放学时他在哪儿拿，这样坚持了一段时间，没人来告状。我常在想，要是不烘烤烟了，这个学生不回家住哪里呢？和他交流想了解他与继母的关系，但是他总是不吭声，把头埋下，什么都不说。在世人的眼里都说是他不对。每次去家访他继母都数落孩子的不是。为了查明真相，就在今年的6月4日下午，我组织学校的几位教师亲自扶送他回家，还请示村长，和他的姑父一起，当我们刚进村寨时，很村民都来告状，我当着他面给村民们道歉：尽管彭世佳有诸多的不是，但他毕竟是孩子，在学校我们多次的教育，对家里的事他一个字也不说，今天我们送他回家，是不想再看到孩子在外面游荡了，怕出什么意外。这孩子为什么不回家，总有原因啊，现在我们大家来帮帮这可伶的孩子找找原因，挽救他，让他早日走正道吧？孩子在学校是我们老师的事，回到家里就是你们的事。”我把这任务交给了村长和他的姑父，经过他们一段时间的观察，找到原因啦！是他继母的问题，他从不对外人说继母是怎样对待他的。由于家庭的具体，中心校、政府也多次出面解决。
虽说他不是留守儿童，其实，他比留守儿童还要可伶。孩子这段时间几乎没睡没过觉，饱一顿饿一顿的，住处呢？是哪儿方便就住哪儿。我在想，天气越来越凉了，他睡哪呢？作为学校的一名老师来说：怎能忍心看着自己的学生挨冻受饿呢？我又怎能给他一个温暖的家呢？让他在温暖的家里健康成长！就在政府领导来我校找他谈话的那天下午，他低声地对我说：“哪儿都不去，要跟着我。”听她这么一说，我怎能把他拒之于门外呢？我丈夫赶紧带他去理发，然后带到宿舍脱掉那又脏又臭的衣服，给他洗澡，摸着他皮包骨头的身子，都为他流下了伤心的泪，对我说：“要给孩子补补身子。”为这孩子有一个临时温暖的家，我放下照顾家中76岁的母亲，每天放学后就住在茅坡小学简陋的宿舍里，让孩子在我的身边住下，正如他在作文写到的：如果这个冬天我死了，我遗憾的是，没感受到父母的爱是什么样的？我带着这份爱走进他的心灵，让他感受着母亲般的温暖。我扮演着母亲的角色，纠正他的坏习惯、教他做人的道理、营养他的身子、辅导他的学习。看着他脸上有笑容，我就放心了。是啊，儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能有一个幸福的童年和美好的明天，请伸出您温暖的双手，用爱心触动他们的心灵。让健康、快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建我们和谐的社会做出自己的贡献！
谢谢大家！
2关爱留守儿童演讲稿
今天在座的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们中国有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的周恩来总理，周总理在他年少时就说出了这样一句话，所以周恩来后来成了一代伟人啊。可是，现在我想说的是我们也应该为我们的父母，为我们自己，为我们以后的未来而读书！
在生活当中，经常会忽略了轻重，在前年的苏州，有一位小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子，你都上高中了，妈妈每天给人打工，妈妈下岗给人做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么少的成绩，你妈妈多难过！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了吗！”“孩子！如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀！”可她这个女儿把门一摔，离家出走了！
多么小的一件事情，十几年的养育之恩哪，就这么轻轻一摔就可以放弃。妈妈发动所有的人去找，找不到这孩子，晚上八九点钟，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，当走到一个大排档的前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，酒店的老板，端着一碗面条，递到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把这碗面条吃了，是不是饿了，赶快吃掉回家吧！”小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃下去，突然扑通一下给那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”老板听过以后说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让别人说，可怜天下父母心啊！你们的父亲，一个刚强的男人，爸爸像一座山，支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，同学们，爸爸们很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在没家里呀，非常的难，他在外面给你挣取学费为了你们以后的生活而努力拼搏在外，那是最真诚的爱，现在的男人在市场竞争的环境里，经受着多大的压力？他们要去忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，在孩子面前，从来都表现出那种快乐和自豪，你还没有在你爸爸最难的时候说过一声，爸！你辛苦了！你还没有在你爸最累的时候，问候一声，爸爸！我爱你！
一份《呀！其实我很想家》的卷子引起了批改教师的注意，这是一个留守儿童思念父母的心声，让人看了不由感慨万千，全文如下：
那是我读二年级的时候，爸爸和妈妈就到温州去打工了。把我一个人孤零零地放在亲戚家寄养，虽说是亲戚，但以前我从未见过面。
在亲戚家里，虽然我吃得饱，穿得暖，但那毕竟不是在自己家，那里没有我的爸爸，也没有我的妈妈，那里的一切对我来说，都是那么陌生，在他们家，我十分拘束，浑身显得不自在。
在亲戚家最难熬的时候是晚上，每当我一个人到房间睡觉时，望着空荡荡的房间，我是多么的孤独和寂寞。我不由想起了和爸爸妈妈，想起了和他们在一起生活的那些快乐时光，想着、想着泪水不由得从脸上滚下来，当时我真想大哭一场呀！但是又怕哭声被亲戚听见难受，我只好独自躲在被窝里掉泪，心里无数次地念着：爸爸、妈妈，你们快点回来吧！我好想你们啊！哭着、哭着慢慢地就睡着了R22;R22;
在学校里，每当放学和上学时，我看见班上同学的爸爸和妈妈接送他们一块有说有笑的情景时，我是多么羡慕他们啊！
现在我已经读六年级了，仍然寄养在亲戚家，但心里始终感觉少了什么似的，特别难受。这种感觉没有经历过的人是不会体会到的。我们班的王希同学，他的情况和我的一样。他也会经常伤心地落泪想他的爸爸、妈妈，我有时会去劝慰他：“你的爸爸妈妈把你一个人放在城里，让你跟亲戚住，他们自己却在外面打工挣钱，就是希望你好好学习！如果你想他们耽误学习，他们知道后会很伤心的。”在我的劝说下，他现在比以前好多了，不怎么哭了。
是呀，我的爸爸妈妈不也是如此吗？他们撇下我到温州去打工挣钱，也是为了我们的家今后的生活会更好些。
随着时间的流逝，我慢慢长大了，也懂事了，再也不会躲到被窝里哭了。有时特别想爸爸妈妈时，就看看他们的照片，把思念之苦深深地藏在心里，因为我明白：品味快过思念之痛苦，才能真正感受到亲人团圆的快乐，我在盼望着和爸爸妈妈团圆那幸福的时光的到来！
你们还有白发苍苍的爷爷奶奶，外公外婆。爷爷奶奶，外公外婆们，给你们做饭，给你们拿书包，给你们洗衣服，孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈，可在他们年轻的时候，吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易把孩子养大了，今天替孩子看孩子，所以父母们不在家，我希望你们乖乖的听爷爷奶奶，外公外婆的话！亲爱的同学们，在接下来的时间里，在这个话题结束之前，每一位有父母亲的同学，把我们最心底的爱化作最热烈的掌声，送给全天下，最辛劳的父亲！母亲！
3留守儿童问题演讲稿
对于大多数的我们来说，父母陪伴，衣食无忧，这些都是如此简单的事情。就在我们整天无忧无虑坐在教室里看书，在操场上玩耍的时候，可曾想过，就在同一片蓝天下，在另一个地方，会有一群孩子，食不饱，穿不暖，孤零零的生活在偏僻的山村。他们有一个共同的名字“留守儿童”。这些孩子的父母为了生计远走他乡，外出打工，用勤劳获取家庭收入，但他们却留在了农村家里，被爷爷奶奶抚养长大，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的孩子，却被冠以留守儿童的称号。
在我看来，他们不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的脸上写着这一个时代的某些密码，他们的成长与国家发展息息相关。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。一方面，他们的父母到城里打拼挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城市里、留在自己的身边。同时，为了生活或生存，他们不能够轻易地离开自己的工作，不能轻易地离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。
如此，留守儿童很难得到父母贴身的爱和关怀，也得不到父母的言传身教，得不到父母在思想认识及价值观念上的帮助。在他们的意识里，父母是一个长期飘忽的身影，是可望不可及的希望，他们幼小的心灵是孤独的，他们的成长是寂寞的，他们的价值观是模糊的。
由于这种种原因，留守儿童的问题越来越严重，引起了广泛的关注。其中主要有四大表现。首先，对留守儿童心理的影响，常言道：父母是孩子的第一任教师，孩子从出生到上学的成长阶段都是由父母精心呵护与教育，到了上学年龄，小孩每天在家庭生活的时间也超过在学校的时间。因此，父母教育是儿童教育的重要组成部分，而且家长作为联系学校和学生的特殊纽带，在儿童的成长中发挥着不可替代的作用。父母外出打工后留守儿主要由隔代老人抚养，这些监护人由于年龄、文化水平等因素，教育方式存在诸多的问题，如对留守儿童过分溺爱、迁就或者放任。只注重吃穿，没有关注心理健康教育。这些都对儿童未来的健康成长极为不利。留守儿童正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。通过调查发现，在留守儿童中，放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多。调查表明：农村孩子的心理障碍和行为异常比例高达90%，表现为任性、冷漠、孤独和内向。留守儿童逃学、迟到、早退、打架斗殴经常发生。究其原因主要是监护人管不了、不敢管或不会管，留守儿童几乎生活在毫无约束的状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横等逆反心理。小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识，也产生了许多烦恼与冲突。在这种情况下，需要正确的引导。但由于远离父母，缺少与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，这对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题。从我在贵州进行过21天支教的朋友那里了解到，学校里的有些孩子很霸道蛮横，对刚去的老师没有一点儿尊重。
其次，对留守儿童的学业也有很大影响。对于母亲留守的家庭来说，由于男性劳动力外出务工，妇女必须承担起家庭内、外部的全部劳动负担，不仅要料理家务、照顾孩子，还要干农活。由于个人精力的不足，有时不能够耐心地管理孩子的学习。有的妇女由于自身知识水平的限制，也辅导不了孩子的功课。对于那些双亲外出务工的家庭来说，由隔代监护。由于监护人年龄大、自身知识、健康状况等局限，辅导孩子的学习更成为问题。因此，留守儿童的学业往往跟不上，因此对学习没有信心而破罐破摔的现象较为普遍，作业不认真，迟到、旷课现象屡见不鲜。
除此之外，还有传统应试教育对留守儿童的影响。由于我们传统的习惯势力和一些固有的制度机制，传统应试教育的思想依然在我们的教育阵地横行。尽管国家教育行政部门一再强调要进行教育体制改革，以素质教育取代应试教育。但在升学考试、选拔人才中还是以分数作为衡量的唯一标准，哪所学校升学率高在社会上就有名望，因此农村学校还是主要重视文化课的学习，对孩子的素质教育不够重视。在农村相当多的学校，三年级前根本就没有思想品德课。小学生每天主要学习数学和语文。这样使得本来家庭教育薄弱的留守儿童在学校也不能得到应有的思想道德教育。总之在农村的中小学校基本上还是应试教育的理念。教育目标的狭隘和教育手段的单一，课程缺乏多样性。留守儿童的个性发展未能受到应有的重视，而且传统的应试教育极易助长学校教育中的管理主义和权利主义倾向，对培养和丰富学生的个性十分不利。再者由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校无法开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，学校很少有组织、有计划地对留守学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。
最后，社会环境对留守儿童的影响也很大。留守儿童在校学习时间短，闲暇时间多，长时间处于无人监管的状态，容易在社会上沾染不良的习气，同时也存在安全隐患。由于监护人监管不到位，在留守儿童中溺水、交通事故、自杀等事件常常发生。有些农村中小学周围林立的网吧、游戏厅等对留守儿童的道德和守纪意识产生不良影响，他们开始逃学、旷课，整天的泡网吧，受暴力影视片的影响以至于沾染打架、赌博、酗酒等不良习气。留守儿童一旦受到社会上一些不法分子的唆使，他们就很容易做出违法乱纪的事情。
从各种社会事件发生的情况来看，社会环境对留守儿童的影响很大，也是前三种影响的集中体现。从以下事例可以看出，20XX年6月26日13时许，南昌市红谷滩新区生米镇文青村发生一起悲剧。3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡。据小孩家人介绍，从去年开始，夫妻俩去广东珠海的酒店打工，平时小孩由爷爷奶奶看管。“小孩的爷爷患病在床，奶奶身体虽然好点但年事已高。”当时姐妹两人上午结束期末考试回家后，发现奶奶当时不在家，于是和小弟弟结伴去池塘边戏水，结果三人全部溺水身亡。同样，在20XX年8月10日，四川省巴中市巴州区曾口镇寿星村李姓农户家发生一起火灾，导致其家里的4岁和2岁两幼女被火烟窒息而死。事发前，死者的奶奶一早便起床要出门干活，因担心安全便趁两姐妹熟睡时将其反锁在家里。当天上午7点左右，邻居发现浓烟冒出，连忙找人帮忙撞开房门，看到屋内杂物正在燃烧，两个孩子已被火烟熏昏迷。邻居当即与赶来的村社干部抱着两个孩子赶往医院，并拨打了110和119。遗憾的是两名孩子送到医院后经抢救无效死亡。除此之外，留守儿童的犯罪率相当高，20XX年4月21日晚，自贡市富顺县彭庙镇一七旬太婆被人杀死在家中，凶手竟是被害人年仅13岁的姨孙小淘（化名）。小淘是某小学在校学生。4月21日下午放学后，小淘走进学校附近的网吧上网。晚上9时，上网费告罄，正在兴头上的他向同学借钱未果，遂冒出到姨婆家“搞钱”的歪念头。他借网吧老板的电瓶灯来到姨婆家，在厨房里找到一把菜刀进入姨婆卧室，乱刀下去，鲜血横飞……姨婆死后，小淘从其衣服内找到90.60元钱。作案后，小淘从容走出姨婆家门，把凶器丢在姨婆家门前，在水田里洗去手上的血迹，再返回网吧继续上网。更让人毛骨悚然的是，去年小淘还掐死了自己的亲奶奶。警方查明其犯罪动机简单而令人费解：上网经常被母亲责打，宁愿坐牢也不愿回家，记者采访他时，他说他很他的家人，最恨母亲。
一系列留守儿童事件的发生，引起了社会的广泛关注，社会各界也提出了各种解决措施。加快城乡户籍制度改革。发挥家庭教育的积极作用，父母利用多种方式和途径对留在家乡的孩子的学习、生活、思想等各个方面予以关心、教育和指导，利用在外打工的经历教育留守儿童，让他们感受到父母的艰辛，对他们进行现身说法，激励留守儿童努力学习、尊敬长辈。充分发挥学校教育功能，向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外的生活真空，促进他们健康发展，让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。发挥政府及有关社会组织的协调作用。如此多的措施，也只不过只能起到一小点改善作用而已。
父母需要赚钱养家糊口，山区的收入难以维持日常生活支出，他们只能去往大城市打工赚钱，孩子在大城市不能上学，这两者之间是一个永恒的矛盾点，这是国家经济发展和城市化进程中出现的问题，以上的建议都只能起到一定的缓解作用，难以彻底解决这个问题。留守儿童在我看来无疑是一个国家发展的牺牲品，只能等待，等到经济达到一定水平，这一问题自然会有所改善。
4小学留守儿童演讲稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
我想问大家一个问题，你们这一刻想念自己的爸爸妈妈吗？也许你会说，大家天天和爸爸妈妈在一起，怎么会想念呢？可是，有群孩子，他们却盼望着，盼望着……
今天我演讲的题目是《爱是阳光，让留守儿童不再孤单》。此时此刻站在这里，我的心里无比激动，因为有党委、政府的高度重视，让我们享受着幸福的生活；有社会和各部门的共同关心，让我们沐浴着温暖的阳光；有学校和老师的谆谆教诲，让我们在人生的道路上幸福健康地成长。
记得在我七岁那年，爸爸妈妈为了养活这个家，只好决定丢下我去广东打工。在刚离开他们的那段日子，我变得孤独、自卑、任性，上课总是无精打采，作业也不按时完成；课后从不和同学玩；甚至连爷爷奶奶的话也不听了，成了一个让人头痛的“问题学生”，学习成绩一落千丈。
不过，爸爸妈妈，请你们放心，现在无论是在学校，还是在我们村，女儿都没有被人瞧不起，反而得到了学校老师、同学和左邻右舍更多的帮助。
当班主任张老师知道我是“留守儿童”后，经常询问我的生活情况，还利用课余时间和我谈心，耐心开导我树立坚定的学习信念，课堂上只要我举手，老师就给我发言的机会。在班上也能经常听到同学们说：“送你一支钢笔！”、“这本课外书你看看吧！”、“我们全班同学一起给你过生日！”等关心话语。还有当你们走后不久，我便学着炒菜。我模仿妈妈每次炒菜的程序，先把菜切好，然后打开煤气罐，往锅里倒一些油，由于我的动作比较慢，锅里油的温度太高，忽然，像是空中着火一样，锅里的火焰往上窜动，我吓得大哭，赶紧往外跑。幸好被邻居叔叔发现，赶忙进来把火灭了。
有一次，我生病了，张老师特地到家里看望我，为了提起我的食欲，她还亲自为我做了一碗我爱吃的糖醋排骨。饭桌上，张老师不停地为我夹菜，摸着我的头，鼓励我要自信自强自立，要学会沟通，学会交往，做个有志气的少年。爸爸妈妈，你们以前不懂事的小燕子现在不但是会替奶奶洗衣服的小帮手，还是能替老师管班级的小助手了呢！多年的留守生活，已培养了我坚毅果敢的品性。这学期，张老师还让我参加学校举行的“缅怀先烈讲革命故事，争当四好少年”演讲比赛，那天在老师和同学们的鼓励下，我自信地走上了讲台，演讲了我精心准备的革命英雄故事，赢得了一阵热烈的掌声。
亲爱的爸爸妈妈，我一定会像你们希望的那样：自信、自强、自立，做一名优秀的少先队员！最后，我代表所有的留守儿童向关心、帮助我们的党政领导、社会各界人士、老师表示衷心的感谢。我们一定不辜负你们的希望，牢记你们的嘱托，好好学习，自立自强，回报祖国，回报家乡！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
5播洒一片爱心关爱留守儿童演讲稿
各位领导，各位同事：
大家下午好！我演讲的题目是《播洒一片爱心，关爱留守儿童》。在我们的身边，有这样一群孩子：他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，正在为祖国的经济发展做贡献。而此时的他们正是需要得到父母的呵护、享受家庭的温馨、获得长辈的教导的时候，但他们，却被迫远离亲人，体验着亲情的缺位，忍受着孤独的煎熬。这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。
说起“留守儿童”，它普遍处于“三缺”状态：生活上缺人照顾，行为上缺人引导，学业上缺人帮助。这些可怜的孩子们，他们的父母为了节俭，一年只能回家一、两次，平日里，他们在梦中想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，有些人形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里没人监管，作业不会了没人教，玩耍忘记写作业时没人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺网吧，并且伤亡事故大多发生在他们身上。在我的身边，就有一个典型案例。有一个叫李斌的小朋友，他刚满一岁的时候，父母就双双去了广东打工，将他交给了年迈的爷爷奶奶看管。在他读幼儿园中班的一天下午，大家都放学回家了，只有李斌的爷爷奶奶因为有事耽搁了，没能及时去接他。可是，就在爷爷奶奶正要赶去接人时，噩耗却传来了，李斌小朋友被飞驰而来的货车撞死了。爷爷、奶奶觉得对不起自己的儿子、儿媳，刚痛失孙子的他们，都纷纷喝农药自杀了。血淋淋的事实告诫我们：留守意味着放逐；留守意味着不安全；留守意味着莫大的不幸！可是留守不是他们的错，他们需要理解，需要坚强，需要尊重，更需要爱！
花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小朋友更需要全社会的关心和帮助。我们呼吁有条件的老师们，请敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，让我们成为他们的代理爸爸、爱心妈妈，定期为他们洗一次头、加一次餐、整理一次家务、讲一个故事、补一次功课，促膝交谈，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，用无私的关爱抚平他们心灵的创伤，用深入浅出的道理解除他们心中的困惑，用语重心长的教诲树立起他们人生的航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱、身有人护、难有人帮。同时，我们也要倡导其他同龄的孩子们积极行动起来，在校内、班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。在节日或他们的生日，让父母做些可口的饭菜，把自己看过的书和心爱的玩具跟留守小伙伴一起分享，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情，让所有的留守小伙伴不再孤独。
各位同仁，儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能有一个幸福的童年和美好的明天，请伸出您温暖的双手，让健康、快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建我们和谐的社会做出自己的贡献！
我的演讲完毕，谢谢大家！