多媒体实训总结

1计算机多媒体实训总结

一、实训过程

第一天，我们全班同学都为准备文字录入的考核而努力练习打字。这一天，我基本都对着电脑练习五笔打字。上午四节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。到下午上课时间，我走到实训室的门口就头晕。正式进行文字录入的时候，我的手因为长时间的练字已经僵硬了，加上紧张，我发觉我敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。值得我庆幸的是，两次的考核成绩都还算正常发挥。不过跟专业要求相比较，我的打字速度还没有过关。

第二天，我们正式小组为单位，在组长的领导下，我们组内成员按照实训要求，分工合作，写会议文稿。我的主要任务是负责写演讲稿，虽然以前也接触过言讲稿，但轮到自己亲手动笔写，还真有点不知所措。那天，电脑网速超慢，根本无法上网，也因此，我没有演讲稿的参考样本，我只能照着书本里提供的资料，边想内容边打字，打字速度不够快影响了工作进度。由于平时对各类文种掌握得不够透彻，在写作过程中，时常遇到写作格式不规范，写作内容不切实际等问题。我深刻体会到了利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力的重要性。

第三天，我一走到实训室的门口就头晕得厉害，不过还是强迫自己进了实训室。今天我们仍旧是分工合作写会议文稿。这一天，我照旧对着电脑坐了6个课时。走出实训室的门口，我忽然发觉我对实训室不再有反感了，我已经适应了长时间坐在电脑面前，也初步适应了边想文件内容边打字这种工作方式，这对我以后从事秘书工作打下了一定的基矗晚上我们在教室里观看了成教班会议演示的TV。

第四天，我们到模拟办公室进行会议演示。上午观看其他小组的现场会议演示后，我们组重新分配了小组成员的演示角色，我的角色是扮演华夏公司的采购部经理。我于是利用午修时间收集了一些相关资料，重新写了一份发言稿。但是，令我很失望的是，整个会议过程，我组每个成员都发表了演讲，唯独我没有发言的机会。事后，我深刻地体会到了团队精神和合作能力的重要性，秘书要参与许多实际项目，需要收集信息，需要配合团队工作，团队合作能力是秘书必备的关键能力。缺乏交流，缺乏合作，那么个人再怎么努力，也是于事无补的。

第五天，这是我们实训的最后一天，我们先是在实训室写晚会策划，接着在实训室进行了秘书实务技能实训总结报告会。这次报告会由班长主持，各个小组长发表了各组的总结报告，徐XX和余XX两位指导老师发表了对本次实训的讲话，给我们此次的实训提出了宝贵的意见。

二、实训总结

这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。

我把本次为期一周的秘书实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但是我也有许多收获，在这次实训中，我第一次体会到秘书工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训会议的演示过程中，我对作为一名秘书人员应该注意的接待礼仪和穿着服饰也有了更多的了解。把职业能力训练与职业素质的训导有机结合起来。相信这对我接下来学习秘书专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的两年里，我会以作为一名工作者的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向专业秘书人员靠近。同时这也让我提前体会了企业的开会议式。

本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是秘书人员的工作。我也体会到秘书成功地写出一篇文章，成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。

总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基矗从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校秘书专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空!

实训人：XX

二〇XX年X月XX日

2多媒体专业XX年级实训总结

一转眼大学生活即将结束，在学校生活的几年时间中很开心，随着时间的流逝，毕业的钟声即将敲响，在最后我们迎来了实训。

在大学生活中，大多数人对于自己所学的知识认识不够、或是不知道学了这些知识在将来能帮我们做什么，“实践是检验真理的唯一标准”只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。用我们在校期间学到的知识，完成此次实训将会给我们将来就业提供帮助，并告诉我们所学的知识到底是做什么的。

实训过程是繁琐的，是劳累的，但不同于平时打铃上课打铃下课的生活模式，我还是保持了相当大的积极性，在所谓“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”在短暂的实训生活中，我深深感觉到自己所学知识的肤浅和在实际应用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，不同于学校老师给材料给方向式的布置作业给我们做得模式，实训内容仅仅只是一句话曾厝垵旅游项目，包括宣传册，明信片，创意产品，看到这我傻了，无从下手啊！没有材料、没有制作方向，空有软件操作能力没什么用。

在一段的时间里我迷茫了，总觉得这个项目不对我专业，在大学学得只是软件操作，没学其他的，理应给我资料，给我方向，然后我运用所学知识做出这个项目来，在迷茫后我发现错了，这才觉得“书到用时方恨少”的含义。于是我不在迷茫，从新投入到项目制作中去。

与组员沟通后制定了详细的计划：

1.第一周任务：制定小组实训计划，人员分工，时间安排。

2.第二周任务：实地考察，收集当地特色小店简介。

3.第三周任务：制作曾厝垵特色明信片。

4.第四周任务：制作曾厝垵特色宣传册。

5.第五周任务：制作创意产品。

6.第六周任务：对作品进行汇总、整理、修改。

7.第七周任务：对实训工作的总结。

短暂的实训期间我知道了自己的很多缺点与不足，一是沟通方面，在实地考察期间，为了取得所需资料，免不得与人交流，但在沟通时我却发觉我不会说话了，在平时面对的都是自己熟人或是同龄人，现在却要面对各色各样的人，有老人、有小孩R22;R22;，一方面是团队合作，整个制作过程毕竟不是只有自己一个人还有其他组员，对待一件事个人有个人的看法与想法，于是乎不管在制定计划、时间安排，在制作明信片、宣传册、创意产品等过程中，我与队友都存在着分歧，有时候甚至影响到了进度。

我也意识到了自己的优势，做事认真仔细等，这有助于我以后更好的利用自己的优势取得更好的成绩。

在此期间我学到了很多，“独学而无友，则孤陋而寡闻”在实训让我知道了团队合作和与人际沟通的重要性，在整个项目制作过程中，可以说大多都是与组员共同讨论反复验证之后才做出来的，如果一个人做绝对没有现在这种效果，只有学会团队合作，才能使自己立于不败之地，才能把项目做得更好。实地考察采集资料体现了人际沟通的重要性，如果不懂得沟通可能连一个资料都没法拿到，更何况之后的事。

在此次实训通过直接参与整个项目的计划、考察、收集资料、制作产品等流程，学到了实践的知识同时加深了对一些知识的认知，使自己的理论与实践能力都有显著的提高，使课本所学专业基础知识和专业知识与实践相结合，更是得到了“大学期间所学知识到底做什么”的答案，提高了自己的动手能力与人际沟通能力，学会了团队间的合作。

在学校总以为自己学得不错，一但接触到实际，才发现自己的能力远远的没达到工作的要求，实际工作要比想象中的要细致复杂的多，这时才真正领悟到“活到老学到老”，实际的工作能力是书本上没有办法学到的，必须要通过实际工作来积累的。

信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名大学生更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。通过这次实训，我对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名软件专业学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!

从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择，诸此种种的差异，不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”我相信自己会在以后学习中不断完善，不求最好，但求更好，“天行健，君子以自强不息”，生活因奋斗而精彩。

七周的实训期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。

3多媒体处理实训总结

一，目的方面：

通过两周的实训，学生掌握了cooleditpro、AdobePremiere进行视频编辑、使用Photoshop进行静态图像的处理、使用cool3d进行文本编辑、Animationgif和Flash或3dmax制作动画、并对自己的能力有所提高。

二，实训内容：

首先我把学生分了4组，然后按多媒体实训计划给每个组安排了实训内容，给学生按组选择内容开始摄像，下载素材，音乐准备后再到班里组织和编辑视频和素材。就这样每个组前后做了3到4个宣传片等作品。每组做完作品后全班学生一起看各组的作品后，学生说自己看法，给每个组打分。这两周学生掌握了premiercs4各种导出形式，视频转场的应用和插入转场，视频特效的调解与下载特效并安装到premiercs4上应用，音频编辑。另外还学到了使用Photoshop进行静态图像的处理。使用cool3d进行文本编辑，用Flash制作动画，使用BT文字编辑软件或xara3d进行文本编辑、可以使用其他各种多媒体处理软件。

指导老师：*****

20XX年12月25日