教研室工作总结
1教研室工作总结
本学期在学院和系的统一领导下，物联网教研室紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、教学改革、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”的工作思想，积极推动教学改革的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：
（一）教学常规工作
1、本教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。
本专业老师基本能尽职尽责，本学期没有出现任何的教学事故，这个也得益于对完善的教学计划有条不紊执行的结果，还靠老师的遵守和道德的修养。
2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。
在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本学期共组织教研活动8次，其中包括：
（1）学期初始的教学进度的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，对于年青教师有着很大的帮助作用；
（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向。
3、教研室作为基层的教学单位，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施。
（1）通过课程负责人修订课程授课计划，组织学生座谈会，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；
（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范，上报资料及时、准确。
（3）按照学院和系部要求，完成了合格课程的建设工作，目前有8门合格课程达标，还有7门在建，预期下学期达标。
4、教师治学严谨，备课认真，效果良好。重视教学方法、内容改革，能充分利用多媒体进行教学。
5、教研室重视12级学生的顶岗实习和毕业综合训练工作。本学年教研室所有教师均承担了12级的实习指导工作并对学生的实习工作献计献策，提出了很多宝贵和中肯的意见。
（二）专业建设
1、人才培养方案的学习。教研室教师根据系里的会议精神，认真学习了13、14级的人才培养方案，制定了15级的人才培养方案。学习了本专业人才培养的体系，使老师了解了培养目的和过程，为教学做好准备。
2、教学资料的完善。本学期根据教务处和系的教学工作布置，制订了14级物流管理专业的三年全部课程标准，还有本学期实训项目指导书的制订。
（三）教师队伍建设
教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。
为增强教师的教育教学能力和对于企业一线的把握，在暑假期间大部分教师下企业进行实践锻炼学习，取得很大的反响。
（四）科研工作
教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本学期教研室申发表了文多篇论。
（五）存在的问题
由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。
2教研室工作总结
本学期我校教研工作在校长室的领导下，重点围绕课改的指导思想，关注课程改革背景下教师学习方式、工作方式、研究方式的变革，特别关注广东新的高考模式下教学与备考的对策研究，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施；进一步发挥教研员的学科带头人作用，完善校本教研制度，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。
一、规范管理，完善制度，进一步落实校本教研。
本学期我们加大对教育教学常规研究工作的管理，完善了各项规章制度，特别注重落实集体备课，做到“定时、定地点、定中心”充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为高考备考提供有力的保障。同时关注新高考，各学科组利用教研、备课活动时间组织学习《广东省20XX高考考试说明》，老师们认真钻研考纲，写出了学习心得。本学期各学科共举行校性公开课、复习观摩课二十八个课例，区公开课二个课例。公开课结合各学科研究课题，重视教学课件的互动性设计，课堂上能体现学生主动学习、探究学习的教学理念，也出现了不少网络课件，方便学生利用网络进行学习，突出教学改革、渗透对现代教学技术背景下和谐自主的课堂教学模式的思考和探索积累了一定的经验教训。
二、发挥骨干教师的榜样作用，总结提炼体现图盛特色的经验案例，高质量完成学期教研任务。
教研室经常组织教研员深入课堂，指导教学实践，特别重视加强对复习课的指导，用新课程理念指导新的教学行为。在期初先组织各学科新任教师到高三级听课，发挥高三一线教师的示范作用，并结合教学常规工作管理检查，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习，努力实现多媒体教学手段的应用更上一个新的层次。积极鼓励教师开拓创新，同时，我们组织各学科教师加强对20XX高考的研究，做好高考信息的采集和分析，认真解读20XX广东高考方案和考试说明，探索新高考模式下教学与备考的结合点，及时调整各学科备考策略。为了更好地备战20XX高考，发动全校教师为高考做贡献，为首届新课程高三科任教师提供更多的帮助，我们针对新旧考纲中的变化，组织教师开展“20XX年高考模拟原创试题征集”活动，并结集成册，有力的支援了高三一线的师生。
三、开展业务竞赛，组织业务学习和交流，促进教师教学教研能力提高。
本学期我们按计划开展青年教师说课比赛，分初赛和决赛两个阶段。文、理科共有十三名教师获得奖励。同时，我们积极组织各科组教师参加汕头市、潮阳区教育局教研室组织的各类教研活动，要求教研组、备课组全员参加；市、区各兄弟学校的教学开放活动，我们也鼓励教师踊跃前往学习、交流。学校教研氛围浓厚，成绩斐然。本学期我们选出三十余篇教学案例参评，选出二十余篇论文送区、市参评，选送三名教师参加汕头市青年教师基本功评比，王宏海、林贤珠、曾繁炎老师分别获一、二、三等奖。郑秀丽老师的教学设计获省一等奖。
四、做好“十一五”规划课题申报及实验工作，落实科研兴校战略。
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才。由陈平校长主持的课题《“数字化校园”与开放的信息化教学环境研究》通过中央电教馆立项后，我们组织各学科组组成子课题组，积极开展研究活动。学校的课题《新课程背景下自主和谐的数字化课堂教学模式的探究》、史地组的省教育科学“十五”规划研究课题《史地学科中现实感强的主题学习资源设计与开发应用》，贺艳华老师主持的《高中信息技术道德教育研究与实验》继续深化实验研究。
教研室加强对课题组实验工作的领导和管理，各课题组能认真按计划开展实验探索，精心组织实验研究课，进一步激活广大教师参与教研的主体意识，发挥教师间的互助作用。突破单一的、固定式的教研机制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教师业务能力和科研水平。
总之，本学期教研室通过健全管理制度，开展多种活动等行之有效的措施，努力提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，为以后的工作打下更坚实的基础。
3工程管理教研室工作总结
一年紧张而忙碌的工作即将结束，在学院各级领导的关心下，在教研室同仁的共同努力下，大家齐心协力，奋发图强，使教研室各项工作按照计划有条不紊地进行。现将本年度工作做以下总结：
一、教学常规管理工作
教学常规管理工作是教研室一直不变的主要工作，应该常抓不懈。本学期教研室按照工作计划安排，认真完成了教学常规管理工作。
1、除了一些集体活动之外，保证了每周一次的例会，将院系教务例会的会议精神及时传达给每一位教师。
2、做好常规教学检查工作。坚持定期对教师的教案、授课计划、作业批改情况的检查。通过检查督促，使教研室整体水平有了提高，但也有极个别教师仍然采用旧教案上课，年轻教师的教案有待继续提高。
3。加强实践教学环节教学管理
本年度上半年完成了工程造价专业、工程项目管理专业顶岗实习指导工作，5个班造价10级认识实习，下半年完成造价09级4个班共40周的综合实训。教研室全体教师努力探索不同专业不同层次学生的实践教学指导，尤其是加强对造价软件的学习。
4、召开中期检查工作，组织召开了一次学生代表座谈会。通过与学生座谈，对话、交流关于课程方面的看法、意见、建议、要求等。每位教师还在任课班级通过调查等形式，征求学生意见，倾听学生呼声，力求改进、完善教学。
5、认真做好听课评课工作
请雷叶老师做了系内公开课，聆听了赵毅力老师公开课1次，同时每位老师相互之间听课不少于5次，通过相互听课、评课，极大地提高教师执教能力。
6。圆满完成了施工图预算技能大赛。于20XX年11月5日由张小林院长带队参加了全国高职水利类技能大赛，成绩突出。
7、安排了20XX年毕业生的顶岗实习工作。
8、完成了下学期排课及教材选用工作。
9、协助做好期末考试、毕业班清考等出题与阅卷工作。
二、教研教改活动情况
本学期教研室按照示范后工作的要求，根据课程安排情况，主要进行了以下活动：
1、听课活动
协助组织了院内教学观摩活动。听了3位老教师的课，并进行了认真评议，指出了每位教师的优点及不足。负责传帮带的教师保证了每月听一次年轻教师的课。
2、教案展评
组织了教研室教案展评。比较优秀教案有刘伯栋的《建筑结构》手写教案及王华老师的《施工项目管理》课纸质教案。另外，教研室其他老师的教案也都各有所长，都有许多值得我们学习的地方。
3、教学研究
本学期编制了示范后建设项目“工程造价专业建设”的建设计划。该项目的建设启动，将使工程造价专业培养方案、课程标准设计以及课程教学设计等进一步完善，使专业改革更加深入。
4、认真开展了“多媒体课件研究与制作”课题的研究活动。通过相互听课，共同探讨，对多媒体教学手段的认识也在逐步加深，就如何合理有效利用多媒体教学手段，提高教学质量方面，进行认真的研究与探讨。
5、认真开展“关于怎样上好一堂课”专题讨论活动。
三、师资队伍建设工作
1、配合系里加强师德建设，提高教师的政治思想素质，不断提升教师的敬业精神。
2、加强业务学习。目前主要任务是培养教师实践能力，本学期先后2次组织去西安培训广联达造价软件，提高教师业务能力。
3、加强对年轻教师的培养，主要任务是通过传、帮、带，对新教师进行教学基本功的训练。
4、鼓励教师积极开展教科研究工作，本学期许多教师都参加了专业教学改革工作。
四、今后需改进的问题
1、教学方面：增大听课评课力度，对教师上课效果等情况应加以重视；对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。
2、科研方面：本年度教师参与科研项目极少，教师对科研的热情不高，今后将进一步提高教师科研能力，同时在教研活动时多开展一些专题讨论，激发教师参与科研工作的兴趣。
4教育局教研室工作总结
20XX年，教研室以科学发展观为指导，努力践行十八大三中全会精神，围绕教育局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。现就今年的教学教研工作总结如下：
一、落实常规检查，促进学校发展
常规工作是有效落实教育教学工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。20XX年9月，教研室重新修订了《xx县中小学教学常规管理细则（试行）》，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。我室学科教研员深入全县中小学检查常规工作，从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查，并形成《xx县20XX－20XX学年第一学期中小学教学常规检查情况反馈报告》，对学校教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展。
本年度，我室常规工作的着力点在课堂，学科教研员深入每一所学校的课堂，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了学科教师的业务水平，提升了学科的课堂效益。
二、探索课改路子，提升教学质量
改革课堂才能有效提高学生的综合素质，提升教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面发展。教研室把“改课堂”作为核心工作之一，每次常规检查时，学科教研员均聚焦课堂，与学科教师探索课程改革之路，要求教师更新教学理念，结合学生实际，结合学科特点，改变旧有教学模式，寻找一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。
教研室结合局的计划，提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则，制定了《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，作为各学校实施课堂教学的理论指引，并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校，县教研员多次到两所学校听课、交流、点评，肯定其课改成绩，激励他们奋进，为课改树立榜样。到目前为止，两所学校的课改已颇具规模并有一定成效，教师业务素质得到有效提高，学生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。
为进一步在全县推行课堂改革，教研室于6月25、26日召集全县中学校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所学校召开了课堂教学改革工作汇报会，有效地提高了学校的课改意识。9月3日要求各校结合自身实际情况制订《学校课堂教学改革行动方案》；10月17、18日分片召开了课堂教学改革工作汇报会；10月29日先后在连滩镇初级中学、千官镇中心小学举行了xx县中小学课堂教学改革现场会，现场会以其务实有效，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一致好评。
本学年，教研室为提高学科教师的业务水平、提升学科的课堂效益，为课改搭建交流平台，深入开展宣传教育新理念，教学新成果，有效推进课堂教学改革，加强校际间的业务联系。还制定了《xx县中小学高效课堂教学评价表》，精心组编了小刊物《课堂教学改革简讯》。
三、开展教研活动，提高教师素质
开展教学教研活动既可以活跃教研气氛，又可以提高教师队伍的素质，在过去的一年里，教研室积极开展形式多样的教研活动。
1、为促进教师专业成长，更有效地落实新课程理念，改革课堂教学模式，教研室积极开展“同课异构”、教学研讨、观摩交流等活动。9月11、12日，分别在西江中学、xx纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动；10月25日上午，邀请了康有为纪念小学李肖玲校长等一行9人在平台镇中心小学开展教育交流活动；11月19日在南江口中心小学仙洞教学点召开了复式班课堂教学改革现场会；11月20日，组织我县部分小学数学教师参加由广东教育学会在广州市番禺执信中学附属小学举行的全国课改名校小学数学“同课异构”观摩研讨会。
2、对中小学均开展“送课下乡”活动；指导学校之间进行“同科异构”教学教研活动。此外，还邀请外地名师来我县开展“同课异构”活动。例如：4月19日，通过广东第二师范学院组织了深圳市宝安区滨海小学王栋昌和东莞市竹溪中学余再超两位名师到我县开展“同课异构”送课活动。
3、采取“请进来”的办法对教师进行业务培训。3月8日上午，邀请了广东第二师范学院教学研究中心xx主任莅临我县举办教学教研专题讲座；4月2日上午，邀请了广东第二师范学院xx教授在西江实验小学举办《问题·课题·案例——基于行动的小课题研究》专题讲座；4月26、27日，邀请全国著名特级教师、全国优秀校长、广东省“名师工作室”主持人、原广州市xx小学校长关xx同志到xx中心小学指导学校教育教学工作；5月2日邀请了广州市教研室谭xx主任主讲“如何开展教研工作——广州教研例说”。通过这些教研活动提高了教师的业务素质。
4、举行课堂教学竞赛，促进教师成长。3月29日和4月1日，分别在xx镇东莞梁xx小学、xx镇初级中学和xx纪念中学举办新教师课堂教学竞赛活动。11月中旬成功举办了xx县20XX年青年教师课堂教学竞赛，经过镇（校）级选拔、片区初赛、县级决赛三个程式，评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖31名，这次活动有别于以往集中地点、集中赛课的竞赛方式，而是采用送课下乡的方式开展赛课，集青年教师课堂教学竞赛决赛和优秀课例展示活动结合为一体，既促进了青年教师的成长，又促进了片区学校学科教研活动的开展。
5、继续发挥教研引领作用，鼓励教师积极撰写教育教学论文以及配合上级教育部门开展论文征集工作。5月10日，教研室配合xx县教育学会在教育局七楼会议室召开了xx县教育学会第八届三次学术年会。10月份开展了中小学教育科研成果评选工作。共收到教育教学论文410篇，经过评委审阅、认真讨论，评出获奖论文247篇，其中一等奖论文17篇、二等奖论文47篇、三等奖论文183篇。
6、举行多样的培训方式，提升教师队伍专业素养。9月13日，我县成立三个教师工作室并在青少年宫举行教师工作室颁牌仪式，以教师工作室为平台，促教师教师专业成长，提升我县教师队伍素质；9月21日，配合局邀请香港教育政策关注社主席张xx等一行9人到我县举行教育教学讲座；11月25日，组织小学兼职教研员共8人到东莞南城区阳光第二小学参加了为期一周的跟岗学习活动；11月28、29日组织我县政治、历史、地理、生物学科的初中教师到xx市参加新课程培训；12月18日、21日，组织我县物理、历史高中教师到云浮市参加新课程培训。
7、积极组织我县的市学科带头人拍摄好优质示范课录像；积极推行“传统文化进校园”活动，4月18日，云浮市中小学优秀传统文化教育现场会在我县西江实验学校召开，现场会取得了圆满成功。教研室以此次现场会为契机，继续深入开展传统文化进校园活动。先后组织各校开展了朗诵、演讲、书画比赛等多种活动，进一步提高学生思想道德素质和文化素养。
四、做好教育教学质量监测和分析
1、客观、科学对各学校教学质量的监测。4月初教研室指导各中小学做好期中检测的试卷命题、考试工作；5月16日举行初中部分学科竞赛活动和对小学进行调研抽测；5月23日组织全县初级中学进行中考备考调研检测；5月31日在实验中学举行了xx县20XX年中考备考研讨会；6月7、8、9协助招生办完成高考考务工作；6月20、21、22日协助招生办完成中考的各项考务工作；6月底至7月初有序地组织了小学、初中、高中期末检测工作。通过这些工作，进一步发挥了检测的诊断和导向作用，深化了教学改革。
2、认真、深入对各校各片区教学质量的分析。7月17日上午，教研室协助县教育局召开了学校教育教学工作经验交流会，这次经验交流会，为各中小学校互相学习提供了一个交流的平台，为学校的发展起到了很好的促进作用；8月19－23日召开了20XX－20XX学年中小学校教学质量述职报告会，报告会下发《20XX－20XX学年第二学期xx县九年义务教育阶段学校教学质量分析报告》，科学剖析、诊断了全县各中小学校教学质量现状，为今后的教学工作提供了依据；11月29日举行了六年级、八年级数学基础知识竞赛，通过竞赛测试，收集数据，纵横对比分析，形成《xx县义务教育阶段学校数学科教学质量调研报告》，对我县中小学数学科教学现状作出深入剖析，并制定突破我县薄弱学科的教学策略和措施。
五、指导兼职教研活动，发挥示范作用
自从我局招聘了兼职教研员后，教研队伍得到进一步充实，教研室积极指导兼职教研员开展教研工作，发挥他们的引领、示范作用。
例如：3月份中小学片区兼职教研员均开展了新教师课堂教学竞赛活动，为遴选优秀的教师参加县的新教师课堂教学竞赛作准备；4月11日下午小学片区三兼职教研员在xx镇中心小学举行了“同课异构”教研活动暨毕业班复习研讨活动；4月16日，小学片区一兼职教研员在平台镇中心小学举办英语专题教研“自然拼读法在小学英语教学中的应用”课例交流活动；5月29日中学片区二兼职教研员在千官中学举行教学研讨课活动；6月高中兼职教研员举办了xx县高二级文科生历史知识竞赛活动；6月16日高中兼职教研员组织西江中学、xx纪念中学学生举行了校际地理知识竞赛活动。9月6日在教育局四楼视频会议室召开兼职教研工作会议；9月13日，指导中学兼职教研组片区二在千官中学举行“小专题研究融入九年级课堂”教学展示课活动；10月份，中小学各片区均在自己的区域内举行青年教师教学竞赛初赛活动；12月2日，教育局在局四楼视频会议室召开了片区兼职教研组片长工作会议等等。
六、搞好高考备考，完成目标任务
高考的复习备考工作是我县三所高中学校今年的中心工作，教研室高度重视各校备考情况，积极组织三所学校有序地开展各类高考备考教研活动。
3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宫召开了xx县20XX年高考备考加温鼓劲大会；3月23日下午，在西江中学举办了20XX年语文高考备考辅导讲座；3月30日组织三所学校高三学科教师参加了xx市举行的20XX年高考备考研讨会；4月25日，在xx纪念中学召开xx县20XX年数学高考备考辅导讲座；4月28日组织三所高中学校参加“广州一模”并采用网上阅卷方式进行评卷。8月5日，在青少宫举行20XX年高考复习备考经验交流暨20XX届高三动员大会，成立了高考备考视导小组；9月11、12日分别在西江中学、xx纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动，并将12位授课教师的教案集结成《xx县高三高考复习备考“同课异教”教案汇编》；9月24日，在xx中学召开云浮市20XX届高三备考研讨会；11月14日在局四楼会议室召开了高考复习备考阶段工作汇报会，此次汇报会为我县三所高中学校搭建了交流平台，通过互相交流复习备考经验，探索备考工作有效的途径和方法，提高了复习备考工作的针对性，提升了高考复习备考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，统筹做好高中三个年级期末质量检测的网上阅卷工作。
此外，教研室还认真组编好每月一期的《备考简讯》，为高三复习备考起借鉴作用。经过努力，今年，我县高考取得理想成绩。本科B线以上568人，比上级定下的目标任务超29人。
在上级部门的支持下，教研室在过去的一年取得了较好成绩，但是，很多教研工作还不够完善，例如：改革课堂开展未够深入，很多学校还采用旧有的教学模式，教学质量效果不明显。在今后的工作中，教研室会求真务实、反思不足、锐意进取，为深化教学改革，推进素质教育，实现教育兴县而继续努力。
5教导处、教研室工作总结
本期以来，处室积极践行“五年创名校”发展战略，继续有效落实“办规范加特色学校，育全面显特长学生”之办学目标，不断深化教育教学改革，全力推进素质教育。现将一学期以来所做工作总结如下：
一、举办低段教育教学研讨会
11月4日上午，我校组织一、二年级班主任、辅导员和语文、数学教师以及有关中层干部一行28人，赴青阳县实验小学，参加由两校联合举办的低学段教师教育教学常规专题研讨会。带着问题学习取经结束后，11月5日上午继续在本校召开研讨会，会上除了安排杨文姬、吴孝芳和王萍等三位二年级教师书面介绍低段班级管理经验外，其余听会老师纷纷畅谈了赴青阳实小所见所闻的反思和感悟，对开展大课间活动、国学经典诵读和低学段教育教学常规管理提出了各自的意见和建议，为后期我校大课间活动的实施做了很好的铺垫。
二、积极举办各种类型家长会
人们常说：“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子受教育的第一课堂。”由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校通过成立家长代表大会、建立家长委员会、召开家长会、使用校讯通、走访电访等途径，密切家校联系，让热心的家长参与到学校的教育教学改革、学校的建设与发展中来，协助学校做好学生的教育工作，从而凝聚各方面的共识，切实提高家教质量和家校联动育人水平。
⑴召开一年级新生家长会。新学年伊始，我校在新学期开学头一天——8月31日，召开了一年级全体新生家长会。会上，校领导阐述了“以文立德、厚德立人”的办学特色理念，列举了“三别、四带、五无、八好”常规教育内容。同时对一年级新生的“十个必备素质”和家长的“十个家教观念”做了深入浅出地探讨，引起了与会家长的共鸣。家长们一致认为家长会开得及时，为家长与学校架起了一座沟通交流的桥梁，拉近了距离，增进了互信，增强了情感。
⑵召开首届家长代表大会。为架起家校沟通的桥梁，充分发挥家长对学校教育的参谋、监督和指导作用，让家长能更多地参与学校教育教学工作，共同为孩子们创造愉快、安全、舒适的学习环境，经过一段时间的精心筹备和酝酿协商，我校首届家长代表大会于11月24日晚在一楼多媒体教室隆重召开。经过各班民主协商推举的152名家长代表，满怀着激动的心情聚集在一起，共议教育大计，大会选举产生了首届家长委员会。
⑶召开本年度全校家长会。为全面落实县政府学校安全工作会议精神，按照县教育局《致全县学生家长一封信》部署要求，继首届家长代表大会之后，我校于11月29日、30日晚上分别召开了一至三年级和四至六年级家长会议，强化学校安全工作再落实，大力促进规范学生行为习惯。会上通过前期采集的家长接送、车辆摆放、购买零食等乱象的视频播放，通过和家长交流之后采取以下五项
措施：一是从12月1日起，学生一律不许骑自行车上学，防止出现交通事故；二是坚决杜绝家长接送孩子乘坐或合租无资质车辆，或者使用“三无”车辆，以免出现意外事故；三是严禁在无证摊点购买零食，防止食物中毒；四是不许早到校，要求学生早上7：00、中午2：00从家里出发上学，防止在途中逛商店、进网巴、嬉戏打闹、拥堵校门；五是规范家长接送车辆摆放，确保交通无阻。通过广播讲话、班班通视频播放、班主任辅导员老师讲解、家长讨论发言，各班家长会气氛热烈，主题鲜明突出，家长们纷纷表示一定要和学校同心同力，携手联动，共同为孩子营造文明、安全、和谐的学习生活环境。通过此次家长会召开，强化落实了学校安全措施。
三、努力提升教师专业素养
读书滋养底气。为积极建设学习型校园，学校鼓励教师读好书、多读书，营造浓厚的校园读书氛围。学校积极贯彻东教基〔20XX〕37号文件《关于在全县教师中开展国学经典诵读活动的通知》精神，以“读国学经典，传华夏文明”为主题，开展好国学经典诵读交流活动、读书心得征集活动、主题演讲比赛活动等，通过各种有效途径提升教师国学素养和精神品质，丰富学校办学特色内涵。
培训提高素养。以争创省级特色学校为目标，着力构建学习型教师团队。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习活动。继续组织好第三轮继续教育网上学习、研修和培训工作。
科研提升素质。我校上学年获立项审批的《运用英特尔®未来教育理念促进教师专业化发展的研究》与《形象化识字教学的研究》两项省级课题的研究与应用，对学校教师队伍的素养提升和教师的专业成长具有重大意义，对优化低年级识字课堂教学将起着重要促进作用。在课题实验研究过程中，课题组成员要按方案及计划实施，注重过程管理，不断积淀研究成果。同时，对县级批准立项的课题的研究，讲究理论联系实际，以此培养教师自身科研能力，提升专业素质。
四、着力构建高效理想课堂
充分利用现有网络资源、“农远”教学资源和“班班通”多媒体信息化设备，全员全学科参与，提高利用效率，全面推进信息化教学，整合创造信息资源，推进优质教育光盘和教师课件进课堂。教师要牢固树立向课堂教学要效益的意识，要自觉开展“品味课堂、品质课堂、品牌课堂”等系列实践与研究活动，大胆创新，努力打造、积极构建有效课堂、理想课堂、高效课堂。
五、不断激励教师参赛提高
组织教师参加名师工程评比以及各级各类教学比赛、论文评比等活动，在各种平台上磨练、提升、推介自己，以此促进专业成长。
11月16日至19日，我校成功承办了池州市第二届小学语文教师素养大赛。在东至县教研室直接指导下，经过认真筹备和精心组织，我校为池州市第二届小学语文教师素养大赛提供了优质的会务安排和服务。来自全市9位参赛选手和200余名小学语文教师代表欢聚一堂，共同观摩精彩课堂，聆听专家评点，欣赏名师才艺，取得了圆满成功。我校刘彩琴老师荣获大赛一等奖，王婧老师还为大赛开出了一堂教学观摩示范课。
12月7日-9日，我校积极派员参加池州市第三届二次小学数学研讨会。会上我校许合安主任结合参加上海国培经历和感悟，作了《把握教学设计的五个度》的教学经验交流；曹悦老师作为东至县选派的参赛选手，上了一节苏教版四年级上册《找规律》的优质课并荣获二等奖；胡根华老师向大会奉献了一堂精彩的展示课《解决问题的策略——转化》。他们的精彩表现，受到与会者一致好评。
本学期，我校有22位教师在省级以上电教学术作品和论文评比中获奖，有15位教师在市级论文评比中获奖，有40余位教师在县级论文和教学设计评选中获奖，有17位教师在县优质课大赛中获奖，可谓收获颇丰。
六、开设全校国学特色课程
本学期来，学校开设了《国学经典》课程和《弟子规》校本教材课程，通过教学规范管理，不断丰富和积淀学生的国学文化素养，提高学生思想道德素质。
七、积极开展大课间活动
学校为积极响应关于开展中小学生阳光操场活动的号召，确保学生每天在校一小时体育锻炼时间，经过认真地研究筹划并制定详细的活动方案，交由首届家长代表大会和各班家长会讨论后，从12月1日起，我校在上午第二节课后，利用40分钟的时间开展大课间活动。目前，大课间活动己成为我校体育工作的重要组成部分和推进素质教育的突破口，也有力的推动了学校全面工作的不断发展，大课间活动成了全校师生校园生活中不可缺少的一部分。为确保全校大课间活动的深入开展，学校增添了部分体育器材，改善了室外的音响系统，为学生提供了越来越好的健身与学习环境。通过开展丰富多彩的大课间活动，不仅使学生的思想道德和心理素质都在不断提高，组织纪律性和集体荣誉感加强了、自学奋进、互相激励的氛围己经基本形成了，使我们的校园成为真正的和谐校园。这项活动已产生了较好的社会效果，得到广大家长的好评和支持。
八、积极参加市级象棋赛
为进一步检验校本课程——象棋教学质量，促进素质教育全面展开，提高学生综合素质能力，我校通过全面选拔10名选手，组成比赛代表队，于20XX年9月17-18日参加在贵池城关小学举办的池州市第六届“九华山酒业”青少年棋类锦标赛。经过艰难的对局，605班的潘江龙、501班的祝水然和604班的黄羽威分别获得象棋甲组个人第三名、第四名和第七名，团体获得第三名。本次竞赛虽未发挥出最好水平，上届团体冠军卫冕也未能成功，但通过积极参与，小选手们锻炼了实战能力，激发了象棋校本课程的学习兴趣，较好地带动了象棋课程教学水平的提升。