航模社团活动总结

1航模社团活动工作总结

通过航模社团活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

航模科技活动是一次旨在提高青少年动手、动脑能力的活动。学生们将在半年的课余时间内学习航空发展史、飞行原理、空气动力学等知识，在老师的指导下自己动手制作纸飞机，学习独立操作、调试等工作，从而提高动手、动脑能力，培养基本科学素养。活动中综合了空气动力学、地理、材料、美学、英语等多种学科知识，巩固了学生的课堂知识，扩大了学生的知识领域，培养了团队精神和组织协调能力。活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。

结合学校和学生的具体情况，我校的航模社团本学期以纸飞机为主。制作活动的任务是完成纸飞机制作和调试。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。

社团活动中，通过精心设计的活动，使学生了解航模发展史，掌握了一定的科学知识，也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望，渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心。

2肥光小学航模活动开展情况工作小结

航模科技活动是科技体育范畴中的重要项目，集实践性、趣味性和系统性于一身，也是一项科技含量较高的体育活动，对于孩子的全面发展有着非常重要和积极的作用。肥光小学历年来重视航空航模活动的开展，并把航空航模活动纳入学校课程，在全校普及开来。近年来肥光小学在省、市、县级航模锦标赛中亦成绩突出。现结合学校的办学宗旨、办学理念和办学特色，决定以“开展航模活动，放飞孩子梦想”为主题，创建合肥市航空航模活动特色学校。自20XX年1月以来肥光小学让航空航模科技活动课程化、普及化、自主化，并与各类学校活动相结合，让航空航模科技活动在校园普及，全校学生的科学素养与创新能力得到很大的提高。现将近几年来肥光小学创建市级特色学校的情况作简要小结。

一、学校支持，领导关怀。

肥光小学自20XX年将航模运动引入校园，由于航模运动集科学性、趣味性、实践性与一身，很快得到了全校师生及家长的欢迎。校领导高度重视航模活动的实施效果，果断决定将航模活动引入学校地方课程。并投入了大量经费以确保航模课的正常开展。同时在省航协、县教育局、县体育局等领导的支持与关怀下，于20XX年9月组织成立了以航空航模活动为主的肥光小学科技创新社团，同时聘请了省航协主席史平，县教育分管局长程远，教育局黄祖伦主任、体育局孔军主任，省航模专家陈希军，戴文等为社团顾问，为社团的健康有序发展提供了有力保障。

二、经费保障，完善制度。

学校加大经费投入，把开展航空航模活动的经费纳入预算，为航空航模活动在全校的普及开展提供经费保障。同时建立健全各项规章制度，把航模活动列入学校工作计划及教师年终考评中。

三、强化培训，提高师资。

为了让航空航模活动的有效开展，学校采用了“请进来，送出去”的方式，注重提高航模辅导员的水平，近三年以来，请省市级航模专家来校培训六次，外出参加省级、国家级培训多人次。培养出了近十位专、兼职航模辅导员。因表现突出，王明景同志在20XX年被评为省优秀科技体育辅导员，李慕举同志在20XX年因辅导运动员参加合肥市第十届运动会上成绩突出，被县政府表彰为优秀航模教练员，并在20XX年、20XX年连续两年被评为省科技体育优秀辅导员。李慕举同志在20XX年还被推荐为合肥市航模协会理事。雄厚的师资力量是航模活动正常有序开展的坚实基础。

四、活动多样、精彩纷呈。

根据航模课程计划安排，全校各年级分别开设了不同的项目，内容涉及航空、航天、车辆、建筑模型等，每学期组织进行班级竞赛，年级联赛，每年组织全校航模锦标赛。同时学校还充分利用校园文化墙，航模活动展室，肥光小学网站等对航模活动的过程，学生的航模作品等进行展示，可谓活动多样，精彩纷呈，为学校营造了浓浓的科技体育氛围。

五、奋力拼搏、成绩斐然。

航模活动引进校园，虽然时间不长，但在全体师生的共同努力下，学生的科学素养和创新能力都取得了很大的提高，在参加肥西县科技创新大赛上获得了优异的成绩。在肥西县第一、第二届航模锦标赛上，我校参赛学生获奖率100%，并连续两年获得团体第一。推荐参加合肥市十运会三模比赛的杨潇同学获得银牌，同年被合肥市四十六中直接录取。推荐参加安徽省第27届航空航天模型锦标赛的同学也成绩斐然，获得多人次的一、二、三等奖。如李思远同学在东风一号带降比赛中获得一等奖第一名的好成绩，刘晟昱获得了两个二等奖，莫继怀同学获得了一个二等奖、一个三等奖的优异成绩。

总之，成绩属于过去，我们将着眼未来。在上级领导的殷切关怀下，在全校师生共同努力下，肥光小学将继续以“开展航模活动，放飞孩子梦想”这一主题，为全面实施素质教育，彰显学校个性，丰富学校内涵，提升办学品位，为进一步提高学生素养而努力奋斗，不断前进。

学校现在申报县级特色学校的基础上查漏补差，进一步丰富创建的内涵，根据合肥市市级特色学校评审细则进行自评，符合市级特色学校申报条件，特申报合肥市航空航模活动特色学校。

肥西县肥光小学

20XX年5月

3航天航模社团活动总结

在创新素质教育全面开花的校园，我校校本课程经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。

①看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。

②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的最好检验。

③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。

④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。

发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。

活动目标

1、通过亲手制作使同学们掌握一定的模型设计理念及制作技巧；

2、通过实地操作使同学们掌握飞行原理和飞行调整、操作技术；

3、在学习过程中引导学生发现问题、提出问题、解决问题，并在教学中融入物理、无线电、英语、地理、材料等知识，从而提高学生们的综合知识水平；

4、变灌输式教育为自主式教育，启发学生的科学创新能力；

5、提高学生的成就感，增强学生的自信心。

活动过程

活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。制作活动的任务是完成模型制作和装配。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。

放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。

比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。

十一、活动评价

通过精心设计的活动导入，使学生了解航模发展史，掌握了一定的科学知识，也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望，渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心，对学校科技活动的全面开展起到了推波助澜的作用。

十二、活动结果

通过此项活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

十三、思考与讨论

此项活动是我校科技教育活动的一次尝试，活动过程、步骤设计是否合理，能否达到既定目标，还有待于在活动开展中去验证。