幼儿教师技能培训总结

1山村幼儿教师技能培训工作总结

为落实《德江县山村幼儿园管理办法（试行）》（德教发﹝20XX﹞201号）文件和《德江县教育局关于开展全县山村幼儿教师技能培训的通知》的要求，切实提高我镇幼教志愿者及转岗教师保教专业水平，根据我镇山村幼儿教师具体情况，在寒假开展了为期三天的幼儿园教师技能培训。这次的技能培训收到了很好的效果，教师们体会到教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。做一名教师容易，但要做一名好幼儿教师并不容易。新型教育的发展对教师提出了更高的要求，要求每位教师具备各方面的素质和能力，特别是我们幼儿园教师，我们担负的是教育起点的重任，需要激发孩子在各方面的潜能，那么首先就要求我们教师能够多才多艺。不但要会说，还要会画、会唱、会跳，只有这样，才能更好的启发每一个孩子。现将这次培训工作总结如下：

这次技能培训安排了幼儿园环境创设及区域材料投放、幼儿手指操、幼儿橡皮泥造型、简笔画、唱游、《3-6岁儿童学习与发展》内容。授课老师是参加铜仁市技能的三位转岗教师和潮砥镇幼儿园部分教师。参培人员有潮砥镇幼儿园教师和山村幼儿园志愿者及转岗教师。

授课教师精彩的讲解。赢得了大家的称赞。张陶老师橡皮泥造型的演示、讲解和实践操作，使大家进一步掌握了橡皮泥造型过程中捏、粘、卷、搓、揉等技能，然后再对细节处加以修饰。这次学习，教师们对“橡皮泥造型”表现出极大的兴趣，有的教师发挥自己的想象，捏出了青蛙、乌龟、白鹅、小鸟、小鱼、小虫、小猪、刺猬等各种动物，很有成就感。宋玲玲教师幼儿手指操精彩讲座介绍了幼儿手指操的基本手型，希望全体幼儿教师要抓住幼儿生理发展迅速、可塑性强的特点，大力开展幼儿手指活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中，由浅入深、循序渐进的学习手指操，让幼儿心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。之后，通过幼儿手指操演示视频，将每个手指操的动作分解示范，让老师们对照视频演示进行逐一练习。参加培训的教师们积极配合，带着极大的热情投入到学习中去，积极练习，相互学习鼓舞，达到了预期的培训效果。通过培训活动，教师们明确了开展幼儿手指操活动的目的及意义，学会了幼儿手指操的基本动作手型，提高了教师创造思维能力、想象力、表演能力。通过张红艳教师对《3—6岁儿童与发展指南》的解读，老师们对幼教工作有了更清晰的概念和认识。《指南》中要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求每位老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。同时《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成，使教师们对幼教工作有了新的认识。

总之，这次培训内容扩大了教师们的教学视野，对教师们业务能力的提高帮助很大，提高了全镇幼儿教师专业化的理论水平。这次培训达到了良好的预期目标，教师们提高了教育教学水平，结合自身的教学主张，以达到更好的教学效果。此次培训活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅培训教师收获颇丰，而且通过二级培训让其他老师也从中汲取了许多对自身有价值的东西，达到一人受益、全镇提高的效果。

20XX年1月2日

2幼儿教师音乐技能培训总结

本学期我报名参加了平湖市幼儿教师32课时音乐技能培训，这次培训是由平湖市进修学校主办，乍浦天妃幼儿园承办的。非常感谢平湖市进修学校和乍浦天妃幼儿园，给我们提供了这么好的一个培训平台，我觉得这四天的培训过得非常的充实，学到了很多很实用的东西，真的让我们受益非浅。

虽说只是短短的四天时间，培训的内容却非常丰富：有名师讲座：研读《指南》“音乐”领域、分享“快乐歌唱”有效策略；让孩子享受音乐之美妙——改变音乐课堂倾听效果的几种策略；尽享音乐游戏的魅力——音乐游戏的组织与指导；有精心准备的音乐教学活动展示：中班音乐游戏：泡泡糖；大班音乐欣赏：匈牙利舞曲；中班音乐活动：peepeepoopoo；大班音乐欣赏：口哨与小狗；还有儿童舞蹈和弹琴伴奏等方面互动参与式的培训。可以说这次的培训是理论结合实际的培训，拓宽了我们的学习的视野，更改了我们的教育观念，对于我们农村民办幼儿园的老师来说，给我们创造了这样一个培训学习的机会，更是对我们自身的锻炼和挑战。

首先，《3——6岁儿童与发展指南》的解读，使我对工作有了更清晰的概念和认识。《指南》中要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。同时《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成，使我对幼教工作有了新的认识、信心和挑战。

其次，参与式的培训学习。这次32课时音乐技能培训是全程式的参与式培训。我觉得这样的培训真的非常好，能够让我们真正地自己动脑筋去思考一些问题，从而使我们能够在培训中一次次地成长。这次培训中给我感触最深的是是儿童舞蹈基本舞步培训和弹琴和弦伴奏等方面的培训，我觉得真的非常实用，对以后的教学工作能起到很大的帮助。而且也是对自我一个很大的挑战。我从来不知道自己竟然能在短短30分钟之内和老师们一起编出一个儿童舞蹈来，我自己也觉得很惊讶。看来，有些东西，不是你不行，而是你从来没有去尝试，这次儿童舞蹈排练大大提高了我的自信心。至于弹唱部分，虽然我的心理素质很差，弹琴的时候很紧张，手在发抖，唱歌的时候声音也在发抖，弹得不是很好，但是我还是要感谢组织培训单位，给了我这样一次机会，让我展示自己。如果有下次，我想我一定会弹得很好！

最后，培训感悟。通过这次培训我深刻的感受到了仅仅在自己幼儿园学习是远远不够的，必须要外出培训，学习其他幼儿园里一些先进的教育理念和教育方法。感谢平湖教师进修学校和乍浦镇天妃幼儿园给了我们这么好的一次培训机会，让我懂得了音乐存在于幼儿的一日生活之中，教师对于幼儿的音乐指导非常重要。作为幼儿教师，我们要好好应用音乐对幼儿的影响。也许短短的培训并不能使我马上成为一名优秀的幼儿音乐老师，但是这次培训却给我敲了一次警钟，提醒我自己喜欢音乐的老师才能带出喜欢音乐的孩子，一个好老师对孩子的影响很重要，可能会影响孩子的一生。孩子们天生有着音乐的耳朵，我们所做的只不过是将音乐浸润到孩子们的生活和学习中去，让音乐去影响孩子，去感染孩子，让音乐给孩子们的童年带来美好的回忆。

培训已经结束，但学习却不能因此而终止，四天的学习历程给我留下的是深深的回忆，是一笔无法用金钱衡量的财富。牛顿说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

3幼儿园教师培训工作总结

本年度我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、主要工作进展与成效

（一）、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十七大、十八大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。结合上级要求，我们主要开展了一下活动。

1、读书活动。本年度我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。

2、教师的基本功活动。我园平时不放松的对全体教师基本功（弹、唱、跳、画、讲）提升的要求。

（二）开展形式多样的教研活动。

以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的园本培训。每周组织一次教研活动，形式主要有主题讲座、听、评课等。从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。

（三）采取走出去、请进来的方式加强教师学习

今年年初，宋春霞老师进行了为期近一个月的远程国培活动。三月份我园派安凤娟老师赴通化进行为期10天的国培集中学习活动，回园后向全体教师做学习报告；9月份武传英老师又参加长春的为期10的国培集中学习活动。11月份曹明花园长参加了白山市园长培训活动。一年来，幼儿园全体教师参加了县级新技能和活动区课程的培训。开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

二、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化

通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并自己设计了许多教案，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。

但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。

在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；

总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。