援疆教师工作总结

1援疆教师工作总结

我是一名来自山东的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对十二师的印象时，我总是情不自禁地想起诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”三个月的援疆工作生活，让我爱上了西山这片风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的西山各族干部群众。

我的援疆单位是XX，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比。在西山农场中学我承担了九年级一个班的政治课和六年级两个班的品德与社会。开始我有些迷茫：教师援疆，是不是做好自己的教学工作就算完成任务了？后来我认识到：援疆教育工作就是要让人的思想统一到中华民族大融合、大团结、大发展、大和谐的认识上来，让人们的行为规范符合社会主义发展的需要；援疆工作者责任重大，使命光荣。“援疆，是一份义务，更是一份责任，责任是人类最宝贵的品质。勇于担当就是有责任，有责任就有智慧、有勇气、有力量。有责任就会有进步、有责任生命就会闪光、有责任人格才显高贵”。

在接下来的工作中，我首先转变自己的角色。一是与学生交朋友。教育是爱的教育，亲其师才能信其道。为融入任所教班级，利用一切机会与学生接触，在不到一个月的时间里，我就已经能叫出班级孩子的姓名，把这里的孩子当成了自家的孩子。二是在身份上必须甘当配角，不能有“客人“挂职”思想，要以主人的身份，以十二师自家人的身份去做好工作，绝不能以施舍者的身份出现，而要以平等、互惠、学习的态度示人，这样才能在感情上融入西山农场中学。

在刚援疆的第一周，我就接受了学校领导安排的导学案公开课任务。接下来的两周时间我查阅资料，结合本班学生实际，积极准备教学设计、精心制作教学课件。在第四周做了导学案的公开课，得到了领导与同事的好评。

在平时的教学中，首先我都要备好课，对每一节课的每个环节精雕细琢，所需的图片、课件等准备充分。正因为如此，我感觉到了学生的爱戴，还看到了他们的进步。此外，我还深入课堂听其他教师的课，“见贤思齐”，相互交流，提高自我。

除了日常教学外，我还积极配合教研主任完成教研室的各项工作，比如校园文刊的编辑设计，课本试卷的发放整理等。对于非计算机，非设计专业的我来说，想要完成好校刊的编辑设计工作，只好一边补习设计方面的知识，一边向山东设计专业的同事请教。所幸，功夫不负有心人，做出来的文刊得到了大家的认可。在这一过程中，我的业务水平也有了提升，感受到因忙碌充实得到的快乐。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，课余时间多看教辅书及教学视频。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

其次，我认为援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。在学校，我经常将民族团结，国家统一这一觉悟灌输到课堂中。

援疆不仅是奉献，更是学习和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。

西山农场中学

吕丽娜

2援疆教师工作总结

“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”在感叹时间时快时慢，时急时缓的过程中，20XX年已悄然而至！回顾这一年的援疆岁月，我心中有很多话想说。现将这一年以来的工作情况总结如下：

（一）立足本职、抓教学促教研。

1．身体力行，全面了解学生英语学习现状。在代了九年级的一个班的英语课后，我发现这里的孩子普遍英语学习差，不仅是家长对学习的重视程度不够，跟英语学习的大环境也有一定的关系。为了营造浓厚的英语学习氛围、培养学生学习英语的兴趣、激发学生学习英语的热情。我定期组织全校英语教师开展了一系列的英语教研活动，例如英语书法比赛，观看中英文字幕的电影，在一次月考过后，我进行了一次热情洋溢、激情澎湃的英语演讲和英语学法指导。在这个十月，十一月我们还如期举行参与面广的中小学英语朗诵比赛，书法比赛、期中考试优秀试卷展、81团首届英文才艺展。通过这些英语活动的开展，不仅丰富了团场孩子们的校园学习生活，还给孩子们提供了一个更为广阔的学习平台。

2．这学期，受学校领导的任命，我担任中小学的英语教研组长，从学期一开始我就制定了详尽的教研活动方案。每周二召集全校的英语教师参加组内的听课评课活动，开展集体备课活动和英语小课题研究活动。在我的带领下，如今我们的英语教研工作开展得气氛热烈，如火如荼。平日，在我的英语教学中，我注重学生的学法指导，课堂上，我尽量运用全英文教学，培养和创设孩子们的英语学习语言能力和英语环境，后期我将还打算组织学校英语教师利用教研活动时间开展英语专业学习，提高老师们的英语专业素养，以便更好的服务于我们的英语教学。我认为，教学是一个学校耐以生存和发展的生命线，只有搞好教学教研才能搞好教学，我希望，教研活动的开展能形成一种常态，一直坚持下去，不走形式，落到实处，真抓实干才能推动我们团场的英语教学事业更好更快的进步。

（二）真情奉献、不计个人得失。

1．热爱尊重每个学生，善待学困生。在今年教师节，收到上届好几个学生的祝福电话和信息，其中一个考上高中叫安志华的学生发来信息说到“童老师，节日快乐！我是一颗绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地得厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。”还有一个叫王立峰的调皮的男孩说“童老师，我多想再好好听你上一节课啊！”在那一刻，我感到无比欣慰，觉得所有的付出都是值得的，同时，也深深地感受到了作为教师这份沉甸甸的责任感和使命感。

2.尽心竭力，充分发挥个人作用。除了日常搞好本班的英语教学之外，我还利用周六上午休息时间，在学校的多媒体教室，开办了一个义务英语学习解疑答惑班，旨在解决为各年级段英语学习有疑惑的孩子答疑。这个班从最初的十几个人，变成二十几个人，后来有四十多个人，我虽然忙一点累一点，但感觉很开心、很有成就感。我希望通过自己的付出，能为这些孩子的英语学习起到一定的帮助作用。作为教师，有时候或许是我们无意中播撒了一颗希望的种子，然而却将会对孩子的人生造成多大的影响。善待爱护尊重每一个孩子吧，对每一个孩子负责，就如同对待自己的孩子一般。

（三）丰富业余生活，时刻不忘学习。 我发现只有当人处于紧张忙碌的工作之中，就会觉得时间过得飞快。为了充实自己的业余生活，我对自己的业余时间进行了科学合理的安排。

首先，阅读书籍，不断学习。高尔基说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”我从学校图书馆中借来很多书籍，利用休息的时间展开阅读，来了几个月，我读完了莎士比亚的名著《Romeo and Juniet》、余华的《活着》、海明威的中篇小说《The old man and the sea》。正在读简.奥斯丁代表作《Pride and Prejudice》，读书让我的休息时间更加充实，也为援疆生活带来了别样的收获。

其次，动笔写作。除了经常阅读之外，我还动笔把自己对教育及英语教学的点滴所思记录下来，写成教学反思。通过写反思，进一步提高自己的英语教学水平。

第三，锻炼身体、培养兴趣爱好。身体是工作的基础，没有一个好的身体，不但不能完成援疆支教的任务，还有可能给工作带来麻烦。因此，我利用业余时间积极地锻炼身体，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且还向学校的美术谢夏朝老师学画素描，我想只有保持良好的身体状态和积极向上的精神状态才能更加全身心地投身到我们援疆工作中去。

（四）、一人援疆，全家鼎力支持；全力以赴，谱写援疆篇章。 “选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。一年多以来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难。然而，我也常常在深夜里想起家里年迈的父母，年幼的儿子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的儿子打来的电话，心里既欣喜又难过。高兴的是，他又长大了，懂事了。难过的是，我不能时刻陪在他的身边。每当他问起“妈妈，你什么时候才回来呀？都下雪了，你怎么还不回来？我生日的时候你能不能赶回来？”他的这些话语总是让我无言以对，暗暗流泪R22;。这一年多以来，无私的丈夫和家人的支持我努力工作的坚强后盾！回顾这半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑！

一年来，细细回忆在这里的每一个点点滴滴，莫不是感动！美丽的霍热大地，热情善良的霍热人，真是让人来了就不想走！来到了这里，我想我是幸福的，在这里，我挥洒了我的汗水，也收获了我的希望。尽管有时候常觉得自己的付出是有限的，然而组织上却给了我很多的荣誉，我先后被湖北省前方指挥部评为“优秀援疆干部”“优秀党务工作者”及“八十一团优秀教师”在今年教师节来临之际，由五师双河市组织的论文甄选中，我的论文“争做四好教师”获二等奖。当然，荣誉不能代表所有，在今后的一年半的时间里，我将时刻牢记省领导的指示，“不辱使命、奉献边疆、造福边疆、”潜心搞好自身的工作和学习，搞好传帮带，把内地的先进教学方法和理念带到团场学校，为美丽的霍热学校的发展，作出自己应有的贡献。

20XX年12月1日

3援疆工作总结

我响应党中央，国务院的支援西部大开发的号召于20XX年九月来到祖国的西部边陲重地新疆生产建设兵团农六师奇台农场中学执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我克服了生活和工作上的困难，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成绩，特对本阶段工作总结如下：

一、援疆期间我克服了“四关”。

一是气候关，要经得起折磨。六师气候干燥，昼夜温差大。刚来时极度不适应，哑嗓子、闹肚子，水土不服，上课时讲课甚至发不出声音。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。

二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。

三是饮食习惯关，始终让人习惯不了的是那里的饮食，而这里“不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了酱豆腐就着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县4R26;23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的暴徒、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对暴徒的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。

我坚信，亲人在看着我，组织在看着我，援疆干部没有完不成的任务！没有战胜不了的困难！援疆工作是为了祖国的统一、国家的安全、民族的团结，是为了新疆的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。

二、我们援疆教师和医生一行二十余人9月12日从大同出发，13日晚到达了位于昌吉区的奇台农场，受到了农场领导热情欢迎。十四日上午就开始上班，与奇台农场中学师生工作、生活在一起。上班后我们按照学校领导的安排，积极投入了教学研究之中，跟班听课，认真研究了总场中学的教育、教学特点，学生的学习、生活特性等，主动与总场中学教师交流，听取了总场中学教师关于教学工作的方法汇报，做好了教学的前期准备工作。

三、九月十五日我们正式接班上课，我主动接受工作重担。

根据学校工作需要我承担了援疆教师两个人的工作量。为了上好每一堂课，我积极研究学生，研究新环境的工作方法，了解学生、适应学生，经过多方努力我所带班级的教学成绩有了显著的提高，期中考试我所带班级名次分列一，二，四名。受到了学校领导和同事的好评。期间参加了五家渠市同课异构评课活动，经过我的指导中学青年物理教师马恒的《摩擦力》获得了优质课一等奖。此外，我还深入课堂听其他教师的课，一年内，听课达30多节。尺有所短，寸有所长，我深深地感觉到所谓先进落后只是相对的，六师总场中学就有许多地方值得我们学习。每学期年轻教师的考评课，新一年的邀请家长参加的展示课，年组内同学科的交流课，面向各团场进行的观摩课，一有时间我都积极参加，他们授课中的许多先进教学理念很值得我们学习。

四、注意尊重当地教师，注重搞好民族团结。

我始终认为谦虚是一种美德，要具有奉献精神，要注意找准位置，以甘当小学生的思想，与当地教师合作交流，以当地教师在艰苦的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参与不干预、干事不添事，锻炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的交流与了解。我树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰苦，自觉遵守《援疆干部管理制度》，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。

今年寒假，在我即将返回新疆的时候，我的岳父突然因病住进了医院。面对生病的老人和瘦弱的妻子，我多么想留下来为她们撑起一方晴朗的天空！可是，那远在千里之外的一双双苛求知识的眼睛，让我怎么也不能滞留在家中。第二天，我义无反顾地踏上了返回的路途。回来后因为工作太忙，一直没顾得上给家里打电话。等到工作有了头绪之后，我才想起临走时病重的岳父不知怎样了。我颤抖着手拨通了电话，话筒里传来妻子有气无力的浓浓的鼻音。我吃了一惊，详细询问之后才知道，岳父生病之后，没白没黑忙活的妻子却一下子也病倒了。孩子病了有母亲照顾，母亲病了谁人来照顾她呢？我辛酸的眼泪再一次顺颊而下。只能在电话里叮嘱妻子勤喝水，按时吃药注意身体。妻子的生病没能换来岳父的康复，五月二十四日岳父因病医治无效离开了人世。得知这一噩耗我归心似箭，但千里迢迢路途遥远一个来回至少得一个星期，耽误学生的课程不说，也会影响兵团领导对援疆干部的印象。自古忠孝不能两全，我只能把满腔的悲痛化作工作的动力，更加努力的投入到教学工作中去。

“选择了援疆就是选择了吃苦，选择了新疆就是选择了奉献”。领导的教诲使我认识到了援疆工作将是我人生的一个重要里程碑。在这一年中，我在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，教育教学各方面取得了矫人的成绩。今后的工作我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。

4援疆工作新总结

援疆就是支援边疆并建设边疆，做稳定边疆的中流砥柱。作为一名援疆教师，我处处严格要求自己，坚持示范引领，坚持团结友爱，以发展边疆教育事业为己任，竭力奉献，踏踏实实、任劳任怨地工作。下面将本人在这一年来的援疆工作总结如下：

一、加强政治与民族政策的学习，提高对援疆的思想认识

我利用兵团第五师党委下发的各种政治学习资料、网络以及图书室收藏的书报、杂志了解了新疆的历史和社会。通过学习，我对新疆、对自己所从事的援疆工作有了更深刻的认识：能站在历史的脊梁上看新疆的发展史，能从中华民族的渊源和各民族发展道路看我国民族政策的科学性，认识到民族平等、民族团结的重要性和必然性，能站在中华民族的大义上，认识到新疆的多民族相互依存、共同发展的必然，从而客观、科学地看明白新疆的社会及其发展的必然趋势；从复兴中华民族的历史使命角度，我认识到党和国家关于新疆建设、发展战略的高瞻远瞩。在新疆工作，是每一位中华儿女应肩负的民族使命，也使我的人生意义更加辉煌。我为自己能持续为建设新疆做贡献感到无比光荣。

二、立足现实探索研究，搞好教育教学

教学工作中，我通过探索找到了一条比较适合学生实际的新教学路子：即坚持“低起点、慢语速、多提问、严要求”。为此，我认真备课，坚持每一节课都有精心设计的教案和依据学生实际设计制作的多媒体辅助教学课件。我在进行教学前常反复推敲教学方法，并大胆实践不断改进，想方设法提高课堂教学质量。为在课堂上使不同层次的学生都学有所获，我事先研究安排好不同层次的习题，让不同层次的学生做不同的习题。为保质保量地完成教学任务，使困难的学生跟上来，使优秀的学生更加出色，我常利用课余时间对学生进行个别辅导，跟学生谈心、交流，帮助他们树立起远大的学习目标。我从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求学生的坐、立、起、行以及如何回答问题，改变了他们上课懒散和精力不集中的坏习惯，从此学生的思想和精神面貌焕然一新了，学习成绩也有了稳定的提高。

三、坚持双结双促传帮带，做鄂博团结互助的使者

我不是一般的教师，除做好日常教育教学工作外，还应体现“援疆”的特点，为此我坚持做民族团结的促进者，我坚持与民族学生、教师交流谈心，坚持利用节假日到民族朋友家做客，与他们共叙家常。我认真落实党中央、湖北省委提出的“双结双促”工作精神，与本地民族教师敏莉结为帮扶对象，我们常共同探讨交流教学体会和教学中发现的问题，共同分享先进的教学理念、做法，相互之间取长补短，通过交流互助我们的教学都有很大提高，敏莉老师在20XX校青年教师教学比赛活动中荣获理科组二等奖。

回顾20XX年，在鄂博两地领导、同事、亲友的关怀帮助下，我援疆工作取得了一些成绩，但也有需要进一步改进的地方。未来，我将继续响应党中央和人民的号召认真工作，用自已的满腔热血去谱写援疆助教的光辉篇章。

5扬中市教育系统援疆工作总结

八月三十日，我们四人踏上了援疆支教的征程。时光如白驹过隙，一个月支教工作即将结束。在这段时间里，我们四名援疆教师牢记着市委市政府和教育局的重托，没有辜负领导的厚望，坚决服从组织安排，发挥好自身特长，以清醒的政治头脑，高昂的工作热情，扎实的工作作风，在援疆干部的协调下，在新疆建设兵团农四师第七十九团中学不辞劳苦，勤奋工作，圆满完成了援疆支教这一光荣而艰巨的任务。

现将本阶段的工作总结如下：

一、强化学习，提高素质

新疆自然环境宜人，但经济并不发达，这直接导致教育的落后。因此，对我们四人而言选择到新疆援教，就是选择了坎坷和困难，就是选择了吃苦和受累。

对此，我们早已做好了心理准备。多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地老师和学生的信任，才能做好工作。为了完成既定目标，我们不断地努力学习，进一步提高自己的道德素质和业务能力。

为了不负领导的重托，为了不让新疆人民失望，人还没到新疆，我们就认真研究了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑；为使我们在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们贴心的一员做着准备。

另一方面，为了给七十九团中学带去更新更完善的教育教学理念和方式，我们在临行前并不充足的几天内做着紧张的准备。从课题研究到教育实验，从课堂教学到说课讨论，凡是我们能想到的能为七十九团奉献我们力量的，我们都事无巨细的准备完成。通过紧张的学习和总结，我们觉得我们的业务水平也有所有提高，业务素质得到了加强。可以说，我们是带着希冀、信心满满地走进了七十九团中学的。

二、脚踏实地，辛勤工作

七十九团中学是一所九年一贯制学校，全校师生不足千人，却有包括汉族在内的十三个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的百分之七十以上。由于经济的不发达，教育水平相对我们扬中市有一定的差距，学生的学习情况也可想而知。我们并没有退缩躲避，而是迎难而上。

到七十九团中学的第一天，我们就走进办公室，亲近老师，走进课堂、亲近学生，利用课余时间和课外活动时间跟老师们交流和学生们谈心。和老师们交流的是内地先进的教育教学理念和教学方式，针对他们提出的问题给出我们针对性的意见；和学生交流的是内地学生的思维方式和学习方法，给他们讲述外面世界的精彩，让他们认识到文化知识的重要性和必要性。

在第一周里，我们四人走进了课堂，分别向七十九团中学的老师学习了两节课，随后又进行了座谈；紧接着我们四人分别进行了公开课示范，许菊芳老师《气球大爆炸》、徐冬梅老师《认识毫米》、杨卫国老师《一元二次方程解实际问题》、倪志刚老师《隆中对》，这四节认真准备的展示课均获得了学生的深深喜爱和与会老师的一致好评；还是在第一周，许菊芳老师的《班本小作文的探索和实践》、徐冬梅老师的《班主任管理技巧》、杨卫国老师的《以生本激扬生命》、倪志刚老师的《运用信息技术深化课程改革》依次登场，这四次讲座以先进的教育教学思维引导着七十九团中学的老师改变固有的思维模式，使他们觉得耳目一新，坚定了他们进行教育教学改革实践的信心。

三、发现问题，及时反馈

在欢迎会的时候，七十九团的团领导、援疆干部和校领导便向我们提出殷切希望，希望我们不只是做一个匆匆过客，而是要在工作中发现问题，甚至能提出解决方案。

这里的老师淳朴热情、勤劳肯干，这里的学生聪明可爱、勤学好问。可是由于地域封闭和经济落后，确实出现了一些问题。对于学校而言，文化氛围不浓、考核机制不够健全，教师们只有教材，竟然没有教参和辅导用书，学生们也缺乏参加小升初和中考必备的课外阅读丛书。对于老师而言，教育教学理念陈旧，创新精神不够；对于学生而言，基础薄弱，阅读量少，而更为值得重视的是师生之间的交流不够，由此产生了师生之间的距离感甚至隔阂。

发现了这些问题后，我们及时和援疆干部以及校领导进行了反馈，并提出了我们的建议。

针对《课程标准》，为教师添置参考用书，为图书馆添置课外阅读丛书，这点甚至可以使用捐赠的形式；在师生之间多开展活动，确立生本意识，消除师生之间的隔阂，让师生成为真正地朋友；在七十九团中学和附近其他中学之间展开教育教学交流，更新教育教学理念，鼓励创新，甚至可以走出农四师，与内地的学校结为兄弟学校，进行无缝对接。

我们的建议得到了援疆干部和校领导的关注和重视，并对我们严谨认真的工作作风和态度进行了充分肯定。

回顾这一个月来的援疆支教历程，我们都觉得它是我们人生的一个重要里程碑。在这一个月中，在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，我们在教育教学各方面取得了一些成绩。但是成绩只代表过去，瞻望未来，我们将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。

我们是扬中市第一批援疆支教的先行者，希望后来者都以实际行动为祖国东西部的进一步沟通和发展做出一份努力，西部教育的辉煌明天就会离我们越来越近！

执笔人：倪志刚