中班家长开放日总结

1幼儿园中班家长开放日总结

为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与发展趋势，传达我园教育理念，配合我班的各项工作，我班于10月23日即周四上午进行了家长开放日半日活动。本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次家长开放日活动总结如下：

一、出勤情况

我们班幼儿人数为26人，共有13位家长前来参加，也因为那天正逢镇上赶集，有的家长在看完第一个教学活动后就离开了，在第二个教学活动时只剩下一两个家长了。我班有杨糯和王亚婷2个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。

二、活动组织情况

本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：50幼儿开始入园，一直到中午12：40幼儿午餐结束。家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（早操）。8：30进入活动室后幼儿用早餐。9：00幼儿进行了餐后散步。9：20进行了第一个教学活动——语言活动《小鱼游游游》，教师以变魔术导入正题，小孩很感兴趣，整节课显得非常有趣好玩。10：00进行间操锻炼，10：30进行第二个教学活动——《图形变变变》教师以提问的形式导入正题，让幼儿先猜（调动幼儿的兴趣）然后老师在揭晓答案。整节活动因为幼儿还不是很了解正方形导致活动不能按原计划完成，所以老师把整节课的目标改低了一点。11：00幼儿进行区域活动。11：20幼儿进行餐前活动准备。11：40幼儿进行午餐活动。本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力较好，幼儿也能积极的配合。

三、家长的意见

家长对班级教学安排都觉得比较合理，在以后的家长开放日中家长希望看到幼儿能更大胆一点、勇敢一点，并希望看到幼儿能单独表演等。家长觉得幼儿园可以多开展安全教育和思想教育等。本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。

2中班家长开放日小结

5月20日是中班第二次家长开放日，每一次的幼儿园开放性活动，家长们都是满怀期待，他们提前安排好工作，除一名幼儿外，其余的都准时准点参加，有的还是父母一起来，可想而知对孩子的关注与重视。

本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，晨间活动是小山坡，除了大型玩具还有自制器械的组合，让家长了解幼儿园多样的活动器械、了解孩子与同伴交往互动的程度、了解孩子动作发展的协调性；教学活动是数学“感知10以内数量”，主要展示幼儿在集体教学中的参与；最后是室内区域活动，帮助家长了解孩子在自主活动中的学习与交往情况。活动当天，由于天气因素，户外的晨间调整为室内桌面“七巧板”练习，从自主拼搭到计时拼搭，为班级比赛活动做好准备。

家长开放日中，家长都能积极配合老师，完全是处于观察者的地位，记录孩子的一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提醒孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的，达到了家园互动、共同提高的活动目的。

活动后个别家长与老师进行了交流和沟通，整理家长的反馈建议有：

1.孩子普遍听老师的话，希望能多给孩子个别建议和引导；

2.能多多向孩子提问，改掉孩子注意力不集中的缺点；

3.能够多有类似的开放活动让家长参与。

总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与同龄伙伴的差距，我们也感到家长的家庭教育意识不强，最好能让老师关注其孩子的所有；班级家长之间的沟通与交流也比较少，这样就失去了相互传递与学习的机会，作为班级老师可以通过班级群、成长档案册等，做些适当的铺垫与引导，促动家长间的互进。

3幼儿园中班家长开放日活动总结

今年的家长开放日在快接近学期结束的时候进行。经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的整顿，班级已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。。家长也提出了几点困惑，我们也一一进行了解答。概述起来大致有以下几点：

一、三楼教室过于闷热，班级教室会不会更换？对于大班的孩子这样的桌椅过小，不利于骨骼生长，会不会更换？

班级教室以后按照一楼小班，二楼中班，三楼大班的情形安排，我们班基本不会更换。过于闷热的情况，下学期初炎热的时候我们会开空调，下半学期进入秋季和冬季，反而保暖。 考虑到大班孩子桌椅过小的问题，我们会进行协商解决，请家长放心。

二、下学期的课程安排如何？有没有拼音、写字等方面的课程？能不能与小学接轨？ 进入大班，课程安排与中班相比，层次更深。大班的课程到时年级组统一进行讨论安排，到时四个班级的教材和课程安排都相同，会有写字方面的内容，我们的课程安排和内容都是考虑与小学接轨，到时园里还有幼小衔接讲座，欢迎各位家长参与。

4幼儿园中班家长开放日活动总结

20XX年4月30日幼儿园中班举行了别开生面的家长开放日活动，此次活动除了让家长和孩子共同体验课堂外，还让家长亲自体验和孩子一起做课间操、一起游戏，共享亲自乐趣。为了更好的实现家园共育，共同促进幼儿的健康发展，现将本次活动的总结如下。

为了此次家长开放日，我们早早就开始准备，从活动的选材、设计，半日活动的安排与分工，各个环节都经过了认真的思考。本次活动开展顺利，家长和孩子在活动中都很开心，活动的情绪非常高昂；家长们看到了自己孩子在各方面的进步，同时了解了班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。

（一）家长对教育教学的评价

大部分家长反馈教师活动准备充分，教具学具充足且实用，操作性强；教师能为幼儿提供自由表达的机会和时间；教态自然、亲切，能关注每一位幼儿并尊重幼儿的个体差异；在活动中与幼儿互动，教学效果较好，能达到教学目标并在活动中积极引导幼儿。

（二）家长对幼儿发展情况的评价

通过反馈表的分析家长认为幼儿参加活动的情绪高、兴趣浓厚；在活动中幼儿的生活习惯和卫生习惯较好；在生活中幼儿能够仔细观察，大胆创造，积极的思考；幼儿基本能够大胆的表达自己的观点。

（三）需要注意或改进的方面

家长普遍反映孩子良好习惯的养成很重要，希望幼儿园能够多在卫生和礼貌方面给予孩子引导和教育；希望有时间多搞一些亲子活动，此次活动为增进亲子交流和沟通提供了有效平台。

总之，我们会在以后的工作中同家长一起不断努力，将工作做到更好。

5中班家长开放日小结

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20XX年11月25日举行了中班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的课堂教学，还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

从早上10：300开始至11：30结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日教学活动结束后，各班级老师召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，教师认真填写“家长开放日”记录表。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、教学活动气氛十分活跃；

2、孩子喜欢上幼儿园与老师平时的工作分不开；

3、用多种不同的方法进行教学；

4、对家长热情。

（二）家长能够积极参与，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己完成作品，都非常兴奋，家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。

中心幼儿园

20XX年11月29日