中学德育处工作总结

1高级中学德育处工作总结

新学年，我校实行“一校两区、一套班子”的管理体制；实行年级中心组分管领导负责制，以块为主，条块结合的管理模式，着力推进两校区“制度整合、文化整合和管理一体化”工作。把不断锤炼和建设一支业务过硬、作风优良的班主任队伍，作为学校德育工作的重中之重，逐步培育学校“让每个学生成为校园的主人，让生活成为学生学习的源泉，让学校成为每个学生的舞台”“三让”主体德育特色，取得了显著成绩。近年来，学校无一例学生重大违纪事件，无一例交通或安全事故，违法犯罪率历年为零。良好的校风、学风为学校赢得了广泛的社会赞誉和认同。下面就我校“文化引领、全员育人、自主管理、活动体验”在方面就常规管理和特色建设方面作一总结。

一、文化引领：让学生在文化熏陶中成长

我校已有七十年办学历史，有着深厚的文化底蕴。积极弘扬“崇真文化”，深化学校文化建设，让校园文化成为引领学生成长的助推器。

1、文化长廊品诸子之蕴

在紫藤长廊中布置了读书、为人之法，如“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹”、“立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修”、“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得——《大学》”、“君子之道，辟如行远必自迩，譬如登高必自卑——《中庸》”。学生在此长廊中休息读书之时，对这些话语进行思索，提升自己的境界。

2、励志格言抒万丈豪情

为提升广大师生的人文精神，促进我校精神文化建设，使广大师生树立远大的理想，培养坚定的信念。在师生中开展了励志格言大赛，共收集作品156条，其中遴选了十条学生格言布置在学校的灯箱中，如“失败只是一瞬间的遗憾，关键是能否站起来”、“从成功中去找缺陷，从缺陷中去找信心，从信心中去找努力，从努力中去找目标”、“一滴一滴，挥洒的是你的汗水；一步一步，走出的是你的明天”。学生走在校园中，能看到学生自己对人生的思索，让同伴的话语激励自己，激发自己不断奋进。

3、每周一歌唱奋进之志

学校每天在下午第一节课前五分钟，全体学生齐唱励志歌曲。《真心英雄》、《相信自己》、《隐形的翅膀》等歌曲在校园响起，唱出了学生的精神风貌，激发了学生的学习热情和斗志。

4、文化艺术节展学子风采

开展了为期半个月第五届校园文化艺术节，个人书画比赛、星级宿舍评比、演讲比赛、“明日之星”卡拉OK比赛等十个项目，丰富了校园文化生活，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高了学生的综合素质。

二、全员育人：让学生在师爱中茁壮成长

1、班主任培训，着力提高班主任素质。

班主任例会制度化，由学校校长、优秀班主任、聘请专家来校作教育讲座，引导班主任提高自身修养水平。每学期为各位班主任发放优秀教育书刊，让班主任与魏书生、李镇西这些班主任大师进行心灵对话。定期举行班主任沙龙，确定主题，由大家分组讨论、共享。每周教工例会安排一名班主任进行“育人一得”交流，让大家分享。如高一（7）班班主任周爱莲老师与大家分享了《与学生谈心的技巧》，让其他班主任知道了在与学生谈心时，要坚持“以朋友相待，真诚沟通；事前倾听，责后安慰；择时机而教育”等原则。在学校网站上，还专门开设了班主任博客论坛，由班主任撰写德育案例，提出一些自己难以解决的课题，供大家讨论、回复，群策群力，共同解决当前班级中存在的一些疑难问题，如早恋、学生学习动力不足等。学校还在班主任中评选每周一星，教工例会宣读推荐词，增强和提高了班主任的荣誉感和成就感，发挥了榜样的示范作用。通过培训，广大班主任的工作责任感、工作积极性、主动性及班级管理水平得到了明显提高，为良好的校风学风建设奠定了坚实基础。

2、实行学生导师制，让学生感受老师全方位的爱。

九月份以来，我校开展以“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的学生导师制暨“百名教师一帮一”爱生行动。该活动要求每位老师特别是班主任本着“接纳、平等、关爱、服务”的原则，与结对学生“一天一见面、一周一谈话、一月一小结”做好思想沟通，学业辅导，关心生活和成长的各个方面。我们的班主任以积极的情绪、开放的心态、欣赏的眼光关注班内每一位学生的同时，把更多的视线抛向了那些更需关爱的结对学生，让他们在班主任的激励和引导下去认识自己、发现自己，去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。高一（14）班班主任刘彩萍老师是班内贫困生许敏的导师，常看到她在午休时间与许敏同学在走廊、操场、宿舍进行谈心，或询问学习情况或询问生活问题。在一次许敏同学生病住院，刘老师没有打电话给远在凤凰的家长，而是自己送学生到了医院，并陪了一夜。同病房的病人看着刘老师忙前忙后，对许敏说，你妈妈对你真好。当得知，不是母亲，而是老师时，他们直夸，有这样的老师真好。在我校，像刘彩萍老师这样对待学生像子女的教师还有很多。如高二（1）的梁月芬老师，她的帮扶学生是一个严重违纪，留校察看一个月的学生，梁老师没有歧视他，而是常与他交流，在日常的学习、生活中，不断挖掘他的闪光点，在全班同学面前表扬他，在一次班会上，梁老师还让大家写一写这个学生的进步，由几个学生代表上台读读他的可爱之处。这个学生流泪了，心中暗下决心，一定要好好努力，为班争光，为梁老师争光。在对学生导师制工作的调研中，我们发现：一些个性孤僻的学生变得开朗了，学习不认真的学生也变得专心了，有些贫困学生常收到导师送的毛衣、生活费，尤其是一些喜欢调皮捣蛋的学生变得文明了。我校导师制活动还在《张家港日报》作了专题报道。

三、自主管理，让学生在参与中成长

为充分发挥学生的自主性，突出学生在教育过程中的主体地位，我校提出了“学生能做好的事老师不做，学校最难管的事交给学生管”的思想，在德育实践中大胆创新。

20XX年开始，我校探索出了“班级轮流值周”、“班级全员管理制度”、“宿舍楼层长舍长层级管理制度”、“学校志愿者服务队制度”等多种制度，形成了“自主学习、自主管理、自我教育”模式，让所有学生直接参与学校管理的全过程。

“班级轮流值周”制度规定，每周由一个班级任值周班级，该班所有学生都参与到学校管理中：每天早上的迎宾、打扫校园卫生、巡查课间文明休息、维护食堂就餐秩序、管理学生纪律、督察每日行为规范，等等。学校行政值日人员对各值周班级进行考核评比，每学期评比“最佳值周班级”。

学校德育处制订了班级全员管理设置建议方案，该方案分为控制组、功能组、监督测评组三大组九个功能组，要求每个班级根据班级、宿舍、校园包管区全天候全方位管理的目标，设置班级服务岗位，切实做到“事事有人管，人人有事做”，切实推行“班级精细化管理”和“班级全员管理”。教育实践经验告诉我们：学生的良好行为习惯和责任感在具体的行为情景中才能得到更好的培养，学生自主管理实践能使学生不断练习规范的道德行为并得到强化，有效养成一种良好的行为习惯。如高一（2）班吴红伟老师在班上推行的“班级自主化管理”方案中，设了常务班长、值周班长、值日班长（全班同学轮流任值日班长）等几十个岗位，并实行竞选上岗，轮换上岗，做到人人有岗位，在班内收到了良好的教育效果。如：顾炜同学，聪明、好动，极不守纪律，曾被老师单独列一个位置坐在讲台旁。开学设岗后，他主动找到班主任，说他想负责承包讲台的清洁卫生，并说不愿再坐第一排的特殊位置。望着他眼里的真诚、渴盼，班主任允诺了他的要求。于是，他变了，对自己的工作极其负责，每天到校，第一件事就是把讲台擦得一尘不染。下课，放学时也要去“护理”一番。见他做事那么认真负责，班主任抓住时机及时表扬他，鼓励他，他的自我价值得到了体现，他对班级的责任感，也从这件事中得到了增强。而且，他对学习的责任心也得到了激发，爱学习、守纪律，他像是变了一个人似的。连那不常管教他的妈妈也发现了他的可喜变化。看着他明显转变，班上的其余学生，也纷纷以他为榜样，努力把自己的岗位管理得井井有条。

宿舍楼层长舍长层级管理制度规定，个人向舍长负责、舍长向层长负责、层长向楼长负责、楼长向行政值班老师负责，再由值周学生、志愿者、值班班主任、年级中心组值班老师、行政值日老师分级管理和督察，两者相互配合，解决了学生就寝的纪律问题。

此外，还实行了校园文明志愿者服务队，分清洁卫生服务、文明习惯监督、校园就餐服务、文明礼仪服务四大组，十一个小组，参与学校管理。

这种发挥学生主体性的德育模式，尊重了学生在学校管理中的主人翁地位，充分调动了学生主观能动性，让学生通过参与、体验、感悟，提高对集体生活准则的认识；培养学生主人翁精神，以及对集体事务的责任心和组织活动能力；生动活泼地让学生得到自我教育，提高养成教育的实效性，让学生在实践中自我提高思想道德水平。同时也让班主任从烦琐的事务性工作中解放出来，管理水平和业务素养得到不断提高和升华。

四、活动体验：让学生在感悟中成长

1、成人仪式，学会承担。

每年一次成人仪式在配乐诗朗诵《18岁畅想曲》中拉开了帷幕，“‘18岁，青春的号角铿锵嘹亮’、‘18岁，年轻的活力奔涌激荡’R22;R22;”充满激情的朗诵带给同学们的是无限豪情和如诗如画的畅想；接着在音乐声中同学们为自己的父母献上了一支代表无限感恩的康乃馨，家长为自己的子女佩带上了成人纪念章，家长和子女互致寄语书和感恩信，并当场拆封阅读；随后家长代表致成人祝福词，学生代表领誓，所有同学举起右手，在国旗下庄严宣誓：“捍卫神圣宪法，维护法律尊严R22;R22;以我火红青春，创造美好未来”。

青春孕育希望，责任成就未来，行动激发能量。神圣的誓言，庄严的承诺，学生们定会以他们的壮志激情去谱写出一曲属于自己的绚丽赞歌！

2、“三爱教育”，学会关爱。

一是以“别丢弃我们的资源，别藏起我们的爱心”为主题爱心回收活动，达到资源归类，建设“节约型校园”和爱心援手，资助贫困学子的双重目的。学生以班为单位，老师以年级组为单位，设立固定的废物回收箱学校专门腾出一间屋子作为爱心回收站。每周由各班的爱心大使将收集的矿泉水瓶和废纸交学校回收站，校学生会成员进行整理后定期统一出售，所得款项全部用于帮助生活有困难的学生。几年来，这项爱心工程顺利实施，利用废弃的矿泉水瓶、废纸等集得资金8000多元，共资助困难学生12人。在高二（3）班周晓峰同学患白血病住院期间，除师生捐款15000多元外，我校还专门从爱心回收基金中拿出了20XX元。

一位参与“爱心回收”活动的学生满怀自豪地说道：“在这里，我感受到爱原来是如此简单，如此纯净，奉献爱的感觉让我内心充满了快乐，这也许就是平时所说的‘施比受有福’吧。”

“爱心回收”活动，营造了校园文化新风尚。树立了学生关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质，提高了学生的组织能力和自主管理能力，使同学们体验到爱心助困道德高尚，学会珍惜生活、关爱他人。

二是“真情互动”爱心义卖活动。每年十二月的文化艺术节，都会在学校广场举行义卖活动。各班在广场指定地点摆出摊位。教辅用书、工艺品、精美别致的摆设物件、美术班学生的作品R22;R22;.零零总总的货物铺满了每个摊位。参加义卖活动的同学们也颇具销售才能，大声吆喝着、挥舞着手上的货物，竭尽所能吸引更多同学和老师的驻足。这边的同学刚站上椅子开始吆喝，那边的同学早已立到了桌子上去了。此时，同学们的勇气、机智和活力一同迸发出来，汇成了一团团爱的暖流R22;R22;

老师们也不甘寂寞，陆陆续续得来到活动的现场奉献自己的爱心。一瞬间，这里变成了我们的爱心家园，无论是买或卖，我们都能在这里成就一份真挚的爱心，帮助更多需要爱来温暖和关怀的人。07年的一次义卖活动共售出物品465件，募集爱心基金1136元。

三是“爱心影院”活动。每学期组织二次观看励志影片，在票房收入中取出20%作为爱心基金。

“三爱”教育，让爱飘扬在校园每一个角落，让每一个学生都能感受爱、付出爱。现在，“学以至理，行以至诚”的校训已成为学校全体师生的精神力量和共同价值取向。

3、毕业典礼，学会感恩。

每年五月，我校都要举行高三学生毕业典礼，由高三学生代表身穿毕业袍，以歌声、朗诵声表达三年来为自己辛勤付出劳动的老师的感恩，为每位毕业班老师送上一束鲜花，送去一份温情一份祝福。同学们的话语、同学们的表情都写着同样的话：尽我们最大所能，冲刺高考，以自己最好的成绩来报答母校的培育之恩。

4、课间跑操，学会协作。

为将课间跑操真正成为培养学生行为习惯的摇篮，充分挖掘校内的各类资源，我校精心设计了学生跑步的动作标准、跑步队形、跑操音乐。课间操音乐一响，每个班级立即在教室门前排成两排纵队，两两对齐跑步进入校园门口广场上指定的地点。到达指定地点时，自发调整成四路纵队，每班学生前后左右排成一个整体方阵，人与人之间、排与排之间距离均匀。听，“严于律己、团结进取、坚持不懈、永不言败”“携手奋进、分秒必争、成就自己、兴我后中”的口号响彻云天，喊出了自信与团结；看，同学们精神饱满、意气风发，跟着音乐的节奏，摆动手臂，迈动脚步，展示着青春的风采！

通过课间操跑步的训练，增强了学生的体质，培养了学生的集体荣誉感，同时激发了他们的自信心。在磨砺顽强的意志、培养坚定的毅力方面，更是发挥了举足轻重的作用。

一系列活动开展，增强了学生的道德体验，培养了学生帮贫扶困的自觉性和仁爱之心。让同学们在活动中体验和感悟着：责任、师恩、爱心。

五，正视不足，勇于超越

德育工作者素质参差不齐，年轻班主任多，教育管理的方式方法还较单一，缺乏创新。有待于加强班主任培训，加强先进理念的学习与运用。

学校心理健康教育有待进一步深入，心理健康老师要切实增强工作主动性，深入学生排查摸底，了解学生心理动态，有针对性地加强团结心理辅导与个体咨询。

在德育制度的执行力上下功夫，德育工作不是一朝一夕就能达到预期效果的，需要广大德育工作者持之以恒，狠抓落实。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。学校的德育管理是一项长期的系统工程，成绩只能说明过去，展望未来：新的形势催人奋进，新的事业任重道远，新的使命光荣神圣。让我们以昂扬的斗志和求真务实的作风，为早日把我校创建成省四星级普通高中，为开创后塍高中更加美好的明天而再接再厉、催马扬鞭！

2中学年度德育处工作总结

一年以来，我校德育处在学校党支部的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

一、加强德育队伍建设，提高管理水平

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。

1、本年度我们创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。例如，有个别班主任因不注意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成教师和家长的关系非常紧张；有些老师采取简单粗暴的方法对待学生，引起学生的不满。德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。

2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本年度，德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。方案首次对班主任的工作进行细化的考核。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。

3、继续实行新老班主任师徒结对制度，本年度共有11位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月的班主任例会和各种形式的青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。由于重视对年轻班主任的培养，一批年轻有为的班主任脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。

4、在指导级长、班主任开展班级管理工作的过程中，我处注意规范的管理和情感的投入相结合。德育处的领导经常深入级组去了解情况，关心班主任的工作、生活，为他们排忧解难。同时注意听取他们对德育处工作的意见，不断改进自身的工作。

5、为了更好地挖掘班主任队伍的自身潜力，增进级长、班主任之间的相互学习，探索新时期班级管理的体会和做法，我处在12月份召开了德育工作专题研讨会。会上，高二级级长李维芬、初二级级长梁小薇、班主任郭艺梅、康凤雯、陈卓颖、梁伙新等老师介绍了他们在进行德育科研、教育管理实践过程中教育观念的转变和做法。其中，高二级对传统家长会形式的大胆改革引起与会者的浓厚兴趣。老师们对“教育学生必须从指导家长的家庭教育，加强与家长的沟通入手”、“创建家校合作尤其是家长会的多向交流平台”等问题达成了一致的认识。本次研讨会后，许多班主任主动改变了以往家长会一言堂的做法，让家长们真正有了与班主任、其它家长之间的多向交流机会，产生了良好的效应。

二、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性。

1、在学校党支部的指导下，本年度，德育处摸索和制定了“新概念”三好的评价方式和评价标准。将评价的视野延伸到家庭和社区，力求更合理、更全面地评价学生，促进学生的全面发展。并在非毕业班中开始试行实施。

2、为了更好地开展家校合作，有效地发挥家庭教育的力量。我们通过定期召开家长委员会和部分家长会议以及家长开放日活动等形式，让家长与学校共同探讨学校的发展和学生的教育问题。我们还加强了对家长学校的规范化管理，分别编写了有关年级的家长学校教材以及《佛山十中家校通讯》，努力提高家长的家庭教育水平。同时，本年度德育处致力于加强学校、家庭、社区三方面的合作，利用家长开放日的契机，召开社区教育德育研讨会，成立三结合的“关心下一代工作”领导小组，为今后学校德育工作的进一步发展做好准备。

3、根据我校问题学生比例较高的生源特点。本年度，德育处加强了新形势下德育课题的科研和探索，提出德育工作必须以学生为主体，增强科学性、针对性和实效性，致力于学生的全面发展，为培养学生健全的人格打下扎实的基础。除了已有的以级组为单位的几个德育课题外，德育处以及德育课题组的同志克服了重重困难，使德育课题“初中低年级学生个人行为偏差心理辅导与矫正的探索”成功通过了“广东省中小学心理健康教育"十五"规划项目”课题的立项，成为我校首个省级科研立项课题。

4、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调要充分发挥学生的积极性和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。并鼓励班主任老师在班主任课的设计意念、授课手段、授课模式等方面能有新的突破，提倡有个性，重实效。本年度的班主任课和班主题会的质量有了明显的提高，具体表现在下列几个方面：⑴主题鲜明——每一节班主任课和主题班会都有明确的主题，体现对学校德育工作重点内容的贯彻和实施：体现对学生进行爱国主义教育的目的，例如李婉妍老师的《我是中国人——中国辉煌史介绍》、冯海涛老师的《祖国颂》；体现对学生进行“六个学会”、“三个负责”的教育，例如梁伙新老师的《谁言寸草心，报得三春晖——好孩子教育》、康凤雯老师的《履行你的责任》、蔡莉楠老师的《学会做人，学会学习》、黄春红老师的《做人要“自尊、自信、自强、自立”》、沈洋老师的《在家做个好子女》；体现培养学生良好的人格素质，增强学生的自治自理能力的教育。例如赵碧老师的《假如只有一天》、赵瑞群老师的《合作就是力量，增强自我保护意识》、赖文生老师的《办好班，我献言》；李健仪老师的《集体因为有了我》、邱顺燕老师的《欣赏你自己》、凌灵老师的《良好的行为习惯从小事做起》⑵针对性强——能根据各年级学生的年龄和心理特点：例如叶桂梅老师的《异性交往与友谊》、康凤雯老师的《走进网络时代，寻找真正快乐》、罗红琼老师的《调整良好的心态，提高学习效率》；⑶突显个性化——许多班主任课的设计体现了班主任教师个人的文化底蕴和班主任的个人性格爱好，以及班主任个人学科的鲜明特点：例如郭艺梅老师的《李阳疯狂英语学习方法讲座》、赵瑞群老师的《趣味英语》、康凤雯老师的《读一本好书》、李兰芳老师的《漫游语文世界》、陈志斌老师的《诗歌散文朗诵》；⑷触角敏锐--不墨守成规，按实际情况调整课题，及时利用国内外的重大事件进行德育渗透：例如冯文珍老师的《学习航天英雄精神》。其中，李健仪老师的《集体因为有了我》、邱顺燕老师的《欣赏你自己》主题班会课参加了学校公开周的“班主任课优质课”的观摩，精彩的班主题活动受到校内外听课老师的一致好评；在家长开放日里，康凤雯老师的班主任课《走进网络时代，寻找真正快乐》为教师—学生—家长三方在课堂上的互动作了非常有益的尝试，方案设计新颖，内容设置符合学生实际，形式生动，受到听课老师的一致好评。这几节班主任公开课的成功，与这几位老师的努力分不开，更凝聚了同一级老师的心血，是集体智慧的结晶。

5、利用升旗仪式向学生们进行爱国主义及法制安全教育，组织“珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品”的禁毒宣传展，让学生了解毒品的危害，知道珍爱生命。

6、本年度，德育处继续发挥心理咨询室的作用，让有需要的学生能得到及时有效的帮助。同时，我处还邀请了禅城区“中小学心理健康教育指导委员会”的专家来我校给学生上青春期性心理健康教育专题辅导课，使我校学生的青春期性心理健康教育更趋规范化和科学化。

三、深化道德体验，促进自主发展

我们认为，在落实教育目标的同时，应该让学生在集体活动中更自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要。因此，德育处注意认真组织和开展有关有益学生身心的大型活动，并鼓励各年级各班根据实际情况开展形式多样的活动。

1、XX年9月份，以团委和少先队大队牵头，指导各班开展生动活泼的“庆祝教师节”主题班会，让学生的活动中培养尊敬教师、勤奋学习的良好情操。

2、10月份，我处组织高一、初一级学生到德育基地军训。军训的前期，德育处指导各班班主任、级长做了大量细致的准备工作。军训期间，班主任、级长们的高度责任感给德育基地的领导和管理人员留下了非常好的印象，整个组织工作受到基地领导的高度评价。

3、12月份，我处还主办了一年一度的艺术节活动，给全校师生献上了一台精彩的文艺节目，使学生们得到一次美的体验，活跃了学生身心，丰富了校园生活。

4、XX年的3月~5月期间，为了更好地丰富学生的校园生活，使校园在更多学生的心目中更具吸引力。本学年，我们在继续搞好“春在校园”系列活动的基础上，增设了“三人篮球赛”和“十中歌手”大赛。

其中，“三人篮球赛”活动吸引了数十支参赛队参加，参赛队员中有许多是平时对学校活动不屑一顾的调皮仔和问题学生。比赛气氛热烈，场面火爆。“三人篮球赛”活动的成功举办，尤其是活动得到广大学生的积极响应，作为主办者德育处的全体同事感到欢欣鼓舞。更为可喜的是，在XX年五月份举行的“中国移动”杯校际“三人篮球赛”中，我校高中代表队以顽强拼搏的精神力克多个强队，获得佛山市中学组冠军！取得了历史性的突破！

同时，为了在学生中更好地普及音乐教育，培养学生的审美意识。本年度的“十中歌手”大赛活动特意增设了两个单位时间对参赛选手进行音乐知识培训和音乐欣赏讲座，给这项活动注入了丰富的内涵。“十中歌手”大赛活动的开展，对提高学生的音乐素养起到了积极的作用。

4、在一年一度的校运会召开期间，我处及时地指导班主任对学生进行集体主义教育，培养学生克服困难的勇气和毅力，以及集体的荣誉感。并开展了“校运会精神文明班”和“最佳宣传奖”的评比活动。

5、本年度，各级组在级长的带领下，根据本级的特点开展了形式多样的班级活动。例如：初三级开展了“班际篮球赛”；初一级开展了“广播操比赛”、学跳“papn”舞、竞赛；高一级开展“班际篮球赛”、“手抄报比赛”、高二级开展

四、发挥共青团、少先队、学生会在学校管理工作中的作用

1、XX年11月份，学校团委、学生会进行了换届选举工作，产生了新一届学生会和团委干部，为学校的日常管理工作增添了一批生力军。

2、学生会和团委的干部共同参与学校“三面红旗”的日常评比工作，保证了学校的正常教学秩序。

3、团委的工作开展得扎扎实实，规范化和制度化，活动的形式多种多样，成绩显著，再一次被评为市“五四红旗团委”。

今后的设想：进一步探索如何根据本校学生的实际情况开展更有效的德育教育工作，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强对学生文明行为习惯的养成教育和诚信教育，树立良好的校风和学风。

3上寨中学德育处工作总结

上寨中学是一所农村寄宿制初级中学。现有19个教学班，教职工58人，学生710人。多年来，学校一直注重开展德育课题研究，在德育工作的针对性和实效性及主动性上狠下功夫，重视坚持以人为本，积极推进素质教育，注重学生实践能力、创新精神的培养，把引导学生学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会健体、学会审美、学会合作，作为教育教学工作的第一要务，牢牢把握德为才之帅、才为德之资的育人理念，建立健全了德育组织机构，规范了学校的德育运作机制，学校以“团结文明、求实创新”为校训，基本形成了“团结守纪、创新奋进、钻研更新、严格提高”的校风，“认真刻苦、勤恳争优、全面发展”的学风，“博学严谨、创新负责”的教风。

一、理清思路，强化目标

初中生正处于“世界观、人生观、价值观、民族观”形成的关键阶段。在这个关键阶段，加强学校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在实效，德育的实效性在于树立“以生为本、尊重个性、全面发展”的育才观，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，将德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作为学校工作的重点，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以法制安全教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。增强学生自我教育的能力，把学生管理由“他律”向“自律”转变，这是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校实施创新教育的着力点之一。

我校坚持将德育摆在教育教学工作的首位，积极探索德育工作的有效途径，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性。经过这些年的摸索实践、经验总结，我们确定了工作思路是：将日常课堂教学活动、经常性宣传教育、定期阵地性教育活动、实践性教育活动紧密结合起来，以“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、团结合作”为总目标，以培养“五有”(有一颗感恩的心，有一副健康的体魄，有一身文明习惯，有一项特殊才艺，有一份进步的成绩单)学生为具体育人目标，用本地德育资源和德育实践活动串联德育主题教育活动。

二、研究方法，探索途径

(一)立足常规，突出德育

一年来，我们始终把学生的品德素质的提高作为素质教育的灵魂，在常规教育教学活动中有针对性地开展以爱国主义为主线的“五爱”教育，中华民族优秀文化传统教育，理想信念教育以及文明习惯养成教育，提高学生的品德修养。并通过形式多样的活动培养学生的创造能力和创新精神，关注全体学生的个性发展，提高学生的整体素质。

1、注重培育民族精神。我校将弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，有机地渗透和融合到各门课程的教育教学活动之中，每学期至少组织一次全校性的主题教育活动。结合新学年开学、新生入学、节庆日、“公民道德宣传日”等时机，以中华传统美德和革命传统教育为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。

2、狠抓学生养成教育。不断探索德育工作的有效方法与途径，积极构建强化学生良好行为习惯养成的运行机制。一方面，我校针对如何抓好学生良好习惯的养成教育进行了认真探索，集思广益，组织了一系列相关活动。每学期第一周都要组织学生开展法规纪律教育，进行行为规范的强化训练，规范学生的日常行为；进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等强化训练。另一方面，要求每位教师从日常行为习惯入手，开展近距离、小目标、经常化的德育，从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，使社会要求、学校规范内化成学生自己的道德行为标准。学校还十分注重发挥先进人物事迹的典型示范作用，在学生中深入开展向身边的优秀学生学习活动，注重榜样的作用，促进了学生正确的世界观、人生观、价值观、民族观的形成。如：设立“学习进步奖”，“学习勤奋奖”，评选“文明班”，“文明寝室”，“优秀学生”等。

3、以丰富多彩的活动为载体，加强德育工作。我校举行了“做文明人行文明路”演讲比赛、期中九年级一班苏艳丽同学参加了由教育局、交警大队联合主办的全县学生演讲比赛，并获得三等奖。“庆国庆诗歌朗诵会”、“纪念一二。九运动”歌咏比赛。“庆元旦文艺节目汇演”“各年级篮球比赛”、观看爱国主义教育影片及光盘、举办心理健康讲座、安全知识讲座、法制宣传活动、知识竞赛等。同时“做诚信人，办诚信事，说诚信话”活动常抓不懈。在学生中，基本形成了人人知诚信、个个讲诚信的良好风气。

4、加强网络文明教育。学校非常重视网络建设管理工作，成立了学校网络管理领导小组，旨在教育广大师生员工遵守网络道德、绿色上网等。

学生上网热，给家长、教师带来了很大烦恼，为了引导学生正确上网，学校首先对教职工开展了这方面的教育，让他们明确这样一个概念：培养学生的信息素养是时代的必然要求，不会上网者必然跟不上时代和社会的发展。“堵”不能真正解决问题，必须从思想上加强疏导才会更有成效，疏导的主要途径就是加强网络道德教育。其次，提高教师的上网能力和网络道德素质，对上互联网的课程加强教育和巡视，绝不允许学生课内上网玩游戏或做与上课无关事情。第三，提高学生的鉴别能力，自觉维护网络安全，不传播无意浏览到的不良信息，不故意破坏网络设施，不在网上制造“垃圾信息”。

5、关爱“留守儿童”。每年开学初，以班级为单位进行摸底，建立“留守学生”档案，着重摸准他们父母外出打工的联系方式，了解他们在家是否有临时临护人，并一一取得联系，并且将各班的“留守”学生名单分发给班级每一个科任老师，让他们在平时的教学中对他们给予更多的关心和帮助，让他们感受到大家庭的温暖，培养他们良好的习惯和心态。根据班情开展以“关爱留守学生”为主题的班会活动课。通过这一系列活动，让他们感受到温暖和亲情，培养了良好的情操和品德。

6、加强法制教育，预防未成年人犯罪。我校重视法制建设工作，力求做到预防为主，防微杜渐，警钟长鸣。开展法制教育活动，例如：举行消防、交通、预防未成年人犯罪、治安管理处罚等法制知识讲座；举行交通、禁毒挂图宣讲活动；举行法制教育主题班会。每次活动后学生都写出了心得体会。并聘请法制副校长主讲法律知识课，不断增强在校师生的法制意识，把防止青少年违法犯罪工作继续作为综治工作的重点来抓，防止青少年违法犯罪的发生。强化依法治校意识，完成普法工作任务。

学校把预防青少年犯罪同普法工作及综合治理工作纳入同一轨道，与学校精神文明工作紧密结合，成为学校工作不可分割的部分。

7、安全教育，预防为主。为保障各项设施的安全，及时消除安全隐患，保证教育教学活动的正常进行，学校成立了安全工作领导小组，由学校领导、教职工组成，并组织教职工及学生学习有关法制、安全等方面的知识，实地训练使用灭火器、消防栓等消防器材，以确保师生员工的安全，“珍视生活，珍爱生命”的意识和自救自护的能力不断增强。我校每年进行多次安全大检查，对学校的教学楼、学生宿舍楼、食堂、运动器械等进行综治、消防、安全、治安、周边环境、设施牢固、卫生安全等方面的大检查，尽量消除了不安全因素。

8、开展心理健康和品质教育。我们充分认识心理健康教育与学生成长进步的密切关系，开展“心理辅导”和“女生青春期知识”讲座，注重做好疏导亚心理健康师生的工作。引导任课教师在各学科中注重渗透心理健康教育，引导学生形成健康的心理、良好的品质，使他们愉快地成长。

(二)优化环境，以境育人

环境育人是学校全面推进素质教育的重要组成部分。学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，会使学生产生一种奋发向上的精神。克服各种困难，进行校园基础设施建设，实施校园绿化美化工程，为师生创造了一个良好的工作、学习环境，让师生在工作、学习中耳濡目染，接受环境的熏陶。学生文明行为，良好的思想品德也在潜移默化中逐步形成。

我们还利用校园内的橱窗进行各种主题宣传。教室、寝室、食堂、楼道等处都张贴有学生作品、名家作品、科普知识、礼仪常识、名言警句、光荣榜等等，让名人名家、名师名生的高尚的品德，呕心沥血的求索精神，激励学生不断奋发向上。

(三)家校携手，构筑保障

学校完善了家长学校的运作机制，定期开展家校互动式的交流、学习。通过家长学校、家长会、家访等形式同学生家长联系，大力普及家庭教育知识，充分调动家长、社会共同关心、参与学校德育的积极性，使学校德育向校外延伸，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。

1、不定期开展部分学生家长会。学校不定期为部分学生家长进行专题教育，针对学生生理、心理发展特点，有效疏导家长与学生存在的沟通障碍，透彻分析并纠正家长教育子女所陷入的误区。

2、开好家长会，做好家访工作。加强家庭教育的指导工作，共同探讨教育的成功经验。

3、积极开展后进生转化工作。学校将学业、家庭、品行有困难的学生作为教育的重点，多渠道、多方面进行教育。帮助这些学生找原因、想对策，共同帮助他们树立自信。让他们感受学校、家庭、老师对他们的关爱，从而树立信心。通过多种形式的帮教活动，形成了有效的帮教机制，学困生、品困生转化效果明显。

我们深切地体会到，坚持正确的德育理念，以科学的德育工作理论为支撑，充分挖掘本地德育资源，深入开展德育课题研究，运用科学的德育措施，开展富有活力形式多样的活动，实践“团结文明、求实创新”的校训，才会使我校的德育工作不断进步，才使得学校今天校风严谨、学风浓郁、校容整洁。今后，我们要一如既往地推进以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点，推进素质教育，顺应潮流，真抓实干，不断创新，再创佳绩。我们深深地懂得：真正的德育工作者并不想去向社会表述他做了多少，成就了什么，而是始终怀抱一颗关爱之心、关注周围每一个学生的成长。

4立诚中学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期德育在田旭林的带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、狠抓学生常规管理，加强养成教育。

养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《立诚中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。

我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改革，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，深受社会好评。

二、礼仪教育多想点子，成效显著

我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。

（1）注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到：入目，到处可见礼仪提示；入耳，到处听到礼仪教育的声音；入心，礼仪教育要促动每个人的心灵；入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。并且组织老师们编写了礼仪教育校本课程，通过这些工作让全体学生“知礼”，了解礼仪内涵，学会遵守相关礼仪规范。

（2）颁布《立诚中学礼仪之星评选方案》，筹建班级礼仪教育推行小组。

德育处暨《立诚中学礼仪之星评选方案》颁布并实施后，又积极筹划和协助各班建立文明礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定，下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育工作，并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。

三、高度重视各类德育实践活动，影响深远。

（1）环保志愿者活动异彩分呈，注重实效。

开学以来，山西省运城中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动。活动中各班志愿者披挂条幅，深入校园，义务拾检校园垃圾，制止边走边吃、随手乱扔食品袋等行为，向同学们宣传环保理念，倡议大家从自身做起，积极维护洁净的校园环境。此外各班老师始终与学生一起，共同组织，共同参与，既收到宣传教育的效果，又锻炼了学生能力，还拉近了师生感情。校内环保志愿者活动圆满结束后，我们精选各班环保志愿者标兵共计70名，并与区环保局联手组织这些同学深入本地著名旅游景点五老峰景区宣传环保。

（2）毕业典礼活动，场面感人，激人奋进。

德育处本学期初，就开始研究部署20XX界学生毕业典礼工作，为了该活动举办成功，德育处全体同志群策群力，经常加班加点反复研究相关程序和细节。5月3日，20XX届学生毕业典礼在学校运动场隆重举行，效果良好。该活动秉承德育处礼仪教育这一德育阵地，充分发挥典礼、仪式的教育功能，重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意识，形成积极向上的情感态度，为学生迈向人生新的历程鼓劲、加油。

（3）后进生帮扶活动持续有效，引起震撼。

我们高度重视后进生帮扶活动，通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等多种措施切实帮助他们纠正不足，健康成长。

四、弘扬师德，树立典型，加强班主任队伍建设。

为了激发广大教师的工作热情，我们定期推介优秀班主任，将他们的典型事迹通过电视形式向大家展示，生动的事例充分调动了广大教职工的工作热情，使大家学有方向，赶有目标，形成你追我赶的良好工作局面。

在工作中，我们还利用德育工作渠道，积极努力，多方联系为学生成材，教师成名拓展渠道。

此外还注重加强班主任培训，提高班主任素质。本学期我们分别召开了各年级班主任培训会，交流会，定期召开班主任工作总结会，使一批工作敬业，富有创意的班主任受到学校公开表扬，为班主任水平的提高，奠定了良好基础。针对文科班特点，我们还召开了文科班主任工作研讨会议，所有文科班主任积极总结经验、分析现状、发现问题、共商策略。

这些活动使广大班主任全身心扑入到工作中去，班级管理措施实，热情高，方法活，…………等老师，班级管理有声有色，班风正学风浓，有明确的奋斗目标，班集体凝聚力强，养成教育好，在管理积分中排在前列。

五、抓好校园卫生工作，创造美好校园环境。

三月以来，气候渐暖。为创设干净、卫生的校园环境，德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制定《教室卫生考核细则》发放到各班，下一阶段将根据细则要求随时验收，并与班级量化考核结果相挂钩，并计划每月评选出10个样板教室和宿舍。并对相关班级给予相应加分奖励。

四月下旬，在赵主任的带领下，德育处组织对高一、高二年级推选的20个候选样板教室进行了检查和评选。经过细致检查、严格评比，最终评选出6个样板教室；高二年级439班、430班、443班、442班、高一年级454班、473班，以上这些班级地板干净，没有卫生死角，教室文化丰富多彩、新颖独特，物品摆放整齐，尤其是高二年级书桌整体摆放整齐，希望其他班级向以上样板教室学习。此外，祁霞和李文宏老师不辞辛苦，顺利完成了基础年级学生的体检工作，并为学生建立了规范的体检档案。

中考前夕，为了给全体考生和考务人员提供一个整洁优美、卫生健康、安全有序的工作和生活环境，使广大考生能更好地发挥能力，取得优异成绩，德育处高度重视卫生工作。一是思想上高度重视，成立了“爱卫会”领导小组。二是制定制定卫生检查细则。针对这次高考考点要求，我们进一步制定了相关卫生检查细则，同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。三是做好保洁公司协调工作。此外检查措施落实到位。每天派专人对学校餐饮、环境、考场、公寓、厕所卫生对及医疗室管理等六大方面进行检查，并登记、反馈，发现问题限时整改。我们还六大卫生重点包干到人，一人承包，全面负责。同时还做到了卫生管理公开透明、全员参与，欢迎社会监督。

六、抓好学生安全工作，确保万无一失。

七、存在的问题和今后的努力方向

总之，本学期我校德育工作成效显著。许多活动受到媒体的关注和宣传，也引来了许多兄弟学校的观摩和学习。如4月初平定一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。5月中旬长治一中教育同仁来我校交流学习，他们高度评价了我校德育管理工作，充分肯定了我校礼仪教育活动。特别是对我们中午诵唱活动赞赏有加。

当然，本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学期里，我们的德育工作将会取得更好成绩。

20XX年6月22日

5高级中学德育处工作总结

本学期德育处在校长室的正确领导下，在团委、班主任的积极配合下，以德治校，以人为本，注重学生养成教育，进一步完善我校德育工作，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的德育活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以让学生学会做人为落脚点，营造健康和谐、文明有序的校园风貌。现将一学期工作总结如下:

一、加强班主任队伍建设努力提高班主任育人水平

认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作意见》精神，明确班主任工作职责，规范班主任工作流程。本学期做到了以下工作：

1、加强了对班主任的校本培训。通过每周一次的班主任例会和班主任经验交流，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

2、继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学，并把量化的考核成绩与班主任津贴挂钩，并作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励了广大班主任争先创优，努力造就了一支高素质的班主任队伍。

3、强化班级的管理及监督机制。全体班主任进一步明确并履行了岗位职责，加强了对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，并做到了明实情、出实招、求实效。各班于开学初调整充实班（团）干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用；学期初制订了合理、切实可行的班级工作计划，期末做好了班级工作总结；班主任深入到学生中，谈心咨询，做好后进生转化工作，培养了良好班风；认真上好班会课，认真组织了有特色、富有教育意义的主题班会；班主任积极做好家访工作，真正做到了每学期至少对全班级的学生家访或电访一次，并做好记录；认真抓好学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，取得了一定成效。

二、加强学生养成教育努力培育良好的校园风尚

由于我校受生源限制，学生入校成绩较低，许多学生没有养成良好的学习、行为习惯，是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出，针对具体学情，我处有计划、有目的地开展了以下活动：

1、抓紧抓好学生行为规范教育。开学之初，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《高级中学奖惩制度》、《宿舍管理规章制度》以及我校班级量化考核内容，开展包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和常规习惯教育。具体做好以下几方面工作：

（1）抓学生的仪容仪表，有安排有落实有整改，一抓到底；

（2）抓学生行鞠躬礼，加强学生尊师重教的思想教育；

（3）抓学生两人一队“文明下楼梯”，要求学生在路队中做到有序、迅速、安静；

2、本学期进一步完善和明确了领导带班班级轮流值周制的职责，领导带班和班级轮流值周加大了值周的力度，检查课间操、眼保健操、学生仪容仪表、纪律及校园环境卫生等。值周生对每天的检查做到当天公布，一周一小结，并评选出当周的优秀班级。一月一汇总，直接与班主任津贴挂钩。每天学生会对值周班值周情况给予协调，而且还不定时的对卫生、纪律等常规检查。通过活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这对学生的可持续发展，奠定了扎实的基础。

3、注重抓好“道德讲堂”、“主题班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。在学期初时制定本学期的德育工作计划时对各班级的观摩主题班会、道德讲堂的活动进行了安排，做到周周有安排，月月有主题。班主任老师能根据本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，用身边人，身边事及时对学生进行思想教育。班会工作纳入到了班主任工作考核项目，德育处严格检查班会记录，期末进行总结评比。加强对班主任的管理，统一了思想，强化了纪律，促进了后进生的教育与转化工作。

4、团委、学生会向全校学生发起禁用手机、节约粮食杜绝浪费的倡议

书。德育处加大查处力度，基本杜绝了学生在宿舍内玩手机不睡觉的现象，白天上课打瞌睡的现象也有明显好转，在食堂浪费饭菜的现象也有所好转。

三、加强校园安全管理，防范安全隐患

1、认真落实《开学第一课》教育活动，开展系列平安校园构建活动。

2、强化法制教育，促进学生健康发展。进一步开展了“法制教育”知识讲座、“法制在我心中”主题班会、“法制伴我成长”旗下致辞、“崇尚科学文明，反对迷信邪教”手抄报比赛、到法院观看“庭审现场”等法制教育活动，寓法制、安全、科学教育于活动之中，坚决杜绝毒品和邪教进校园，努力根除校园周围一切影响学生安全的因素。坚持校内外教育相结合，切实提高了学校法制教育效果。

3、加强学生安全教育，确保学生安全有所保障。本学期利用班会、广播站宣传、国旗下讲话等形式对全校学生进行安全教育，同时举办了交通安全和法律知识讲座知识宣传，让学生安全之弦不放松。4、规范学生请假离校制度。学生请假，必须经班主任向家长核实，由家长亲自请假；如果病假，须有医院的诊断证明；请假学生到门卫处登记，经门卫同意，学生才能出校门。规定周末学生外出时间，有门卫处登记好出、返校时间，确保学生的外出的时间及安全。节假日放假前德育处要求班主任通过《致家长一封信》或打电话的形式告知家长放假和收假时间，做好学生的安全教育及防范。

5、德育处人员及校领导、班主任定期到学生宿舍抽查管制刀具、烟、打火机等危险物品，对发现的安全问题及时反馈班主任并做出了相应的整改措施。每周召开班主任会议，每周对学生进行具体的安全主题班会教育如：法制、交通、食品安全、青春期心理卫生健康、疾病卫生、心理健康、安全用电、应对突发性灾害等，认真开展活动，并且及时写出总结材料。

6、本学期进行“11.9安全演练”活动，演练有方案、有具体的落实及总结，演练效果良好，切实提高师生安全意识及增强自护能力。

四、整合德育资源，扎实开展德育主题教育活动

1.通过召开主题班会、道德讲堂等对学生进行思想教育。主题班会、道德讲堂是对学生思想教育的主要阵地，本学期充分利用这些育人基地，要求班主任对班会认真备课，精心组织和设计，力求班会主题鲜明，形式多样，内容充实，从而起到教育学生的目的。

2、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性，深入推进校园文化建设。充分利用传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学等有特殊意义的日子，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育，集中开展青少年学生思想道德实践活动，从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。

3、注重加强校园文化建设，努力营造良好的德育氛围。本学期校团委、学生会积极合作或协助相关部门开展了多元的文化活动，如校园篝火晚会、新生座谈会、校园广播操比赛、一二.九大合唱、科普知识讲座、安全教育等一系列的活动，让学生学在其中、乐在其中、悟在其中，取得了一定的成效，并且充分利用板报、校园广播站、校宣传栏、墙壁文化，以辅助各种活动，促使学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校园。

五、存在的问题

一学期以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。大体来说有以下几个方面：

1、对学生主体性教育的德育形式尚需完善和创新，因为有不少学生面对学习存在困惑或者有厌学情绪，这说明心理健康教育还不到位，与家长的沟通交流也不足。

2、部分老师参与学生管理的积极性还没有调动起来，一些消极甚至是错误的思想还没有得到根除，还应该加强引导和教育。

3、有些工作落实不到位，如要求学生行鞠躬礼、两人一排走路队没有及时巩固。

4、对学生抽烟的监管力度不够，在厕所、宿舍内抽烟现象仍存在。

六、今后努力的方向

1、学校安全工作的难度不断增大。近年来青年犯罪已形成上升趋势，而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，以人为本，学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的重要因素，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理，警钟长鸣。

2、进一步加强学生抽烟的监管力度，今后师生共同监督，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的场所。同时教育学生认识：吸烟有害健康，青少年应该远离。

3、对学生的养成教育长抓不懈，在常规管理的基础上积极尝试一些解决学校现实问题的创新的方法。

4、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

5、加大学生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

6、加强与班主任的沟通，及时了解学生的学习、生活情况，班级表现。

在今后的工作中，德育处将继续保持团结一心、真抓实干的作风，进一步提高我校学生的综合素质，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

高级中学德育处

20XX年1月10日