助学贷款工作总结

120XX年临床学院助学贷款工作总结

20XX年，在校党委、学生处的领导下，学生办公室积极贯彻有关助学贷款文件精神，努力做好国家助学贷款新机制的宣传工作，加大学生贷款材料的审核力度，进一步加强贷款学生的诚信意识教育。通过学院上下的共同努力，学生贷款工作已取得阶段性成果。截止20XX年12月底，申请贷款在校生172人，银行审批通过172人，其中康复治疗学专业21人，临床医学专业95人，麻醉学专业18人，医学影像学专业38人；按市教育局和财政局收费标准康复疗治学专业学费标准为4730元，临床医学专业、麻醉学专业和医学影像学专业学费标准为5280元。全年发放贷款金额总计896610元。现对20XX年度国家助学贷款工作总结如下：

一、高素质的助学贷款工作队伍是本年度国家助学贷款顺利完成的保障

临床学院学生办国家助学贷款队伍是一支经验丰富、知识渊博、素质过硬的专业化队伍，深刻了解国家助学贷款政策、办理助学贷款流程，专业化的队伍有力的推动了助学贷款工作的顺利开展。

二、领导高度重视国家助学贷款工作

临床学院学生党委书记对贫困生的助学贷款工作给予高度重视，要求经办人员要站在全面落实科学发展观、构建和谐校园的角度，进一步加大对我院贫困家庭学生的资助力度，确保不能让任何一个贫困同学因为学费的问题而辍学，要求全院助学贷款相关工作人员带着深厚的感情认真落实和推进我院贫困家庭学生贷款工作相关政策。

三、合理制定宣传计划，拓宽宣传渠道

为让学生及时掌握助学贷款新政策，学院学生办采用集中培训和个别指导相结合的方式进行宣传，还通过海报、网络、报纸等宣传媒体，力争把新政策相关内容宣传到位。通过宣传，让学生真正了解国家助学贷款的相关政策和具体要求。通过现场答疑、发放宣传单、诚信贷款签名等形式，宣传国家助学贷款政策。在新生入学时，重点做好新生的助学贷款宣传工作，坚持做到“两个清楚”：一是向被录取的新生邮寄《国家助学贷款指南》和《新生办理国家助学贷款所需材料》，使新生清楚掌握国家助学贷款的具体政策和要求；二是在新生进校时做好贫困家庭学生的摸底工作，清楚了解新生家庭基本经济情况，同时在迎新过程中指定专人在接待处为新生讲解学校助学贷款的办理步骤，缓解新生因家庭贫困而产生的心理压力，为助学贷款的实施做好准备，确保每位被录取的新生不会因为家庭经济困难而辍学。

三、严把校内审核关，为银行高效放款打下良好基础

学生办按照学校有关文件精神，严格审查贷款学生资格和条件、按照经办银行的要求认真准备贷款学生的材料并对材料认真审核，力争将问题在校内解决，确保报送银行时材料的完整性，为银行的高效放款打下坚实基础。为了实现年初发放新机制首批助学贷款的目标，学生办克服人手少、贷款学生人数多、时间紧等不利因素，充分调动各方面的积极性，实现所有贷款学生材料齐全、手续完整。

四、积极开展助学贷款学生诚信意识教育

学生办将国家助学贷款学生诚信意识的培养工作列为学生诚信教育的重要内容。本学年结合诚信主题教育活动周密部署、合理安排，开展了助学贷款诚信意识教育系列活动，针对老机制贷款学生中出现的欠息行为，学生办采取不同教育方式，努力使违约人数降低。

（一）充分发挥校园宣传阵地的积极作用

学生办积极开展校园诚信贷款大型签名活动，利用校园宣传栏、报纸、刊物、广播台、网络等媒体宣传国家助学贷款政策，召开一些专题讲座，引导同学们对诚信与责任意识等问题的思考，不少学生还对学校的贷款工作积极献计献策。

（二）结合学校主题教育活动，拓展诚信贷款的宣传途径

首先，把贷款诚信意识教育列为学生工作的主要内容之一，结合本学年学校诚信主题教育活动，围绕诚信贷款开展演讲、辩论、主题班会等系列活动。其次，在贷款发放前各学院组织召开贷款合同签约大会，在会上让学生进一步明确责任和义务。再次，及时接受贷款学生的咨询，让学生及时了解自己的贷款欠息、发放情况；

（三）加强毕业生离校前的按约还贷意识教育

在学生毕业离校前集中签订《国家助学借款还款协议》，同时对学生进行有针对性的宣传教育，发放《致贷款毕业生的一封信》、《大学生征信宣传单》等，圆满完成贷款毕业生信息采集、上传工作作为贷后管理工作。

临床学院学生办

20XX.12.10

2辽宁分行20XX年度助学贷款工作总结

20XX年，在总行领导的大力支持和帮助下，辽宁分行成功开展了生源地信用助学贷款业务，在资助辽宁籍学子圆其大学梦想的同时，也为开行在省内树立起了服务民生的形象。

一、工作成果

1、严格验收县级资助中心，确保贷后管理高质高效。分行秉承着对学生负责、对总行负责的理念，对县级资助中心（以下简称县中心）进行了审慎的资格审查，先后两次奔赴全省（除大连及农信社覆盖地区）73家县中心进行验收工作，其中66家合格县中心于当年开展了助学贷款工作。

2、实现首笔贷款发放，助力学子大学梦想。分行11月15日实现了助学贷款业务的首笔发放，总计681。25万元，惠及学生1195人，辽宁省内各大媒体及辽宁省教育厅网站首页均对分行助学贷款业务进行了报道。

3、成功落实贴息及补偿金，确保助学贷款资产质量。分行于11月22日在系统中导出贴息及补偿金汇总表，在经省资助中心确认后，当日盖章送交至辽宁省教育厅、财政厅，12月21日，各级部门贴息及补偿金全额到账。

二、成功经验

1、成功培训县中心经办，确保一线人员业务素质过硬。分行先后两次对县中心经办人员进行培训，并自行印发培训教材下发至各经办人员手中以便学习巩固。在两批次资助中心验收期间，分行均对各经办人员的业务能力进行考核，确保业务受理、贷后管理等业务的顺利进行。经过以上努力，虽然辽宁省20XX年为首年开展助学贷款业务，但在业务流程的各个环节均未出现差错。

2、建立良好政府关系，确保业务运转正常。分行通过与省资助中心的多次沟通及交流，建立了良好的合作关系，为业务开展提供了便利条件。在归集贴息及补偿金的过程中，由于涉及省级财政，市级财政，地方高校等多方面协调工作，需耗费较长时间，省资助中心在了解情况后，果断进行垫付，确保了助学贷款业务贴息及补偿金于12月21日前全部到位。

三、存在问题

1、县中心人员编制少，结构不稳定。分行了解到，部分县中心人员无编制，多为当地县（区）教育局人员代为担任，一旦申请学生数量增加，现有人手无法应对，而且由于人员不稳定，分行的培训工作无法延续下去，易造成反复培训以及权责不清等问题。

2、支付宝使用方法宣传不到位，部分学生不清楚如何正确使用。贷款发放过后，部分学生向县中心及分行反映，支付宝账户中无余额，质疑开行是否全额进行贷款发放。经一线经办人员及分行人员耐心讲解后，方才了解查询路径，解决问题。

四、下一步工作建议

1、落实县中心经办人员管理办法，切实做到责任到人，权责分明。希望总行能够明确县中心经办人员从业标准，这样既能够有固定的人员经办助学贷款业务，进一步方便业务的开展，又可以责任到人，以便在未来的时间里就相应贷款问题落实到人。

2、进一步充实助学贷款借款学生手册内容。希望总行能够将每年各分行提出的新问题纳入进学生手册内，这样既减轻了资助中心的工作量，也方便学生使用我行助学贷款。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”梁启超先生百余年前的谆谆教导时时刻刻萦绕在耳旁，助学贷款是一项功在当代，利在千秋的民生工程，分行将尽百分的努力，确保助学贷款业务长期顺利的开展下去。

320XX年xxx生源地信用助学贷款工作总结

为贯彻落实关于开展20XX-20XX学年生源地信用助学贷款工作有关事项的通知【20XX】5号文件精神和省、市生源地信用助学贷款工作会议要求，我局站在构建和谐社会的政治高度予以重视，快速启动，安排部署，工作有序开展。现将20XX年生源地助学贷款工作情况总结如下：

一、高度重视，及时部署

20XX年6月全省生源地信用助学贷款工作会之后，工作人员认真学习领会文件精神，向分管领导汇报了今年的贷款工作要求和目标，及时制定操作办法，提前规划。以最快速度展开了这项工作的一些前期工作。

二、广泛宣传，明确政策

根据文件精神，我局在xxx教育网上传了生源地信用助学贷款有关政策文件和办理生源地信用助学贷款工作流程，及网上申请填表要求等相关信息，并在教育局门口显要位臵张贴相关政策，流程和填表要求等文件表格。让这年想贷款的学生提早了解准备相关手续。

三、主要做法和审表要求

从去年国开行对贷款学生数下发计划通知，并且指标计划数大大低于我县上报的测算贷款学生数（国开行给我县指标000人）。向领导汇报变化情况后，我局及时根据实际情况做出20XX年对生源地工作的重要布署。工作流程由以往的一来申请，条件符合就办理，变为先收申请，后审核确定贫困学生，再签合同的方式。具体做法：7月10日至8月20日收贷款申请表和家庭情况调查表，8月21、22日确定学生名单（国开行指标数）。23－26日通知能贷款学生来签合同。截止20XX年9月17日，收到学生申请420份，确定能贷款学生xx名。已签合同学生xx名。共计贷款金额：158.425万元。

审表要求：因为指标有限，报名学生大大超过指标数。我局除了国开行的贷款审核要求外，另增加了一些条件限制，让家庭非常贫困，最需要贷款的学生贷到款。增加条件如下：

1、只贷父母都为农村户口学生，双、单职工家庭不贷（主要指公务员、事业人员）。

2、父母如有残疾、单亲、下岗、享受低保等家庭优先考虑。并附相关证件复印件。

3、子女有两人以上大学，三人以上读书（含初中、高中、小学）家庭优先考虑。

4父母双方年龄超过50岁者优先考虑。

四、积极做好毕业学生的利息回收工作

1、积极联系学生家长，通知还息金额。帮助学生充值还款。

2、20XX年须还息39人，已全部充值还款，无一人逾期。

五、存在的问题及建议

1、还款学生毕业后，学生家长手机号码多半已变化，导致催收贷款时联系不上学生家长。造成工作效率低下，虽然最后通过联系村委会，学校老师等方式都通知到学生。但这样的效率将导致工作滞后。建议学生毕业前再次做好学生家长基本情况的更新。

2、对贷款学生的家庭经济困难情况认定仅依靠学生提供的资料和该生原就读学校、户口所在地村（居）委会的证明材料，没有时间和精力深入学生家庭进行调查走访。导致贫困真实性认定有一定难度，建议国开行今后有一套切实可行的认证程序。

3、指标人数略低于需贷款学生数。如能增加指标数，请于适当增加。

4、20XX年贷款的学生今年多半已毕业，资助中心将面临大量学生还本还息的工作。催收贷款的工作压力逐步增大，资助中心人员要经常下乡，进村入户进行贷款催收。工作经费已会相应增多，建议今年能提高工作经费标准。用于设备添臵，日常办公开支。

由于生源地信用助学贷款工作是一项长期性的惠民工

程，因此，我局将在今后工作中规范管理制度，救助程序，宣传办法，使生源地助学贷款工作规范化，确保这一惠民政策全面落实到位，真正帮助困难学生接收大学教育，为构建和谐社会，促进社会经济发展发挥应有的作用。

xxx教育局

二0xx年四月十日

4实验区20XX-20XX学年国家助学贷款工作总结

经过一个学期的工作，实验区学院一级助学贷款的工作已基本结束，本次助学贷款工作以贷款学生的根本利益为出发点，在学校以及国家政策的支持下，在规定的时间内完成了任务。现对本次工作总结如下：

一、开展国家助学贷款的总体情况

实验区20XX级共两个班，98位同学，其中20XX-20XX学年申请了困难认定的同学共31人，占整个年级总人数的31。63%；申请国家助学贷款的同学共15人，占申请困难认定同学总人数的48。39%。由此可见，申请国家助学贷款的比例相对偏大，开展国家助学贷款工作是一项十分有意义，让广大家庭困难同学受益的项目。

二、取得经验

实验区刚刚度过了成立两周年的日子，在助学贷款工作方面的经验比不上其它学院，但经过本次工作还是取得了一定的收获。

首先，必须和需要贷款的同学做好充分的沟通。这有利于让学生提前准备好需要上交的材料，同时按时在网上进行申请。这样可以大大方便我们后期的工作。

其次，在工作过程中务必做到细心和耐心。助学贷款工作是相对繁琐的，其整体工程也相对浩大。在工作过程中，尤其是核对学生资料种类及材料明细时，务必要细心和耐心，宁可放弃高速度也要保证百分百的准确率。

最后，熟悉u盾系统的使用也很有必要。在工作过程中涉及到u盾里的资料，熟悉使用系统里院系审核人以及院系负责人的权限可以大大节省工作时间。

三、存在问题

本次助学贷款工作实验区完成得相对顺利，但在工作的过程中还是遇到了问题，其中u盾系统打不开就是很典型的一个问题。u盾的使用对电脑硬件以及软件要求相对较高，条件不完全符合要求的电脑往往会出现软件冲突的状况，以致u盾系统打不开，给工作造成极大的困难。

四、改进工作建议

1、给u盾配一本专门的使用手册。U盾使用过程中遇到的大都是技术性问题，配上一本专门的使用手册，里面的内容包括使用u盾系统经常遇到的问题以及解决方案，这可以大大方便院系一级的工作。

2、配一名经过专门训练的电脑技术员。前面说到的软件冲突问题是一个相对较难解决的问题，专门的电脑技术员进行快速的处理可以减轻院系一级工作人员的工作压力。

3、培养学生骨干。助学贷款工作是一项相对好大的工程，仅仅依靠负责此项工作的老师是十分困难的，从学生中尤其是低年级的学生中挑选合适的助手，这可以大大减少老师的工作量，保证按时按量地完成任务。