妈妈教我背书作文

1妈妈教我背书

今天，妈妈叫我背书。我先看了看要背的东西，读了读了一遍又一遍都不会背。妈妈说要一点一点的背，然后在连起来背。嘿!效果可真灵，从那天起我背书从来没发过愁。我喜欢这种背书的方法。

2妈妈教我背书

今天的语文作业是背诵短文，并且让家长签字。

我一遍一遍地读，总是背不全，添点或者少点字词的，我很恼头。

这时妈妈来到我身边，和蔼地对我说：背书不能只动嘴，还要用动脑筋想。读一读，想一想，这段话是什么意思？每句话说的是什么？脑子里想清楚了，就像照片有了底片，大脑里有了印象。再背起来，就好背多了。要是难背的诗句可以一边读一遍想，再动手抄一遍，就会起到事半功倍的效果。我按妈妈的办法做，果然，不一会就背下来三句话，就这样我没用很长的时间就完成背诵了。

今天我真高兴，我不但快速的完成作业，还掌握了一个小窍门。

3妈妈教我背书

一天，我在家背朱自清的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”

当我结巴巴地背到“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的……像火，白的……像雪，粉的……像霞。”时，妈妈笑着说：“应该是‘红的像火，粉的像霞，白的像雪。’！”我不耐烦的说：“为什么非要按照文章写的顺序背呀？”妈妈说：“我觉得这句按照文章的顺序背会更好。你瞧，这两句可是上下相连的，第一句作者写‘桃树、杏树、梨树’，所以第二句形容这些花朵时，也要按照‘桃花、杏花、梨花’的顺序写，这样大家一看就知道，桃花‘红的像火’，杏花‘粉的像霞’，梨花‘白的像雪’呀。”

刚开始，我只是死记硬背，也没有去理解文章的意思，所以总是搞混，听了妈妈的话，我又重新背了一遍，果然很容易就记住了。

通过此事，我明白了，背书并不一定要死记硬背的，有些句子可以通过理解和联想就会很容易记住的。

4妈妈陪我背书

还有两天就要开学了，可是我的语文寒假作业《经典诵读》三级部分要求会背的“赋”中的一篇“登楼赋”至今还未会背，我急得简直像“热锅上的蚂蚁”，都怪我春节玩的时间太多了，只想着明天再背、明天一定背…… 唉!早知今日何必当初啊!

妈妈见我读了一个上午还是读得磕磕巴巴就说:“让我来陪你一起背好不好?”我一听高兴得又蹦又跳:“耶，太好了!”

妈妈坐下来和我一起翻开《经典诵读》书;

妈妈:“这篇‘赋’的名字会背吗?”

我:“当然!”

妈妈:“那好，先来看看诗人，他叫‘王粲’你叫‘李灿’，他和你的名字是音同字不同。”

我:“还真是!记住了。”

妈妈:“下面跟我读，一句读熟再读下一句。”

妈妈开始领读:“遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。”

“咦?怎么也不觉得很绕口了。”我跟着妈妈读了三遍很快就熟悉了。

接着妈妈又领着我读下一句:“情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任?”

三遍过后我也读熟了，妈妈问我:“能不能试着背一背?”

我笑呵呵地说:“没问题!”

我们“石头剪子布”决定谁先起头背，结果妈妈输了。妈妈开始先起头背上句，我接着背下句。然后我们又反过来我背上句，妈妈背下句。就这样三遍过后我发现很快就会背了!

最后我和妈妈又比赛看谁背得最熟，背得不熟的一方要被背得熟的一方刮一下鼻子。哈哈!我觉得我们哪里是在背书啊?好像是在玩一个读书游戏。就这样我和妈妈很快就把这篇我认为即绕口又很难背的“登楼赋”背会了。

妈妈好久没有这样陪我一起读书了，我感觉今天好快乐、好幸福啊!希望妈妈以后能经常这样陪我，在这里我要对我的妈妈说一声;谢谢您，我的好妈妈!