我的书法老师作文600字

1我的书法老师

我的书法老师姓徐，是一位50岁的中年人，徐老师的脸是圆圆的，戴着眼镜，一头浓密的黑发。看上去只有40岁。徐老师经常穿一身运动服，特别喜欢骑自行车来上课。我们问他为什么，他说：“低碳、环保、又能锻炼身体！”有一次，徐老师的自行车坏在了三环路边上，又没有地方修，他硬是推车步行赶到学校，大冬天里他却出了一身汗。徐老师说话有时很幽默、风趣。有一次，他对我们说：“我们刘思研同学写的字还不错，但是，“它”是不是太瘦了？”“哈哈哈哈！”同学们都笑翻了天！徐老师讲课很有方法。每次上课时总先在黑板的左上角写上“静”和“净”两个字，让我们知道上课要安安静静，写字要干干净净。练字时他总是提醒我们：“ 认真，认真，再认真。”他还把学书法的要领编成顺口溜：“写字无诀窍，认真最重要。

方法细领会，决心不动摇……”每次我们练完字以后他都会对我们说：“我们来猜字谜吧！”我们异口同声地说：“好啊！”徐老师说：“‘一半在天上，一半在水里，家住在山东’猜一个字。”我猜是鱼字，老师摇摇头。张耀中猜是鲁字，老师点点头露出了笑容。徐老师又说：“‘日落长安远’打一字。”我想：“日头要落到安字里面，会不会是宴会的宴呢？”我站起来回答，没想到居然是对的。接着徐老师说：“我们来猜今天的最后一个字谜，‘说出圆又圆，其实是九点’打一字。”我们有的猜“圆”；有的猜“夕”；还有的猜“熟”……

但是徐老师都说不是，最后徐老师揭晓答案了，哦原来是个“丸”字。这就是我书法老师，一位和蔼可亲、风趣幽默的好老师。

2我的书法老师

今年暑假，我参加了一个书法学习班。在这里，我认识了很多新朋友，还有我的书法老师。

我的书法老师长得很漂亮，瓜子脸、樱桃口、大眼睛，戴着一副透明的眼镜，显得格外漂亮。

大家都很喜欢美丽的书法老师。每次下课，大家就像小鸟一样，聚在一起和老师一起做游戏。但是上了课，老师开始言归正传，一丝不苟地教我们如何用毛笔写字，还给我们讲解书法知识。在课堂上，我们了解了许多书法故事，有王羲之与《兰亭序》、《米芾学书》、“一得阁”墨汁的由来等等。

有一次，老师给我们带来了一个“魔盒”，她让我们试着打开。这个盒子是木头做的，方方正正。听老师说，这个木盒可以打开，里面有几个暗藏的抽屉。可是这个木盒像个木头疙瘩，表面看起来严丝合缝，好像没有抽屉的痕迹。

过来几个小朋友，都没有把木盒打开。这时，跑过来一个年龄大一些的孩子，接过木盒仔细观察，发现有一个木块活动，她赶紧把木块拉出来，果然出现了一个抽屉，接着她又打开几个抽屉，我们终于成功破解了魔盒，大家可高兴了。老师就是这样经常用游戏的方式，开启我们智慧的大脑。

到下课的时候，老师经常给我们讲故事，领我们做游戏，玩扔沙包、色彩派对、老鹰捉小鸡……。到上课的时候，老师要是拿东西，总是让我去找，我每次都能领会老师的意思，我和老师就是心有灵犀一点通啊。

哎，说了这么多，还有一个秘密没有告诉你们，老师特别喜欢我，这是为什么呢？原来，这位书法老师就是我的妈妈，是不是无巧不成书呀！

我爱我的书法老师，我爱我的妈妈！

3我的书法老师

我的书法老师是侯登峰，是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁，浓浓的眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格，但是在课余时，却和我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他，她们会给侯老师扎个小辫，还给他带上头花……这时的侯老师开心的像个孩子一样，还冲着我们扮鬼脸，逗得我们笑的前仰后合的。我回去给妈妈他们说，妈妈说我们侯老师虽然年龄大，却拥有一颗不老的童心，所以才会让我们这些年龄不一（从6岁到10岁）的孩子们，对枯燥、单调的硬笔书法学习生活产生了浓厚的兴趣。

侯老师对我们要求很严格。有一次，我在练字时总把竖勾写成斜勾，我一遍又一遍地改正，可总写不好，气的我把笔一扔。这时，他走过来说：“别急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”说完，抓住我的手，手把手教我。终于在反复地练习中写正确了，这时侯老师也满意地笑了。

随着时间的推移，我的字写得越来越好。他还经常提醒我们在写好地同时要加快速度，做到又快又好。终于在05年冬季的首届少儿“星光杯”硬笔书法大赛中我获得了二等奖。

他替得奖的我们高兴，同时还不忘鼓励那些没有得奖的同学。买好看的文具、贴画做奖品，激励我们相互追赶，变着法儿的提高我们练习书法的兴趣。

谢谢你，侯老师！你不但教我学会了写字，也让我懂得了许多作人的道理。虽然，我现在已不再学习书法了，但您的教诲让我一生受益！

4我的书法老师

我有许多老师，比如古筝老师、奥数老师、书法老师……其中，我最崇拜的就是书法老师了。

书法老师已经40几岁了，高高的个子、瘦瘦的身材，穿的衣服也比较“土”，但长得还是很帅哦！你别看他这样，可还是讲的蛮好的嘛！

记得那是星期六的上午，妈妈带我去紫荆园学书法。一路上，我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。进了书法教室，我忍不住打了一个寒战，心想：我能学好吗？如果写不好怎么办？这个老师严厉吗？我战战兢兢地走到座位上，低着头。“你是新来的吧？”一句亲切的话进入我的耳朵。“嗯。”我回答道。“叫什么名字？”“我叫李欣。”我终于把话说连贯了。“我姓陆，大陆的陆。这是你的书。”说着，陆老师递给我一本《欧体技法》。“我们先学笔画‘横’好吗？”“好的”，我点点头。我忽然觉得陆老师并不是我想象的那么严厉。陆老师开始手把手地教我。第一次写的时候，我的横拐了八道湾，但是陆老师没有批评我，而是说：“相信你一定能学好的！”听了这句话，我感到信心十足，每一笔都是那么认真。经过陆老师的指导，我的毛笔字也越写越好。要不是陆老师给了我信心，恐怕现在我早不学了。

跟着这位陆老师学写毛笔字有个好处，就是不用写作业。陆老师是怕我们在家把字练坏了，才不留作业的。

陆老师写字那是超好看，他给同学们做完示范，同学们眼睛都直了。我对陆老师更是佩服得五体投地。

我喜欢这位书法老师。

5我的书法老师

他有着一张椭圆型的脸，一双小小的眼睛特别有神，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴。与众不同的是他还留着一头长发，看上去很有艺术家的风范。这就是我的书法老师——徐老师。

我的书法老师不但长相特别，与其他老师相比教学方法也不同。别的书法老师都是先教楷书，而我的老师先教隶书，然后教行书，最后才教楷书。徐老师根据自己的教学经验，因材施教，为每一位同学找出最适合的方法。记得我刚学隶书时，老师认为我写的横不是太好，便在我的纸上画上了几个圆，又画了一个尖尾巴，我心里产生了一个大问号：老师在干什么呀？哦！原来老师是用形象的比喻让我更清楚地明白：隶书中横的起笔要像蚕的头，收笔要尖像燕子的尾巴。

我的书法老师十分幽默。他特别喜欢给学生起外号如“小苹果”、“西红柿”、“小萝卜”……这样我们书法班就像一个小菜园一样。有几次，我感冒了，经常流鼻涕，哪知徐老师也给我起了个外号——“老感冒”。

书法老师对我们特别好，我们都很喜欢他。每一次课上他总是鼓励我们，支持我们。他一会儿走到这个学生的面前称赞：“美呀！写得多美呀！”一会儿走到那个学生面前，竖起大拇指：“不错，有进步！”在老师的教导下，我们每一个学生都充满自信。

就这样，我越来越喜爱书法了，我更喜爱我的书法老师。

小作者用轻松、活泼的笔触向我们展现了一位幽默、风趣、教学有方的书法老师的形象。小作者对老师的爱在字里行间自然地流淌出来。

6我的书法老师二三事

我的书法老师个子不高，瘦瘦的，还戴着一副眼镜。书法老师不相信“严诗出高徒“这句话，他对我们很好，几乎跟我们就是“哥们“，我们之间没有师长关系，反而多了一种朋友关系，正是这种关系，使得我 更加喜欢听他的课。

今年暑假，我参加了杭州市书画比赛，比赛前，我心情十分紧张，书法老师百忙之中抽出了一点时间，找了我谈话。我们注释着对方的眼睛，老师对我说：“周强，你这次去参加比赛，是你第一次参加现场书画比赛，难免会有一些紧张，紧张 是写不好字的，我教你一个秘诀，在比赛呀，嘴里含一颗凉糖。“来到比赛现场后，我那刚才还平稳的心跳不知什么时候 快了起来，我想起了老师的话，掏出口袋里的凉糖，利马塞进了嘴了，嘿，还真灵，果然好了很多。

回到湖州，我第一个找的就是书法老师，把他教我的“秘诀“的“效果“跟他说了。没想到他一听后，哈哈大小起来，我很奇怪，问，您笑什么他说，那知识他给我的一种心理师范法作用，含凉糖根本对压惊没用。这时，我才恍然大捂，哭笑不得。 我的书法老师就是这样，像个“老顽童“，有点可爱，有点单纯，但是却有着深不可测的“内功“谁也不知道他心里在想什么，也不知道他是一个我们的老师，还是我们的一个朋友。

就这样，不知不觉，我已和老师相处了2年，在这两年中，我学到了不少东西，勇气。义气。诚实。