传口令游戏作文500字

1传口令游戏

星期五，我们在教室里，和老师做了“传口令“游戏。

我们和老师先把游戏规则定下来，又平均分为了四组，每组十四个人，让每组第一个人站到老师身旁。然后，老师把手拢成喇叭状，悄悄把话分别说给每组第一位同学听。老师说：“开始!“当他们回来时，嘴里还不停的嘀咕着，生怕漏掉老师说的每一个字。

我们组第一位同学方正，把话悄悄地传给了第二位彭锐。当传到第四位陆浩时，不好，看他脸色由阳光灿烂转为乌云滚滚，想了好好大一会儿也没想出来。我们真是心急如焚啊!时间一分一秒地过去了，在大家焦急的叫声中，他把自己听到的继续传下去。我是本组最后一个人，在这一段时间内，我看了看其他三组，他们传得异常快。眼看别人已上黑板把听到的写了一大串，这时刘博宇回了一下头，又将嘴放在我耳边，悄悄地说了一句话：“妈妈，妈妈，干啥？干吗？“我想笑：这是什么乱七八糟的句子呀!可又一想别人都快要写完了呀!于是又风一般的跑上讲台，立刻奋笔疾书。写下了这句让人暴笑的话!当我写好时，只听前一排的人大喊大叫：“写错了，写错了。“周老师立即止住了吵闹，让教室安静下来。我向其他同学写的看了看，有的写：妈妈干吗？妈妈，妈妈骂妈。还有写：妈妈妈妈妈妈。。。。。。让原来安静的教室再次热闹起来。

周老师笑着说出了答案，原来是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。结果没一组对的，最后以笑声结束了游戏。

2传口令游戏

星期四，我和几个同学在彭倚琪家玩传口令游戏。

首先老师定下了比赛规则：传口令要注意“保密”，防止别的队听到；口令要依次传下去，不能隔人传，不能下座位传。好了，现在游戏开始。

我们组的队长就是我，我首先来到老师跟前听老师告诉我口令，我听了一遍，还不是很清楚，就要求老师再讲了一遍，听完后，我嘴里还嘀咕着老师给我传的口令，生怕漏掉一个字。“开始!”老师发出比赛口令。我马上转过身，对着彭倚琪的耳朵悄悄说：“稍息，踏步，向右转，向后转。”彭倚琪没听清楚，所以一连听我说了四遍，才转过身向张子聪传口令。张子聪一边听，一边在纸上写口令，好像突然被卡住了，我知道他有一个词不会写，我非常想凑上前告诉他，没办法，规则不允许。张子聪就用“立正”来代替自己不会写的词，写完后，立刻像只兔子一样飞快地交给了老师。老师看了看，并没有出声，因为另一队还没有写完呢。过了一会，黎广翊队的最后一名同学——邓鸿添不慌不忙地走上前把写好的口令交给了老师。老师看了看，忍不住哈哈大笑起来，随后就宣布两队上交的口令：“李芷慧队的口令是：踏步，立正，向右转，向后转。黎广翊队的口令是：大步，向左转，向右转，小星。”我们一听都捧腹大笑。

“李芷慧队获胜!”老师大声宣布，我们光荣地赢得了掌声。

3传口令游戏

“不以规矩，不成方圆。”在我们的身边或多或少存在着一些规则，它让我们的生活更加有序，让我们得到更多的便捷。

今天，老师教我们玩绕口令游戏。

首先老师先给我们说了游戏规则：

1、每组人数相等，站成一对；

2、老师把口令传给每组第一个人，第一个人传给第二个人，然后是第三个人，以此类推；

3、传口令的时候声音要小，不能让第三个人听见，每个人只许说一遍口令；

4、不能随便移动位置，不能隔着一个人说；

5、最后一个人把听到的口令写到纸上。

介绍完了，下面第一个同学到老师那。老师说了一个口令“藤动铜铃响。”然后接着说：“比赛开始。”第一个同学迅速地传答给第二个同学，到了丁奕凡给我说的时候，由于我太激动了，没听清，理解成了“同洞同林晓。”然后最后一个同学听了我说的跟我写的一摸一样。这时，老师说：“最后一个同学把答案歇到黑板上。这时，我看见贺艺涵写个“头痛头血流”把我们逗得肚子都笑痛了，就连老师的脸上也出现了笑容。

第一次，没有成功，老师又举行了一次，老师这次给他们说了一个“八百标兵奔北坡”然户，又一声令下“比赛开始。”由于第一个同学没有听清，我竟然说成了“爸爸达标”此时此刻的课堂气氛更加热闹。比赛完后，老师让我们总结为什么猜不准呢？原因是同音字太多，导致了不能说对，还有这个字太绕口。

老师接下去说：“不以规矩，不成方圆。”让我联想到了这次导致不成功的也个能是嗓音太小，才是我们听不清，只要我们大家遵守规则，也可能会成功。

4传口令游戏

今天是星期四，是阳光明媚的日子，正好是我们孩子玩游戏的好日子，我们仍然在彭倚琪同学家里玩游戏，今天我们玩“传口令”。

我们和老师先把游戏规则定下来，又分成两组，我那组的成员是李芷慧、彭倚琪和我，黎广翊那组的成员是邓鸿添、唐致远和他自己。老师让黎广翊和李芷慧站到他身旁，然后老师把手拢成喇叭状，悄悄地把口令分别传给黎广翊和李芷慧。当他们返回来时，嘴里还不停地嘀咕着，生怕把老师说的每一个字都漏掉。

等黎广翊和李芷慧回答座位坐好，老师大喊一声：“开始!”李芷慧转身把口令悄悄地传给彭倚琪同学。不好，看她的脸从阳光灿烂转为乌云滚滚，想了好大一会儿也没想出来。这时李芷慧又说了一遍给彭倚琪听，彭倚琪的脸又从乌云滚滚转为阳光灿烂，她立刻转身悄悄地把口令传给我：“踏步，立正，向右转，向后转。”听完，我就动笔在老师发给我的白纸上“行云流水”了。这时，邓鸿添也开始记录自己收到的口令了。

老师收完两组的白纸，看了看，忍不住哈哈大笑起来，随后就宣布两队上交的口令：“李芷慧队的口令是：踏步，立正，向右转，向后转。黎广翊队的口令是：大步，向左转，向右转，小星。”我们一听都捧腹大笑。

“李芷慧队获胜!”老师大声宣布，我们光荣地赢得了掌声。

5有趣的传口令游戏

俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。 　

有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传 口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。 　

规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳， 　

好紧张哦！但我也很开心，开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了，我真的好害怕，害怕忘记他们传的是什么，又害怕我传给后面同学的时候，他又没听清楚，当他们传给我的时候，我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听：“炎黄子孙”，我听到后马上就传给后排的同学…… 　

开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。 　

这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

6有趣的传口令游戏

今天是星期五，明天就是双休日了，同学正在叽叽喳喳地议论时，刘老师说了一件令人愉快的事，今天玩传口令游戏，顿时，教室里炸开了锅。

国有国法，家有家规，游戏当然也有它自己的规则。我们全班四十四个同学要分成四组，每组都要派一个代表去老师那领一个单子，把上面的内容背熟再依次把话传下去，不能让别人听见，否则罚一百元现金，传得最快最准的组为胜。

只听见“开始”一声令下，同学便争先恐后地跑到老师面前，眼疾手快地拿着一张单子开始背，一会儿又飞快地跳回组中在第二个同学的耳朵里叽里呱啦地说了一大堆话，这时的我真希望自己有一对顺风耳，这样就可以提前告诉最后一位同学，可这对别人来说就不公平了。只见那位同学用手捂着嘴嘴，就像一个大话筒，而正在听的同学眼睛都眯成一条线，嘴巴也“咯咯”地笑个不停，就像一只老母鸡，终于轮到我了，我迫不及待地把耳朵凑上去一听，她的声音大到都快把我的耳朵震聋了，我连忙把她的话告诉后面的同学“天上一只鸡，地上两只猪”，可当他说的却是“天上一只猪，地上两只鹰”。当读完这句话时，同学们先傻傻地望着我们，愣了一秒后，整个教室发出了震耳欲聋的笑声，整个学校都快被震飞了。

从这次事件中，我收获了欢乐，收获了友谊，也收获了规则。

7有趣的传口令游戏

今天教室热闹非凡，因为我们上了一节别开生面的语文课。竟然在课堂上做游戏，这可是第一回。同学们个个兴奋不已，竖起耳朵听着游戏规则。

游戏的名字叫传口令，要求将其全班同学分成人数相等的八个组，老师将口令依次告诉每组的第一个人之后，在规定的时间内，迅速向后方传去，每人只能说一遍，否则就是犯规，最终谁在最短的时间内又快又准确的传完口令，谁就是有优胜组。

老师一声“开始”，最先参加比赛的两个组便紧张起来，有时前面的人说不清楚，便会使后面的人传错，最终导致全组的失败。坐在一旁的我们，看得清，听得准，而参与游戏的同学却是一头雾水。真是“当事者迷，旁观者清”。通过他们的表演，我们也总结了许多经验，当轮到我们组的时候，大家个个摩拳擦掌，准备“迎战”。老师刚说完“开始”，我就急不可待伸着脖子，等着前面的同学将口令传给我。之后，我又在最快的时间将口令传下去……依次这样，全组的同学都沉浸在这紧张的气氛中。可当传给柳呈霖时，却出现了问题，他不但将原本的“发奋图强”说成了“奋发图强”，而且还“咆哮”地说着“悄悄话”。就是这样的一字之差，使我们失去了第一名的机会。

不知不觉，就在这一片欢笑声中，铃声响了。这次游戏让我懂得许多事情是需要大家配合，齐心协力才能完成的。

8有趣的传口令游戏

说道好玩的游戏，可能我最喜欢的游戏就是“传口令”了，为什么我喜欢玩这个游戏呢？因为我觉得它非常地有趣!

一天，李老师拿着一个档案袋神秘地走进了我们的教室，我心想遭了一定又要考试了，旁边的同学也附和着：要考试了，要考试了。李老师看着我们笑了笑，像往常一样叫我们把桌子拉开，我本以为李老师要发卷子了，可谁知道李老师却对我们说：“我们玩一个小游戏，好不好？”我们大家一起高声地说：“好。”李老师说：“我们要玩的游戏是传口令。”

游戏开始了，李老师先把我们分成A组和B组，A组是由1、3、5、7小组组成的，B组是由2、4、6、8小组组成的，李老师先把我们A组的每一个小组的第一个人请到了教室外面并把口令说给了他们，他们回来以后李老师：“说，开始。”他们就开始向下一个同学传递李老师发出的口令，一个接一个一直向后面传，看谁传的又快又准确。李老师宣布游戏开始，云翔迅速地把口令传给了卢笑懿，卢笑懿赶紧转过身来对我说：“主人是柴豹。”然后我把这句话传给了韩怡影，我心里想：惨啦!卢笑懿绝对说错了。韩怡影把这句话传给了林嘉龙时这句话就断掉了。

最后李老师叫我们说答案时，第一组说：“主人是小狗。”李老师说：“错了”。我们说：“不知道。”全班哄堂大笑，李老师公布最后的答案时我们全班大笑了起来，原来答案是：“众人拾柴火焰高。”随后我们又举行了B组的比赛。

从这次比赛中我明白了，做任何事都要认真，不能粗心大意。

如果从小就粗心大意，长大以后就可能酿成大祸。