春风沉醉的日子作文

1春风沉醉的日子

20XX春节，我的老家东兰县遭遇了50年一遇的严重旱灾，但全县人民都觉得这个春节过得最幸福、最温暖!因为敬爱的温家宝爷爷来到我们东兰县指导抗旱救灾工作，和各族群众共迎虎年新春。大年三十那天上午，温爷爷来到我们田洞村好言屯。当温爷爷的车子一进入村口，大家都激动地叫到“总理好!”“总理辛苦了!”温爷爷走下车来，频频向乡亲们挥手致意，整个现场一片欢腾。在村民们的簇拥下，总理爷爷先是查看了村里的水柜，了解旱情。接着他又来到我表叔公家看望慰问表叔公。表叔公已80多岁，是一位退休老教师。一进门，温爷爷就和蔼的和他唠起了家常。得知表叔公教书已三十多年，总理爷爷赞扬他桃李满天下。总理爷爷还和现场的乡亲们谈起了义务教育、兴修水利等事情。他说“尊师重教、兴修水利是两件大事，把这两件事办好了，这个村子就有希望。”

这时，在旁边担当临时翻译的阿姨说：“温总理，听了您的话我们大家都很激动。我有一副对联要送给您，上联是‘党中央关注民生实实在在’，下联是‘温总理关爱百姓真真切切’，横批是‘感动中国’。”温爷爷听后，沉吟片刻，微笑着说：“我也有一副对联要送给大家，上联是‘山青水秀生态美’，下联是‘人杰地灵气象新’，横批是‘日新月异’”。话音刚落，大家都不约而同地鼓起掌来。掌声感染了我，我鼓起勇气说：“温爷爷，您不仅给与我们精神上的支持，还给我们送来打自心里的温暖。”温爷爷意味深长地答道：“人与人之间有关爱才有温暖，只有互相帮助才能构建和谐社会，才能团结一致战胜各种灾害!”现场又是一片热烈的掌声。乡亲们纷纷表示：有党和国家的关心，我们有信心战胜各种困难，有全国人民团结一致，我们的国家会越来越富强!当谈话结束，温爷爷起身的时候，有人提议我们和温爷爷照一张相时，大家高兴地说“好!好!”大家安排我站在温爷爷的右手边，温爷爷慈祥地望着我，笑眯眯地把手轻轻地放在我的肩膀上。

那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人!当温爷爷离开好言屯的时候，我也站在人群中欢送。温爷爷走到我跟前时，我大声叫道：“温爷爷再见，温爷爷再见!”温爷爷走过来，还是那样慈祥地望着我，笑眯眯地牵起我的手，一边走一边向乡亲们挥手道别。走到车旁，我恋恋不舍地对温爷爷说：“温爷爷欢迎您下次有空再来我们东兰玩。”温爷爷看着我，坚定地说：“好!好的!”。目送着他乘坐的那辆车远去的背影，我的心久久不能平静。天气虽然还很寒冷，但在这个春风沉醉的日子里，我看到村口的桃花已经悄然开放……

2春风沉醉的日子

经常会在脑子里出现这个名字“春风沉醉的晚上”，好象是许多年前看过的一本郁达夫的小说。郁达夫的文字总是带着沉静的美与一种淡淡的惆怅，令人回味无穷。那时的我还太年轻，可能现在再读，感觉会有不同。

人间四月天，这个季节是最迷人的。柳枝上挂着的、桃数上笑着的、田野里金黄着的都是春天的味道、春天的感觉!这种艳阳天里很难安坐在家里，收不住想出去走走的脚步。心宛如长了翅膀。

星期天，一家子喜气洋洋，听着歌儿来到长江边。噢!原来已经有很多人捷足先登了。江边大道上停了很多的车，江堤下处处可见寻春的人们。有放风筝的、有编柳藤的、有的在照相、有的在迎着江风追逐嬉戏------看着眼前的一切，心里已鼓气一种欢乐感!放眼望去，是一望无际的江面，有两个孩子在大呼“这么大的海!”。看到这种广阔的景致，总会心生渺小感，难免会想到一些“宇宙、星球----

’什么的。想起：子在川上曰“誓者如斯夫”。会觉得自己的一些小小的悲喜、烦恼又算得了什么。坐在岩石上，就这么面向大江，看潮水轻轻拍岸，风掀起我的长发，什么也不想，似乎又想了很多。心灵又得到一次沐浴。

而后，我们又到了江堤北岸的柳林，这里基本没人，可能人家还没发现有这么个安静的好去处。行行排排都是柳树，柳枝在风中一起摇摆，仿佛一群窈窕少女在齐舞蹈。柳边有湖，行走在湖边柳畔，真的能感觉到吹面不寒杨柳风!

3春风沉醉的日子

池塘生春草，园柳变鸣禽。当冬天只剩下回忆，春天便站稳了脚跟。花丛之中，蝴蝶飞舞，远山之上，黄莺吟唱。叶芽儿在燕儿的啁啾里悄悄展颜，挂着娇羞的露滴，一脸好奇地打量着世界。澄澈的天空恍如明镜，白云自在的舒舒卷卷。柳枝飘摇，醉卧在如烟的春色里。

一束温香阳光倾泻而下，缓缓流淌至每一幽暗的角落。时而在树隙间摇曳，投射下一道微微荡漾的光斑，时而拂面而来，温热丝丝长发，仿佛盈盈耳语，又似细细呢喃。

春天在风的引领下姗姗而来，所到之处，群花绽放。杏娇疏雨，兰挺幽芳，茶呈雅韵，李谢浓妆，芍药芳姿无比，蔷薇丽质无双，梨花溶溶，桃花灼灼。说不尽千般花卉，数不了万种芬芳。

盼望春天，盼望她的玉树红花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；瑟缩在凛冽寒风中等待春日暖阳的日子，恍若隔世，春天真真切切踱步而来---布衣棉裙，低眉顺目，步履轻盈。

花开花落，刹那；叶盛叶枯，转瞬；风起风息，片刻；云卷云舒，须臾。春天留给我们时间，去萌芽，去饱满，去绽放。有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

4春风沉醉的日子

上周六应香港教育研究交流中心之邀，出席了教育研究交流中心组织，班主任工作研究会承办的“班主任工作研究会成立典礼暨经验分享会”。出席会议的佳宾除了各间传统爱国学校的班主任之外，还有“班主任工作研究会”的主席、副主席、秘书和理事。中联办教育科技部的王处长也应邀出席了这个会议。

大会由主席林建华校长致辞，他在致辞中说：“在廿一世纪信息知识型社会的今天，班主任如何提高学生的素质，在德、智、体、群、美对学生进行正面教育，如何培养爱国爱港几有国际视野的人才，如何协助青少年学生抗拒社会的负面拉力，这些都是教育工作者正在面对达到挑战……”接下来由中联办科技教育部的王处长给“班主任工作研究会”的主席、副主席、秘书和理事颁发纪念状，组织者还专门给出席会议的香港教联会(教育界左派组织)会长、香港太平绅士、香岛中学(天水围)校长杨耀忠先生赠送了特别的纪念品--用他的名字撰写的对联“耀辉黉宇栽桃李，忠照杏坛树栋梁”。

典礼完毕，与会佳宾分成两个小组，参加班主任经验分享会。

就活动本身来讲，并不是什么惊天动地的大事，尤其对于我们习惯了各种活动的内地教师来说。但这个活动的意义是深远的，因为，在香港首次有了专门研究班主任工作的组织，而且这个组织是传统爱国学校之间用来交流如何在新世纪对学生的教育工作取得的成效，提供友校互相支援，组织优秀班主任评选和奖励优秀班主任，还有专门的会刊《启蒙》和会徽等。

香港的教育特色之一是“个性化(封闭性)”，教学教育工作主要是依靠老师的职业道德来支撑。同一学校的老师相互之间很少有交流，不同学校之间只有真正意义的竞争，而这种互助交流是破天荒的。同样，老师的工作是没有真正意义的考核的，也没有奖励一说，与国内的操作是完全不同的。如果这个班主任工作研究会真的能像成立的初衷那样把研究和交流工作作好，我想其收效将是巨大的。

回过头来看我们在这里开展的每一项教学工作，好象也有点这种创始的味道。看到老师们自己走出壁垒，走向更广阔的天地，寻求更新的思维方法，内心是宽慰的。毕竟他们正在走前人和自己从未走过的路。

看到这些来之不易的变化，想到这些创新的举措，仿佛春风拂面，令人沉醉。