我的收获作文
1我的收获
一转眼，这个美妙的学期又悄然无声地从我们身边偷偷溜走。虽然他那样的神秘，但有一点令人高兴，我学会了不少东西。
在语文上，我获得了“阅战阅勇”和“积累与运用”的奖状。还让我懂得了许多的道理，如：道德只是一个简单的是与非的问题，但实践起来却很难；信心往往可以创造出美好的境界……在数学上，我学会了小数乘除法，还有可以让我们一生受益的方程。在体育上，我学会了过网对垫。
这是美妙的学期，因为他即将华丽的落幕，所以我们要为他画上圆满的句号，不能有一丝遗憾。
2我的收获
时间如流水，一去不回头。我们转眼间四年级就读好了，这学期我收获了很多，我在学习上有进步，我的字比以前好多了，上课认真听讲；还代表班级参加了排球比赛，得了年级第一；课外我越来越喜欢看好书了，只要一有空我就能静下来看书；在英语兴趣班上，我们还试着和老师用英语交流，我很喜欢。
但是我还有很多需要再努力的，上课举手还要积极，数学计算还需要更加仔细，希望我能在下学期中能更上一层楼。
3我的收获
十月一日国庆节到了，每逢这个假期正是北方农村秋收的季节。由于每到节日，爸爸反倒很忙，总是妈妈带我和姐姐回老家帮爷爷秋收。今年也不例外，听妈妈说我的任务是帮爷爷剥包谷。
那天，妈妈大早起床就带我们赶上了第一趟回老家的班车。一路上，空气格外新鲜，我不由得把头探出窗外， 欣赏着秋天的景色，也许是秋景的迷人，不知不觉就回到了家。 刚进家门 ，爷爷接过妈妈带回的孝敬品高兴的对我们说：“早饭好了，吃完饭再干“。我先拿了个奶奶煮好的嫩玉米棒不客气的吃了起来，妈妈爱吃蒸红苕，家乡的浆水菜是姐姐的最爱，我们一口一口吃的倍儿香，家乡的特产好吃极了，要比城里的大餐还可口呢。 早饭后，爷爷把我们带到后院指着大堆的玉米棒：这就是今天的任务。为了提高我们姐弟劳动兴趣，还给我们定了一个奖励办法；剥完一个玉米棒奖励二分钱。我和姐姐异口同声的回答：好！谢谢爷爷的奖励。
刚开始我和姐姐都比不上表妹剥得快，我边剥边偷偷地看着表妹的剥法，她是农村孩子经验多，先是一个一个地剥出一行又一行，然后两手握住玉米棒，使劲一转，玉米粒竟全军覆没。我很快地学会了她的剥法，比姐姐剥的还快呢。尽管我们的手都剥红了，但谁也不甘心落后。
爷爷和妈妈看我剥地多嘴里唠叨着：“男娃就是强”，从长辈那偏心的笑脸，更增加了我的干劲，剥的数字超出姐姐许多，姐姐有些泄气，我为了鼓励姐姐，把窍门叫给了她。果然她差点赶上我，我们最后都超出表妹许多，表妹竟然哭了，姐姐还风趣地嚷她：“胜败乃兵家常事吗”，表妹有农村娃那般增胜心，当然不服我们了，还是妈妈心痛她的侄女，把表妹抱在怀里对她说；“看他们手都剥出了泡，你的手还很好吗”补偿了她的心里这才停了下来。后来爷爷给我们都发了奖励金。 通过今天的劳动，我不光得到了奖励，还学会了剥玉米的方法，对生在城里的我更加感到农民爷爷劳动的艰辛，迫加珍惜来之不易的粮食。
4我的收获
小时候，我就收获到了许多的东西，有精美的玩具，珍贵的礼物，丰富的课本，也有伤心的泪水，失败与成功，但我还收获到了一种东西，那就是友谊。周末，我出去找朋友玩。正巧看见了我的同学刘欣，她在人行道上玩着滑板，别提有多快活了。她看见了我，向我挥手，我兴冲冲地跑了过去，“你在玩什么呀？”我好奇地说。“这是最新的两轮滑板，在那家店子买的。”她向那边指去。
我看看，是一家叫做“可口可乐”的小店子。“这个可好玩了，只要后脚扭一扭，就可以滑动。”说着还做了个示范。只见她左脚前后的轻轻扭动，前脚控制好方向，来了个180度的旋转。“哇塞，太酷了！能借我玩玩吗？”我问她。“没问题！”我扶着大树，踏上了滑板，不知道咋整的，左脚像是被冻住了，僵硬的动弹不得。“左脚扭动啊，快呀！”刘欣叫到。我后脚先轻微的扭动，再慢慢松手，刘欣见状，连忙跑来扶我，可是我两腿发抖的狠，一下子摔下来，砸到她身上，痛得我哇哇直叫，她说：“不行啊，你的脚根本不会动，除非还有个滑板，我给你做示范就好了。”“啊，有了，我去叫我爸给我买个不就可以了？”我叫刘欣等我，接着急忙向家里跑去。“爸爸，爸爸，快，给我买个滑板，就在前面不远的那家店子。”“多少钱啊！”我也不清楚，只好拉着老爸去看看。到了人行道那，我说：“就是那家店子，爸爸，快去看看！”我硬拉着老爸去了那，同学也跟了上来。“你要哪个滑板啊，挑一个吧。”爸爸说。
我怕挑不好，就叫同学来帮忙。“这个好，中等价格，也蛮好用。”这是一个黄色的滑板，中间还有一条飞舞的龙，转动着轮子，还会发光！正合我意。爸爸干干脆脆，付了钱给我买了一个。我们刚要走，那个老板就问：“诶，你会玩吗？”我说不会。那人说愿意当一回免费教练，我高兴极了。爸爸有事走了，要我好好练习。我扶着那个老板的手，踩上了滑板。他叫我抓好他的手臂，开始行走。“你的脚动一动，感觉一下，等会就可以学会滑板了。”他边走边说。我后脚笨拙的摇摆，像一只刚会走路的企鹅，同学看见了，大牙都要给笑掉了。走了十多分钟，我慢慢熟练了，渐渐的放开教练的手，独自滑了起来。直到走的挺不错的，就是快要到转弯的时候，我又慌了，咋办，不记得怎么转弯了，拼了，我前脚后脚同时扭动，歪打正着，和大树来了个热烈的亲吻。同学见状，连忙过来扶我。“没事吧？”怎么没事，屁股都要摔成两瓣了，可我性格倔强，爱逞能。“没事没事，我要继续练习了，今天一定要学会不可。”我说。
我接着练了很久，慢慢的我可以轻度转弯了，高兴的不得了，可是走着走着，前面又是个死胡同，必须要急转弯，要不又会和上次一样。我想我一定能成功，于是前脚偏下向右滑动，太棒了，我成功了！我独自练习了两天，刘欣来我家叫我，说要和我比赛一场，我欣然同意了，当晚，我们就在天子山广场比赛。“从这滑到大树那，谁先到谁就赢！”我答应了。路上还有许多障碍物——石头。321，GO！我们同时出发，可她毕竟是练了很久的，所以他刚开始就像离弦的箭一般，我也毫不落后，风一般的向前滑动。因为有许多障碍物，所以赛道的难度很高，眼看她就要到终点了，我很着急。只听“砰”地一声，她重重的摔倒在地，怎么办，这是个机会，要是我极力向前冲就赢了，可是她……我真是进退两难。就算我赢了也不是名副其实的，得了冠军又有什么用？我停了下来，去看她，她也没什么事，只是腿被磕青了，我扶起她，问她痛不痛，她说回家贴个创可贴就好了。
于是我就扶着她回家了。我虽然为自己没得到冠军而惋惜，但是我很快乐，因为我收获到了一个东西，那就是友谊，它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。他就像一种你无法说出，又可以感到快乐无比的东西。
5我的收获
时光飞逝，岁月如梭，不知觉间这学期的《阅读与写作》课已接近尾声，当我还来不及体会这门课的精华、真谛的时候，它就要结束了。对此我有点遗憾和失落。其实，开学伊始，我对这门课没有什么兴趣的，第一节课我就逃了。课后宿舍的哥们回去告诉我说，说我这次没上课损失大了。
第二节课的时候，我早早的来到了教室，空前的座无虚席更让我坚信我不虚此行。上课开始，老师就以一种崭新的教学方法把我们从这么多年枯燥乏味的课堂中解放出来了。心中莫名的激动，又有些遗憾。如果这门课在大一的时候就开了，或许我会有一个完全不同的大学生活。我们的课堂给了大家自己思考的时间，也给了大家去表达交流的时间，更给了大家相互学习、提高能力的时间。我想它对每个人的影响都是深刻的，它改变了我们一些人的学习方式、思考方式甚至于生活方式。就我个人而言，我想说以下几个方面的收获。
第一：就是写作手法上的收获。老师从第一节课开始就慢慢教会了我们很多的写作手法。比如，从大局着眼，从细节着手；学会善于修辞增加文章的艺术内涵；学会用多感官的手法写作，不要仅仅局限于视觉，还要从听觉、嗅觉、知觉等方面考虑，加以修辞文章会更好；行文上要风趣幽默，增加文章的趣味性吸引读者；内容上要点面结合，突出重点又要抓住全面；从高度上要寻找意象，营造意境，把东西写得深刻，做到言有尽而意无穷；最后还要以小见大，见微知著等。其实这些手法从中学学语文起我们就有所了解，可是真正的应用就难了。通过这门课，我确实感觉得到自己写作能力的提高， 原来高手也是可以练成的。
第二，大家相互交流时的体会和收获。对于这点，每个人的想法不同，每个人的收获也不一样。我觉得通过大家在一起交流学习，我的视野宽了许多。从从前的“一叶障目，不见泰山”，到现在的多角度、全方位的看问题。我不得不承认我以前的时候总是觉得自己的看问题角度、观点是完美的，无懈可击的，无可挑剔的；可直到听了大家的发言，我才明白了什么是孤陋寡闻，也明白了闭门造车注定会被淘汰的道理。在以后的生活里，我一定会改掉之前不好的习惯，不会先入为主，不会固执己见，要学会倾听不同的声音，这样才能有容乃大。要成就大事就得听得见听得出不同的想法，集思广益。
第三，在口头表达能力方面我的收获就小多了。主要的原因是自己的能力有限，始终没能写得出拿得上台面的东西，因此也就无缘站在讲台上分享我的作品，锻炼我的口语。现实中我是一个有点贫的人，可那是在很熟悉的人之间，在陌生人的面前我就太过拘谨了，总是放不开自己。农村里出来的孩子的通病，我也没能幸免。可是我坚信有些东西经过努力是可以改变的，只是这次机会我没能抓住。如果再有类似的机会我会毫不犹豫的冲上去，把自己推销出去。时代需要这样的人，我们也应该成为那样的人。
第四，跟每一个学生一样我也渴望被表扬，说老实话我从来没有想过自己写的东西能在刊物上发表，哪怕只是小小的校报。直到前几天，我看见同学的东西在校报发表了，我才明白机会总是留给有准备的人啊。我也想把自己的东西拿出去发表，跟大家分享，独乐乐不如众乐乐嘛！
在《阅读与写作》这门课老师要求的四大项练习中，我几乎有两项是空白的，而这些也恰恰是我所欠缺的。人总是这样扬长避短，不敢暴露自己的弱点，殊不知这样让我们也失去了改变自己、提高自己的机会。口语表达一直是我的弱项，可是我从不敢正视。面临毕业之际，以后找工作面试恐怕都要是我的障碍了。可是我还是有信心的，“没吃过猪肉，还没见过猪跑”吗？ 看大家的演说还有很有收获的。
在这节课结束之际，我想告诉大家，谢谢你们让我学会了很多东西，也谢谢老师给了我们这么好的学习机会。在以后的学习生活中，我会把所学的东西运用起来，做到学以致用，努力提高自己各方面的能力。
6我的收获
常言道：“有耕耘，就会有收获。”我们会收获果实，收获喜悦，收获自信……我自豪地告诉大家：“我收获了成功。”
在一个炎热的夏天，妈妈给我买了一双崭新的旱冰鞋。当时，我高兴地一蹦三尺高，脑子里就浮现出我信心百倍穿着旱冰鞋潇洒地滑过去滑过来的景象，心想：我一定要快点儿学会弄给他们看看。我迫不及待地戴好护膝、护肘、护手用品和头盔，穿好旱冰鞋，我刚开始兴高采烈，看见小朋友们滑得很好，以为滑旱冰很简单，我就开始滑了，可是我老是接二连三的摔到，我终于能够象机器人那样走两步了，心想：滑旱冰也不难嘛！
接连三天，我天天都到楼顶去练滑旱冰，总幻想着自己在当天就会成功。可事实却不是这样，接连几天，我还是只能象机器人那样要走两步停停，然后再走两步停停，没有一点儿进展。我有些丧气了：哎，看来我不是学轮滑的料！还是不学了。
于是我停了两天没练习，妈妈察觉了，说：“马一骁，你这两天咋没到楼下练滑旱冰呢？”我没说话。“是不是练不会就想放弃哦？要不，我陪你下去练吧。遇到一丁点儿困难就放弃那可不行，那样你永远都学不会。”妈妈又说。“好吧。”我极不情愿地答道。
到了楼下，妈妈要我回忆平时在院子里看到别人滑旱冰时的姿势，还要我把重心稍下降，我照着妈妈说的做，开始那一两分钟还行，可在第三分钟的时候我就摔了一跤，坐在地上就不想起来了。这时妈妈说：“起来继续练呀。”“不想练了。”我有些不耐烦。“不练永远也学不会。”妈妈说，但我听起来却总觉得是在嘲笑我连滑旱冰也学不会，很生气地说：“你嘲笑我！”“嘲笑你又咋样嘛！你不会又不练我就是要嘲笑你！你要是练会了我还能嘲笑你吗？”妈妈真的生气了，独自走到了院子的另一边。等妈妈走后，我站了起来，心想：居然嘲笑我练不会，我就要让你瞧瞧没有你我也能学会的！于是我开始集中精力努力地练习，摔了又爬起来，摔了又爬起来，没多一会儿，我就能滑行了，我收获了成功。
“一份耕耘，一份收获。”只要自己集中精力的对某事付出，一定会有收获。学习也一样，我一定要把我实践的经验：集中精力投入某事这种做法用在学习上，在学习上收获了成功。我也明白了妈妈说的是对的：人总要遇到困难，遇到困难不要放弃，坚持就是胜利。
7我的收获——诚实
金秋十月，正是收获的季节，农民有田野上的稻谷、豆子的收获，果农有苹果、桃子的收获，我的收获是成绩提高，更有可喜的收获——诚实。
记得有天上午家里人都不在，只有我一个人在家写作业。写着写着，我的思想就走了神，老想着电脑屏幕上“鸣人”和“九尾妖狐”打斗时的情景，想去看他们谁胜谁负。转念一起，不行，爸爸不让玩电脑，便又坐下写作业，可就是写不下去，电脑里的人物就像有钩子钩我似的，我便决定玩一会儿，再写作业；家里反正没人，爸爸五点才下班，那时，我早把电脑关了。想到这，我便快速移动到电脑桌前玩起来了。
不知不觉，五点多了，吓死了，赶忙关机，并跑到椅子上做作业。这时门响了，爸爸走到我身后说：“还没写好吗？”我便假装答道：“快了，快了！”爸爸觉得不对劲，就到电脑屋走一走，回来严肃地问我：“你玩电脑了没有？”“我……我……我……”我支支吾吾有点结巴。爸爸接着说：“做错事了不要紧，要紧的是敢于承认，敢于改正。”“我……我……我没玩！”爸爸让我到电脑房摸摸电脑温度，呀！烫的！这时我已知道事情瞒不住了，只好承认。我泪如雨下，准备吃“皮带炒肉丝”。
没想到爸爸和颜悦色地对我说：“做人一定要诚实，否则就不是个真正的人，谁能无错，改了就好。想玩电脑，商量商量么，爸爸会同意，这次就算了，下不为例。”我点头说好，心中暗暗发誓：一定要诚实，做事也要光明正大，这也是老师常教导的。从此，每次家里没人，我写作业，绝不耍滑头，绝不干别的事。
诚实使我做事有始有终，诚实使我学习进步，诚实使我得到同学、老师、家长的信任。
收获的季节，我也有收获——诚实。
8我的汗水，我的收获
今天，一个特殊的日子，为期两个星期的机器人训练，就要告一段落。不论是在十三中训练的日子里，还是帮助学军调试程序的日子，都让我难以忘记。
早上七点半，我们如约来到杭十一中门口，俗话说，“台上一分钟，台下十年功”在经历了我们无数次的调试后，展现成果的时候到了。
我的心，随着时钟的滴声，忽快忽慢，心中有很大的压力。因为学军出来后，成绩并不满意，只得了190分（满分400分），今天上午小学组花的时间特别长，时间很长对我们有优势，因为我们带来了地图，可以铺在地上进行调试，但时间越长，我们紧张的心情也一点点加重。有的学校出来后，神采奕奕，得了高分。然而有的却垂头丧气，看看就知道，是失误了。终于轮到我们上场了，拿好机体和电脑，在老师的鼓励下，走进了比赛场地。里面一片寂静，除了机体的开动声，就是裁判的宣布声。四周的空气凝聚着，似乎在告诉我们，“加油，就这一搏！”然而比赛的成绩却出乎意料，因为紧张，所以把钩障碍的杆子调高了一点，只拿到了265分，我们很失望，因为去年有310分，而我们的目标则是400分——满分。我们的满腔热血，就寄托在了下午。
一个中午，我的心情是不安的，时刻想着哪里的程序有故障，以及抓紧调试，更加是安慰自己，不能紧张，紧张必定要失误。随着裁判员的呼喊，我们再次进入场地，这次我们放宽了心，没有任何负担。启动，放下，抬起，前进，后退，转弯，一切都如愿的进行着。
“340！请队员签字！”随裁判的一声令下，我赶紧拿起笔，签上名字。走出门，风光满面，因为我们很有可能拿到了前三名。我们在等待室等待着公告的张贴，看到裁判拿着纸走去，我们赶紧冲上前，看到自己得了第二名，心情激动的难以克制，接下来面临的将是属于自己的挑战——技术测试。为了检测学生的参与程度，前3名都要进行技术测试，我们当然也不例外。
进入场地，拿起试卷，我们就笑了，原来题目根本没有我们想象的这么难，只用了一半不到的时间就完成了，裁判员笑笑对我们说：“通过！”为了这次比赛，耗费了好几个星期的困难班，人也十分疲倦，在初中放学后，还要马上赶到小学进行调试，但是，有付出就有收获，一次比赛就是一个积累，我能从中学到许多！