我的课堂表现作文200字

1课堂上的我

从我上幼儿园的时候，妈妈就鼓励我积极发言，认真听讲。每次老师一提问，我就把小手举的高高的。上学了，我依然爱举手发言。二年级的时候，我们班要选一个故事大王，我比别的同学都兴奋，恨不得让老师马上就选。我为什么这么有自信呢？因为我每次回答问题都会得到老师的表扬，也会得到同学们的夸奖。选举要结束了，老师宣布我是故事大王。说句心里话，就这还不是我最好的表现，这也就算一般般吧！这都是我平时积极发言的结果。

上课时我爱发言是我的优点，但有时候我还是会做点小动作的。比如快下课了，我就会这看看、那摸摸，如果我要是把这个缺点改掉，那我会更优秀！

2我的课堂表现

从我五年级开学到现在，我对自己的课堂表现有了总结。如果课堂表现的满分是100分的话，我决定给自己打95分。

这95分里，分为五种，每一种做到了最完美的时候都有20分，分别是课堂上的纪律、上课认真听讲、老师上课要求做的事、积极举手发言、还有在上课时不做与课堂无关的事。在这五点中，我觉得我得课堂纪律很好，不再上课时说话了，而且我上课时比较认真听讲，老师要求做的事我都做了，可是我美中不足的那一点是最后一条：上课不做与课堂无关的事。有的时候，我经常听着听着就走神儿了，我就在这个地方给自己扣掉了5分。对付这样的事情，我想到了一个方法：因为我经常走神儿，一定会东张西望，于是，我就把一张纸条放在桌子上，纸条上写着：上课认真听讲！每当我东张西望时，看到这张纸条，我就可以继续听讲了。

以上就是我课堂上的表现和我克服上课不良习惯的方法。

3课堂上的笑声

我们课堂上时常会发出一些有趣的事。现在，我就要讲一件上课时有趣的事。

“老师讲过今天要讲试卷，对吧!”我高兴地问。“嗯，今天又要好好地开心一次了!”一位同学着急地说道。开始讲卷了，我急忙跑向座位，老师严肃地走进了教室，我们笑眯眯地对着教师笑，今天讲的内容当然是算式了，因为算式要列竖式，很容易出错。老师生气地说：“谁把9写成6站起来。”一下子，成千上万的人全都站了起来。“哈哈……竟把高高在上的9字写成小小的6字。”我这么一说，全都起哄了，有的笑得眼泪直流；有的笑得两脚朝天；有的笑得差点掉下地。真是太好笑了，这些站着的人也差点笑出来，连老师自己都笑了起来。老师严肃地说：“不许笑!”同学们停止了笑声。“卟”，大家又开始笑了。

这一堂课真是让人笑得无话可说。