党员结对帮扶计划范文

一、指导思想

为了进一步发挥共产党员的先锋模范作用，全面提升党员的综合素质，我园支部在注重自身发展的同时，积极主动与乡镇中心幼儿园结成帮扶对象，以充分发挥省级示范园的示范、辐射作用，实现教育资源共享，实现共同发展，努力打造人民满意的教育。二、现状调查分析

在支部的统筹安排下，我们与z中心幼儿园结成了帮扶对子。首先，我们深入到z中心园，调查、了解其发展现状，以便有目的、有计划地开展帮扶工作。z中心园现为一类幼儿园，园内外部环境整洁美观，幼儿活动的空间相对较大。那儿的教师从教的积极性较高，对待工作有热情，对待幼儿有爱心，尽管每天工作强度较大，但她们仍然很乐观，任劳任怨。在深入课堂后我们也发现，很多教师的教育观念正在悄然发生着变化，如她们在设计教案时能够认识到要努力发挥幼儿的积极性和自主性，让孩子在玩中学、学中玩。然而在具体实施教育活动时，常会发生教育观念和教育行为脱节的现象，教学方法比较陈旧，穿着新鞋走老路。另外，教师的研究意识也比较淡薄。她们很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可见，教师的综合素质和专业素养亟待提高。她们也都非常迫切地希望能有各种接受继续教育的机会，走出去、请进来，在学习中不断拓宽自己的视野，提高自身的素质，促进专业化成长。

目前，z中心园正着手准备省优质园的验收工作。很多硬件设施基本到位，但幼儿晨间活动的玩具还要进一步丰富，区角内的材料不够充实。平时由于加强了过程管理，资料的积累比较齐全，但还需要按照要求分类归档。比较薄弱的环节就是软件这一方面，如教师组织教学、进行专业反思、开展科研活动的能力欠缺。

二、帮扶思路

实施对z中心幼儿园教育帮扶工作，是我园认真贯彻市教育局加快农村学校建设，实现教育均衡发展的具体体现。本着“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享”的原则，从学校管理，教育资源，师资培训等方面为z幼儿园开展有效的指导与帮扶。尤其是近阶段，我们把帮扶的重点定位在提高z中心幼儿园的软件设施水平上，尽自身的努力促进两园的共同发展，确保省优质园的顺利验收。

三、帮扶目标

1、充分认识帮扶工作的意义，调动双方工作的积极性，使帮扶工作具有创造性。

2、加强帮扶工作过程的管理，注意收集资料，不断总结经验，形成教育对口帮扶的特色。

3、指导教师进一步转变观念，改进方法，提高教育教学质量。

4、带领教师学习教育理论，提高专业素养。

5、指导教师开展教学研究工作，强化研究意识。

6、研讨教育活动，为一类园的顺利验收奠定基础。

四、帮扶措施

1、建立双方互访制度，商议、总结帮扶工作。

2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。

3、开展送教下乡活动

4、组织教师到我园参观、学习、观摩活动。

5、深入到幼儿一日活动中，现场观摩、研讨。

五、月份安排

九月份：

1、深入z中心园调研，了解其现状。

2、组织教师到我园观摩活动。

十月份：

1、建立双方互访制度。

2、进一步商讨帮扶工作的开展形式。

十一月份：

1、指导幼儿园做好迎省优质园验收的各项准备工作。

1、指导教师制作玩具、游戏材料。

十二月份：

1、现场观摩、研讨教师的教育活动。

2、开展送教下乡活动。

一月份：

1、组织教师学习理论，开展专业反思。

2、总结、反思帮扶工作。

为认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋”，使广大党员在实际行动中充分体现其先进性，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。根据《中国共产党章程》和上级有关文件精神，制定本帮扶计划。

一、结对帮扶对象以特困家庭学生为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员也可作为结对帮扶对象。

二、结对帮扶目标和原则结对帮扶要切实做到“四个一”，即每个特困家庭学生至少有一名党员结对帮扶，党员上门看望特困家庭每半年至少一次，党员每年给特困家庭学生送温暖至少一次，党员为每个特困家庭学生在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决1个实际问题。要按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定相结合，形势多样地开展党员与群众、党员干部与普通党员、党员与党员的结对帮扶活动。

三、结对帮扶内容

1、宣传党的路线、方针、政策，宣传本市、本区的形势，认真学习贯彻党总支、支部决定，做好思想政治工作。

2、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。

3、在宣传公民道德新风尚，推行移风易俗和计划生育，反对封建迷信，严格遵纪守法，维护社会治安，建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。

四、结对帮扶形式

根据帮扶对象年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同，可以采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下两种形式：

1、一个党员联系一户。根据党员的自身能力和贫困户的具体情况，具体确定党员帮扶贫困户再就业的要求和自助创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。

2、一个党员确定帮扶一名学困生、或家庭贫困生。根据学生实际情况，具体确定对学生的学习、心理、品德、经济物资等方面开展帮扶。制定长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。

五、结对帮扶程序

1、思想发动。党组织通过积极宣传、广泛动员，使广大党员，特别是那些思想政治水平、经济能力较强的党员明确结对帮扶工作的责任感和自觉性，充分调动广大党员的积极性。

2、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解特困家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。

3、制定方案。根据帮扶对象的主要需求，对不同对象制定不同的帮扶方案，明确帮扶的任务，研究帮扶措施，落实帮扶的责任单位或责任人。

4、组织实施。以党员帮扶为实施主体，以党支部为单位组织实施。帮扶对象确定后，党支部要帮助党员和联系户一起商量具体帮扶事宜，可以协调书的形式，将帮扶对象和帮扶内容确定下来。每个党员在结对帮扶中的责任，应根据党员和帮扶对象的具体情况而确定。党员应明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作。

六、结对帮扶要求学校党总支、各党支部要充分重视党员结对帮扶工作，以此作为开展“先锋引领行动”，发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措，切实抓紧抓好。党支部根据本地党员和群众的具体情况，按照党员100%参与结对帮扶的要求，年初制定党员帮扶工作实施方案与目标，认真组织实施，并根据帮扶工作开展情况，及时改进、完善帮扶工作。各级党组织要加强对党员结对帮扶工作的指导、督促，及时宣传典型，为更好的开展党员结对帮扶工作创造良好的条件和氛围。

为认真贯彻落实十八大精神，牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋”，积极深入开展“五好基层党组织创建活动”，通过学校党员教师与社区留守儿童、特困生和社区居民结对子，切实发挥党员教师的先锋模范作用，从身边事情做起，构建和谐社会，现结合学校实际制定如下实施方案：

一、结对帮扶对象

在家庭生活困难、心理存在阴影、不适应初高中生活、学习方法不够到位、家庭教育存在欠缺等条件之一的家庭特困生、学困生同学作为帮扶对象。

二、结对帮扶目标和原则

通过开展党员教师结对帮扶学生活动的有序开展，达到提高党员队伍思想业务素质的同时，做到不让一个学生掉队，不让一个班级落伍，充分发挥学生各自的潜能，让每个学生得到最大化的人格品质健全，学习行为习惯改善提高，最终达到党员素质提高，学生和谐发展的可喜局面。

结对帮扶要切实做到“一帮二”，即每一名党员结对帮扶至少两名特困家庭学生，党员每学期培优转差的两名学困生。要按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定，师生双向选择的方式相结合，形式多样地开展结对帮扶活动。

三、结对帮扶内容

制定详细的帮扶计划，把党员老师和困难学生结成帮扶对子，进行“一帮二”帮扶活动。学校对帮扶学生按照不同的情况分类建立“家庭困难生档案”、“学习困难生档案”、“心理困难生档案”等，并根据不同类别设计不同的档案内容。对家庭困难生，重点登记其家庭成员、收入情况、需要帮助的情况等；对学习困难生则主要登记薄弱课程、教师辅导情况，学生学习成绩的变化情况等；对心理困难生则重在记录其学习和日常行为表现、变化及其原因分析，特别是取得的进步等。

四、结对帮扶形式

（一）开拓党员教师学情接触面。学校有在职党员教师51名，都是教学一线上的骨干力量。由于他们接触面大多仅限于所教本班学生，难以辐射到其他班级或年级。为此，各党支部要在自愿报名者中挑选不同年级教师与非本班学生进行结对帮扶双向选择。同时，各年级也在学生中挑选了一批需要帮扶的同学，让更多的非本年级学生得到党员教师的关注。

（二）评估党员教师与学生结对的适合度。要求党员教师在了解学生思想、学习、生活上的实际情况，根据自己的工作生活实际，关心、帮助、引导学生，定期与学生谈心，促进学生健康成长、学业进步。

（三）学校适时展示帮扶工作成果。学校要定期不定期地对帮扶工作进行总结并评出优秀师生“对子”，并将这一活动延伸下去，进一步扩大帮扶范围。

五、结对帮扶程序

1、宣传动员全面展开。学校各党支部要积极宣传、广泛动员，使广大党员，特别是那些思想政治水平、经济能力较强、有特长有技能的党员明确结对帮扶工作的责任感和自觉性，充分调动广大党员的积极性。

2、调查走访掌握实情。党员教师采取师生对话、上门走访、实地考察等形式，了解特困生的家庭、学习、心理现状，摸准其最需要最急切要解决的问题，并加以认真分析归类。

3、统筹兼顾制定方案。根据帮扶对象的需求，全盘考虑，短期目标与长期计划相结合，因人而异，制定周密帮扶的一揽子方案，明确帮扶的任务，确定帮扶目标，研究帮扶对策，落实帮扶的责任人。

4、下大力气组织实施。以党员帮扶为实施主体，以支部为单位组织实施。帮扶对象确定后，党支部要帮助党员和帮扶对象一起商量具体帮扶事宜，可以协调书、档案卡的形式，将帮扶对象和帮扶内容确定下来。每个党员在结对帮扶中的责任，应根据党员和帮扶对象的具体情况而确定。党员应明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作。

5、严格要求考核验收。结对帮扶开展之后，党员所在党支部应加强经常性的指导、检查和督促，通过多种渠道了解党员和结对帮扶的进展情况。要定期对帮扶计划进行评估，对帮扶效果进行验收，每学期期末对帮扶工作进行经验记录、总结和推广，年终对帮扶工作突出的个人和党支部进行讲评推广，及时表彰先进、激励后进，促进结对帮扶工作长期有效推行。

六、结对帮扶要求

1、个体党员必须从思想上高度认识，做好结对帮扶工作的重要性。

2、每个党员根据本班学生情况进行全方位筛选，选定帮扶学生，帮扶内容。

3、在充分了解帮扶学生存在的问题后，每个党员明确帮扶措施，心中要有具体的帮扶计划，做到对帮扶对象小事入手，从细节帮扶，用真情帮扶。重帮扶实效，不搞形式，不走过场。

4、每月在支部会上，简要汇报帮扶情况，找出存在的问题，完善帮扶计划，做到帮扶效果不断显现。