少先队小队活动方案
利用三月份的各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、关心他人、保护自己等意识，结合学校实际，进一步弘扬中华民族的传统精神，范文之规划方案:茅茨小学三月份少先队活动方案。三月是春光烂漫的季节，而“爱心”与“文明”是人间的春风，学校大队部根据学校特点，抓住活动契机，让人间的春风在每个队员的心中永驻。
活动口号：播种文明，收获明天。
活动时间：3月份活动安排：
1、在家中种下一棵小树，让小树和我一起成长。
2、四、五年级中队以“我心中的绿色校园”为主题，以绘画、诗歌、童谣等形式描绘自己心中绿色校园的样子，制作成宣传海报，在全校展出。
母爱，永远是我们心中最温暖的话题。三月八日，妇女节来临之际，让我们用行动来关心母亲。通过了解妈妈、慰问妈妈的活动，引导队员用亲切的话语温暖妈妈的心，以点滴的行动增进家庭亲情的交融，让每个队员都把关心、体贴、尊重妈妈的思想落实到点滴行动中。
1、向母亲了解给自己取名的含义，及其中蕴涵的期望；听妈妈讲述自己小时候的故事，与妈妈一同回忆小时候的趣事，体会母亲的养育之恩，规划方案《茅茨小学三月份少先队活动方案》。低年级同学可利用晨会交流，中高年级同学写一则以“话说童年”为话题的短信（把短信发到班主任的手机上）。各中队挑选10则上交大队部参加评比。
2、“感恩母亲”感恩卡设计比赛。（为妈妈制作一张感恩卡，写上感谢妈妈、祝福妈妈的话）。各中队挑选5张上交大队部参加评比。另外以年级为单位展览队员的卡片。
3、主动做家务，给母亲一份惊喜。
4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。三月，是传统的学雷锋日，让我们用自己的行动关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精神永记心头。
1、各中队抓住学雷锋纪念日教育时机，利用班队会等少先队阵地开展“雷锋小课堂”雷锋事迹宣传活动；
2、各中队利用各种形式在队员中间开展“手拉手”活动。
2、利用集体晨会宣传好人好事。三月份的集体晨会各班宣传助人为乐的同学，号召大家学习。
3、出好一期以“雷锋就在我们身边”为主题的黑板报。三月的最后一个星期，是全国中小学生的“安全教育周”，我校将开展“关注安全，珍惜生命”系列主题教育活动。
1、开展“平平安安才快乐”主题队会。
2、“校园不安全因素小调查”。
3、“安全事故小调查”。
4、安全知识竞赛。
5、国旗下讲话。
6、黑板报专刊。
主题：欣赏他人的进步和成功。
活动目的：通过活动，使学生克服自己的嫉妒心理，学会接受，分享与欣赏他人的进步和成功。
活动形式：小品表演、讨论、评议。
活动重点：使学生明白妒忌只会害人害已，而欣赏他人的进步则利已利人。
活动难点：老师要引导学生展露其真实的内心世界；避免教条式的教学。
活动准备：小品两则。
活动过程：
一、导入：同学们，在我们共同生活的集体中，同学与同学之间在各方面都存在着差异。有的同学在思想品德方面表现较好，有的同学思想品德方面表现不够理想。也有的同学成绩能较好，有的同学成线体能不够理想。那么当别人有了进步时，你会怎么想？你会怎么做？这是我们今天要一起探讨的问题。
二、活动与训练：
1、选出评委并分组：
从班里抽四个同学担任小品评委。
2、宣布小品评议标准：
(1)小品表演者的中心内容明确。
(2)表演者态度认真。
(3)表演效果好。
3、小品表演(一)：
内容简介：老师在课堂上宣读了一封一个老奶奶写来的感谢信，表扬班里原来比较自私的后进生小明在一天放学回家路上，主动扶起一个摔倒在路上的老奶奶，并送她回家。同学们七嘴八舌议论开了，有的说：“小明现在越变越好，我真替他高兴”。有的说：“这个老奶奶也太大惊小怪，这么点小事也写感谢信”。有的说：“要是我也碰到一个老奶奶，我也会扶起她，小明只不过运气好”。有的说：“教师偏向后进生呀!”还有的说：“这封感谢信会不会是小明自己……”
4、讨论交流(以小组形式)：
1）同学们对小明主动扶老奶奶回家的事分别持什么态度？如果小明是你的同学，你会有什么态度？
2）如果你是小明，这对你最希望同伴们以什么态度对待你？
5、小结：：对于一个平时学习成绩不太理想，再加上思想品德不好的同学，他的点滴进步，都是自己努力的结果。我们能分享他的进步，对他就是一种鼓励，对我们自己也是一种激励。
6、小品表演：
(二)内容简介：百米比赛上班“小飞人”小刚被邻班名不经传的小丁超过裁判让大家向小丁祝贺。同学们一个劲地小丁：你真了不起，连“小飞人”都被你超过小丁，你真是好样的，有信心什么事都做得好。“小丁什么时候把“小飞人”的称号要过来”。小刚不高兴级了，嘀咕着：不就是超过我一次吧，就被棒成这样，有什么好得意的，我才是真正的”小飞人”若干月后的比赛上，小丁又赢了。
7、讨论交流：(以小组形式)
1）小刚在小丁获得第一时，说了些什么？态度怎么样？
2）这与第二次比赛成绩又被小丁超过有关吧？为什么？
8、教师小结：当别人取得成功，龙其是和自己处在同一条起跑线上的同学取得成功时，我们可能会有一种超越羡慕的心理，就像小品中的小刚。其实羡慕比自己好的同学这是情理之中的事；但是当羡慕超过一定的范围时，就会转化为不利已与不利别人的妒忌心理，这种心理不会帮肋自己取得成功，反而会沾污我们纯结的心灵。当我们为别人成功而高兴，并将它视为一种挑战，虚心学习别人的长处时，我们自己也能走到面功的彼岸。
9、评委宣布比赛获胜组，并请来获胜小组的同学谈谈自己此时的心情和感受。
四、总结：
同学们通过这节活动课，大家知道了妒忌不是一个好朋友，它不仅无益于自己的进步，更会损害自身的心理健康，因此，我希望大家学会接受，并分享和欣赏同伴的进步和成功。
一、指导思想：
为提高少先队员素质，加强少先队员对少先队常识的了解，加强少先队的组织机构和功能，实现学生的“自我管理，规范管理”，我小队举行以少先队知识为主要内容的相关活动。
二、活动目的：
通过这次活动，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
三、活动过程
（一）介绍少先队的全名——中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即 1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
（二）进行系红领巾比赛——交流戴红领巾口诀
戴红领巾口诀：披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
（三）少先队知识竞赛：现场知识竞赛，题型分必答题、抢答题、风险题三类。（必答题为每组必答题目，抢答题由各小组抢答，风险题各小组可选择答，也可选择不答）
1、必答题：
（1）少先队的队旗是由什么组成的？（2）少先队的队徽是由什么组成的？
（3）少先队的队歌是什么？ （4）少先队的入队誓词是什么？
2、抢答题：
（1）少先队的标志是什么？他代表什么含义？（2）少先队的呼号是什么？
3、风险题：
（1）队会仪式的程序是什么？（2）请简述敬队礼的要领是什么？
（四）教育少先队员爱护红领巾——观看小品《谁对谁不对》
辅导员：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。
小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做——小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。晚上睡觉前，他们是这样做——小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。
组织队员交流，你认为谁的做法对，你应该像谁学习……
（五）辅导员总结
四、活动效果
通过本次小队活动，队员们更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队了，感到作为一名少先队员是无比光荣和自豪的。并纷纷表示从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩。
图书交易会
活动目的
通过收集、交易自己读过的各种书籍，让学生学习有关经济交易知识，培养经济交易能力，引导学生勤俭节约，爱惜书籍，同时活动也可提高学生读书的热情，拓展学生的知识面。
活动准备
1·制定有关市场管理规则。
2·对自己的图书进行分类整理，制定活动方案。
活动过程
1·首先召开小队会议，确定活动并由小队长向辅导员老师申请开展活动并须得到同意。
2·召开全体小队队员会议，商讨交易管理规划(如明码标价、自由买卖、以物换物等)及评选"最佳推销员"的细则:a·推销图书数量大、品种多、质量好。b·推销注意文明礼仪，服务热情。c·价廉物美，受同学欢迎。推选出"市场管理员"、"公证员"。
3.发动全体队员收集、整理自己阅读过的图书，准备参加交易。
4·利用假日设摊交易，邀请全班同学参加交易。"管理员"介绍交易规则，维持秩序检查商品。"公证员"接受"顾客"咨询。
5·活动结束后交流活动收获，并评选出最佳"推销员"。
辅导提示
1·所售图书要经过清理，脏乱差书籍不得上市。
2·书籍内容要适合少年儿童阅读。
3·明码标价(参照原价，一般应低于原价)，可以讨价还价。
4，文明活动，活动结束评选出"最佳推销员"。
数学小先锋
活动目的
以古今中外的数学家为榜样，开展形式多样的有趣的数学活动，从而增强同学们学习数学的兴趣。
活动准备
1·收集数学家的故事。
2，成立"数学咨询站"帮助其他同学解答难题。
活动过程
1，搜集故事，开展"学、讲"活动。
首先在学校内张贴倡议书，让全体队员广泛搜集古今中外数学家的故事，如祖冲之、华罗庚、陈景润、高斯、阿基米德等。开展"学、讲"活动，让数学家的故事众人皆知，从中学到有益的东西。在讲故事时，还可穿插一些数学竞赛题，让大家在轻松、愉快的气氛中接受教育。
2·建立"数学咨询站"，争取"教学相长"。
"打铁还要自身硬"，在学好课内知识的同时，努力学习解题方法，锻炼自己解题能力。在此基础上建立"数学咨询站"，同学们在遇到困难时能在这里获得满意的答复。对于一时解答不了的问题，可以请教老师和家长，查找有关资料，直到弄懂弄通为止。还可以深入学习，及时总结归纳出学习数学的好经验和好方法，向大家推广、交流。
3·成立"数学宫"，激发学好数学的兴趣。
"数学宫"是小队同学为了丰富大家的业余生活，激发大家学好数学的兴趣而开办的数学大世界，有趣题巧解、一点就通、举一反三等各类活动(队员们一次又一次到"数学宫"中畅游，以学为乐，玩中学习，既提高了学习兴趣，也可使头脑变得聪明起来)。
辅导提示
协助队员开展难题咨询，"数学宫"解答等活动，确保活动顺利开展。
繁华的"外国都市"
活动目的
通过模拟外国都市(可选定国际上的一个大都市)大街上的银行、邮局、百货超市等，设置情景，让学生扮演不同的角色，把课上学过的英语会话用到特定的情景中，锻炼队员们的模仿表演能力，丰富了他们的外语知识，提高了他们的外语运用水平，激发他们学习外语的兴趣，增强他们学好外语的信心。
活动准备
1·自制各种所需的道具。
2.学习有关会话方面的知识。
活动过程
1·调查访问、了解情况。
组织小队队员利用假日调查银行职员、邮电职工、百货超市营业员的日常工作，了解存款、取款、买邮票、寄信、拍电报、买商品的操作程序。'
2·查找资料、翻译信息。
要求队员根据自己的英语水平及喜好，为自己拟定一个角色，设计几个情景，了解完成这一个角色需要的语言材料，译成英文。
3·收集道具、布置场景。
队员们根据自己扮演的角色，自制或采集各种道具，然后选定地址，布置一条"商业街"。
4·邀请嘉宾，实地演习。
"繁华的都市街道"布置结束后，可邀请对英语感兴趣的队员参加活动，有专业知识的辅导员可扮演顾客或职员加入学生的英语会话中，帮助他们完成对话。
5·回顾总结、查漏补缺。
活动结束后，小队队员开个总结会，交流在活动中的感受。然后根据收获和不足，制定计划以便在以后的学习中进一步提高自己的英语水平。
辅导提示
通过社会调查、场景布置、模拟表演等形式开展活动，注意聘请有一定英语基础和专业知识的校外辅导员协助开展活动。