体验教育活动实施方案
一、活动目的
根据少先队体验教育内容的要求，组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，促进我校少先队工作的新发展，促进少年儿童素质的全面提高。
二、活动特色
依托阵地，广设岗位，细化目标，主体实践，“体验”促“懿德”。即：创设各种小岗位，把人与自然、人与人、人与社会、人的第一自我与第二自我所包含的思想道德教育目标，细化为少年儿童可操作、可体验的形式，通过体验养成良好的思想道德素质，使他们真正做到“新世纪我能行”。
三、活动内容
依托学校和社区，开展符合少年儿童身心发展规律的具有少年儿童情趣和时代和气息的实践活动，引导队员从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然等各方面，寻找不同的体验岗位，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而提高自己的全面素质。具体要求如下：
1、引导少年儿童在家庭生活中体验。
通过参与家务劳动和家庭生活，让少先队员了解每个成员对家庭的责任与义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养热爱劳动、孝敬长辈、自立自强的品质，做一个好孩子。
参考活动内容：
⑴、帮助父母做家务（做一次饭、买一次菜、洗一次衣服、整理小房间等）。
⑵、星期天我当家。
⑶、客人来了我接待。
⑷、和父母一起走亲访友。
⑸、为爷爷、奶奶做力所能及的事。
⑹、我和父母谈谈心。
⑺、为妈妈洗一次脚。
⑻、正确对待父母的批评、遇到的挫折。
⑼、做家庭环保能手。
2、引导少年儿童在学校生活中体验。
通过校园生活的实践，引导少年儿童学会和同学们合作共处，学会自主学习、自我管理的本领，体会老师工作的辛劳，获得为人师表的真实感受， 明白尊重老师、尊重他人劳动的道理，自觉培养创新精神和实践能力，做一个好孩子。
参考活动内容：
⑴、给低年级同学当小辅导员。
⑵、和自己小组的同学共同设计一次主题晨会（班会）。
⑶、寻找一个为同学服务的小岗位，例如各种管理小岗位，学校图书馆中的小管理员等。
⑷、民主选举大、中、小队干部。
⑸、请让我来关心你。
⑹、弯弯腰，使校园更美丽。
⑺、做一次校工。
⑻、评一评自己的老师或选一选心目中的好老师。
⑼、观察老师的一天。
⑽、举办实践体验成果展示汇报会。
3、在社会生活中体验。
通过参与丰富多彩的社会生活，让队员获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，知道做一个合格公民必须遵守社会主义社会的道德规范，使自己养成文明礼貌、团结互助、诚实可信、遵纪守法的优良品质，做一个好公民。
参考活动内容：
⑴、慰问参观敬老院、五保户家庭。
⑵、到所居住的小区劳动一次。
⑶、小小服装设计师。
⑷、走访我们小区的企业家。
⑸、假如我是市长
⑹、红领巾小商场。
⑺、小卫士在行动。
⑻、我为黑河添光彩。
⑼、我们班的借读生。
4、在大自然中体验。
通过组织少先队员开展远足登山及参观等活动，让他们更多地接触自然环境，抒发对祖国秀美山川的赞美情怀，体验人与和自然和谐相处的重要性，明白保护大自然就是保护我们的家园的道理，引导少先队员树立科学的自然观，做大自然的好朋友。
参考活动内容：
⑴、熟悉家乡的自然环境。
⑵、秋游。
⑶、参加一次环保活动。
⑷、给小鸟安一个窝。
⑹、我与大自然说句悄悄话。
⑺、世界环境日宣传。
四、活动方法
1、设立科学健康的体验项目、内容。
特别要围绕“引导少年儿童学会合作，培养集体主义精神；学会面对困难，不怕挫折，培养吃苦耐劳的精神；培养宽容精神，克服不良的生活习惯”的目标，设计一些体验项目。
2、提供体验条件。
充分利用各种校外德育基地及校内各种小岗位，开展丰富多彩的体验活动，使体验教育阵地化、经常化、制度化。广泛发动社会各方面的力量，请家长当志愿辅导员，请有关单位为体验教育提供支持和帮助。
3、启发体验的思考。
从组织形式上，强调集体体验；从体验的身份和视角看，倡导自我体验、换位体验；从体验情景的设置上，推出模拟体验。
4、鼓励体验的积极性。
⑴、要为体验教育设立金银铜卡，开展“金银铜卡”伴我行活动。
⑵、要坚持让少先队员成为一切教育活动的主人。尽力让他们自主设计、选择活动方式、活动内容和参与方式，自己进行总结。
⑶、可采取机动灵活的组织形式，可以成立跨中队、小队的“岗位小队”、“角色小队”、“实践小队”等，便于队员间的交流、学习。
⑷、各中队辅导员为自己班级的队员设计体验卡，并要求每个队员将自己的体验卡装订成册，定时进行总结，评出金、银、铜卡。
五、活动领导小组：
组 长：李霞
副组长：赵立新 张广慧
组 员：全校27个教学班中队辅导
为做好新中国成立62周年宣传教育，巩固滕州市未成年思想道德建先进单位创建成果，充分发挥中国未成年人网校园小记者站、留守学生之家以及农村现代远程教育和学校图书等资源，进一步深化未成年人思想道德建设，增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，结合省市县有关文件精神，报经校领导同意，校团委、少先队大队部、校园小记者站、留守学生之家、远程教育办公室、校图书室联合决定在全校组织开展“感受幸福体验快乐”爱国主义教育主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
感受幸福 体验快乐
二、活动目的
紧紧围绕庆祝新中国成立62周年，组织未成年人开展多种形式的主题教育活动，充分表达未成年人祝福祖国生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人爱党爱国爱社会主义的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。
三、组织领导
组 长：张泽旺 校长
副组长：程春莉 副校长
李娜 教导副主任
马洪涛 教导副主任
成 员：赵忠安 行政办公室主任
叶 兰 教研员
詹加强 教研员
张文国 校团委书记
郑义 少先队大队部辅导员
谢恩容 图书管理员
蒋蜀均 校园小记者站站长
下设办公室，蒋蜀均任办公室主任。
四、活动内容
（一）深化第八个中小学弘扬和培育民族精神月活动
1、收看“开学第一课”（已完成）。各教学班通知学生及家长10月1日上午8时5分至8时45分，锁定滕州广播电视台二套（公共频道）收看。播放内容为教育青少年如何戒除网瘾，培养学生学习兴趣科学制定学习计划。（成果展示：校团委、少先队大队部10月13日前在全校收集展示5篇优秀观后感和5则样板学习计划，好中选优向教育局推荐）
2、举行“永远跟党走”国旗下讲话。10月10日升旗仪式上，校学生会副主席、校园小记者站小记者、六年级二班学生李重学做主题演讲。此外，各教学班要通过语文课、思想品德课和主题班会等多种形式，集中开展宣传教育活动，在全校少年儿童中进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。（成果展示：校园小记者站收集李重学同学10月10日演讲。东西校区各1个示范班级10月9日的班会课）
3、开展“建设幸福中国”读书活动。各教学班要组织学生认真阅读《建设幸福中国》（初中读本），引导小学生懂得今天幸福生活的来之不易，珍惜今天的幸福，为了明天的幸福而努力。校图书室10月12日两操时段组织优秀共青团员代表5名、优秀少先队员5名、小记者代表5名、留守学生代表5名和优秀学生代表10名开展集中学习和交流活动。（成果展示：校图书室收集10篇优秀读后感或学习心得，全校展示）
4、举办“党在我心中”主题征文活动。10月8日至15日，校团委、少先队大队部、校园小记者站面向全校学生开展“党在我心中”主题征文比赛，热情歌颂改革开放和社会主义现代化建设伟大成就，教育引导青少年在新的历史时期深化对党和祖国的深厚感情，树立社会主
义核心价值观。（成果展示：校团委、少先队大队部、校园小记者站评选表彰10名优秀学生，稿件由校园小记者站保存）
（二）利用计算机网络教室组织开展网上活动
1、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”签名寄语。10月8日至10月10日，按照中央文明办关于组织开展网上签名寄语活动的统一安排，组织未成年人登录中国文明网、央视网或其他链接网站，面向国旗敬礼并网上签名寄语，抒发感言，表达心声。以网上签名寄语活动为形式，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，学习理解社会主义核心价值体系。10月8日至10日，相关班级利用信息技术课进行。（成果展示：远程教育办公室创造条件并收集资料）
2、“三基地一窗口”学习体验活动。“三基地一窗口”是展示灾区崭新精神面貌的重要平台，是弘扬伟大抗震救灾精神的现实载体，是传递社会主义核心价值体系的生动课堂。积极组织学生代表到“三基地一窗口”开展主题活动，接受教育。学生可登陆中国未成年人网，走进“三基地一窗口”网络展示馆，亲身感受抗震救灾的艰辛历程和恢复重建的伟大奇迹。10月8日至15日，相关班级利用信息技术课进行。（成果展示：远程教育办公室创造条件并收集资料）
（三）组织学生代表开展校外社会实践活动
1、敬老院送温暖。10月9日，校团委、少先队大队部、校园小记者站组织优秀共青团员代表2名、优秀少先队员代表2名、小记者代表2人、留守学生2名前往天香老年公寓，做义务劳动，陪老人聊天。（成果展示：校团委、少先队大队部负责联系敬老院和车辆，校园小记者站收集资料）
2、校园周边义务劳动。结合城乡环境综合治理“进学校”活动，10月13日，校团委、少先队大队部组织学生代表15人走出校园，开展义务劳动。（成果展示：校团委、少先队大队部负责组织，校园小记者站收集资料）
3、小记者上门家访。10月8日至10日，校园小记者站分批组织小记者代表随站长上门家访，了解掌握部分小记者在家学习生活情况。（成果展示：校园小记者站收集资料）
（四）其他活动
1、制作节日小报。结合上述活动和收集到的资料，10月15日至20日，校园小记者站组织和引导小记者代表参与编辑制作《校园快讯》（试刊），并将节日小报拍摄成“.jpg”格式的数码照片，向中国未成年人网投稿和参评。
2、参观青少年活动中心。根据学生参与活动的情况，11月5日，校团委、少先队大队部、校园小记者站组织学生代表8人、小记者代表8人到筠连县青少年活动中心参观。
3、选拔小记者。根据学生参与活动的情况，11月1日推选产生5名小记者，参加11月8日首届小记者代表大会。校园小记者站还将表彰站内优秀学生干部和小记者。
为深入贯彻落实《国务院关于促进红十字事业发展的意见》（国发〔20XX〕25号）的文件精神，进一步做好我校生命教育各项工作，切实保证我校红十字体验式生命教育工作有效开展，根据福建省红十字会、福建省教育厅《关于在全省部分大中小学校开展红十字体验式生命教育试点工作的通知》（闽红事〔20XX〕号），培基小学结合自身实际，制订“红十字体验式生命教育”实践活动计划，并将迅速行动，进行广泛宣传动员，精心组织，有针对性的、深入的开展“红十字体验式生命教育”活动。
二、参与对象 培基小学全体师生
三、活动主题 “珍爱生命、健康发展”（包括认识生命、珍爱生命、感悟生命）
四、基本内容
引导学生认识生命的意义，感知身体的奥秘。养成热爱自然的情感，学会自我保护，懂得尊重他人，懂得尊重父母，学会与人交流与合作；知道毒品对人体的危害，自觉抵御毒品和黄色书刊、影像；遵守交通规则，懂得一些防灾的初步知识，具备一定的自我防护自救能力。
五、组织机构
为加强对“红十字体验式生命教育”活动的组织领导，特成立学校“红十字体验式生命教育”活动领导小组：
组长：林春金
副组长：李春梅 张秀器 黄碧云 许素梅
组员：高曼玲 汪渝 蔡雅莹 陈延延 陈芳燕 曾美玲 陈宏玲
成员：各班科任老师
六、活动安排：
第一阶段：宣传发动与教育（20XX年元月2日——元月18日）
以“珍爱生命、健康发展”为主题，以福建省红十字会、福建省教育厅（闽红事〔20XX〕号）文件精神，结合学校实际，召开领导小组工作会议，布置活动的具体工作，努力营造活动的良好氛围。通过国旗下讲话、校园广播、黑板报、图片展览、班队活动等广泛开展生命教育，使全校师生认识生命起源和意义，理解生命的珍贵，热情地参与到生命教育主题实践活动中来。
第二阶段： 围绕活动主题，开展系列活动 （2月12日——4月28日）
（一）组织各中队观看一部生命安全警示影视专题片（各中队辅导员负责）
（二）各班级开展一次以“珍爱生命”为主题的班（队）会课(各班主任或辅导员)
（三）邀请消防中心人员莅校进行安全知识培训
（四）做一期专题讲座。邀请法制辅导员来校为学生举行一次法制教育的讲座，进一步普及法律常识，提高青少年的法律意识。
（五）开展全校师生防灾避险逃生集体演练活动（黄碧云老师负责）
（六）举行3至6年级学生“珍爱生命，健康发展”小学生电脑作品现场赛活动（黄白兰、叶萍负责）
（七）各中队开辟班级心灵角、让学生留下心灵感悟短柬、在学生刊物上开辟专栏、为生命教育提供文学创作平台等
（八）开展一回全校师生心理健康测试与排查辅导（陈惠心老师负责）
（九）举办一场交通安全知识讲座，进一步提高了师生的交通安全意识，让师生认识到交通安全关乎生命，树立珍爱生命意识
（十）组织学生参加公共安全知识网络竞赛活动
（十一）举行“珍爱生命，健康发展”4至6年级征文比赛
第三阶段：总结表彰（4月28——5月5日）
开展以“珍爱生命，健康发展”生命教育主题实践活动成果展示暨表彰会。
一、指导思想：
根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和两个《纲要》有关精神，结合我校实际，有针对性地开展文明礼仪实践教育活动，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育、心理健康教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成
二、活动的意义：
通过此项活动，进一步树立社会主义荣辱观，宣传倡导文明礼仪行为规范，弘扬中华民族礼仪传统，不断提升学生的社会责任感和社会公共道德素质，加强学生的文明礼仪、行为规范教育，培养、提高学生的整体素质，做到日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲文明，让文明礼仪风尚蔚然成风。努力构建以“明礼、向善”为核心的校园德育文化，促进学校精神文明建设，全面提升学校的精神风貌，创设良好的育人氛围，为营造保亭和谐美好的人际关系，为巩固提升全国文明县城创建成果做出贡献。
三、组织领导
为了加强领导，明确职责，使我校文明礼仪教育活动有序开展，特成立学校工作领导小组，组成人员如下：
组 长：李新薇（常务副校长）
副组长：春树涛（副校长） 陈清林（副校长） 黄振（副校长）
成 员：吉才惠（教导处主任） 黄友泽（政教处主任） 胡小灵（总辅导员） 何道福（办公室副主任） 陈金芳（副教导） 高运权（政教处副主任） 梁秋花（教研处副主任） 年级主任 班主任
文明礼仪教育活动具体工作由政教处、少先队大队部负责实施。
四、活动时间：
2013年1—4月
五、参加对象：
全体师生
六、活动内容：文明礼仪体验教育活动
1、开展“文明每一天”活动。各年级、班级要组织学生从“文明在我口中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”“文明在手中”等方面入手，要求学生明天做几件文明事，逐步培养学生良好的文明行为习惯。“文明在我口中”：即讲文明话，正确使用称号，注意礼节，不讲脏话、粗话等。“文明在我手中”即保持公共场所清洁，不污染环境，爱护公共财务，节约水电等。“文明在我脚下”：即文明行走、文明乘车、文明游园、文明用厕等。“文明在我心中”：即拥有一颗感恩的心、孝敬父母、善待他人等。
2、“学雷锋实践活动展现文明风采”。通过组织学生参与社会实践活动，让学生体会到社会大家庭里，需要文明礼仪的陪伴，只有我们社会的每个人都能爱护卫生、讲礼貌、遵守交通规则、爱护公物，那么我们生活的环境就优美，社会和谐发展。
3、 各中队、大队要记录好学生每天所作的我们事（不渋及隐私内容）。由学校、班级每一个月进行一次总结，激励学生健康成长。