小学五心教育活动方案
我校根据县局和中心学校的意见，结合学校实际情况，开展了以“忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为载体的系列德育活动。
活动过程中，我校高度重视，精心组织，着眼于我校学生的培养目标，以理想信念教育为核心，以增强学生社会责任感为主旨，将理论武装头脑与思想品德教育相结合，将教育学生与服务学生相结合，采取丰富多彩、生动活泼、切实有效的形式，收到良好的效果。
把忠心献给祖国。热爱祖国是中华民族的儿女千百年来，凝聚起来的对自己祖国的一种深厚感情，是对祖国锦绣河山、悠久历史、灿烂文化无比热爱的终极情感，是关注祖国前途，维护祖国独立，誓死反击外敌侵略、积极参与祖国建设的一种强烈的义不容辞的责任感的最终体现。“把忠心献给祖国”就是要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，服务于经济建设这个中心，服从于和谐发展这个大局。我校开展的活动有：“国学”教育长廊的开设、阅读“红色”书籍、观看革命题材影片畅谈感想及节庆日教育活动等。
把孝心献给父母。中国有句古话“百善孝为先”，其意是孝敬父母是各种美德中占第一的。一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的浓厚民风。这是我们每一个人的责任。即“家家孝父母，人人敬老人”。孝敬父母是中华民族的传统美德。“把孝心献给父母”就是要在全社会形成尊老爱幼的良好社会氛围，让其老有所养，老有所乐。 为贯彻落实通知精神，进一步加强对全校学生的亲情教育，树立学生的感恩意识，鼓励学生积极为父母奉献孝心，弘扬优秀传统文化，构建和谐校园，结合我校开展的“五心”主题教育活动，我校在全校学生中开展“感恩父母·点亮亲情”主题教育活动。特别邀请了部分学生家长及任课教师出席。活动旨在引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。 活动中，有的学生深情回忆在自己的成长道路上，父母、老师、还有他人给自己的帮助；有的学生以自己的特长，或唱歌，或跳舞，表达自己的感激之情；有的学生通过表演小品、诗朗诵等节目来表白自己感恩之心；有的学生给父母、老师送花、亲手制作的卡片；还有的学生当场给父母捶背揉肩，和父母一起玩游戏等。最后，班主任王红燕老师提议让每位同学对自己的父母说一句最想说的话，不少学生拥抱、亲吻着父母、老师，同学倾述着自己的感激之情，情到深处，热泪盈眶，场面感人至深，此次活动在全班学生手语表演《感恩的心》中推向了高潮。
把爱心献给社会。爱就是关爱。爱是一种付出，一种纪念。爱心是火，它给人以温暖，爱是精神食粮，它给人以力量。爱心是救命草，它给绝望的人们带来新生。当你把所有的爱付给对方时，也就是你富有之时。《爱的奉献》歌词写道“只要人人都有献出一点爱，世界将变成美丽的春天”。还有人说：爱心是石，敲出星星之火；爱心是火，点燃熄灭的灯；爱心是灯，照亮前言的路；爱心是路，引你走向黎明。“把爱心献给社会”就是要在全社会营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民、为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
把诚心献给他人。宋代大儒周颐几乎把“诚”提升到了一个至高无上的位置。他认为“诚者、圣人之本。”“诚者五常之本，百行之源也。”仁、义、礼、信，其根本是“诚”。诚感天地，信惊鬼神。以诚待人是非常可爱的，只有对自己诚实的人，才能以诚待人，才能被别人相信。诚心献给他人，他人才引你为真心的朋友。“把诚心献给他人”就是要不断增强全社会诚实守信意识，做到言必行，行必果，老实做人，诚实待人，遵守诺言，恪守信用。我校开展的活动有：诚信典型事例育人、以“人人知诚信人人讲诚信”为主题开展主题班队会和讨论会、收集诚信格言诵读、演讲比赛等。
把信心留给自己。信心是事业成功的奠基石。“天生我必有用”、“数风流人物还看今朝”都讲的是信心。每个人都要坚信“我能行”，要树立我能行的目标；要体验“我能行”的过程；要坚定“我能行”的信念；要感悟“我能行”的意境。“把信心留给自己”就是要在全社会形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
“五心”主题教育活动是一个契机，它对于加强广大青年学生的思想道德建设，努力培养“具有高度的社会责任心、有过硬的社会竞争力和创造力、个性和人格得到健全发展”的高素质人才具有重大的指导和现实意义。
一、活动主题
讲五心，争做四好少年
二、活动宗旨
从未成年人思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全校未成年人，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。
三、活动内容
（一）忠心献给祖国
1、通过开展“唱读讲传”活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
2．结合各类纪念日开展主题教育活动。
以爱国主义为核心，以五心教育为抓手，结合“国庆61周年”，加强爱国主义教育，开展歌唱、朗诵、绘画等主题教育活动，増强少先队员的民族自豪感、自信心，使队员们感受我们的祖国建国61年及改革开放30年以来的伟大成就，体验伟大祖国崛起的光荣与自豪。
以民族传统教育为核心，以五心教育为抓手，结合中秋节、春节，进行了解民俗知识，开展民俗活动教育，向全校少先队员发出倡议：继承传统美德，弘扬爱国热情，做新世纪的“五心”好少年。
（二）爱心献给社会
1．继续深化“扮靓新丰都洁净新家园”主题实践活动，教育未成年人学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。
2．让未成年人积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜每一滴水、节约一度电、节省一份零花钱、捐献一瓶水、表达一份爱心”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。
（三）诚心献给他人
1．让未成年人学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。2．让未成年人学会帮助有困难的人，乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。
（四）孝心献给父母
1．培养未成年人的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导体验“当一天父母”，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。
2．让未成年人给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。
3．养成未成年人勤俭节约习惯。鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。
（五）信心留给自己广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。每个学校建立心理咨询室，建立一支专兼职的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。
四、基本活动载体
1、利用黑板报、校园广播开辟 “五心”教育专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。
2、在学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进校园。
3、利用中秋、重阳、春节等“我们的节日”，让学生了解中华民族悠久历史、文化和传统，增强民族自豪感。
4、利用品德与社会学科教育，抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。
5、各班认真组织学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。
6、各班级开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。要充分认识“五心”“四好”活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，切实抓紧抓好。
2、大力宣传，营造氛围。利用县内各类媒体进行宣传，报道活动的进展情况和实际效果。对活动中涌现的典型要进行大力宣传。
3、狠抓落实，务求实效。贴近未成年人思想实际、脚踏实地，真抓实干，采取多种形式，广泛吸引未成年人参与。
为推动江津“科学发展、富民兴区”建设，切实营造“爱我江津、护我江津、兴我江津”的浓厚氛围。在双槐树小学全体党员、干部中开展“忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事”为主要内容的“五心教育”主题实践活动，以“五心教育”精神做好教书育人，为人师表工作。开展“五心教育”活动，是江津区委立足新形势、推动新发展做出的一项重大决策，是实现江津科学发展的需要，是加强干部队伍自身建设的需要。全体教师要充分认识“五心教育”活动的紧迫性和重要性，要严格按照区委“五心教育”活动的内容和要求，结合自身工作实际，切实解决工作和作风方面存在的、群众反映强烈的突出问题，力求活动得到实效，做好教书育人，为人师表工作，为江津落实“一五七六”发展思路营造良好的舆论氛围。按照区委《“五心教育”主题实践活动实施方案》的部署要求，结合我校具体情况，在我校广泛开展“五心教育”主题实践活动，现制定如下方案。
一 、活动领导小组
组长：唐富萍
副组长：刘 勇、刁攀利
成员：潘学容、黄 波、杨代中、柯贤杰、刘云霞、漆 炬
“五心教育”主题实践活动下设办公室，办公室设在书记室，由杨代中同志任办公室主任。
二、 活动时间
8月上旬至10月下旬
三、 活动内容
教育全校党员、教师忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事，达到提精神、强素质、正风气、塑形象的目的，切实营造爱我江津、护我江津、兴我江津的浓厚氛围。
四、相关要求
1、引导教师关心江津大事，要认真观看《江津新闻联播》，并讲评新闻内容，具体由办公室实施，并做好讲评记录、检查。
2、学校要将开展“五心”教育活动作为教师教育的重要内容，并且有针对性地分层次地开展形式多样的教育活动。要围绕“五心”教育活动的主题，不断创新活动形式，提高活动质量，扩大活动效果。
3、学校党支部要把“五心”教育与党员“争先创优”活动相结合，让党员进一步明确责任意识，成为老师与同学们的好榜样.
五、具体要求：
1 、加强宣传，营造氛围，认真抓好启动工作。 充分运用各种宣传手段，对“五心”教育活动进行大力宣传；组织教师广泛讨论，形成共识，积极引导教师人人关注、人人参与，使参加“五心”主题教育活动成为每位教师的自觉行动，努力营造浓厚的舆论氛围学校党支部要采取适当的形式，抓好“五心”教育活动的启动工作，确保启动工作有声势，有影响，在全校范围内掀起“五心”教育高潮。
2 、高度重视，精心组织，切实保证活动效果。组织开展教师“五心”教育活动是紧紧围绕学生培养目标，进一步强化学生思想道德建设的有效手段和重要举措。要提高认识，统一思想，精心组织，努力使此项教育活动收到实实在在的效果。学校党支部要切实加强领导，把“五心”教育贯穿于教师教育、管理的各个环节，制定全面细致、切实可行的工作方案，将主题教育活动的组织实施列入教师工作的整体规划，认真部署，扎实工作，使之成为我校教师思想教育工作的一条主线。
3 、培育典型，表彰先进，充分发挥榜样作用。 在“五心”教育活动开展过程中，学校党支部要抓重点、抓特色，培育典型，将在活动中涌现的典型人物和事迹广为宣传，通过典型引路，促进各项工作的协调全面开展。同时学校将对“开展主题活动好、教师参与面广、教育效果好”的活动和积极参与各项活动并在活动中取得优异成绩的集体和个人进行表彰，充分发挥榜样的示范和影响作用。
六、活动方法步骤
（一）召开动员大会（8月上旬）
召开一次“五心教育”主题实践活动动员大会，全校教师全部参加。
（二）组织深入学习（8月上旬至中旬）
以各支部为单位，组织全体党员、教师认真学习党的规章制度和纪律要求、学习先进人物和典型事例，剖析反面人物和典型案例，加深对“五心”的理解。重点学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；学习市第四次党代会、区委十三届二次全委会精神；学习我区蔡家镇“笋溪河上摆渡人”李光启、西湖镇大公无私的老党员郑流香、朱杨镇关心下一代工作先进个人何荣富等典型人物的先进事迹。
（三）搞好宣讲评论（8月中旬至8月下旬）
围绕贯彻市第四次党代会和区委十三届二次全委会主报告精神、落实江津“一五七六”发展思路这条主线，结合江津当前发展形势，撰写“五心教育”主题实践活动宣讲通稿。通过宣讲和评论，主旨鲜明地提出要坚决与歪风邪气作斗争，教育全校党员和干部自觉把“五心”作为行为准则，树立起“人人都是发展环境、人人都是聚奎形象”的理念，全心热爱学校、建设学校，进而热爱江津、建设江津，为“五心教育”活动营造舆论氛围。
（四）开展专题讨论（9月上旬）
开展“开展五心教育，落实一五七六思路”专题组织生活会，结合本单位的党员干部现实表现开展讨论。重点分析讨论一些损害党委和政府形象、影响地方发展环境的典型案例，讨论党员干部如何管好自己的口管好自己的手、什么样的言论和行为才有利于江津的形象和发展、如何自觉做到“五心”要求等问题。
（五）撰写一篇心得体会（9月中旬）
每名党员、教师结合学习、听宣讲、开展讨论的成果，围绕“如何贯彻落实市第四次党代会和区委十三届二次全委会精神”、“如何落实执行‘一五七六’发展思路”、“如何正确对待组织的培养和管理”、“如何真心为群众服务”、“如何淡薄名利拒腐防变”、“如何公道正派用好权力”、“如何做到沉心静气干事创业”、“如何热爱江津、发展江津”、“如何在公开场合以言行树立党员干部和江津形象”、“如何在新兴网络环境下规范言论行为”等问题谈认识、谈感想、谈体会、找差距、查问题，形成一篇心得体会，不限制字数，但一定要是切身体会。
（六）组织一次党员评议（9月中旬）
结合每月一次的“党员先锋指数”评价（一讲二评三公示）活动，采用自己查、党员评、领导点等方式，对每一名党员“五心”表现开展一次专题评议。评议结果体现到“党员月先锋指数值”中，并及时公示。非中共党员的其他干部，由职代会开展民主测评。
（七）举办“五心教育”主题演讲比赛（9月下旬）
开展一次党员、教师“五心教育”主题演讲比赛，并向区委推荐优秀选手和先进人物。
（八）开展一次“五心教育”主题报告会（9月中旬）
开展一次“五心教育”主题报告会，邀请区内教育系统先进人物或劳动模范为全体党员、教师作报告，让全体党员干部更加深刻地体会“五心教育”的内涵和实质。
（九）完善一套内部管理制度（10月中旬）
抓住规范言行、提升素养、树立形象重点，突出“五心”内容，结合党中央纯洁党员干部的要求，以及法律法规和党内相关规章的要求，研究出台一套加强党员干部管理办法，提高全体党员干部管理水平和法纪意识。
（十）总结点评在“五心教育”活动中的表现（10月下旬）
全体党员干部总结点评自己从“五心教育”主题实践活动启动以来，自己在活动中的表现，便于更好地开展下一阶段的工作。
我校根据县委政府工作部署、草海教育辅导站相关文件精神，结合我校实际为了深入开展 “五心”教育活动，全面加强教师思想道德建设，扎实推进“五心”教育活动的开展，我校制定本实施方案。
一、活动目标
通过在我校开展“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”的“五心”教育活动，引导全校师生胸怀祖国、尊老敬老、奉献社会、诚实守信、自立自强，增强公民热爱祖国、孝敬父母、关爱他人、诚信待人、自信创业的责任感和自豪感，促进全校师生的思想道德素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养适应社会发展的新型人才。
二、活动内容
1、忠心献给祖国
以爱国主义为核心，弘扬传统美德，培养民族精神，引导全体师生牢固树立振兴中华、奉献祖国、为国争光的坚定信念。要坚持把热爱祖国与热爱祖国的历史文化和锦绣河山结合起来，与热爱中国共产党、热爱社会主义制度结合起来，与维护国家统一，维护民族团结结合起来，大力开展讲革命故事、唱红色歌曲、读中华精典书籍等活动，激发公民爱国爱家情感。要结合革命传统教育，加强全体教师的德育教育，深化“七一”、“国庆”等纪念节日活动，积极弘杨民族精神，使全体师生经常接受教育。要广泛开展一系列活动，以此来充分激发全校师生热爱祖国，报效祖国的热情，积极唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
2、孝心献给父母
以尊老爱幼为核心，弘扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德，要培养教师夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，在校园周边形成尊老爱幼的良好氛围。
3、爱心献给社会
以集体主义为核心，弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚，营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民，为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。各班要以“献爱心”为主题，大力开展教育教育活动培养师生弃恶扬善，服务社会。培养全校师生积极参与“整脏治乱”活动，让清洁走进校园、走进农家。
4、诚心献给他人
以诚实守信为核心，弘扬诚实做人、信誉待人的高尚情操，加强个人诚信建设，增强全校师生的诚实守信意识。各班要切实大力开展“人无诚信不立”、“家无诚信不兴”、“国无诚信不稳”、“世无诚信不宁”等诚信观念教育，着力塑造学生诚实守信的品质。
5、信心留给自己
以自信自强为核心，在全社会弘扬自信、自强、自立的个性意识，突出我能我行的特征。全校要以残疾儿童为载体，在残疾儿童中找先进，树典型，通过开展各项活动，切实增强残疾儿童的生活信心。各班要深入开展“自信歌声讴歌祖国，大家共唱齐展自信”主题班队会活动，在校园中做到“队队有歌声，人人都歌唱，个个展自信”。
三、活动步骤
1、活动发动阶段。
各班通过黑板报、简报、学习园地等广泛宣传“五心”教育活动的目的和意义，要达到家喻户晓，人人皆知。
2、活动实践阶段。
各班围绕“五心”教育内容开展实践活动，开展“好人有好报”、“平凡的感动——‘五心’教育道德模范事迹宣讲”、“孝顺儿女”等评比、表彰、宣讲活动，掀起学习“五心”、倡导“五心”、实践“五心”的热潮。
4、活动总结阶段
学校领导班子要对全校各班“五心”教育开展情况进行考核，并与年总考核、绩效工资等挂钩。
四、活动要求
1、提高认识，统一思想。深入扎实地开展“五心”教育活动，是提高全校师生文明素质的重要载体，是推进“四在农家”创建的内在动力，把开展“五心”教育活动作为巩固提升全校文明创建成果的重要内容，作为构建学校和谐的基础工作来抓，高度统一思想，切实把“五心”教育活动列入本校工作的重要议事日程，形成校长亲自抓，分管校长具体抓，层层抓落实的局面。
2、注重结合，突出重点。增强全体师生以人为善、孝敬父母、和睦相处的观念，树立诚实守法、尊老爱幼、乐于奉献的典型。要深入结合“整脏治乱”专项行动，坚持开展专题性文体活动和公益劳动，积极引导周边村民说文明话，行文明礼，办文明事，做文明人，树文明形象，创造舒适便利的生活环境和健康向上的人文环境。
3、建立机制，纳入考核。大力探索实践“五心”教育的有效载体和形式，着力建立“五心”教育活动持续深入开展的长效机制，将各班 “五心”教育活动、开展工作效果等方面纳入年终考核重要内容，并与年总考核、绩效工资等挂钩。
根据《威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》和草海镇中心校“五心“教育工作目标管理实施方案的精神。以及“五心”教育（忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己）具有“学以立德”，“以德修身”的功效。实施“五心”教育是推进社会主义核心价值体系建设的需要，是弘扬以爱国主义为核心的民族精神为社会主义荣辱观为主要内容的思想道德建设的需要；是继承和弘扬中华民族优秀传统道德的需要；是全面贯彻党的教育方针，培养合格的社会主义建设者和接班人的需要；是落实“育人为本，德育为先”的需要；是遏制思想道德滑坡的需要；是提高师生素质，提高教育教学质量的需要；是“威宁试点”提速发展，教育振兴，经济繁荣，社会进步的需要。
自20XX年县委、县政府提出“五心教育提素质”的创新举措以来，教育局党政及全县各中小学校坚持把“五心”教育与素质教育有机结合起来，用教育的战略思维来认识“五心”教育对培养人的 重大作用，把德育工作作为教育教学质量学生命线，有力推行“五心”教育实践，初步取得了阶段性成效。毕节地区德育工作现场会20XX年10月在威宁召开“五心”教育的实绩得到地县的高度重视和充分肯定。在中水中学，威宁四中等校校本实验教材的基础上，教育局强力组织，精力编写的《五心教育》地方课程教材经贵州省中小学教材审查委员会初审通过，确定为威宁县中小学德育地方课程教材。 根据省教育厅定的《五心教育》地方课程教材“高中侧重知行统一，自主探究；初中侧重学思结合，注重行动；小学侧重“五心”养成，习惯培养”的思路和注重开课前教师培训的要求，以及县委政府：“四、五、六、七”的治县方略，结合全县中小学具体实际，进一步总结上一阶段“五心教育”成功经验，经县教育局党委会议研究决定，特制定的《威宁县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》，和《草海镇中心校“五心”教育工作目标管理方案》为我校开展“五心”教育活动具有更明确的指导思想。为了使《五心教育》地方课程的顺利实施，为了全面科学地开展“五心”教育活动，特制定《威宁县草海白马小学“五心教育工作目标实施方案》。
一、指导思想
“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智、学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教，重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证以强化班级管理规范教学常规，习惯养成为抓手，以培养德、智、体、美、劳，全面发展的社会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五心”教育工作摸式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。
二、成立组织机构
草海镇白马小学“五心”教育工作领导小组。
组 长：顾绍国
副组长：刘丽、周宏、周远银、朱大山
成 员：各班班主任 领导小组下设办公室。
办公室主任：刘丽（具体负责业务管理）
各班制定科学适用实效的班级“五心”教育工作计划，并且做到“五个到位”班级管理到位、教育到位、活动到位、成效到位，作为班级管理考核的主要依据。
三、进一步明确“五心”教育总体工作思路和目标“五个五”：
“五进”：进教材、进课堂、进课题、进头脑、进生活。
“五强”强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；
“五重”重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；
“五抓”抓班级管理，抓养成实效，抓检查考核，抓总结推广，抓表彰奖励；
“五出”出优秀班主任，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。
四、工作措施
1、草海白马小学强力以“行政推动，首抓班主任”为抓手，把“五心”教育纳入全校教育教学工作重要议事日程。第一学期以完成教材内容教学进行课堂育人为主；第二学期后，以学校为整体，分年级重点实施实践育人；并与教育教学中心工作一同安排、组织实施，指导检查，纳入学校对班主任工作考核的重要内容。
2、根据学校实际制定“五心”教育科研课题所。各班制定 “五心”教育科研课题。业务领导，任课教师和班级务必制定子课题或微型课题。资料归档管理，做为继续教育和常规资料存用。
3、教导主任和教研组长不但负责“五心”教育教学教研，考试等还要负责“五心”教育专题活动，大课间强化养成活动，各类竞赛活动等。各班务必把“五心”教育纳入班级常规工作，齐抓共管，工作到位。学校少先队组织要深入开展“五心”教育工作，率先示范。每学期要对“五心”教育工作进行两次以上的全面研讨总结提高。
4、各学校在学期开学前把“五心”教育课程列入学校总课程表和班级课程表及教师课程表。小学一、二年级各校结合实际安排给班主任或少先队组织，渗透“五心”教育启蒙教育；三至六年级每周在地方课程中安排两节确保开实课程，开出成效。
5、教育课程专任教育，原则上的优秀班主任、少先队辅导员等兼职。“五心”教育课程由品德教师兼任。
6、学校成立大课间活动领导小组，组长周宏，成员各班主任把“五心”教育，文体、娱乐等活动综合设计，统筹安排开展。坚持每“一心”教育活动三周，反复至少21次，与新课改一同组织安排，并有机结合，有力开展，有效实践。
7、学校把教师“五心”教育行为表现与师德师风考核同步推进，考核结果与本人的评先选优，绩效工资、评职晋级，全面挂钩。
8、学校生均公用经费必须保证“五心”教育教师上岗培训，教务，等各种业务活动的正常开展。
五、工作步骤
1、做好“五心”教育教材岗前培训，全体教师参加。
2、通过组织教师学“五心”教育，讲“五心”教育，懂“五心”教育，教“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，同时在各学段、各年级，各学科的教学和各项工作、各种活动中都有效渗透“五心”教育，并让全体教师知道今年四月后，全县中小学教师，新教材过关考试将把“五心”教育地方课程教材各学科增加20分的比例。
3、要求班认真实践，我校将于20XX年6月中旬举行全校“信心留给自己”或者“孝心献给父母”演讲比赛活动，并召开“五心”教育研讨、总结、交流推进会。
4、镇中心学校计划在20XX年9月举行“五心”教育师生文艺汇演活动，要求各校在本期先举行后，中心学校从中选择各校推荐比较优秀的节目汇演，从而达到全镇各校实践“五心”教育大面积开展并取得十分实效的成果。
5、强力要求各学校从三月起就认真开展“五心”教育教学常规教研活动，严格按照“1+1”教研模式有效进行课堂观察，给予建设性意见反馈，中心学校每月深入各学校相关课堂参与研讨活动。
6、中心学校将在20XX年9月-10月开展小学“五心”教育学科教师优质课评比研讨总结交流活动。
7、结合本中心学校实际认真开展“五心”教育评比活动，在20XX年11月前对本中心学校“五心”教育优秀班级，优秀领导、优秀教师、优秀工作者、优秀学生、优秀家长进行评比表彰并上报教育局等上级部门表彰。
8、要求各学校创造性地开展“五心教育示范学校”创建评选活动，中心学校将在20XX年12月，对所属学校评选后将比较规范的学校上报给县教育局“五心”教育办公室，按条件评选并授牌。
总之“五心”教育是一项功载当代、利载千秋，惠及全县乃至人类的重大德政工程。我中心学校将严格按照有效落实“五心”教育活动的“五进”，“五强”，“五重”，“五抓”逐步实现“五出”，同时要求各学校领导任课教师，大课间活动设计小组根据教育局和本校“五心”教育《实施方案》要求，强力实施个人查，班级查，学校查，中心校查，教育局查“五查”制度。将学校查的结果与教师、领导等的晋升严格挂钩，与年度考核严格挂钩，保证“五心”教育活动在各学校顺利推进并扎根开花，结果，为铸造积极健康向上的威宁良好社会风尚作出极大贡献。
一、 指导思想：
开展“五心”教育，旨在弘扬和培育以爱国主义、团结统一、自强不息为核心内容的民族精神，增强以忠孝、仁爱、诚信为核心内容的社会主义荣辱观、道德观，倡导树立和谐的人际关系，深化“四在农家”和“四民社区”活动，推进新农村建设，有效解决当前“三个文明”发展中思想方面存在的突出问题，激发教职工的创业热情，点燃学生学习的热情，增强发展的内在动力，加快和谐余庆建设步伐。 ?
二、“五心教育”的内容：
“五心”教育的具体内容是：把“忠心献给祖国”、把“爱心献给社会”，把“诚心献给他人”、把“孝心献给父母” 、把“信心留给自己”。
“五心”是中华民族的传统美德。其“忠心、孝心、爱心、诚心、信心”等关键词深动的诠释了现代中华文明的核心价值。
把忠心献给祖国。热爱祖国是中华民族的儿女千百年来，凝聚起来的对自己祖国的一种深厚感情，是对祖国锦绣河山、悠久历史、灿烂文化无比热爱的终极情感，是关注祖国前途，维护祖国独立，誓死反击外敌侵略、积极参与祖国建设的一种强烈的义不容辞的责任感的最终体现。“把忠心献给祖国”就是要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，服务于经济建设这个中心，服从于和谐发展这个大局。
把孝心献给父母。中国有句古话“百善孝为先”，其意是孝敬父母是各种美德中占第一的。一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的浓厚民风。这是我们每一个人的责任。即“家家孝父母，人人敬老人”。孝敬父母是中华民族的传统美德。“把孝心献给父母”就是要在全社会形成尊老爱幼的良好社会氛围，让其老有所养，老有所乐。
把爱心献给社会。爱就是关爱。爱是一种付出，一种纪念。爱心是火，它给人以温暖，爱是精神食粮，它给人以力量。爱心是救命草，它给绝望的人们带来新生。当你把所有的爱付给对方时，也就是你富有之时。《爱的奉献》歌词写道“只要人人都有献出一点爱，世界将变成美丽的春天”。还有人说：爱心是石，敲出星星之火；爱心是火，点燃熄灭的灯；爱心是灯，照亮前言的路；爱心是路，引你走向黎明。“把爱心献给社会”就是要在全社会营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民、为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
把诚心献给他人。宋代大儒周颐几乎把“诚”提升到了一个至高无上的位置。他认为“诚者、圣人之本。”“诚者五常之本，百行之源也。”仁、义、礼、信，其根本是“诚”。诚感天地，信惊鬼神。以诚待人是非常可爱的，只有对自己诚实的人，才能以诚待人，才能被别人相信。诚心献给他人，他人才引你为真心的朋友。“把诚心献给他人”就是要不断增强全社会诚实守信意识，做到言必行，行必果，老实做人，诚实待人，遵守诺言，恪守信用。
把信心留给自己。信心是事业成功的奠基石。“天生我必有用”、“数风流人物还看今朝”都讲的是信心。每个人都要坚信“我能行”，要树立我能行的目标；要体验“我能行”的过程；要坚定“我能行”的信念；要感悟“我能行”的意境。“把信心留给自己”就是要在全社会形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
三、 活动要求：
1、开展一次以“五心”教育为主题的升旗仪式，使“五心教育”的内容为广大队员所了解，为“五心”教育的开展作先期的宣传准备工作。
2、以大队部的名义，在学校宣传橱窗刊出一期以“五心教育”为主题的大队刊，作为宣传阵地，掀起“五心教育”的热潮。
3、各中队以“五心教育”为主题如开一次中队会，让队员在队会中畅谈自己在“五心”方面做得如何。
4、结合社区，宣传“五心”教育的内容，争得社区的支持，将“五心”教育做广做大，以取得实效。
5、设计“五心教育”情况跟踪调查表，了解队员对“五心”的理解，以及在具体的生活中是如何表现的，如何做到的。通调查表，了解“五心教育”的效果。
四、活动组织机构：
组 长：王德福
副组长：王德凤
成 员：刘朝利 黄敏 匡思林 彭小洪 田景秋