小学寒假读书活动方案
一、指导思想
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！本次寒假读书活动是营造浓浓的读书氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园，使我校的办学层次上一个新的台阶。
二、活动目标
1．开展“我和父母共读书”活动，为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
2．通过开展网上读书、网上交流，促使学生文明上网，文明交流，文明上贴，使学生养成讲文明的良好习惯。
三、读书活动领导小组
组长：校长
副组长：各级部主任
组员：各班主任
四、活动内容
1.制订寒假学习活动计划
要求学生人人制订一份寒假读书或每日作息时间表。
2．充实家庭图书角
请在家长陪同下去书店选购1—2本自己喜欢读的书，来充实自己的家庭图书角。
3．低年级活动的内容和要求有：
（1）在家长的引导下去进行读书，讲一个书中的故事。
（2）将读书过程中看到的精彩片段、制作成各种形式的读书卡。
（3）在春节期间尊敬老人和长辈、可给远方的长辈亲人打一个电话或发一个短信，祝福其节日快乐。
4.中、高年级要求每位学生与家长同读一本书，并写2--3篇读后感（家长可参与）。可在校园新教育主题贴上（也可发往学校邮箱，有老师上传）与同学交流读书心得（家长可参与点评）。中、高年级同学还可以用手抄报的形式来表达对读书的收获。将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录在读书笔记写上。每班选送6份手抄报，内容可以谈读书的体会,或以交通安全、科普环保、卫生与健康，或以感恩等为主题。
5.外出旅游活动，可写1—2篇旅游观光日记。图文并茂，介绍景点风光和自己的见识、感受。
6.参加力所能及的劳动要求学生每天都要参加一些家务劳动，如扫地、倒垃圾、叠床上用品、叠衣服、煮饭等家务劳动。
7.在寒假里要求学生积极参加社区组织的公益活动，从中体验社会实践，增长自己的见识。
五、活动措施
1.成立校长为首的领导小组。
2.各班根据学校的计划制定自己班级的读书计划，并严格按计划做好反馈评比。
3.各班读书书目推荐
六年级：《钢铁是怎样炼成的》《汤姆·索耶历险记》《草房子》
五年级：《安徒生童话》《金银岛》《假如给我三天光明》
四年级：《夏洛的网》《绿野仙踪》
三年级：《金银岛》《海底两万里》《格林童话》
二年级：《我和小姐姐克拉拉》《爱心企鹅》《一千零一夜》
一年级：《三毛从军记》《安徒生童话》《小猪唏哩呼噜》
4.围绕阅读篇目，提供菜单作业选二：
设计读书卡，写一篇读书笔记，写读后感，出一份手抄报。
六、总结评比
开学三天内班主任要收集齐学生的读书情况、资料进行分类，交给级长统一评比。对好的作品选送出墙报进行交流，对评选出的突出的学生给予表扬和奖励。
祝大家过一个安全、快乐、文明的年！
亲爱的同学们，马年的乐章已经奏响，寒假生活即将开始。为了让大家度过一个“轻松愉快，学有所得，学有所乐”的有意义的假期，深入开展“快乐体验”活动，让大家在活动中培养观察、思维、想象、动手、动脑等能力，在活动中感受快乐，在快乐体验中健康成长，学校少先大队部制定了以“缤纷冬日，快乐寒假”为主题的寒假活动方案，希望同学们能认真开展活动。
一、参加对象：全校少先队员
二、活动时间：20XX年1月24日—20XX年2月18日
三、活动内容：
（一）“我读书，我快乐”寒假读书活动。
为了进一步强化我校学生阅读习惯的培养，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”各中队开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。
★活动小贴士：建议队员每天诵读一首古诗词。各年级统一推荐假期阅读书目，确保每位学生在家每天有半小时读书时间，制定表格，家长督促、教师检查。可以要求写读书笔记或读后感。
（二）“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动。
1、快乐新年串串烧
学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。
★活动小贴士：一、二年级自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心；三至六年级自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句等制作成异彩纷呈的小报。可以以手抄报或电子小版的方式呈现。
2、我爱我家
开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。
★活动小贴士：要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以日记形式记下自己的活动感受。可配上活动照片。
3、温馨感恩，播撒阳光
在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位少先队员弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。
积极参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，小手牵大手，共创喜庆祥和的节日氛围。
★活动小贴士：以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片。
4。“实践大餐”快快乐乐小义工
在家开展四个一活动：“每天一句温馨的问候”、“每天整理一次自己的小房间”、“每天一小时体育锻炼”、“一周参加一次家庭社区活动”。放假后，低年级学生可以清扫小区绿化带、走道，或楼梯间等；高年级可以积极参加社区各项公益活动等，也可与家长携手走向社会，给需要帮助的人送去温暖。
四、活动具体要求：
新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，选出最佳作品参加学校评奖活动。学校将就评选出的一、二等奖进行表彰。部分获奖作品将在校园橱窗、红领巾广播台、校园网展示。
注：一、二年级：自制“新春贺卡”每班3份；三—六年级自编自创“节日小报”每班3份，体验日记（16K打印）每班3篇最后，还有几点温馨提示：假期里，每位同学要制定计划，劳逸结合；保护视力，勤俭节约；防控疾病，注意安全；遵守社会公德，文明有礼。
祝平安快乐地享受假日，寒假快乐!合家幸福!新学期再见!
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展20XX年“书香随行，快乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、活动目的：
1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。
2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。
二、活动内容
（一）开展“书香阅读快乐共享”活动
1、老师推荐我来读活动
活动对象：全体学生
活动要求：为有效推进读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时，教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。
各年级推荐读物：
一年级：《小猪唏哩呼噜》
二年级：《兔子坡》《洋葱头历险记》
三年级：《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》
四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》
五年级：《希腊神话故事》《草房子》
六年级：《汤姆•索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》
（二）启动爱国主义教育读书活动
1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛
（1）参赛者需认真阅读《奋发向上崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋发向上崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗；还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。
（2）征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。
（3）征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。
（4）请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。
2、关注“XX网”读书知识竞赛
请各位中高年级同学登陆XXXX，留意网站公告，及时参加竞赛。一般来说，试题公布的时间为每月的10日，请大家到时候登陆网站，完成答题。
为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，我校将继续开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。
具体活动安排：
1.阅读书目
我校本年度读书活动的主题是“走向学的课堂”，每位教师在寒假中认真阅读刘念、王敏主编的《老师的力量》。也希望教师能结合自身的教学需求，有计划地开展读书活动，用阅读丰实自我素养。
2.做好笔记，纳入教师继续教育学时。
本次读书活动要求每位老师能认真阅读书籍，每本书必须有3篇以上高质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（1篇1500字左右，另两篇不少于600字），方可计入每位教师12学时继续教育学时。
3.及时交流读书活动成果。
为了更好地将学校教师读书活动的过程及读书的成果展示，以便相互学习、相互交流、相互促进，每一位教师的在开学前将3篇读书心得的电子稿上传至教科室寒假读书心得包内及自己的博客中。教科室将进行读书心得的评比，并在活动过程中发现典型，通过校报及时、积极推广。
4.开展实践，推进课堂教学方式改变。
开学初，各教研组根据学校安排，组织开展教师读书活动，将教师读书活动与校本研修结合起来。通过沙龙、心得撰写、演讲等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升，并将结合我校学校课堂改革方“走向学的课堂”这一教学主题开展课堂展示活动。
为了深入实施素质教育，有效开展“三会”学习活动，提高浮桥中心小学师生的素养，根据太仓市中小学读书活动实施方案要求，我校决定开展师生寒假读书活动。现将相关事宜布置如下：
一、学生读书活动
1．以年级为单位制定好寒假“三会”导学方案，由语文教研组长和备课组长制定好导读单，其中一个内容为学校指定的假期阅读书目1-2篇。开学时各班举行班级读书汇报会。导读单结合在方案中，具体的制定与落实由年级组长负责统筹安排。
2．全体语文老师认真引导所有学生根据年级寒假导学单有计划地开展读书活动。
3．下学期开学时，各年级将导学单上交学校教导处。
4．组织4-6年级学生开展“我的阅读故事”评比活动，届时每班在2月20日之前上传优秀阅读故事5篇到FTP教导处参加学校评比。
二、教师读书活动
1．全员阅读。全体老师共同阅读学校指定的由教师发展中心主办的杂志《燃荻》中的三篇文章。做好阅读笔记，写好读后感3篇，600字以上2篇，1000字以上1篇。（3篇读后感为必做作业，1000字以上这一篇在2月17日之前上传FTP教科室参加学校评比。）
2．阅读展示。开学后，各读书小组在各教研组进行不同主题的沙龙活动（教研组长负责）。学校将举行五年内青年教师“扬帆论坛”。
一、指导思想
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的氛围，乃是学校和教育的实质所在。”新东方从诞生的那一天起，就是一个充满人文与学习的组织。同时，教师阅读是教师专业成长的重要途径。也是实现高质量教育和高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，教师阅读越来越成为有效教学研究的实际需要。
为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，寒假即将来临之际，特举办“景扬小学师生寒假读书活动”。
二、活动目的
1、通过读书，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，促进教师专业发展。
2、通过读书，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
3、通过读书，使学度过一个书香寒假，获得
三、组织领导
组长：张栋
组员：孙运梅、王艳华、张秀婷、许璐
四、活动时间：
20XX年1月13日—20XX年2月4日
五、行动理念
1、放假不放书，让读书为精神打底，让读书为教学添力。
2、与知识为友，与书本为友。阅读经典，夯实底蕴，充实精神，获取教育幸福。
六、参加对象：
全体师生
七、活动要求：
（一）教师活动要求：
1、个体研读：
每天保证半小时以上的研读，精读的力求读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。
2、实践写作：
新课程呼唤教师的反思行为，要求每位教师在读后，须撰写心得体会、评论随笔等。
（二）学生活动要求：
要求每位学生寒假期间认真阅读一本好书或一篇美文，培养浓厚的阅读兴趣；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为50-100字；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，统一稿纸书写。
八、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
①名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
②教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
③专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
④现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
⑤学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。