专家讲座方案
为更好地指导和组织农村青少年进行阅读，提升农村青少年从书籍中高效获取“三农”知识的本领，促进农村青少年形成良好的阅读习惯和兴趣，配合“农村电大书屋”建设工作的全面开展，特组织本次专家讲座活动。
一、讲座形式
本次专家讲座活动以专题的形式，邀请相关专家举办培训讲座，并通过网络、视频等形式将讲座视频发布到读书活动网站上。各省级电大也可根据本地特点组织开展各类讲座活动，组织专家深入基层开展座谈、研讨、讲座等，面向农村青少年传播“三农”知识。
二、讲座内容
讲座内容应包括以下三个主要方面：
一是书籍阅读技能培训类和基础人文社科类讲座。书籍阅读技能培训类讲座主要为指导农村青少年阅读书籍的选择、获取所需书籍的途径和高效的阅读方法等内容，通过培训使农村青少年对阅读书籍的重要性形成更全面和深刻的认识，提高农村青少年的阅读兴趣；基础人文社科类讲座内容涉及培养农村青少年的独立思考能力、创新能力，促使农村青少年学会生存、学会学习、学会进步，保持积极进取、乐观向上的心态，树立正确的世界观、人生观和价值观等，提升农村青少年人文素养，陶冶农村青少年的道德情操，引导农村青少年健康成长。
二是“三农”基础知识传播类讲座。省级电大图书馆可根据阅读现状调研结果，召开座谈会听取农村青少年对讲座培训种类和内容的需求和爱好，联合本地科技协会、农业学会等涉农组织，举办农村实用技术类和农村生活医疗保健类讲座。
三是“农村电大书屋”所藏书籍阅读引读类讲座。在“农村电大书屋”建设的各个阶段，可以结合书屋藏书的具体情况开展专题阅读培训讲座，并开展数字图书馆检索和使用类讲座，提高“农村电大书屋”所藏书籍等资源的利用率，培养农村青少年形成良好的阅读习惯和学习能力。
各省级电大可结合本地特点组织开展其他内容丰富的各类讲座活动，扩大讲座活动的影响范围。
三、组织实施
书籍阅读基本技能培训类讲座由中央电大图书馆统一组织。中央电大图书馆负责选择讲座培训主题和具体内容，邀请相关专家，拟定讲座时间，展开培训宣传，布置讲座场地和软硬件设备，录制培训视频等工作。
“三农”基础知识传播类和“农村电大书屋”所藏书籍阅读引读类讲座由地方电大图书馆各自组织与协调。各省级电大图书馆可根据本地具体情况联合当地科技协会、农业学会、公共图书馆、图书馆学会、其他高校和农村青少年等组织，围绕“三农”基础知识等创新讲座举办活动方式，丰富讲座内容。
对此次讲座活动开展较好的省级电大图书馆，将通过不同形式给予奖励，并作为活动组织奖评选的加分条件之一。各省级电大图书馆应将阅读培训讲座活动开展的报导资料和视频文件经整理后及时转送至中央电大图书馆。
为了推动课题《将本地博物馆资源融入小学美术欣赏教学的研究》的进一步研究，课题组讨论决定三月份邀请成都皮影博物馆馆长赵洪老师为我校五年级学生作皮影知识专题讲座以及邀请沙河源小学皮影队学生作皮影表演交流活动。具体安排如下：
1、活动策划：余艳
2、活动时间：3月16日下午两点到三点半
3、活动地点：多媒体教室
4、参与学生：五年级一、三、四班
5、活动照像：张勤
6、活动摄像：雷华
7、接送专家：余艳
8、组织学生：参加活动班的各班班主任
9、会场负责：张勤、雷华
10、活动主持：余艳
11、所需经费预算：1000元
12、活动目标：让学生进一步了解皮影知识，激发学生对皮影学习的兴趣，同时提高学生的审美能力、理解能力及表达能力等。
13、活动标语：
1）《皮影知识讲座》-----成都市皮影博物馆馆长赵洪老师主讲
2）欢迎沙河源小学皮影队学生作皮影戏表演
一、时间：20XX年5月7日下午2：30
二、地点：图书馆报告厅
三、参与人员：第二期育婴师培训学员（500人）
四、讲座专家：谢鹏教授
五、讲座内容：《婴儿的科学喂养》
六、具体安排：
1、前期准备工作：
负责人：尹敏
成员：饶琪
内容：
1）方案制定；
2）专家聘请；
3）参与人员确定；
4）多媒体、电脑、名签、相机等准备。
2、宣传工作：
负责人：周清香
成员：欧阳国强
内容：
1）横幅制作（湘潭职院育婴师培训专题讲座）；
2）电子显示屏内容（5月7日下午2：30在报告厅举行育婴师专题讲座，请培训学员按时参加。热烈欢迎谢鹏教授来我院进行育婴师专题讲座！）；
3）指示牌、欢迎牌的准备；
4）摄像、宣传报道。
3、联络、接待工作：
负责人：何文波
成员：尹敏、饶琪
内容：
1）谢教授接送车辆的衔接及接送；
2）茶水、槟榔、口香糖等准备；
3）医学院校区学生来本部听讲座的车辆调度；
4）讲座场地的联系。
4、学生组织工作：
负责人：尹敏
成员：欧阳国强、饶琪
内容：
1）学生人员的确定及座位的安排；
2）安排院本部学生自带凳子；
3）讲座时的纪律维护。
为了更好地推进校本培训活动，结合我校培训主题“立足学科，蚕解PCK，促进教师执教力提升”，努力实现“三促进”，即促进教师的专业化成长、促进学生的高效化学习、促进学校的优质化发展，真正实现教师、学生和学校的共赢。
一、活动目的：
本年度的校本培训立足学科教学知识（PCK），探索以个人反思为前提，以同伴互助为基础，以专业引领为保障的校本教研模式。本次培训分四个步骤开展：①文本解读，从“通读教材”到“深度研读”；②教学设计，从“八仙过海”到“集思广益”；③教学实施，从“同课异构”到“同构同课”；④提炼总结，从“教学案例”到“课题论文”。通过培训，促进教师在具体学科教学中有效地展示自身的教学实践智慧，从而有效提升执教能力，促进教师成长。
其中，文本解读为首要环节，因而本次活动邀请相关专家为老师们讲解解读文本的思想方法。
二、活动安排：
邀请专家：关景双（上海青浦区教师进修学院副院长）
活动内容：
1．对我校校本培训计划进行指导；
2．开设《解读文本的思想方法》专题讲座；
讲座时间：20XX年3月29日，星期五，15：00。
讲座地点：教工会议室
参与人员：余杭实验中学全校教师、余杭区教师进修学校领导、临平片中学校本培训负责人。
三、后续活动：
1．教研组内集中讨论学习；
2．以备课组为单位开展“文本解读”展示活动。