做美德少年活动方案
一、指导思想：
按照区文明办、教育局工作部署，我校将积极配合全区拓展和延伸“美德少年”评选表彰活动，决定在全校范围内组织开展“说唱美德少年，争做美德少年”主题教育活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强未成年人思想道德建设。
二、活动主题：
说唱美德少年，人人争做美德少年
三、活动原则：
主题性——作为本学期学校德育工作的一项主题教育活动，将学习美德少年事迹，讲演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下争做美德少年目标。
儿童性——以儿童喜闻乐见的形式，运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年，走进感动的人物和事件，并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动，营造教育氛围，强化体验和实践，实现教育的分层目标。
时代性——美德少年是拥有崇高品德的楷模，引导儿童追求精神世界的美好，净化心灵的家园，让美德少年成为儿童人生的明灯，指引他们焕发生命的力量，全面发展，健康成长，成为建设国家的有用之才。
针对性——针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通过主题教育树立儿童学习的楷模，同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹，使儿童学有榜样，学有目标。
实效性——将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动，人人能为集体，为他人，为社会做一件有益的事，对自己的成长进行反思，改正一个缺点，努力克服一个困难，完善自己的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。
四、活动过程：
（一）环境渲染，氛围营造。
运用“国旗下的讲话”围绕主题教育进行发动倡议。利用橱窗布置鲜明地展示“学习美德少年，人人争当美德少年”的主题教育内容，将美德少年的感人事迹张贴在橱窗内。并利用“七彩阳光电视台”进行宣传，在全校范围内展示美德少年的事迹，营造浓郁的活动氛围。
（二）宣传演讲，感悟美德。
各班利用班会课开展“说唱美德少年，争做美德少年”主题中队活动，形式主要以“讲故事，谈感受，表决心”来展开。活动中，在队员们绘声绘色讲述感人故事的基础上，辅导员要充分引导队员讨论向美德少年学什么，感悟美德少年的美好品质，抒发学习事迹的感受，表达学习楷模的决心。中高年级各班推荐1—2人自愿加入大队部组建的“说唱美德少年”的志愿服务宣传队，再进行认真筛选，最终确定人选，组建好“永安中小说唱美德少年志愿服务宣传队”。在全校范围内宣讲。
（三）分层践行，突出实效。
在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据儿童身心特点，对低、中、高年段儿童提出分层要求。
低年级：
（1）学习模范，努力克服一个困难。
（2）为他人做一件有益的事。
中年级：
（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。
（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。
高年级：
（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2—3个美德少年的故事。
（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。
（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。
五、活动评价：
期末设“助人为乐”、“诚实守信”、“勤奋学习”、“孝老爱亲”和“阳光运动”五个单项评比本次主题教育活动中进步显著、表现突出的同学，载入素质发展报告书中，作为儿童成长的记录并激励不断进步。
永安中小大队部
20XX.5.2
为了进一步加强我校未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，让广大未成年人在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，根据区教育局决定，与我校实际情况开展“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”活动，具体活动安排如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，调动广大未成年人自觉从一言一行改起，以实际行动摒弃陋习、树立新风，推动整个未成年人群体积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会氛围。
二、“六个一”活动内容
1、4月13日前在师生中开展一次查陋习、议美德活动；4月13日下午每个班级派一名代表参加查陋习、议美德活动会议，每个年组选派一名学生讲话。
2、4月16日由大队委员会组织一次“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”的主题升旗仪式；
3、4月20日前各班级组织召开一次“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”的主题班会；评选并选派一节优质课接受上级检查。
4、5月4日之前组织一次“改陋习、扬美德、做阳光美德少年”的主题征文比赛；三年组——六年组每班级上交5篇征文，按年组评选一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。颁发证书，以资鼓励。一等奖将刊登在《春蕾》报上。稿件要求：统一稿纸，书写规范，字数在300到500字之间，班主任要有评语。
5、5月31日前组织开展一次“诵读中华经典”活动；要求：一、二年组要在5月4日前完成，三、四年要在5月18日前完成，五、六年组要在5月31前完成，各班级要有计划，认真组织学生开展，可以利用综合实践课和班队会课，可以到图书室借图书阅读。三至六年组每班上交三篇读书心得。
6、6月15日组织阳光美德少年评选活动。一、二年组各班级推荐2名学生，三、四年组各班推荐3名学生，五、六年各班推荐4名学生，学校将根据实际表现向上级推荐20名学生
三、活动要求：
1.高度重视。此次活动，是今年我区加强和改进未成年人思想道德建设工作的一项重大活动，希望各班级高度重视，认真组织开展好此次活动。
2.保证质量。各班级要按照活动方案要求，制定具体的实施办法，结合实际抓好此项工作。
3.加强宣传。各班级要采取多种形式积极向学生宣传此次活动，最广泛地动员学生积极参与到活动中来，积极营造改陋习、扬美德的浓厚氛围。
阿城区玉泉中心小学校
二0XX年四月九日
为引导我县广大未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，根据中央文明办要求，县教育局决定在全市组织中小学生开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，我校特制定如下方案：
一、活动内容
组织全校学生登录中国文明网、央视网或其他链接网站（中国广播网、中国未成年人网、未来网、中国家庭教育网等网站）签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
二、活动安排
1、从学校发通知起至6月6日，各班组织学生学习通知精神，抄写网址并在家、在电脑课上统一登录
登陆：首页标题《中央文明办组织开展“向雷锋学习做美德少年”网上签名寄语活动》进行网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、
班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
2、各班挑选好的寄语抄写下来上交大队部。
三、工作要求
1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措。大队部要采取有力措施，狠抓工作落实，以网上签名寄语活动有力推进雷锋精神在未成年人中学习普及，引导未成年人自觉弘扬雷锋精神，做有道德的人。
2、突出工作重点。大队部结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
3、精心组织实施。学校充分发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点等各类校外活动辅助作用，利用校报、黑板报、宣传栏、校园广播等载体，开设专题专栏，及时报道活动开展情况，并刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前后形成活动热潮。
4、及时总结“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动情况，并于6月7日前报县教育局。
5、表彰此项活动中表现突出的孩子。
为把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培养少先队员养成良好的学习、生活等习惯，营造文雅、和谐、阳光、进取的校园氛围。根据学校德育工作重点和思想，特制订我校“弘扬民族精神，争做美德少年”活动方案。
一、主题：弘扬民族精神，争做美德少年
二、活动安排：
1. 利用周一的升旗仪式，宣读《弘扬民族精神，争做美德少年活动方案》；学生代表向全体同学发出倡议，同学们面对国旗发出“热爱祖国，努力学习”铮铮宣誓。（启动仪式）
2、结合今年的“美在你身边”为主题的《开学第一课》，组织学生开展谈体会，写感受活动。
3、开展“我身边的美”主题活动。从中引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，学会展现和创造美。
4、利用班会等时间组织学习《小学生守则》、《(小)学生日常行为规范》，等，帮助学生养成良好的行为习惯和掌握必要的礼仪知识等。
文明礼貌用语：见面问候语：您好；早上好；晚上好。
分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风。求助于人语：请；请问；请帮我一下。
受人相助语：谢谢；麻烦您了；非常感谢！得到感谢语：别客气；不用谢。
打扰别人语：请原谅；对不起。
听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。
接待来客语：请进；请坐；请喝茶；
送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。
无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
5、唱爱国歌曲。结合音乐老师，班主任鼓励学生课后多学唱。学校每周在大课间午间等时间播放一首爱国歌曲。陶冶全校师生的爱国情怀。
6、在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据儿童身心特点，对低、中、高年段儿童提出分层要求。
低年级：
（1）学习模范，努力克服一个困难。
（2）为他人做一件有益的事。
中年级：
（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。
（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。
高年级：
（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2—3个美德少年的故事。
（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。
（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。
7、开展校级“美德少年”评比活动。要求学生从活动启动之日起记录好自己的“每日一善”内容。
为迎接党的十八大胜利召开，推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，中央文明办决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。依据上级要求，学校大队部决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。为做好我校的网上签名寄语活动，将有关事项通知如下。
一、活动目的
以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
二、活动时间
全国的活动时间：20XX年5月16日至6月15日。
我校的网上签名在6月8日前基本完成。
三、活动内容
依托中国文明网、央视网、校园网平台宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
四、活动安排
1、5月16日至5月31日将，学校组织学习雷锋事迹，诵读雷锋日记，观看有关雷锋的故事片，完成书面寄语。
2、从5月20日至6月10日， 组织全校少先队员登录中国文明网、央视网，开展网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。活动期间，中国文明网、央视网每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。
3、学校电脑室集中开放时间安排：5月31日（三、六年级）；6月4日（一、五年级）；6月6日（二、四年级）；其它时间如有安排请班主任与电脑室程大春老师单独联系。
4、认真做好跟踪反馈。活动期间，中国文明网、中国网络电视台每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。6月15日，各班主任对活动情况进行总结。
五、活动要求
1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措，也是全国未成年人思想道德建设工作的规定动作。
2、突出工作重点。要结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会文明待人。
3、精心组织实施。各班级要关注网上签名活动，谋划好本班级的网上签名活动。要刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前后形成活动热潮。确保本校网上签名寄语活动的开展。
六、活动领导小组：
为保证这项活动扎实有效的开展，学校成立“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动领导小组，具体如下：
组 长：张廷喜
副组长：李寿芹 周学平
成 员：胡仰珍 顾车云 史永乾 汪必前 史国亮 李洪友
下设执行办公室：
组长：史国亮
成员：程大春 各班主任
20XX年5月
一、指导思想
根据中共福建省委文明办、中共福建省委教育工委、福建省教育厅关于开展争当“认星争优，做美德少年”活动的文件精神，以党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，我校通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。
组 长：罗耀辉
副组长：张文谦 方金辉 颜宏坚
组 员：郑金煅 郑秀霞 黄新琴 林玲玲 苏碧颖 郭玉玲
黄爱萍 徐燕丽 赖开派 各班主任
三、评选对象
本校一至六年级学生。
四、评选条件
1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2.自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4.尽责奉献之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5.尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
五、评选步骤、方法
1.全面启动（9月17日—9月21日）。传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神，安排争当“美德少年”的相关工作。
2.积极争创（9月22日—10月25日）。突出德育主题，各班利用晨会、班会等时间，组织开展形式多样的争创活动。开展低年级诗歌朗诵会；中年级践行美德体验日记；高年级美德故事演讲比赛；开展“文明礼仪伴我行”活动；开展“感恩于心，孝老敬亲”中队主题教育活动；开展“关注社会，奉献真情”主题活动；加强科普教育、环境保护教育和诚信教育等。
3.推荐评选（九月份起，每月一次）。各班应在教室适应位置设置“美德少年”每月之星公布栏，在完成班级 “美德少年”评选的基础上，各个年段每个月“六种星”各推选一名校级“美德少年”，并附简要事迹介绍（不超100字），名单及简介年段汇总后应于每月28日前报送德育处。学校评选小组将依据有关文件精神，按照“美德少年”评选的标准和要求对推荐的候选人进行资格审查，确定参评“美德少年”人员名单，并上报教育局。
六、活动要求
1.抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2.深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报，并在班级开设宣传栏，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
德化实验小学
二○XX年九月