小学美德少年评选方案
根据市文明办、市教育局相关文件要求，我校拟举行“美德少年”评选活动。
一、指导思想
认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以“做一个有道德的人”为主题，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛发掘选树未成年人中的先进典型，深入开展新颖生动、形式多样的学习教育活动，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导全市未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，争当富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代张家港人。
二、组织领导
为确保评选活动顺利进行，特成立评选活动组委会。
主任：蒋俊兴
副主任：俞亚萍 吴灵燕
组员：邵萍 严建红 吴海燕 闻红艳 叶宇星、各年段辅导员
三、推荐标准
1.在家庭做个好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
2.在学校做个好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
3.在社会做个好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
凡在推荐标准三个方面或某一方面事迹突出，曾获校级以上荣誉，在学校和社区未成年人中发挥榜样作用，均可推荐。
四、推荐名额及评选办法
原则上每班推荐1名候选人，由学校评选活动组委会根据推荐人选的先进事迹，按照好中选优的原则，由组委会成员采用无记名投票的方式，最终确定3名市首届“美德少年”候选人选，并在学校进行公示，公示通过后选送市级评选。
五、实施步骤
“美德少年”评选主要工作步骤如下：
1.宣传发动阶段（6月5日）：利用升旗仪式发出参评倡议，利用学校橱窗明确评比要求。
2.推荐申报阶段（6月6-7日）：按照张家港市首届“美德少年”评选标准和推荐程序，面向全校范围内所有学生，组织开展推荐工作，各班先组织筛选，于6月7日下班前向活动组委会报送推荐名单和推荐表。推荐表填写要求事迹真实可靠、表述生动具体、条理清晰分明，字数在1000字以内，推荐表一式七份送组委会。
3.审核公示阶段（6月8-9日）：活动组委会审核推荐候选人资格和事迹材料，通过无记名投票的方式，确定我校参评市首届“美德少年”人选，在学校橱窗进行公示。
于6月10日选送3名候选人参评市首届“美德少年”评比。
一、指导思想：
根据《常州市“道德讲堂”建设实施意见》（常办发[20XX]40号）文件精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我市青少年成长状况和实际需求，为深入推进我市未成年人思想道德教育，特制定本活动方案。
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
二、组织领导：
为确保十佳“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组 长：徐燕娟（校长）
副组长：张春生（副校长）、蒋冬梅（副校长）
组 员：吴伟、吴亚芬、徐文娟、周海娣、黄文娟、倪元芬、张小玲、汤华锋
三、评选对象：
本校1—6年级在籍学生。
四、评选条件：
1、助人为乐美德少年。能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。
2、尊老爱幼美德少年。能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。
3、诚实守信美德少年。能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。
4、品学兼优美德少年。在校读书期间，在家庭经济困难、无力完成学业的情况下，能坚持勤工俭学、克服困难、通过各种途径完成学业；在家庭经济条件优越的情况下，能坚持艰苦朴素，勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。
5、文明礼仪美德少年。在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。
6、自尊自强美德少年。珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。
7、勤劳朴实美德少年。能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。
8、体魄强健美德少年。能积极参加体育活动，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折，积极进取。
9、奉献爱心美德少年。能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传。
10、社会实践美德少年。在圆满完成自己学习任务的前提下，能长期坚持参加学校和社会道德实践活动及志愿服务活动，从小参加小发明、小创造等科技创新活动，有发明专利等突出成绩，得到师生和群众的公认及赞誉。
五、评选步骤、方法：
1、20XX年11月12日前各班由队员推荐，撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定10名队员参加学校十佳“美德少年”评选。
2、20XX年11月16日前将规范填写的候选人推荐表。（要求：表内填写100字推荐辞，附500字左右事迹材料），报校大队部，电子稿发至年级组长处，统一收齐后交周海娣老师处。）
3、20XX年11月23日前，公布各候选人事迹材料，全体少先队员投票评选出本校“十佳美德少年”，并予以表彰。
六、活动要求：
1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部，并在班级“植根特色专栏”开设专题，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
常州市新北区春江中心小学
20XX年11月9日
为了进一步推进素质教育，加强学生的思想道德建设，促进学生尽快养成良好的行为习惯，构建和谐校园。通过树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。同时也为了激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带头作用，在全校学生中形成你追我赶健康向上的学习氛围。学校决定在全校范围内开展 “美德少年”评选活动。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的美好品德传承下去，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，引导学生从小事做起，学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
一、组织领导
组 长：许金梅
副组长：张建林 王佩礼
成 员：赵玉娟 何海燕 李占红 杨 明 李万虎
二、指导思想
1.正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进。
2.以培养学生热爱班集体荣誉作为切入点，强化和激发广大学生积极参与此项活动的意识和兴趣，变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。
3.坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个“人人争做美德少年”的浓厚氛围。
4.通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长，让每一个学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。
三、活动主题
争做美德少年，共创和谐校园
四、“美德少年”评选标准
1.孝敬父母美德少年——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.尊敬师长美德少年——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.团结友善美德少年——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.热爱劳动美德少年——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.勤俭节约美德少年——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
6.诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
7.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；主动参加社会公益宣传和文化活动。
8.勤奋好学美德少年——学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目的不懈努力，学习成绩优秀。
9.尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
10.“多才多艺”美德少年——在体育、器乐、书画、演讲、朗诵、写作等方面有一定的特长，能积极参加班级、学校组织的各类文艺活动。
五、“美德少年”评比办法
1.班级评比：班主任利用班会课进行评选，先由“本人据实申请→班级小组评议→班委会复评→班主任征求任课教师意见后列出名单→班主任审核”的程序进行，通过自评、教师评、学生评等形式评出美德少年。
2.学校评比：学校对各班报送的美德少年进行公示，公示实行一票否决制，无异议的即为校级的美德少年，由各班提供相应的事迹材料，在学校的板报上进行展示，县级以上各类优秀少先队员、模范班干部、三好学生必须在校级美德少年中产生。
3.评比时间：学校每学年评比一次，评选时间为每年的十一月份。
六、注意事项
各班主任要高度重视此项活动，在班级内认真进行星级认定，做到公平、公开、公正，不得敷衍应付，不弄虚作假，同时要在班内大力宣传美德少年的先进事迹，形成人人学美德少年，人人当美德少年的良好氛围，促进良好班风的形成。
为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校少先队大队部
将在本学期开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：
人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
四、理念：
“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：
古北路小学全体学生。
六、评选基本条件：
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。
七、评选办法：
由大队部发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1个星，然后践行校园之星，践行结束由班主任组织本班同学，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任上报学校大队部，由学校进行颁星奖励，校园之星每两周评选一期，每期每班评出2个星，被评上的同学必须要交个人7寸生活照片1张。
八、评选内容及标准：
1.勤奋之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2.诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
4.体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生；
5.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
6奉献之星：乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献。
7.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。
8.快乐之星：个性开朗活泼，能给他人、集体带来无限快乐与活力的学生。
9.才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
10.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
九、奖励办法：
评选出的校园之星，学校将通过学校广播站、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道，并在六一主题集会上进行表彰。
古北路小学
20XX.6
一、指导思想：
通过评选一批道德品质优秀、公民素养突出的“美德少年”，教育和引导学生学习美德，传承美德、践行美德、弘扬美德，不断加强道德修养，提升道德品质。
二、活动时间：20XX年3月
三、评选范围：1—6年级全体学生
四、评选标准：
“美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤学创新等五类，具体标准是：
1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。
2.“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。
3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
4.“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。
5.“勤学创新”美德少年：热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。
凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推荐。
五、评选程序：
1、3月17日升旗仪式上举行“美德少年”启动仪式。
2、3月17日班会课各班在班级进行“美德少年”评选活动，每班按照每项美德评选标准评出11名优秀学生，其中10名为班级“美德少年”1名参与校级评比。
3、3月18日上交候选人申请表到大队部。
4、3月24日学校推荐1-2名优秀学生参与区级“美德少年”评选。
5、提交材料清单如下：
A、20XX年南山区“美德少年”推荐申请表（附件）。
B、被推荐人事迹介绍及推荐词。事迹介绍真实感人，注重细节，避免空泛，不超过600字。推荐词要高度概括被推荐人事迹美德，不超过150字。
C、参与区级“美德少年”的候选人还要准备：被推荐人电子版生活照1张。要求：画面与推荐人事迹内容相符，统一为纵向构图，文件名请用学校+学生姓名注明。视频短片，时长5分钟；格式MPG4或MPG2；像素：1920×1080；画面比例16:9；视频文件名请用学校和学生姓名标注，由学校制作。
六、总结表彰阶段：
1、3月31日升旗仪式上举行校级“美德少年”颁奖典礼。
2、学校宣传栏报道先进事迹，电视台拍摄美德事迹的视频，弘扬传统美德。
德育处
20XX年3月6日
一、活动目的：
为弘扬民族传统美德，树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型，积极推进我校学生思想道德建设，让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚，根据团市委、市少工委统一部署，特开展推选我校的“美德少年”评选活动。
二、参加范围
全校学生。具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。
三、推选时间：20XX年3月26日——28日
四、奖项设立
评出“日照市金海岸小学美德少年”36名，并从中推选8名事迹突出的参加日照市“美德少年”的评选。
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为：
1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、评选办法及要求：
1.各班班主任积极宣传发动，让同学们明白评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。每班推选一人。
2.3月28日（周三）上午上课前将推选出的学生事迹材料及荣誉证书交到德育处。
3.民主推选，严禁指定，相同条件下已经被评为文明小标兵的学生优先推选。
六、推报材料
1．推荐人选登记表（贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片）；候选人事迹简介（300字以内）；事迹材料（3000字左右，事迹真实、文字简练；有关事迹证明（如证书等复印件）。以上材料按顺序排列，统一用 A4纸，左侧竖线装订，制作1份。
2.各班请务必于20XX年3月28日前将“日照美德少年”推荐材料报学校德育处。
为进一步提高我校学生的思想道德素质，不断深化“做一个有道德的人”主题活动，教育引导学生自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，根据上级文件精神，学校学生发展处、大队部决定在本学期开展第二届“美德少年”宣传推荐活动。
一、指导思想
为了进一步加强学校学生工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的学生工作新途径、新方法，学校学生发展处、大队部决定在学生中开展评选“美德少年”活动。即：在同学中找榜样，在同学中树新星，使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在；引导学生学习美德、弘扬美德，践行美德，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代小河人。
二、活动口号
人人争当美德少年，大家共建和谐校园。
三、组织领导
为确保“美德少年”推荐审核活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立新北区小河中心小学“美德少年”推荐评审组委会。
组长：李忠顺 副组长：言方才 倪鸿琴 徐飞燕 组员：全体班主任
四、评选的对象
新北区小河中心小学全体学生。
五、评选基本条件
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。坚持在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，在尊老爱幼、乐于助人、自尊自强、热心公益、遵守公德等方面表现突出，有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在同学中具有良好的示范导向作用。
六、评选要求
1、层层推荐。
20XX年3月21日至4月1日，在全校推荐评出百名校级“美德少年”。
20XX年4月10日，评选校级“十佳美德少年”。
20XX年4月15日，推荐新北区级“美德少年”。
2、推荐名额
各班推荐2名校级“美德少年”。
补充说明：
（1）关于寄宿班推荐名额。分别为：一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、二（3）、三（1）、三（2）各班推荐4名，四（1）、五（1）各班推荐5名，六（1）班推荐9名，六（2）班推荐7名。
（2）关于“美德少年”推荐表及事迹材料填写。一、二年级由学生家长填写，班主任审核修改；三—六年级由学生自己填写，班主任审核修改。所有材料均需上交打印稿，同时将电子稿发送到倪鸿琴老师邮箱。
3、推荐公示
学校美德少年推荐评审委员会对各班推荐的美德少年候选人材料进行审核，从中确定校级“十佳美德少年”和7名新北区“美德少年”候选人，并将候选人事迹材料公示在校园网上。
七、表彰奖励
20XX年6月1日，学校将对校级百名 “美德少年”和“十佳美德少年”进行表彰，颁发荣誉证书。
20XX年5月20日，新北区将对区级“美德少年”材料进行审核，并推荐常州市“美德少年”。
20XX年6月底，市文明办、市教育局、团市委、市妇联、常州日报社、常州广播电视台、中国常州网作出《关于确定常州市百名“美德少年”和“十佳美德少年”的决定》，并授予常州市“美德少年”荣誉称号。
八、活动要求
1、加强领导，广泛宣传。学校会将此次宣传推荐活动作为推进学生思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。
2、精心组织，周密安排。这次宣传推荐活动时间紧、任务重、要求高。各班主任老师要按照通知要求广泛发动、精心组织、周密部署，确保此次评选宣传推荐活动顺利进行，使宣传推荐的过程变成广大学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为学生自觉参与、自我教育的过程。
3、深入宣传，形成氛围。学校学生发展处、大队部会把宣传工作贯穿于宣传推荐活动的全过程，综合运用报刊、广播、电视、网站等各类媒体，开设专栏专题，及时报道活动的开展情况和成功做法，充分展现“美德少年”的感人事迹和可贵精神，让广大学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校学生思想道德建设水平再上新台阶。
附：新北区小河中心小学第二届“美德少年”推荐表
新北区小河中心小学
20XX年3月21日
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：
全校在校学生
三、评选标准：
1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施
4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
四、具体措施：
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选
1、年级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，上交材料。
3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为校级美德少年。
五、活动要求：
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
德育处 校团委
20XX年2月22日