小学美丽校园创建方案
为了认真落实“美丽中国”的建设目标，进一步优化我校育人环境，全面落实素质教育，我校提出了“建设美丽校园、安全校园、文明校园、和谐校园”的总体工作目标，决定在我镇各村完小开展“美丽校园”建设活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神，按照党中央提出的“建设美丽中国”理念，积极响应市委市政府“建最美上饶市，做最美上饶人”号召，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照“建设美丽中国”的总体要求，努力建设平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展。
二、总体目标
“美丽校园”体现在三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为皂头教育事业的发展、共建“美丽中国”做出应有的贡献。
三、工作措施
1．成立建设美丽校园领导组，加强对活动的组织与领导。
主 任：王福清
校园净化、文化工作组长：郑文胜
校园绿化工作组长：程晓文
下设办公室：皂头小学政教处
成 员：中层领导及村完小校长
2．加强宣传，提高认识。通过校园网、宣传栏、黑板报、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识。
3．征求意见，查找问题。通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和实效性。
4．明确责任，加强督查。通过明确建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。
5．完善制度，加强保障。学校将继续完善基本建设招投标、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。
6．及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。
四、实施步骤
美丽校园的建设活动开展以学年为一周期，每学年建设活动分为四个阶段。
1．宣传发动，制定方案。成立组织，进行动员，以“实施责任教育、建设美丽校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛，制定出详细的实施方案。
2．查摆问题，寻找差距。明确今年三年创建工作任务。按“每年三分之一，三年创建完毕”和“年度重点投入，创建一所达标”的工作原则，把每一所学校的创建任务抓实，抓好、抓出成效，彻底改变部分村完小“脏乱差、文化弱”的局面。力争三年努力，实现我镇内所以学校共同发展。
3.搭建平台，具体实施。抓实每年创建具体活动，20XX年我镇创建学校：中心小学、象山小学、毛埂小学、苍北小学；20XX年我镇创建学校：新田小学、窑山小学、三联小学；20XX年我镇创建学校：毛湾小学、东钗教学点。通过努力，确保三年内校园环境大改善、校园面貌大变样、校园文化大发展。根据实施方案开展各项专题活动，通过教职工大会、教代会、运动会、校园文化、活动等形式，创设和谐的校园人际关系；成立学生家长委员会，办好家长学校；围绕打造“责任教育”德育品牌，开展系列主题教育活动；把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识，养成遵纪守法的习惯；对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”等主题教育活动。
3．总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。
4．表彰奖励。学校对建设活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交建设活动办公室，开展表彰奖励活动。逐步建立“建设美丽校园”活动长效机制。
五、工作重点
1．加强师德师风建设，营造美丽的人际环境，落实一个“评”字。
教师队伍建设是建设美丽校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，评出身边的师德典型。
2.加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境，抓住一个“比”字。
教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐高效的教学过程，扎扎实实地开展比教学活动，充分调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高教学质量。
（1）、教学常规比功夫。在全体教师中广泛开展教学基本功大练兵、青年教师课堂大比武、同课异构教学竞赛、新教师登台课展示等活动。具体采用的方式是：三比三看，搭精彩之台。其一、比课前，看谁最精。其二、比课中，看谁最棒。其三、比课后，看谁最优。
（2）、高效课堂比业绩。抓好一个“实”字：细化过程管理，向管理要质量；突出一个“研”字：开展同课异构研讨课，形成了良好的教研氛围；追求一个“效”字：教学常规的落实情况。
（3）、家访活动比成效。（1）实现“一个覆盖两个为主”，（2）认认真真写手记。做到了家访100%，手记100%，参访教师100%。
（4）、教师培养比提高。认真开展以“比提能、访铸魂、倾力塑造教师形象”为主题的活动，确保比培训出特色，显实效。开展“强师能，夯实支撑力；炼才能，增强助推力；比技能，展示师魅力”的活动，具体细化为：强内能实施“新分教师速入格，青年教师快升格，老教师有风格”的格格相入计划，炼才能实施“教师读书工程，教师青蓝工程，名师塑造工程”的人人精彩计划；比技能实施“教师备课能力，教师教学能力，教师评价能力”的样样出彩计划。
3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境，做到一个“亮”字。
以“责任引领，共同发展”为理念，培植“责任文化”，打造“责任校园”。对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同发展。
构建校园“责任文化”的具体举措：
净化校园。落实改造资金和方案，粉刷教学楼墙裙，布置校园文化景点，同时认真组织了施工。做到：校园彩旗招展、横幅飘飘，教室、宿舍、围墙、厨房粉刷一新、洁净爽目，橱窗、版面格调高雅、整齐有序，各种能够彰显学校特色的横幅竖标令人耳目一新，呈现出新的气象。
绿化校园。在校园绿化方面，学校要在巩固原有成果的基础上舍得投入，力争今年又在主教学楼前、教学办公区域、学生活动场所配套绿化。让校园充满欣欣向荣，花团锦簇的丽景。
文化校园。在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设美丽的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。
4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境，突出一个“新”字。
重新修订《皂头小学好习惯手册》，将行之有效的制度切实严格的执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。
5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境，力求一个“稳”字。
校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。
6.加强文明礼仪教育，营造美丽的交际环境，把握一个“特”字。
建立以“价值文化、管理文化、教师文化、德育课程文化”为中心点，以“三性”（思想性、知识性、趣味性）、“三寓”（寓教育于学习中、寓教育于体验中、寓教育于反思中）、以“三化”（制度化、网络化、系列化）为面的一点多面，以“细管、精教、务实、建序”为特色的德育工作体系。
（1）、编写校本课程。以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，选编《皂头小学好习惯知识读本》。
（2）、建构德育系列。以“每半年一中心，每月一专题”为平台对构建德育教育序列。如：20XX上半年中心是“手拉手，与文明同行”，下半年中心是“手拉手，与幸福同行”。如：一、二月份综合实践活动。礼仪。文明礼仪过春节，“五道大餐”尽享寒假。（1）、“快乐环保”活动：与家长一起打扫庭院，清除垃圾，过一个干净的春节；（2）、“快乐研究”活动：了解春节的由来，春节的习俗，拜年的礼节，过一个文明的春节；（3）、“快乐祝福”活动：给父母一份惊喜，给师长一声问候，给邻居一个祝福，给自己一项本领，给社区一件好事，给同学一点欢乐，过一个祥和的春节；（4）、“快乐压岁”活动：开展不要压岁钱，要压岁书、压岁言，过一个健康的春节；（5）、“快乐作业”活动：读一本好书，赏几处美景，画几幅稚图，写几首趣诗，过一个学习的春节。开学后，学校组织了“自荐---交流---展示---奖励”的评比活动。
（3）、加强序列管理。规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明建设活动，推动社会主义精神文明建设，建设文明校园。
皂头中心小学
20XX年4月
为加强学校生态文明和校园文化建设，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，结合我校的实际情况，制定大地小学创建美丽校园实施方案。
一、 指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，按照党中央提出的“建设美丽中国”理念，积极响应市委市政府“建最美上饶市，做最美上饶人”号召，通过开展“美丽校园”创建活动，力促学校内强素质、外树形象，走内涵发展之路，不断提升学校文化软实力，最终实现办学质量跨越式发展.
二、实施原则：
我校在绿化、净化、文化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。
三、工作目标：总体目标
从20XX年起，通过三年努力，不断推进学校校园净化、绿化、文化工作上台阶；努力实现学区（包括村完小、村小和教学点）成为“卫生洁净、生态文明、文化高雅”的“美丽校园”。
（一）规划目标：新建改建扩建校舍必须坚持先规划后设计再建设；所建项目的布局既要注重实用性又要考虑科学性美观性协调性；校园建筑物要注重每个细节每个空间的设计，力求安排合理、色彩协调、环境雅致；校园内各建筑物之间要充分考虑卫生防护、日照、防火、通风等要素；校园内交通道路便捷，避免穿越体育运动场地；学校建筑群组的布置尽可能组成庭院空间；校园的绿化美化亮化硬化要与校舍建筑统一规划统一设计统一建设；学校应尽量将教学区、运动区、生活区相对分开，做到分区明确、联系方便、互不干扰。
（二）校园净化目标：校园门口及周边干净有序；校园内整洁无卫生死角；地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等；教室、教师办公室、各功能室、师生寝室、食堂等桌椅和设施摆放整齐、窗明几净；楼道走廊及楼梯两边墙壁上无脚印、无污渍；建筑物天花板上无蜘蛛网和灰尘；垃圾桶摆放有序，垃圾实现分类和无害化处理；厕所、盥洗室经常冲洗无异味；建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象等。为强化认识，学校还应积极开展卫生常识普及教育，并改正师生“随地吐痰、乱扔废弃物”等陋习；广泛开展爱国卫生运动，力促全校师生员工自觉养成良好的卫生习惯。
（三）校园绿化目标：校园绿化科学合理，园内绿化率达到30%以上，校园长年有绿、四季有花、层次分明、布局精巧；充分利用每年3月12日全国植树节等时间节点，开展植树绿化活动；切实管好树木花草和绿化设施，将花木养护包干到班，落实到组或人，确保校园每棵树有人培植和养护；有针对性地结合小学自然与社会课程，在学生中广泛开展绿色生态科普教育，实施生态文明教育课程化。
（四）校园文化目标：一要进一步加强墙面文化建设，落实好“五个重视”，即重视走廊文化，结合学校特色主题，在走廊墙面悬挂书画作品、名言警句、温馨提示语等；重视教室文化，力求美观新颖、氛围浓厚；重视办公室文化，做到管理规范，布置简洁高雅、有文化品位；重视宿舍文化，做到整齐有序、富有生活气息；重视食堂文化，体现规范科学、蕴含育人功能，真正实现“每一面墙都会说话，每一个角落都能育人”。二要进一步加强标识性文化建设，学校要有校歌、校徽、校旗，师生人人会唱校歌，人人都能说出校徽的象征意义；学校的校训、校风、教风、学风等要在醒目处彰显；学校主要道路、楼宇的命名富有特色，体现教育意义；有条件的学校可以建设反映学校精神的雕塑。三要进一步加强制度文化建设，力求管理制度科学完善、富有时代性，且自成体系、宜于操作、效果显著，各项管理制度在相应位置得到彰显；语言文字规范化建设得到加强，校园各处展示性的文字端庄、规范，师生人人说普通话，写规范字。四要进一步加强内在文化建设，要采取各种措施力促“行政管理人员率先垂范有人格魅力、教师团队德艺双馨有吸引力、广大学生文明守纪有进取心”为核心的学校内在文化的形成；要秉承学校传统文化，逐步提炼出能凝聚师生的学校精神；要发扬开拓创新精神，创造出健康向上、不断引领学校发展的特色校园文化。通过以上四个方面的努力，切实做到校园物质文化和精神文化的有机融合，充分体现校园设施“使用功能、审美功能和教育功能”的和谐统一。
四、组织领导：
为确保将此项工作落到实处，学校成立大地小学创建美丽校园办公室。由校长任办公室主任；副校长任副主任；中层领导为成员。办公室下辖“校园净化工作执行小组”、“校园绿化工作执行小组”、“校园文化工作执行小组”，各执行小组分别由一名副校级领导担任组长，具体抓好创建任务的落实。
（一）校园净化工作执行小组
组长：徐辉
成员：吴剑飞、缪前昱
校园净化工作执行小组工作职责：校园卫生整洁，校园及周边无卫生死角；建筑物墙群无脚印和污迹，屋顶无蜘蛛网；建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象。校园、教室、食堂均设置了分类垃圾桶，做到垃圾分类处理、及时清空。校内车辆摆放有序；无乱停乱放、乱堆乱倒、乱挂乱晒、乱搭乱建等现象，校内秩序良好。师生卫生行为习惯养成良好，无乱扔果皮纸屑等不文明现象；学校开展了净化校园系列教育和整治活动。
（二）校园绿化工作执行小组
组长：缪恢金
成员：林晓波、何 如
校园绿化工作执行小组工作职责：校园绿化率达30%以上；学校绿化区布局合理，做到长年有绿、四季有花；学校花木养护包干到班、到组、到人，成活率在95%以上。
（三）校园文化工作执行小组
组长：罗玉萍
成员：缪欣茹、李 施
校园文化工作执行小组工作职责：学校社团活动和各项文体活动开展正常，内容丰富，形式多样，师生参与率高；师生仪表端庄整洁，言行文明大方；教室、办公室布置美观、大方、有特色，各项管理制度在相应位置彰显；开展了“美丽之星”评比系列活动，效果明显；积极开展德育主题月活动；学校设有文化墙或文化走廊，且美观、有特色，体现教育功能；学校标识性文化得到加强，有校徽、校旗、校歌，校训、校风、教风、学风等在醒目位置彰显；学校制度进一步修订，体现发展性和时代性；校园精神文明建设显著提升，效果明显，内在文化逐步形成。
五、工作步骤：
（一）20XX年度各校完成目标：
（20XX年1月—3月）
1、各校清除校内的杂草、平整操场，规划好校园通道（要遵循校园内交通道路便捷，避免穿越体育运动场地）
2、各校做好操场排水实施（中心小学做好厨房出水口和厕所出水口）；
3、中心小学在新教学楼东侧至教工宿舍种一排栀子花；（植树节前后）
4、各校（含村完小、教学点）划出各功能区，做出规划图。
5、红石小学、添华小学在校园四周种植四季常青的樟树。
20XX年（4月—8月）
1、中心小学要水泥硬化操场到厨房的校园通道；
2、各校更新校徽；更新走廊的名人字画；
3、红石小学、添华小学、严垅小学：将校园外围墙用教育标志性语言进行装点（包括校名）；校园宣传栏进行美化；书写办学理念、校风、校训、中小学生守则等；更新走廊名人字画；
20XX年（9月—12月）
1、红石小学、添华小学、严垅小学在校园规划区的绿化带种植草坪；
2、中心小学在办公楼前面两个绿化区种植常青的黄金叶或相等的高度的（30--40cm）小型植被。
3、中心小学在升旗台左右添置活动式宣传栏。
4、中心小学完善运动区（升旗台后、左、右）的体育实施（单、双杠、跳远沙坑等）
5、中心小学把升旗台右面水泥硬化，再添置两张乒乓球台。
（20XX年1月---4月）
1、中心小学在教学楼前种植耐寒的萱草；
2、仓圩小学、纸坊小学待新校舍竣工，旧校舍可书写办学理念、校风、校训、中小学生守则等；更新走廊名人字画；
3、各完小、教学点新建花坛两个并种植花草。中心小学分别在学校花园种植月季花，在东北花坛中种植修根的芍药牡丹，既经济又漂亮，美化校园环境。积极开展志愿者服务活动，捡拾白色垃圾，清除白色污染。
20XX年（5月—12月）
1、仓圩小学、纸坊小学在新建的校园里规划好校园通道；种植四季常青的樟树；建立两个花坛并种植花卉。
2、中心小学将教学楼后面及办公室后面两处地进行水泥硬化。教学楼后面可以摆放学生自行车。
20XX年1月—12月
1、各校继续开展进行美化校园活动，清除卫生死角。
2、童桥、木桥、汪源三个教学点种植四季常青树；新建花坛各两个并种植四季常青的栀子花。
六、 具体措施：
1、绿化、净化、文化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园”的口号，用双休日时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。
2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，各绿化区都设有温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。
3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。
4、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积。
5、美化教师办公室和教室。教师办公室和各处室要配置盆景和花卉，同时要求各处室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。
6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。
7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力，要求明年春季每位学生为学校捐献一棵花卉或树苗。
8、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。
9、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、晚各扫一次，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。
10.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。
11.按照规划设计栽植的树木花草成活后，任何人不得擅自移植，确需更换移动的，经校绿化管理部门审查，报有关部门批准后实施。
12.绿化管理员要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。
大地小学
二0XX年四月十三日
一、指导思想
以改善办学条件、整治校园环境、建设校园文化为重点，切实加强学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全、体音美、卫生设施建设、校园文化建设和和谐校园建设，努力使学校成为育人的理想场所，推进农村生态文明建设的重要阵地，以美丽校园引领美丽乡村。
二、总体目标
建设“美丽学校”，就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑的功能区域布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、提升教育现代化水平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为底蕴深厚、特色鲜明、人民满意的“花园式学校”。
三、基本原则
1、坚持“三个结合”。一是“美丽校园”建设与促进义教均衡、学校基础设施标准化建设结合；二是“美丽校园”建设与校园文化建设结合；三是“美丽校园”建设与美丽家园建设和生态文明建设结合。
2、坚持“五个突出”。突出环境要美、人要精神、物要整洁，突出校园文化特色，突出宣传教育，突出亮点展示，突出创建合力。全员参与建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。
3、坚持因地制宜。结合各校自然环境和校园建设进展情况，针对校园建设和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。
四、实施措施
（一）加强领导，制定方案。成立“美丽学校”建设领导小组，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。领导小组：
组长：黄家彬
副组长：黎兆云、高登平
成员：全体教职工
（二）加强宣传，营造氛围。充分利用校园宣传栏、少先队广播室会等已有宣传阵地，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。
（三）征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。
（四）明确责任，加强督查。建立“美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。
（五）及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。
五、工作重点
（一）建设“美丽校园”环境。改善办学条件，校容校貌美。
1、校园规划科学、布局合理。对学校公用房间按照功能、区域重新布局调整。
2、校园绿化、美化、亮化、净化建设，打造校园小景亮点工程，在“绿色生态校园”基础上创建“花园式学校”。
3、办学条件提挡升级，集中财力建设改造和添置，让校舍、教育技术装备、安全、体音美和卫生设施、学生生活设施等基本办学条件，达到《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》要求。
4、培植校园文化，根据学校历史和办学特色，结合时代需求，创建有特色的校园文化，形成长期积淀，底蕴厚重，提炼主题，去人工雕掘，具有高品味的校园文化，使之成为学校精神的体现，可持续发展的动因。
（二）建设“幸福教师”队伍。凝聚兴校正能量，精神面貌好。
1、建设民主高效的领导班子。全面关心教师的工作和生活，构建平等、和谐、互助的干群关系，形成强大的集体凝聚力和战斗力。要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线分明，又要群策群力、携手与共、精诚合作，为全校教职员工树立榜样。
2、建设追求幸福的教师队伍。强化师德建设，注重内外兼修；强化制度管理，坚持责任引领；强化师资培训，加快专业发展；配合教师流动，促进队伍均衡；优化师资结构，留住青年教师，注重骨干培植，推进持续发展。
（三）培育“美丽学生”。要实现中国梦，就要培育美丽的建设者，就要培育理想远大、信念坚定、热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、遵守法纪、热爱生活、敬畏生命、身心健康、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。
以“6+3+X”的桃岭特色的探索建设为抓手，坚持对学生“习惯、能力、素质”的常抓不懈，依照学校活动开展整体规划的“成人、成长、成材”三体系，“自发、班级、学校”三板块，“短期、中期、持久”三时段，不断深化充实“6+3+X”的桃岭小学校园学习、活动模式的内涵建设，实现培育“美丽学生”的长远目标。
美丽学校建设是进一步促进教育科学和谐发展，推进教育现代化进程的有力措施。根据温龙教发〔20XX〕3号文件《龙湾区美丽学校建设活动方案》的实施意见，全面推进我校美丽校园创建进程，结合本校实际，特制定美丽学校创建工作实施方案。
一、指导思想
以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面落实“三生融合，幸福龙湾”建设的整体部署，以率先实现教育现代化为奋斗目标，以立德树人为根本任务，以办人民满意的教育为总体要求，着力促进公平公正，着力提高质量效益，着力维护和谐稳定，积极创建美丽学校，努力使教育更具活力、校园更加生态、师生更感幸福。
二、目标任务
（一）总体目标
紧紧围绕美丽学校建设主题，按照“抓规范、强创建、提质量、出特色、育品牌”的工作要求，狠抓校园环境创设、狠抓课堂教学改革、狠抓教师队伍建设、狠抓学生素质教育，努力打造龙湾区最美丽校园之一。
（二）具体目标
1.校园环境最美化
通过科学规划、合理布局、加大投入、优化配置、规范管理，强化学校环境的净化、绿化、美化，让学校成为最整洁、精致、人文的“美丽校园”。
2.师资队伍最美化
通过加强师德建设，修身治教、正德育人，关心教师身心健康，实施教师教学能力提升计划，努力培养“学为人师，行为示范”的“美丽教师”。
3.课堂教学最美化
通过进一步深化课程改革和校本研训，优化课堂教学，完善教学评价，实践学本课堂，提高教学实效，着力构建“美丽课堂”。
4.学生行为最美化
把立德树人作为教育的根本任务，建立德智体美多元综合评价指标体系，培养学生的社会责任感 、创新精神、实践能力和安全自护能力，精心培育“最美学生”。
三、组织机构
（一）创建工作领导小组（下设创建工作办公室）
组 长：张玉香
副组长：王青云 王松桃
成 员：张来红 姜霄娜 陈丽霞 张维淼 许少兰 朱美琪 方燕燕 王大乐
创建工作办公室设在办公室，张来红同志兼任办公室主任。
（二）职能工作组
1.办公室
组 长：张来红
组 员：各科室负责人
工作要求：
（1）负责创建工作计划、方案的制定与实施；
（2）负责整个创建工作的分工、组织、推进、督查以及各工作组之间的协调；
（3）整理总结学校在创建最美校园、打造最美教师与学生、塑造最美课堂以及创建学校特色等方面，取得的经验和成果。
（4）负责有关创建工作的台账资料的收集、整理；
2.创建最美课堂工作小组
组 长：姜霄娜、方燕燕
组 员：各教研组长
工作要求：
（1）落实教学常规。在教学常规建设上狠抓落实、形成特色，在优化教学管理、优化教研活动、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计、优化辅导过程、优化评价过程等方面形成常规管理制度与策略，通过总结提炼，推出一批典型案例和研究成果。
（2）突出轻负高质。以面向全体学生、“为了每一个学生的全面发展”为引领，以转变教师教学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理水平，推动我校教育教学质量的全面提升。
（3）构建学本课堂：构建“学本”模式，打造高效课堂。以学习目标为线，以知识探究为纲，以学生课堂主动参与活动为载体，以能力养成为归宿，实施自主高效的课堂教学。以学定教，关注学生的兴趣、习惯和能力的培养，注重知识、方法和活动的指导。课堂教学的目标是高效的，课堂教学的情境是幸福快乐的，让学生真正成为自己学习的主人。
3.创建最美教师工作小组
负责人：朱美琪、许少兰
组员：各教研组长
工作要求：
（1）重视师德建设。落实中小学教师职业道德规范，规范从教行为，强化师德督查，树立典范，着力增强教师责任感、事业心，养成爱生敬业、团结协作、乐于奉献的高尚情操，树立良好的教风行风。
（2）优化队伍管理。定期开展队伍现状调研与综合分析，优化教师出任、培养、考核、评比、流动、晋职等管理制度，抓好教师队伍建设，科学考核、有序流动、统筹培训、优化管理，提高教师学历、职称比例，提升队伍整体水平。
（3）整合发展平台。大力推进教师素养提升工程和名师名校长培养工程，抓实校本研训, 隔周组织一次集体备课、听评课活动；学校一月组织一次学本课堂教研活动；一学期组织一次学本课堂教学展示活动；一学年收集一本学本教育成果集。在课堂实践中针对存在的突出矛盾和问题合力研讨，集思广益进行改进，将“以学生发展为本”的教育理念整合到每节课中,建立与“学本课堂”相应的“学本课堂发展性评价细则”。坚持“自修+研修+反思”式校本培训模式,着力提升教师综合素质。通过“常规自修”，促使每位教师在自修中成长。通过“校本研修”，促进每位教师在反思实践中成长。通过“问题――研讨――实践――反思”案例教学过程，改变课堂教学行为，转变课堂教学理念，促进教师专业发展。每位教师学会在言谈和行动中思考学本教育,学会撰写与学本课堂有关的教育叙事、案例或课例，在分析中反思学本课堂,学会在反思批判中促使自身的专业成长。
4.打造特色品牌、最美学生工作小组
组 长：陈丽霞、王大乐
组 员：心理健康小组、音乐组、体育组成员
工作对策：
（1）坚持德育为先。加强对德育的常规管理，以“五爱”教育为核心，以日常行为习惯培养为抓手，以课堂教学为主渠道、以创建人性化的校园氛围为心理背景、以各种节假日活动为契机、以实施星卡评价方案为评价导向，努力创新德育机制，树立“人人都是德育工作者”的理念。并将根据学校的培养目标实施学生的评价制度改革，以评价引领学生的发展，以评价体现学校的育人价值取向，评选最美学生。
（2）提高综合素养。深入开展文体2+1活动，提高学生体质健康水平，重视学生社团建设，推进书香校园工程，办好体育节、艺术节、科技节和读书节，着力提高学生综合素养，促进学生健康发展、特色发展。重视学生心理健康教育。把心理健康教育纳入学校的课程计划之中，渗透于日常的教育教学之中，经常开展心理健康教育的专题研讨活动。重视学校、社会、家庭三方面合力教育，营造全社会关心和支持青少年成长的良好风气，为学校发展、学生发展乃至教师发展赢取一个良好的教育生态环境。并建立突发事件应急处置机制、安全制度，安全教育常态化，完善安保设施，落实各类安全责任，每年签订一次安全工作责任书。加强对师生法制安全教育，落实各项安全管理措施，营造良好的教育教学氛围。
（3）各类特色学校创建为载体，着力推进“特色项目――学校特色――学校品牌”三个层次建设，不断拓展特色项目的外延，丰富学校特色品牌的内涵，突显“一校一品牌，一校多特色”，提高学校知名度和美誉度。
5.创建最美校园环境工作小组
组 长：张维淼、王大乐
组 员：张赛男、美术组成员
工作要求：
积极发挥后勤工作服务育人、环境育人的特点，为学校实现素质教育奠定坚实的物质基础。为调动广大教职工的积极性、主动性和创造性提供后勤保障。
工作对策：
（1）创建生态校园。以创建现代化学校为重点。以薄弱改造为基础，大力加强校园净化、绿化、美化工作，积极创建绿色、平安、和谐的校园。
（2）在校产维护方面，认真执行有关规定，新添设备要及时登记，每学期进行一次全面的清点登记、清点检修或报废，保证教育教学工作的顺利进行。筹集资金陆续更换各年级的破旧教学设备，以新标准改造自然实验室。在专用设施管理添置方面，实验室、电脑室、图书馆、多功能教室、音乐室、广播室、体育室、卫生室等仪器器材设备是开展素质教育的重要媒体，在这个规划期限内要有全面的改善，并应专人负责妥善保管。建立健全保管机制，严格执行管理条例，进一步梳理和完善各类器材和资料。
（3）在财务制度方面， 加强健全严格的规章制度，后勤的财务应有清晰的透明度，每月公开，接受监督。严格后勤财务审批手续，开源节流，经营学校。
四、实施步骤
第一阶段：20XX年12月----20XX年1月 宣传动员阶段
第二阶段：20XX年2月---- 20XX年11月 学比赶超阶段
第三阶段：20XX年11月----20XX年12月 小结提升阶段
五、方法措施
1.强化领导，统筹安排
成立以一把手校长为组长的领导小组和五个职能部门的负责人为组长的实施小组。及时分解任务，明确职责。召开全体教师会和学生大会，加强宣传，营造氛围，让教师和学生提高认识，统一思想。各职能部门之间相互独立，同时又要注重沟通与协调，保证创建工作的有序开展。
2.合理规划，分步实施
学校明确创建总目标，拟定具体规划，根据学校实际情况分阶段实施。及时进行阶段性小结，并对下一阶段的计划进行有针对性的调整。明确工作重点，分清主次，切实找准突破口，提高工作的效益。
3.认识形势，工作主动
创建工作是一项系统工程，工作量大面广，要求很高。尽管制定了详细的计划与方案，但实践中肯定会碰到一些意想不到的难题，对此我们应有足够的心理准备，迎难而上，以高度的责任感、使命感，科学的方法，严谨的态度，作为我们做好这件事的保证。积极创造性地开展工作，不等待，不懈怠，保证创建工作在一种科学有序，高效高质的状态下开展。
龙湾区永中第二小学
20XX年1月23日
党的十八大报告中明确提出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。为贯彻落实党的十八大精神，我校提出了围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的洁化、绿化、美化、文化四方面强化美丽乡村校园建设，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照“努力建设美丽中国”的要求，建设美丽校园、生态校园、和谐校园。解决学校存在的环境、人际关系、教育教学、安全稳定、质量发展上存在的不美丽、不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不美丽、不和谐的问题，以促进我校教育环境的进一步优化和教育教学工作的健康发展。
二、总体目标
通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设“美丽乡村校园”活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为漳河新区教育事业的发展、共建美丽家园做出应有的贡献。
三、实施措施
1．成立建设美丽乡村校园领导组，以加强对活动的组织与领导。
苏院小学建设“美丽乡村校园”领导小组：
组 长：苏纯武
副组长：周金娥 周荷香
成 员：许云芝 陈会婷 王 露 黄晨璨 杨文春 杨平 胡金春
刘金成 李传军 张道秀 夏雪萍
2．加强宣传，提高认识。通过校园内网、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“美丽乡村校园”目的、意义的认识。
3．征求意见，查找问题。由校委会通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和实效性。
4．明确责任，加强督查。通过明确各处室在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效地开展。
5．完善制度，加强保障。学校将继续完善校园基本建设、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。
6．及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，探索建立活动长效机制。对于在活动中有突出表现的班级和教师，将在评先、绩效考核中优先推荐。
四、实施步骤
“美丽乡村校园”的建设活动开展以学年为一周期，每学年建设活动分为四个阶段。
1、第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”为主题组织学习，统一思想、达成共识，制定出详细的实施方案。
2、第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过教职工大会、教代会、系列讲座、两室评比、运动会、校园文化艺术节等形式，创设和谐的校园人际关系；成立学生家长委员会，办好家长学校；围绕打造“文明礼仪伴我行”开展系列主题教育活动，把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识，养成遵纪守法的习惯；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。
3、第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室工作进行督查。
4、第四阶段：表彰奖励。学校对建设活动进行总结，并将相关宣传资料、图片资料、活动照片等搜集整理，开展表彰奖励活动，逐步建立“美丽乡村校园”建设活动长效机制。
五、工作重点
1．加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。
教师队伍建设是建设“美丽乡村校园”的主要因素，全体教职工要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，创造融洽和谐的校园人际环境。
2．加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。
教学质量是建设“美丽乡村校园”的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，力求全体教职工不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成师生默契的教风、学风，全面提高我校教育教学质量。
3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。
坚持以人为本，打造责任文化。对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同发展。要求每位教职工要做有责任的人，在潜移默化中将责任感传递给学生。用自己对事业的执着影响学生，用自己对知识孜孜不倦的追求带动学生，用自己的不断发展引领学生的发展。具体举措：一是进一步美化校园，发挥环境育人功能；二是进一步丰富活动，培植学校责任文化；三是进一步立足课堂，深化学校责任内涵。以活动为载体促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围，使学校成为师生成长和发展的乐园。
4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。
行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。校内各项制度的制定与完善要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。
5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。
校园平安稳定是建设美丽校园的基础，学校领导班子要及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法事件。树立“以人为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，树立学生健康、乐观、积极的心态。
科学合理地进行校园环境的绿化、美化、优化。最大限度绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治；完善花木的植物介绍标牌，学校道路旁增设宣传标语、提示语，不断地完善校园环保文化建设。
6.加强文明礼仪教育，营造美丽的交际环境。
规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明建设活动，建设美丽、文明、和谐校园。
二〇XX年四月八日