读书手抄报评比方案
一、活动意义：
为了认真贯彻执行市县关于加强阅读工程的有关通知精神，扎实开展读书活动，激发学生诵读兴趣，培养学生良好的读书习惯，提升文学素养，传承经典文化。依照黑林小学阅读工程实施方案的安排，特在全镇范围内举办读书手抄报评比活动。
二、活动主题: “阅读经典，书画童年”
三、活动时间：11月7日——11月16日
四、活动对象：二——六年级
五、活动安排：
1、各班根据本年级的必读和选读篇目，认真开展读书交流活动，搜集素材，围绕活动主题，每位学生精心构思，精心编排设计，创作一张读书小报，参加班级评选。
2、11月15日前各班精心评选出5幅优秀作品上交到教导处进行评比。
3、奖项设置：学生奖：各年级设一等奖5名，二等奖5名，三等奖5名。
团体奖：团体奖产生办法：用学生获奖名次多少折分相加作为分值，以得分多少为完小排名。
4、评比要求：
（1）版面设计新颖，色彩协调，线条柔美。
（2）主题鲜明，内容丰富，凸显读书体验、收获。
（3）书写认真，工整。
注：纸张一律用8K。
黑林镇中心小学教导处
20XX年11月5日
一、活动宗旨：
为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质，我校特在三到六年级拟定手抄报制作评比方案。
二、活动过程安排：
1、3月24日-3月31日组织发动阶段
2、4月1日-4月10日各班级语文教师组织安排，进行手抄报制作评比。（每班至少10份，可以合作完成，可以学生一人独做，选出5份参加全校的评比，其余5份在教室进行展览）
3、4月13日-4月15日，全校进行手抄报制作评比。
4、4月20日，优秀作品全校展览。
三、比赛方法及作品要求：
（一）手抄报内容要以“走近经典，享受阅读”为主题，可以图文并茂。
（二）版面要求用图画纸制作手抄报。
（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
（四）作品背面须用铅笔注明编者班级，姓名。
（五）参加年级，3至5年级全体学生。指导教师：语文教师。
四、作品上交学校交稿时间：4月13日前上交教导处。
五、奖励办法：
1、每个年级设个人一等奖4名，二等奖5名，三等奖：6名
2、每个年级设年级团体奖一名
20XX年3月26日
一、指导思想：
为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，
特举行本次手抄报比赛。
二、活动对象：一至六年级全体学生。
三、活动时间：
1、现场制作时间：20XX年11月26日下午2：30至4：30。
展览评比时间：20XX年12月。
2、教室布置：除二、三年级外，各班根据实际情况分组排好本班教室的课桌。建议各班主任提前寻找相关图片素材，用多媒体课件展示供学生参考。
四、活动内容：
1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选20%优秀小报，于11月26日晚间活动前上交到教导处。并于11月27日晚间活动前按10%、20％、30％的比例评出一、二、三等奖书面上报给教导处。
3、学生小报展览：各班班主任挑选部分优秀小报整齐地放在各班教室外的宣传窗中，完善各班作品展区，组织班内学生观摩，并上交活动照片。上交学校的优秀小报统一张贴在教学楼通道处，供全校师生参观。
4、校级优秀读书小报奖项设置：按低、中、高年级分别设奖，按上交到教导处作品的20%、30%、40%分别设一、二、三等奖。
五、作品要求：
作品要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，形式不限。
方前镇中心学校
20XX年11月19日
一、活动宗旨：
为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质，特举办三四年级手抄报制作评比活动。
二、比赛方法及作品要求：
1、主题：以“走近经典，享受阅读”为主题，小报名自定。
2、内容：能反映学生课外阅读活动，可以图文并茂，但应以文为主，文章提倡学生自己写，也可以摘录。
3、作品要求：主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
4、三四年级每班上交小报5张，纸张各班自己准备，4K铅画纸。上交时间：11月17日。作品背面须用铅笔注明编者班级，姓名。
三、评委安排：
三四年级语文老师（交换评）。
时间：11月18日中午12点；地点：教务处。
四、奖励办法：
每个年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖：8名
每个年级设年级团体奖一名。
语文教研组
20XX.10.19