小学硬笔书法比赛总结

1小学硬笔书法比赛总结

为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年12月4日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上，老师还要多做指导。

5、从现在起要求全校同学坚持每天练习写字一篇。

2小学生硬笔书法比赛总结

在20XX年4月4日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。

在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加。但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，比如：撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来，悬针竖也写的不够好；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

针对这些情况，我们及时做了总结，并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。

3土城子小学硬笔书法比赛总结

为弘扬祖国优秀文化传统，提高学生规范书写汉字的能力；进一步激发学生写字、练字的兴趣，提高写字练习效果，学校举办了硬笔书法比赛，有关事项通知如下：

一、参加对象：2——6各班学生全体教师

二、比赛规则：

1、比赛用纸：由学校统一购置

2、书写工具：钢笔

3、书写字体为正楷、行楷

4、书写内容可为传统、现代经典诗文或名言警句。

5、要求书写正确、规范，不能出现错别字、繁体字。

三、评奖方法

1、班评：学校统一向每班发放书法比赛用纸每人两张，每人交两张上交写字交学校统一评选。

2、设奖：按上送作品设每班三名学生。教师三人。

3、获奖名单将公布并在校园内展出。

四、比赛时间：

各班将优秀书法作品于10月17日上交。

通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。