高校教务处工作总结

1高校教务处工作总结

20XX年，教务处在校党委行政的领导下，在校长和主管校长的指导下，在各教学单位和职能部门的大力支持和配合下，圆满完成了各项工作任务。现总结如下。

一、教务秩序稳定运行

20XX年，教务处较好地完成日常教学工作安排（教学计划审定与学期教学安排、试卷印制与管理、日常考务安排、教学工作量审定、成绩管理、教学服务等），保证了教务秩序稳定运行。

（一）课程开设

全年开设1775门理论课程（不重复计算），上课班级4194个，任课教师1865人次。开设实践教学环节565门（不重复计算）。

（二）毕业率与学位率

20XX届应届毕业生总计5133人。其中正常毕业5006人，毕业率为97.53%；正常毕业学生中，4745人获得学位，获得学位率为94.79%。毕业率和学位率与上年比较稳中有升。94名修读二学位学生中，93名学生取得第二学士学位。

（三）补考、重补修等考务安排

安排补考10737人次，及格5568人次，通过率51.86%。

安排重修、补修3654人次，及格2193人次，通过率60.02%。

顺利完成20XX年上半年全国大学英语四六级考试报名和考务组织工作，报名人数13084人，通过率27.14%。

顺利完成20XX年下半年全国大学英语四六级考试两个校区的报名工作，报名人数达到15131人，创报名历史新高。

20XX年引进优质视频网络通识课程10门，选修学生共1158人。

二、本科教学工程项目持续突破

20XX年，我校本科教学工程项目立项持续突破，尤其是国家级项目由去年3项增加到今年5项，首次获得省级双语课程建设立项。全年共有14个项目列入国家级、省级本科教学工程立项建设计划。

（1）地质工程专业获批“地方高校第一批本科专业综合改革试点”；

（2）机械设计制造及其自动化、能。

教学模式教师中选拔部分教师进行教学改革试点。20XX年，我校共有19位教师提出课堂教学模式创新的申请。

20XX年上半年，我校召开创新课堂教学模式和课程考核模式经验交流会。各学院主管教学副院长、教学秘书以及全校近400名教师代表和教务处部分工作人员参加了交流会。来自管理与经济学院教师林桢教授、朱雪芹教授、李纲副教授和思想政治教育学院教师张梅教授、杜学礼副教授等5位教师分别以“半开放式话题演讲”教学模式探索、现代教育理念在管理学科教学中运用、“自主-交流-互动”教学模式总结、思想政治理论课考核方式改革、“深化教学模式改革，增强思政教学效果”为题就如何开展课堂教学模式创新和课程考核模式创新作了典型发言，展示了模式创新的经验体会、实施效果、学生收获、经验总结、意见建议与完善措施。

3位学生代表分别结合自身学习经历对创新课堂教学模式和课程考核模式的效果进行了反馈，他们认为通过这一系列课堂教学改革，极大地丰富了课堂教学形式，调动了他们积极参与课堂的主动性，感到理论不再枯燥，课堂不再沉闷，学习变得更加有趣；通过课程考核改革，不用再死记硬背，而是养成了勤于思考的习惯，不再像以往那样“临时抱佛脚”蒙混过关，而是将功夫下在平时，使他们受益匪浅。教务处处长刘法贵教授最后以“模式创新的几点个人认识”为题作了总结。他认为，模式创新是落实规划纲要精神和高教30条的重要举措，是当前以及今后一个时期学校本科教育教学工作的重点工作之一，是提高人才培养质量、打造一流本科教育的必然选择。积极推进教学模式、教学手段与方法、教学内容和学生学习评价模式的改革，深化教育教学改革，需要各教学单位的重视以及师生的共同参与。

此次经验交流会旨在总结课堂教学改革试点经验，交流各学院成功经验和做法。此次会议的召开，标志着我校课堂教学改革和课程考核改革从试点阶段进入全面推进阶段。

四、高度重视教师发展与学生发展

（一）教师发展论坛

为进一步促进教师健康发展，有效提升教师教育教学胜任力，全面提高教育教学质量和人才培养质量，学校决定开设“教师发展论坛”。论坛的组织形式包括教学沙龙、教学研讨、教学示范与观摩、教学讲座、经验交流等，通过邀请校内具有典型代表的优秀教师，以“自己的人讲身边的事”，邀请校外专家，以“校外的人讲教学的事”，着力强化教师的师德师风师魂，提升教师的教书育人基本能力，促进教师和学生全面发展。

20XX年11月，学校在龙子湖校区举办“教师发展论坛”第一讲：教书与育人。大会邀请数学与信息科学学院王玉柱博士、资源与环境学院李玉琴老师、机械学院王丽君教授、关工委孙绪金教授分别从教学与科研的关系、班导师的感悟、教书与育人、如何做合格的大学教师等方面作“教书育人”方面的专题报告。全校近400名教师参加本次活动。校党委书记朱海风教授、副校长王天泽教授参加了首届“教师发展论坛”。学校将持续通过论坛形式搭建交流平台，鼓励广大中青年教师不断探索教育教学改革，提升中青年教师教学科研水平，关注教师身心健康，引领中青年教师专业发展。

（二）班导师

为规范全日制本科学生班导师管理，促进本科生导师加强对学生的学业发展规划指导，帮助学生树立正确的专业思想，掌握扎实的专业知识，提高自主学习能力、自主思考能力和创新实践能力，学校出台了《全日制本科生班导师工作管理办法》和《班导师考核实施细则》。20XX年下半年，为总结班导师制实施一年来的效果，鼓励先进，根据学校《全日制本科生班导师工作管理办法》文件精神，学校开展了优秀班导师评选工作。经过学院推荐、学校组织专家评审，共评出20XX年度优秀班导师10名。

（三）学生学业发展若干意见

学校本着对学生高度负责的精神，积极探索高校学生工作新思路、新制度、新措施，构建全方位育人、全员育人和全过程育人新格局，培养品行优秀、人格健全、基础扎实、勤奋务实，具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质应用型人才，引导和帮助学生成长成人成才成功，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，真正把关注关心关爱学生落到实处，对学生既要做到严格要求，又要做到善于引导，潜移默化。学校加强学生创新精神和实践能力培养，重视大学生挑战杯等创新竞赛的扶植，培养学生创新精神和实践能力，构建和完善协同联动促教促学机制，促进学生德智体美全面发展。

20XX年下半年，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-20XX）》精神，构建全方位育人、全员育人和全过程育人新格局，培养品行优秀、人格健全、基础扎实、勤奋务实，具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质应用型人才，引导和帮助学生成长成人成才成功，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，真正把关注关心关爱学生落到实处，学校党委出台了《关于进一步促进学生学业全面发展的若干意见》。

意见要求学校各级职能部门、各学院要着力教育和引导学生学会做人做事，学会明辨是非，学会思考问题，学会规划人生，学会生存生活，做到学思结合、知行统一。教育和引导学生树立崇高的理想和坚定的信念，具备历史责任感、使命感，使学生政治立场坚定、求学目的明确、人生目标清晰。认真研究学生特点、把握教育节点，围绕“认识大学、认识专业、认识自我、认识社会“的主题，组织开展系列教育活动和学业指导工作。

坚持第一课堂与第二课堂相结合、课内教学与课外教育相结合、学校教育与学生自我养成教育相结合、严肃纪律与奖惩教育相结合、个性发展与全面发展相结合，完善学生综合素质教育和考核评价方式，实行以学生学业发展和能力提升为主题的评价方式。学校大力加强校园文化建设，强化文化育人功能，开展丰富多彩的课外文化教育活动，不断增强学生的人文素养和科学精神。加强学生美育教育，培养庄重、高雅的审美意识，促进大学生德智体美全面发展。

（四）教学工作会议

20XX年教学工作会议是在学习贯彻十八届三中全会精神，全面深化教育领域综合改革的背景下召开的一次教学工作会议，是学校站在更名为大学和成为博士学位授予单位新的起点上，向着特色鲜明的高水平教学研究型大学昂首迈进的重要时刻召开的一次教学工作会议，也是学校党委和行政已经做出教育教学重大发展举措的形势下召开的一次教学工作会议。目的是按照“办一流特色大学，创一流办学业绩”的总体目标要求，进一步深化教育教学改革，推进教育教学创新，转变教育教学理念，贯彻落实好学校重大发展举措，继续以务实进取的精神，脚踏实地走出一条特色办学之路。

教育教学，学生为本。学生发展，学校为基。学校发展，人才为要。本次教学工作会议的主题是：围绕学生全面发展，持续提升教师教育教学胜任力。

2大学教务处工作总结

20XX年学校党政工作要点提出要“扎实推进本科教学工程、努力提高教学质量”的中心任务。本年度里，教务处紧扣提高办学水平这一主题，以管理就是服务为宗旨，加强与相关职能部门的密切配合，主动为教学一线服务。在推进专业结构调整、深化人才培养模式改革、完善教学质量监控体系、加强教学条件建设，发挥质量工程的带动和示范作用等工作方面，开展了大量卓有成效的工作，取得了一系列可喜的进展。

一、不断深化人才培养模式改革

1、启动20XX版人才培养方案修订工作

人才培养方案的修订是人才培养模式改革重要的基础性工作。为做好20XX版人才培养方案修订的前期工作，本年度教务处进行了相关调研工作，人才培养方案修(制)定的原则意见初稿已经完成。

2、积极构建实践教学体制和运行机制

加强实践教学环节，是应用型人才培养的基本要求。本年度除开展计划内的实验教学及其改革工作外，继续开展了暑期实践教学小学期工作。一是有效整合校内教学资源，为学生开出了15门实践性强的小学期课程，全校共有607名学生参加。二是切实落实“以生为本”的教育理念。为弥补我校工程实践教学设施不足的短板，主动与安理大相关部门联系，积极探索高校间实践教学资源共享模式的运行机制。20XX年暑期，我校化工、电气、生物工程等专业347名学生在安理大工程中心开展了为期一周的金工实习，受到了良好的工程实践教育。三是贯彻安徽省应用型本科高校联盟合作办学宗旨，利用我校经济与管理省级实训中心的良好条件，接纳了来自滁州学院的20名学生来校开展证券投资模拟的实践教学，加强了联系，增进了友谊。四是拓展了“益益乳业”、“江氏企业(淮南)啤酒”、“凤台县新集镇文化艺术创意基地”、“毛集实践基地”等实践教学研究基地。

3、学科与技能竞赛成绩斐然

本年度组织学生参加了数学建模、电子设计等21类省级以上学科与技能竞赛，参加竞赛的学生多达3000多人次。20XX年，先后有210人次获得省部级以上奖项，其中获国家级奖励37人次。在数学建模、高校市场营销等大赛中均获得了国家一等奖的突破，在第三届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛中，获得文科组综合特等奖和团体二等奖的好成绩。这些奖项的取得，是我校近年来教学改革和管理工作取得成效的良好体现。

4、教师教育改革稳步推进

出台了《淮南师范学院关于推进教师教育课程改革提高教师职前培养质量的意见》，启动教师教育课程改革工作。配合“国培计划”的实施，选派小学教育等专业10名学生到农村中小学进行为期3个月的顶岗支教工作，启动了师范生顶岗实习这一新的实践教学模式。

二、扎实推进“质量工程”建设

1、“质量工程”建设项目取得新进展

一是组织推荐20XX年国家级、省级质量工程项目的申报工作。获批省级专业综合改革试点2个(生物科学、数学与应用数学)、卓越人才教育培养计划1项(英语)、精品视频公开课1门(中国文化概论)、精品资源共享课程2门(大学物理实验、有机化学)、校企合作教育实践基地(法学)、教学成果奖5项(一等奖1项，二等奖2项，三等奖各2项)、教学研究项目19项。二是组织开展了20XX年校级质量工程建设项目的遴选工作。通过立项评选、中期检查和结题验收等一系列工作的实施，质量工程项目建设的意义已经深入人心，其辐射和示范效应已经显现。

2、一期省级质量工程项目建设取得阶段性成果

根据教育厅的要求，9月底组织校内外专家对20XX年以来立项的53项省级质量工程项目的建设情况进行了阶段性检查和结题验收工作(特色专业4个，教学团队2个，示范实验实训中心4个，人才培养模式创新实验区2项，精品课程3门，教学名师1人，教坛新秀8人，教学研究项目19项，教学成果奖10项)。检查验收结论12项优秀，25项良好，6项合格。学校质量工程项目管理和取得的成效得到了校外专家的高度认可。

3、合作承办暑期教学工作会议

为贯彻落实近年来上级关于高等教育教学改革工作的总体部署和要求，促进职能部门和教学单位中层管理干部结合工作实际自觉加强学习，推动学校事业的发展，上学期结束前，教务处向学校领导提议暑假期间开展一次专题学习研讨活动，得到了校领导的认可。会前，教务处将20XX年以来党中央、国务院、教育部和安徽省关于高教工作的重要文献分类整理，汇编成纸质版和电子版两类资料，分发给所有参会者预先学习，同时围绕学校发展和教学工作实际，提出了若干个问题供大家学习时思考。20XX年7月22日-24日，专题研讨会在太湖县如期召开。

三、实验室建设和办公、教学用房调整

1、科学论证、合理分配实验教学和办公用房

上半年，新建综合实验楼群交付使用。根据校领导的指示，教务处在充分调查研究获取第一手资料后，根据需要与可能相结合的原则，主动与相关教学单位沟通协商，在取得各院系充分理解的基础上，提出了新建实验楼群功能分配建议，特别是其一层(包括教学楼C单元一层在内)作为教学单位办公用房和位于教学楼内的原院系办公室作为教研室使用的分配方案，得到了校领导和各院系的一致认可。

2、实验室建设稳步推进

审核批准了12个实验室建设项目，合计投入建设经费513.66万元。新建了3个公共机房，配合资产处和教学单位完成了8个语言实验室、物电实验台、摄影棚器材、工程光学、信息光学、继电器保护实训设备、通讯电子等实验室设备技术标书的制作、设备采购工作。加强对实验室建设项目实施过程的监管，组织完成了20XX-20XX年度新增700多万元实验室建设项目的验收工作。

3、精心安排，顺利完成实验室搬迁

根据综合实验楼群分配方案，督促相关院系对原分布在泉山校区教学楼、图书馆、机电工程实训中心，以及东校区物理楼和信息楼内的实验室进行了重新规划，确定了新的实验室布局方案，制定了周密的实验室搬迁计划。到9月10日，电信学院、物电系、外语系等教学单位的实验室、语音室全部完成了搬迁任务，新学期实验教学有序开展。

四、教学管理进一步加强

1、完善教学信息化平台

随着办学规模和师生人数的逐年增加，教务管理系统的用户也随之增多，近年来每到期末成绩登录和查分时段，管理系统便出现网络拥堵甚至死机现象。今年在校领导的支持下，教务处购置了3台服务器，用于正方教务管理系统的运行，有望彻底解决网络不畅的问题。为更好地方便广大师生浏览教学管理信息，教务处网页更新工作正在进行。

2、加强常规管理

一是认真执行教学督导听课制度，年度共听课260人次，累计1467节;二是加强教学检查工作，除做好期初、期中、期末教学检查外，还组织教学管理人员对教师作业批改、期末试卷以及20XX届毕业论文工作质量进行了抽查;三是健全教学信息收集制度，定期召开信息员座谈会，广泛收集师生对于教学工作的意见与建议，不断改进管理工作;四是强化对专业实习质量的监控，按比例对20XX届回乡教育实习学生的实习效果进行了抽查。

五、做好教学服务和保障工作

1、高质量做好教学辅助工作

一是完成558万元码洋17万余册教材的征订、采购和发放，组织了6大类1162种实验耗材和低值品的采购;二是高质量地完成了计算机中心、传媒实验中心和分析测试中心的日常管理维护工作，保证了教学工作的正常开展;三是对全校近百套多媒体教学设备进行了全面的检修和维护，提高了设备的完好率。

2、做好后勤服务工作

配合总务与资产管理处，完成了教学楼内新增25间教室设备的采购和验收工作(座位数2716个);主教学楼内新增教师休息室4间，解决了院系办公室迁出教学楼后教师课间无休息场所的问题;教学楼一层新增学生自修室5间，座位数650座，缓解了学生课余时间自修教室数量不足的矛盾。

六、常规教学管理工作运行有序

本年度总计排课2248门课程次，完成55029人次公共选修课的选课工作，顺利组织了18436人次大学英语四六级考试，4126人次计算机水平考试工作;高质量地完成了18000名在校生学籍注册、考试成绩管理以及3817名毕业生毕业资格和学位授予审核工作(毕业3800人/结业17人)，发放学位证书3473份;完成8700名学生电子图像采集，以及4600份学生证和火车优惠卡的发放工作。

七、顺利完成招生工作

积极宣传、科学组织，严格执行招生政策，成功组织了省外艺术招生专业加试以及省内摄影专业单招考试工作;顺利完成普通本科、对口本科、对口新疆班、艺体和专科等七个批次的招生任务，在23个省、市(区)合计招生4797人。

八、完成专业整理和新专业申报工作

今年9月份，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录(20XX年)》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》两个文件。对照“新目录”完成了我校现有本科专业的整理工作，本科专业数由整理前的49个增加至53个，其中教师教育类专业15个，非教师教育类专业38个。在相关教学单位提出申报新专业的基础上，根据应用型办学定位和专业结构调整的总体思路，向教育厅提交了应用统计学、金融工程、文化产业管理、商务英语、城市管理、新能源材料与器件等6个新专业的申报材料。

九、机构设置和人员聘任

根据学校总体部署，教务处机构和人员岗位进行了调整。实验室建设、实验教学管理，以及计算机中心、传媒实验中心、分析测试中心等教辅机构从原教务处建制中划分出来，成立了实验实训中心。目前，科室负责人基本聘任到位，各项管理和服务工作井然有序。

十、党风廉政和风险防控工作

日常工作中，教务处始终把责任意识和奉献精神放在各项工作的首位。新学期伊始(8月31日)召开的第一次教务处全体成员会议上，陈永红处长通过PPT做了题为“加强学习，提升能力，强化职责，不辱使命”的专题报告，要求大家加强学习、提高认识、戒除浮躁、恪守底线、自觉自律，把党风廉政和风险防控与科室工作紧密结合起来。定期召开处长办公会和部门工作例会，检查分析管理工作中的成败得失。构建和完善岗位责任体系，积极推进民主决策和科学管理，自觉接受学院相关部门的监督。

320XX年教务处工作总结

20XX年，是我们党和国家具有重要历史意义的一年--“十二五”的开局之年，一年来，在校党委校行政的正确领导下，在全校各单位的大力支持与配合下，处领导班子带领全处职工一起全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年)、《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年)、全国教育工会会议精神、山西省教育工作会议精神和我校本科教学工作会议精神，坚持“四个发展”，圆满完成了年初既定目标，现总结如下:

一、围绕学校教育教学工作的重点，完成了“六个亮点”工作

“亮点”一，紧抓学校转型跨越的机遇，圆满组织召开了全校本科教学工作会议，为学校出台制订《关于“十二五”期间进一步加强本科教学工作的实施意见》做了全面充分的准备。

20XX年在校党政的领导下，我处会同有关职能部门及各院部，积极筹备召开了20XX年本科教学工作会议。本次会议是在“十二五”开局之际，贯彻落实全国和全省教育工作会议的一项重要举措，是一次在新的起点上，动员全校教职员工全面提高教育教学质量的会议。会议回顾和总结了“十一五”期间我校本科教学工作的主要成绩和基本经验，制订了《关于“十二五”期间进一步加强本科教学工作的实施意见》，从专业建设、教学投入、人才培养模式，课程建设、实践教学体系、师资队伍建设、教学改革、教学管理、教学服务和保障工作等方面全方位规划了今后五年本科教学改革与发展的目标与任务，明确了“十二五”期间教学工作的重点。

教学工作会议上，起草了“坚持改革创新狠抓工作落实努力开创本科教学工作新局面”的教学工作报告、“关于《进一步创新人才培养模式实施方案》的说明”，重新修订了师生关注的考试制度、学籍管理、学位细则、奖励学分、教材建设、公共选修课修读制度、课程管理、教学研究与改革项目等教学管理制度，新制订了《山西农业大学关于推进公共选修课课程管理办法》、《山西农业大学课外学分管理办法》等教学管理规章制度，并通过召开各院部、机关的座谈会，广泛征求和吸收了各方面的建设性意见。同时，积极协调，报请学校为国家级特色专业、国家级(省级)精品课程、国家级(省级)优秀教学团队、国家级(省级)实验教学中心、教学成果等配套和资助经费247.74万元;为“十一五”期间在教学中有突出贡献的集体和个人奖励经费20余万元，得到了校党政领导的大力支持。

教学工作会议后，根据会议精神，11月，起草了《山西农业大学解除学生学籍相关违纪处分的实施办法》，规范和加强对受到学籍相关处分学生的教育和管理;总结我校近几年公共选修课的实践的经验，根据多方征集意见，起草了《山西农业大学公共选修课课程设置管理办法》，规范和细化公共选修课设置的具体内容、要求、以及主讲教师条件。

“亮点”二，稳步推进，专业建设取得新收获。

学校在“十一五”质量工程建设取得成绩的基础上，积极组织申报省级特色专业，经过学校专家组的评审，生物技术专业和环境科学专业等4个项目被列为校级特色专业建设点，上报食品科学与工程专业和农业机械化及其自动化专业均获批准，成为20XX年山西省高等学校特色专业建设项目，省财政厅给予每个专业30万元的建设经费。

同时，新专业建设也在稳步推进。结合山西省转型跨越发展战略部署及学校发展规划的需要，积极组织开展了普通本科新增专业的申报工作，各学院积极组织，共有物联网工程专业、网络工程专业、食用菌专业、生物能源专业、化学生物技术专业、财务管理专业以及国际经济与贸易(金融风险管理方向)等11个专业(含培养方向)申请增设。在新专业申报期间，11个专业(方向)所在的学院认真筹备，详细制订了各专业的人才需求调研报告，并多方联系积极建立校企共建专业协议。教务处就我校今年的申报情况进行了整理和汇总，同时，组织安排申请专业负责人去省教育厅参加了20XX年新增专业评审与答辩会，最终网络工程、劳动与社会保障、食用菌、生物能源等4个专业经省教育厅专家组审批通过，报送国家教育部，正在等待批复中。另外，20XX年申请增设的土木工程专业、软件工程专业、英语(经贸英语方向)、英语(涉外文秘方向)等4个专业(方向)成功获批，均已招生。

农学院的种子科学与工程今年首届学生毕业，为此，开展了种子科学与工程专业学士学位授予权申报和评审工作。受山西省人民政府学位委员会的委托，由山西省农业科学院刘惠民院长等7个专家组成的专家组的现场评估、省学位委员会审核批准，我校获得了该专业的学士学位的授予权。

“亮点”三，扎实推进，教育教学改革研究继续深化。

进一步加大质量提升工程项目中教改项目申报的工作力度，精心组织，认真审核，评选出34个校教改项目，其中重点项目12项，一般项目22项。择优推荐9项参评省级教改项目，最后7项省级立项，重点项目2项分别是《现代教育技术教育背景下的农林院校公共基础课教学综合改革研究》和《地方高校教学质量评估体系的构建及实效性研究与实践》，一般项目5项，共获得省财政资助22万元。

同时，积极督促、指导课题的研究进展，组织结题验收。本年度组织16个项目申报20XX年度“十二五”省级教育科学规划课题立项，有9项获批立项，并督促立项课题完成开题报告;组织开展了8项省规划办“十一五”20XX年度立项课题的结题验收工作。

“亮点”四，抓住机遇，继续做好教材建设工作。

教材建设与改革是教学质量工程的重要环节，我们把教材建设纳入学科建设和课程建设之中，以课题研究的形式开展教材建设。积极组织教师申报各级各类规划教材的编写，到20XX年底，我校教师承担的《精确农业概论》、《植物学》等33部教材入选首批农业部“十二五”规划教材选题。我校教师主编的《家畜解剖学》(第4版)、《实验化学》(第2版式)、《大学化学》(第2版)、《大学物理》、《园艺专业英语》(第2版)等5部教材获20XX年全国高等农业院校优秀教授奖，每种优秀教材奖金3000元。

同时，我们积极与各出版单位联系，根据我校专业设置和新增专业的需求，新增土木工程等专业教材样书种类，新增中国建筑工业出版社、中国水利水电出版社等样书供应，为教师选用高质量的、适合各专业课程教学的教材提供了良好的平台，为促进我校专业建设提高教学质量起到积极的作用。

“亮点”五，逐步推进内部教学评估的常态化。

一是“三项检查”常规化。高度重视教学质量的监控和重点检查。全年共进行了6次学期初、学期中、学期末教学检查，每次检查都做到有重点、有安排、有过程评价、有总结反馈，既重视过程监控，又注重考核评估。春季学期，重点普查了教师教学文件，包括教案、教学进程表、学生名册等文件的齐备情况。秋季学期，重点是对实验教学、课程实习执行情况以及大一新生各专业课程按计划执行情况进行了检查。

二是教学检查专项化。为了加强对本科教学工作的动态监控和过程管理，及时发现、解决教学中存在的问题，反映“常态”的教学质量，开展了课堂教学专项检查活动，对授课教案或讲稿、教师教学态度、教学内容、教学效果、教学方法等情况。

三是考试评估细化。为进一步加强对各学院考务工作的考核，切实推进我校考风考纪建设，每学期还进行一次课程考试评估，在实践-研究-再实践的基础上，不断完善课程考试评估，修订和完善了《山西农业大学本科课程考试评估指标体系》，以考试组织机构、考前动员情况、措施制订情况、考务组织情况、试卷质量情况、考场监考情况、领导巡视情况、考生证件情况、考场秩序情况、成绩报送情况等为主要观测点，制订评估标准，从考前动员、培训，考中监考、巡视，考后阅卷、登分等方面，对各学院提出了具体要求。并对在检查中出现的问题，及时反馈解决，限期整改。

“亮点”六，积极推进公共选修课改革。

根据本科教学工作会议出台得《山西农业大学关于推进公共选修课改革的实施意见》精神，在广泛调研、系统研究的基础上，制订了《山西农业大学公共选修课课程设置管理办法》，该办法中严格审核开课教师资格，鼓励建设以高级职称教师牵头，由博士、讲师且具有硕士学位的教师组成的公共选修课教学组。另外，为了强化对公选课质量的监控，将院(部)开设的公选课数量和质量作为院(部)本科教学工作动态评估的依据之一。目前为此，在对全校共选修课梳理的基础上，严格把关，有150多门课程申报。

二、围绕教学质量，抓好过程管理，教务处日常工作有了新“突破”

“突破”一，廉政教育常态化。

我们高度重视党风廉政建设工作，注重在打牢思想基础上下功夫，切实提高干部廉洁自律的自觉意识，紧密结合岗位特点和干部职工的思想实际，开展多种形式的廉政教育和法制宣传教育，不断推进岗位廉政教育常态化发展，不断增强全处党员干部的廉洁自律和廉政勤意识。

一是廉政学习习惯化。处领导将学习贯彻《廉政准则》作为党风廉政建设学习的重点，纳入教务处党员干部培训及职工学习培训的主要内容，深入学习和全面掌握《廉政准则》的基本要求、主要内容和精神实质，增强贯彻落实《廉政准则》的自觉性。认真推进廉政宣传教育工作，我处多次召开民主生活会，细化完善了《廉政准则》的有关制度，建立健全了行政服务制度，进一步对《廉政准则》的内容进行了贯彻落实。为了使学习活动开展得更加生动有效，下载《廉政准则》等相关学习资料发放到每个党员干部职工手中，要求利用业余时间进行自学，同时在自己学习的基础上，我处领导在全处学习宣传贯彻《廉政准则》会议上，就《廉政准则》颁布实施的重大意义、出台的背景及沿革、主体内容、实施与监督要求等方面进行了详细解读，特别强调“8个禁止、52个不准”的纪律要求。

另外，我处党员干部还参加了机关党委组织的赴山西省第一监狱“党员干部警示教育”活动，接受廉洁从政教育，增强了党员干部遵纪守法的观念以及廉洁自律的意识，从思想和法制上构筑起牢固防线。通过学习，我处对《廉政准则》有了更深层次的认识，廉政自律的意识得到了进一步的增强，廉政文化氛围进一步浓郁，领导班子及其成员以身作则，认真执行有关规章制度，自觉规范从政行为，正确行使党和人民赋予的权力。二是廉政监督日常化。教务处既是管理部门，更是服务部门，只有定好位，才能服好务。对于教务处的工作，在进行决策之前，都要听取领导意见、同事意见，主动听取师生的意见，针对师生提出的问题，做到有则改之，无则加勉，使我们的工作能够维护反映广大师生的根本利益，以考试为例，我们一直坚持申请监察室同志参与全程监督这样的制度。三是继续完善教务处《权力运行目录统计表》、《权力运行流程图》，强化在日常工作中践行“流程图”，按章办事。

“突破”二，理论和业务学习工作化。

一是组织全处干部职工深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深刻领会“十二五”期间高等教育发展的新趋势，先后系统深入地学习了“十七届六中全会文件精神”、“胡锦涛总书记‘七一’讲话”、“胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话”、“教育部20XX年工作要点学习”等，通过专题学习，明确了做好教务工作的方向，推动了各项工作的深入开展。

二是根据学校的安排，组织干部职工认真听取了中央党校文史教研部副主任周熙明教授主讲的《全面理解深刻把握六中全会文件的基本精神主要内容和重大意义》和中共中央党校文史教研部副主任田嵩燕副教授主讲的《改革开放以来的文化发展与我党的文化自觉》，对十七届六中全会精神有了理解。同时，在建党90周年之际，还组织职工学习了中国共产党党史学习专题，在学习中回顾了了中国共产党的光辉历程，加深了对党的认识。

三是为促进干部职工真正领会新时期的高等教育理念，选派专人去参加各类学习。参加了全国农林院校教务处长联席会议，了解了新时期高等教育发展的趋势及“十二五”期间国家“本科教学工程”的实施情况;参加了山西省高校师资培训中心的网络课程学习，了解了高等教育教管理的新发展及一些教育教学的新理念;参加了山西省教育科学规划办公室组织举办的规划课题管理的会议，对全国(省级)规划课题的管理有了全面认识，对于加强学校的项目管理起到重要的作用。另外，还邀请副校长赵春明作题为“美国欧柏林学院的课堂教学活动”，使得全体职工对美国的课程教学、人才培养理念以及精细化的教学管理有了进一步的认识。

四是在学习高等教育新理念提升思想素养的同时，带领职工认真学习排舞、太极拳、揉力球等项目，干部职工参加了校运动会的排舞表演、太极拳比赛，在紧张而繁忙的工作之余，职工的工作活力和集体凝聚力得到增强。

正是通过不断的学习，取得了明显的成效。教务处在20XX-20XX年“三育人”评选活动中被评为“三育人”先进集体，姜俊兵同志荣获高校工委授予的“优秀共产党员”荣誉称号，姜俊兵和赵志红分别荣获中共山西农业大学委员会授予的“优秀共产党员”荣誉称号，成春梅同志荣获“全国高等教育学籍学历管理工作先进个人”荣誉称号，许大连同志荣获“中华农业科教基金会20XX年全国高等农业院校优秀教材建设管理者”荣誉称号。

“突破”三，学籍管理精简效率化。

学籍管理是烦琐而复杂，头绪较多，为了强化学籍管理工作，一是工作计划周周定，综合考虑各项工作完成的进度，合理安排工作时间、工作任务，减少了加班加点的时间。二是根据实际情况把学籍相关工作进行分解。一年来，学籍管理在人员少，工作量大的情况下出色完成日常的各项工作。为方便毕业生离校时能及时带走个人档案，我们将整理好的毕业生学籍、成绩档案返回院部，由各学院与档案馆进行移交交工作，这样既方便了学生，也使学籍科工作得以简化。三是强化了学生学业的过程管理，对194名学生下达了预警通知，对6名学生进行了学籍处理;组织完成20XX年度学生成绩(23万多条数据)网上报送工作、成绩装订归档工作，并且完成补考成绩(6760条数据)的录入整理工作;办理20XX年度186名学生休学、复学、退学、留级、转专业等学籍异动手续;完成对20XX届5226名毕业生的图像信息采集工作;对我校20XX年度近20名学生的奖励学分申请进行汇总并组织认定;完成20XX年度319名学生的双学位录取工作;完成20XX年度48名优秀学生转专业工作;完成信息学院20XX、20XX级4194名学生的学籍校对、入库及学年注册工作。

“突破”四，教学运行稳定有序化。

适应学校转型发展的需要，做好了排课、调课、编制课程表等工作，尤其是20XX年下半年，在信息学院20XX、20XX级学生回本部管理的情况下，在开学前手工增加课200余门，调整课程500余门次。在学校招生人数与招生计划变化较大、时间较紧的情况下，积极进行课程调整，保证了教学有序进行。全年累计排定必修限选课程2170余门次，以及形势政策课、实验课、劳动课等，在全校教室资源非常紧张的情况下，对排课中教师的一些特殊情况和实际困难予以提前考虑，充分体现人性化管理;按教育厅课堂教学检查要求，统筹全校排课，专业课倡导安排小班授课;根据教学计划，安排了两学期的选修课程，从学生选课时间安排到具体实施进行了细致的组织，累计开设课程190多门次，选课人数25300多人次。同时，会同文理学院认真组织了20XX年全国大学生英语竞赛，242人参加英语竞赛，其中特等奖1名，二等奖3名，三等8名;组织了“外研社杯”全国英语演讲比赛，46人参加，其中有2人获得省级三等奖。

“突破”五，考务组织用心细致化。

通过实践，总结经验，吸取教训，用心、细致的去安排每一场考试。在四、六级考试中，试卷和考务相关材料存放地点的不一致，给考务工作带来诸多不便，为此，将存放地点和回收试卷地点合并，减少了考务工作人员的工作量，圆满的完成了一年两次人数计21827人的全国大学生英语等级考试。在期末考试中，面临监考教师的选派难题，以文件的形式，把各院部选派监考老师的名额下发到各院部，加强了对监考教师选派工作的管理。同时，在期末考试中通过各种有力举措来加强考试管理。并且在各类考试中，严肃考试纪律，对违纪舞弊学生按规定进行处理。

“突破”六，教学信息部管理自主化。

为了进一步充实了教学信息员队伍，我们严格认真的进行了教学信息部部委的换届工作，选拔了一批能力强、素质高的学生担任教学信息部的骨干。另外，我们创办了《教学信息》子刊，全年出版两期，子刊完全实现了由学生自己收集稿件、编辑到PC排版。我们在尝试与总结经验的过程中，不断完善了教学信息部的管理机制，在招新工作中，从宣传、笔试、面试都由教学信息员单独完成，充分实现了教学信息部的自主管理，并成功举办了教学信息部成立10周年歌舞青春庆典晚会，创建了教学信息部微博。同时，教学信息员深入一线发放问卷500多份，出版《教学信息》7期，就本科教学工作会议、专业导学课运行现状、大学生核心价值体系、大学生读书、考试等进行了专题调研，涌现出了12名优秀信息员。

三、服务大局，务实作为，圆满完成我校援疆计划领导组交付的各项工作

在20XX年2月18日我校接到省委组织部安排的对口援疆培训任务，在学校成立了省对口援疆地区少数民族普通高校毕业生培训工作组后，我处即举全处职工的智慧，带着对边疆少数民族的深厚感情，带着促进边疆地区跨越发展的政治任务，带着我们应尽政治责任，着手准备新疆学员培训的教学计划和教师选派工作。在学员于3月23日抵达我校前，我们就将拟定的全年培训教学计划上交学校领导组，并由学校报请省委组织部和新疆维吾尔自治区培养部门，并得到认可。

1、在上半年的培训工作中，为学员开设了政策理论课、素质拓展课、专业基础课三大类别的课程体系，并且穿插各种学术和理论讲座，选派了由校党委书记石扬令教授和校长董常生教授牵头、33名知名专家教授组成的培训团队。在整个教学运行中，根据学员即将就职的岗位，独立设置7个班级，并为学员开辟了专门的培训网页、建立了独立的教学档案系统和成绩报送与查阅系统;组织全体49名学员参加了普通话测试;组织学员和带队干部开展教学效果恳谈会3次，为培训每一阶段的工作，做到有的放矢，行有所获。

2、在下半年的培训工作中，根据阜康市实施方案和学员实际，我们创造性地提出了“导师制”，用培养研究生的规格和要求培训学员。制订了“以实践技能培训为主，开设部分公共基础课，同时辅以高水平专题讲座、生产实习、定岗挂职、考察调研等”的教学方案。开设了博学人文讲座等三门公共课、气象学与气候学等三门涉农类基础课和项目投资评估等三门管理类基础课，选派了20名具备优良的人格魅力和学识魅力的指导教师，其中省级教学名师7名。召开了指导教师与学员的对接会，与全体学员及带队干部召开培养效果恳谈会2次。

3、在一年的工作中，作为省对口援疆地区少数民族普通班高校毕业生培训工作组办公室成员单位，与党委组织部等部门通力合作，在安排带队干部挂职、参与上级部门检查接待、赴新疆对接工作、指导《疆花晋苑》编辑出版、起草有关文件等等工作中，我们尽心尽力，以“服务学校大局，务实高效工作”为宗旨，为广大民族学员奉献了爱心、贡献了智慧。

四、高质高效指导新校区信息学院的教学管理工作

新校区信息学院的教学管理工作由教务处负责，在这一年中，我们尽职尽责，高质高效的指导了信息学院教学管理工作。一是根据信息学院人才培养定位为应用型人才，我们在理论与实践的基础上充分调研制订了《山西农业大学关于修(制)订本科专业人才培养方案的实施意见》，并提出了“3+1”人才培养模式，做好了新校区人才培养的顶层设计，并组织专家对各专业的人才培养方案进行了论证，确保了方案的可行性。二是为了使新校区的专业结构布局合理，我们认真调研，积极鼓励信息学院进行新专业申报。本年度各系申报11个专业，经过教育厅的审核，最终向教育部报送了财务管理、动画、旅游管理、制药工程、城市规划、农村区域发展等6个专业。

同时，20XX年度的申请增设的土地管理、艺术设计专业(动漫)方向等4个专业方向成功获批并开始招生。三是指导新校区信息学院建立教学管理规章制度，用制度来规范管理，使教学管理有章可循。四是按照教学、管理工作的需要，严格聘任教师和管理人员，使师资和干部队伍建设逐步完善，也逐步解决教学及管理上的师资短缺的问题。五是按照新校区信息学院发展的需求，积极调研考察论证有关山西农业大学信息学院“太古精英学院”的建设方案和人才培养方案，并在此基础上，进一步改革人才培养理念，修订和完善有关通识课程的设置。同时，指导信息学院完成了20XX级新生的招生工作和课程的安排及调整，累计安排课程近400门。

20XX年，教务处在学校领导的直接领导和关怀下，在各学院和职能部门的大力支持和配合下，通过全处人员和广大教师的团结协作与奋力拼搏，圆满完成了各项工作目标和任务，在20XX年已经取得成绩的基础上再创新的亮点和特色。但是也存在着一些问题诸如学习不深入、工作创新力度仍需加强等问题。20XX年，又站在了新的起跑线上，我们将继续围绕学校教学科研型大学转型发展的需要，勤奋务实，锐意进取，为全面提高学校教学水平和人才培养质量作出新的更大的努力。

4学校20XX年教务处工作总结

本学期，教务处在校委会的领导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，年级部、教研组等职能部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下:

一、统筹安排教学工作

1、制定学期部门工作计划，并及时印发，以指导学期教学工作。

2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。

3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。

4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。

5、着力学校教改班级团队建设，内容涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。

二、加强教学常规管理

1、强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达120次之多。

2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。

3、加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、集体备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。

4、组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。

5、针对起始年级的实际情况，编印校本教材《赢在起点》，通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容;协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动，疏导心理、鼓舞信心，明确目标，提出要求，增强干劲。

6、通过学情问卷调查，组织学生参与评教活动。

三、大力开展各类活动

1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。

2、围绕“导学案”课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。

3、开设教学开放活动，借赛课、能手课的契机，接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。

4、组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断增强我校教学发展的后劲。

5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。

6、重视学校各学科的知识竞赛，有活动安排，有过程材料，有获奖通报。

7、积极组织学生参加旗市区级各项竞赛活动，经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。

8、坚持“午间课前快乐十分钟”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。

四、做好教学服务工作

1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。

2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。

3、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。

4、为学校和全校师生服务，做好了20XX年报刊征订工作。

5、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。

6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。

7、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。

8、与教研室、办公室、德育处、总务处积极配合，参与了学校考评创优、升级的组织工作。

五、今后努力探索的方向

1、扎实推进课程建设，加大业务培训，提高整体教师的业务素质。

2、完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。

3、加强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特色学校。

总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风，不断总结，不断完善，注重配合，争取能做得更好，为促进学校发展而努力奋斗!