毕业班辅导员工作总结

1毕业班辅导员工作总结

2月，我院10级毕业班工作正式启动，到7月，我所带的应日j101、法律j101已经结出甘甜的果实。66名毕业生顺利完成学业，100%的就业率，100%的签约率，年轻的他们正在各自的工作岗位上贡献着自己的青春。

毕业了，作为毕业班辅导员的我，那也是收成的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的师生共处，可以说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在毕业班班级管理中的得失，希望在以后的学生管理生涯中能扬长避短，取得更骄人的成绩。

一、结合毕业生实际，深入开展思想政治教育，引导学生树立正确的就业观

伴随着经济的发展，体制的改革，社会上各个岗位的竞争越来越激烈，大学毕业生的就业竞争同样如此。辅导员作为与学生联系最多，相处时间最长，接触最频繁的管理人员，在开展学生指导就业工作中就需要对学生进行引导。引导毕业生树立正确的择业观和事业观，并针对当前学生在择业时出现的高不成低不就，跳槽频繁等现象进行相应的教育指导，转化毕业生择业观念，树立正确的择业观。强调要用科学发展的眼光，正确认识和对待还处在实习期的现实困惑，引导学生转变就业观念和学习理念，鼓励他们与实践接轨，以良好的心态实现就业。

法律j101班的彭萍萍、张芬，两位学生的学业成绩都不错，但是到实习期来临时，她们更多的是无助，异乡的她们每次在面试过程中受到挫折，都会第一时间给我打电话，询问解决之道。作为一个已经在职场上工作了7年的我来说，我更多的是告诉我的学生，要结合自身现有的实际情况出发，切莫好高骛远，尤其是家境也不富裕的她们，要解决实习期上的交通、面试服装等各项费用时，也让她们明白了，毕业前最重要的事，是先就业。而作为学习上的优秀学生，我也鼓励她们多多学习专业知识，抓住这最后一次进入本科院校学习的机会，这也是暂时缓解就业压力和心理压力的一个关键之举。令人欣慰的是，法律j101的张芬也是光荣考取了华东政法学院的本科法律专业进行再深造。

二、多渠道开展毕业生的就业指导工作

毕业班的就业指导工作，不仅仅是辅导员的工作。还包括了就业指导办公室的指导、职业教育任课教师的教育，以及学校、系部开展的就业指导和各种招聘面试信息。在毕业期间的学生，通过实践和对用人岗位需求的了解，更清晰了今后的就业形势，就业政策和就业技巧指导。通过对职业教育的课程学习，端正了就业思想，摆正了自身位置，掌握了就业的技巧。

大三的《职业教育指导》课程要求和课程设置，对于大三经常外出面试需要请假的学生来说，无疑是比较严格的，但是我们班的日语、法律学生，例如翁逸圣和龚佳佳、洪亮等人在认真听取课程的知识和就业形式、技巧后，都纷纷表示受益良多。

在大二的最后一个暑假里，辅导员便应告诉学生们需要利用暑假的时间安排各项任务，比如个人简历，个人择业的一些岗位需求调查，还有家长对子女职业生涯的一些规划，让每位学生都提前做好心理准备和任务准备。在假期，以及实习期间，我都坚持与学生保持沟通和交流。一个短信，一通电话，让学生们在择业的道路中感受到一些温暖和鼓励。法律班，虽然是我中途接替的，但是在担任班级辅导员中，对于班级的每个学生我都会通知，关心到位，连原本不亲近，不擅长言辞的学生，例如陆罗、朱斌等也都愿意与我亲近。在内向的朱斌身上，我几次帮他推荐工作，但是都得到用人单位的反馈意见，希望重新派人顶替缺职。在我知道这一情况后，便多多与朱斌交流，了解他的工作兴趣和个人特长，在第二次推荐工作时，我便能根据他的特长和专长介绍，这样更能让学生在适合的岗位上发现个人的价值。现在他已在街道办事处任职，工作认真、仔细，得到了同事们的夸奖。

三、明确职责，实现工作目标；感恩教育，提升社会影响力

作为一名毕业班辅导员，在严峻的就业形势下，辅导员一定要紧跟时代的脚步，充分利用媒体等网络技术，多渠道传递就业信息。作为一个民办高校的毕业班辅导员，要深知学生的就业与学校教育教学的重要关系，无论是学生升学、就业、出国、创业，我们都要为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念，为学校的教学改革，人才培养献计献策。

大三，是学生的毕业季，是大家告别校园的时候。作为学生们三年的政治辅导员，心中不仅仅是喜悦，还带着些许感伤。三年的荣誉与共，三年的奋斗拼搏，到了毕业那天，作为一名辅导员，更应该告诉毕业的学子们——“铭记感恩”。由日语班班长郑阳涛精心手绘的“纪念手册”、由法律班团支书施佳宇定制的“爱的马克杯”，我们用特殊的方式替学生们保留校园的美好回忆，教育学生们在毕业后铭记师长们的教育，在社会舞台上展现一名新侨学子的良好风貌，提升学院社会影响力。在6月21日离校当天，我班级学生都悉数到场，按照学校的要求，文明离校。

四、工作中学习，总结中思考

1、畅通创业政策、搭建学生就业服务信息平台还有待加强。我院虽然在大三群体中有个别的职业测评，但是并没有辅导和咨询的时间，在辅导服务水平上，还有待加强。

2、学校在“三支一扶”、“鼓励学生创业”、“鼓励学生到基层就业”等方面上，还缺少宣传渠道和力量；缺少聘请企业hr或校外职业规划师为毕业班学生开展形式多样的就业指导讲座的机会。

3、在提高学生的就业竞争优势上，我们还应该结合各专业特点，尽可能的构建社会实践体系，创建学生实践基地，组织学生参加专业实习，提高学生的实践能力，丰富职前实践经验，了解职业信息和社会需求。

2毕业班辅导员工作总结

九年级是教育管理最关键的一年，也是辅导员班级管理工作的重头戏。带班以来，我的指导思想就非常明确：建和谐班级，创良好育人环境，形拼搏进取风，出无悔九年级学子。

我主要分两个阶段实施工作计划。

前期工作：

紧紧针对九年级学生学习自觉性有较大提高的心理特点，在上学期，我围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到九年级将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。其实面对毕业、升学考试，学生们已经开始思考自己的人生道路，已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目。

学生的“我要学”意识特别强烈，所以这样的及时教育时效性就特别突出。于是我马上着手展开以下工作：

一、树立教师威信，精诚合作。

1.树立自我威信

辅导员威信本身就是一种班级凝聚力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。

同时，我努力做受学生欢迎的科任教师。我认为上课深受学生欢迎的辅导员能让学生感受到跟着这位老师有奔头。

我还注重自我严格要求，做学生的表率。

自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。

2.维护科任老师威信

我在确定办班思想上尽可能征求并尊重科任教师意见并且努力维护科任教师威信；也通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对学生有益的；此外，我会处理好与科任教师的关系，尽量配合，共同教育，从而形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向发展。

二、营造氛围，促进优良班风形成。

1、用好班会课，树立正确的舆论导向。

舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，我细心加以引导。例如：为了逐步形成的学生健康的个性和积极的人生观，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，建立足够的自信心、进取心、自尊心，我上了《阳光总在风雨后》；为了树立学生前进的目标，用智者的智慧激励人生，使九年级无悔，我设计了《青春万岁》；针对部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉等现象，更为了鼓励学生自强不息，提高正确对待困难和挫折的能力，使他们明白：顽强的意志和勇于进取的精神是取得成功的重要条件，我准备了师生谈话式的《信心、决心、恒心》……

2、鼓励竞争强大自我。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

魏书生老师说：“紧张有趣的学习本身，便是竞争教育。”课堂上有意识的增强同学们的注意力，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率和竞争意识。可以有效改掉学生拖拉、懒散的作风。

3、树立榜样作用。

适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，风气正，这就是榜样的作用。

三、培养良好的学习态度和学习习惯。

1、变“要我学”为“我要学”。

面对毕业、升学考试，学生们已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目，所以，“我要学”的动力是巨大的。老师要乘势开发学生求知的内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变“要我学”为“我要学”，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标

2、学会“会学”。

为促使学生变“学会”为“会学”，我注重让学生真正认识“会学”的意义，认识培养自学能力的重要性。我用身边同学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生。利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又注意个别指导。三创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确“最好的方法是适合自身特点的学法”，避免生搬了硬套。其实，学生如果具备了“会学”的强烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学法交流，学生逐步“会学”是可以做到的。

后期工作：

前期工作得深入、细致，后期工作后劲得足。所以，最后还要继续对学生进行理想教育，指导他们把理想与现实结合起来，全面、客观地看待理想、人生。

第二学期，教材的深度、广度和难度也渐渐达到了初中阶段的最高程度。前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，我的工作重心转向关心学生各科的均衡发展上，引导他们不断加强薄弱学科，重点突破。团结任课老师，请家长配合工作，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。

初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时，我还注意在班级常规管理中，充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。

班主任工作虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，班主任工作是可以做好的。

3毕业班辅导员工作总结

XX年即将过去，在院党委各位书记的领导下，在各位辅导员老师的指导下，我担任毕业班的辅导员工作也已近4个月，下面是我自9月份工作以来，对毕业班工作的一些摸索性的总结。

一、在思想上，积极上进。

刚刚走上工作岗位就担任毕业班的辅导员对我来说，既有喜悦又有压力。喜的是这说明院领导对我个人能力的一种肯定，对我能够做好毕业班工作的一种信任。忧的是虽然以前在班级担任团支书时，作为辅导员助理做过许多的班级工作，但现在角色已经完全发生了变化。怎样从老师的角度看待学生问题，做好学生工作，是我经常考虑的问题。尤其是担任毕业班的辅导员，怎样在毕业生即将走向社会之即为他们站好最后一班岗，为社会把好最后一道关，更是一个非常严肃的问题。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信是否具有良好的品行是衡量一个人的重要标准，而辅导员最重要的工作任务就是做好学生的思想政治工作，让每位学生都能够拥有优秀的品格。我利用开班会的时间对全体学生进行思想教育，引导他们树立正确的考研和就业理念。根据我校对毕业生的学习成绩和综合考评情况进行排序，01电子共有9人获得保送研究生资格，另外有64人报考研究生。对考研学生，我经常为他们收集资料，协助他们进行网上报名，并从思想上积极耐心的加以引导。根据班委同学反映的情况，与一些心理素质差、思想压力较大的学生分别谈话，建议他们放下思想包袱，合理的安排学习与休息时间。倡导考研同学要考研和就业“两条腿走路”，但在与用人单位签订就业协议时一定要说明自己的情况并取得用人单位的同意，从而建立诚信机制。对于准备就业的学生，向他们传达“先就业，再择业，后创业”的就业理念，树立合理的工作期望值，踏踏实实从基层做起。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学院布置的各项工作;我还注重文化学习，在工作之余，经常抽空翻阅有关学生心理、学生教育等书籍，争取与学生谈话的水准可以上升到专业理论的层次。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在工作上，敬业爱岗。

毕业班的工作可以说繁杂多样，思想教育、生活管理、信息咨询等各个方面都是我初次接触，无论是形式、方法、手段都要讲究。好在有于书记、葛书记、沈书记和李老师，她们都有着十分丰富的工作经验并能毫无保留地指导我，帮助我，使我受益非浅，不断提高。此外，我也经常向其他的辅导员老师学习、请教，从他们的身上我也学到了很多工作方法和工作要领。作为一名毕业班辅导员，学生在即将走向社会之际，怎样以最好的一面回报社会也是最重要的任务。因此我在工作中，时时以耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生。我积极帮班里的贫困生争取学校安排的助学岗位，为他们联系家教、临时用工等工作岗位，虽然报酬不多，但是毕竟可以缓解贫困生的经济压力。平时关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入电子01这个班集体中。

通过班会、查宿舍等方式，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，养成良好的心理品质和行为习惯。我把自己的电话、QQ号码和信箱全部留给学生，以便随时联系我。11月班里的一名学生患急性阑尾炎，得到此消息后，我立即为该同学联系了医院，帮他垫交了住院费，并且每天安排班级同学陪护，介于此学生家庭贫困，我还向医院反映了该学生经济情况，建议医院根据病人的病情和经济条件安排用药，为学生节省了一笔医药开销。平时注重与家长的联系，通过打电话的方式把学生在校的表现及变化，向家长汇报，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将学生近期与家里的联系中所反映出的问题反馈过来。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的良性发展起到了督促作用。

在我担任电子01辅导员以来，一直对毕业生的问题做到100%的受理，只要是我可以解决的问题，我都尽全力为学生解决，不受上下班和节假日的限制。平时工作中，我首先重视收集各类招聘信息，先后从校就业指导中心、网上、报纸等各种媒体收集用人信息，并确保各项信息准确及时地传递到每位毕业生。利用开班会或查宿舍的时间，向毕业生说明就业前应做好的准备。比如就业材料准备，如求职简历以及各种证书和资料的复印件，必要的服饰等;身体素质准备，如身体状况必须保持良好，以保证就业时的精神状态;知识技能准备，如供需见面时的技巧以及自我表现、口头演讲和动手操作能力等，并把这些注意事项以及最新的考研、就业消息发布到我院网站，方便学生查询。

12月初，我同就业指导中心迟老师、刘老师和我院葛书记一同前往烟台人事局推荐我院毕业生，为我校的双选会做好前期准备工作。为了深入了解个别企业情况，我们一行四人亲自前往烟台富士康公司，与其招聘主管进行交流，更深刻的了解了该公司，并向他们推荐我院优秀毕业生，仅富士康公司我院就签约9人。

另外针对毕业生在找工作时的急切心理，要求他们加强“安全意识”，谨防个别用人单位的欺骗或不合理要因为参加工作时间很短，所以我的对毕业生工作方法的理解一定是浅薄的。希望在今后的工作中，自己的思想可以更加深刻，认识问题能够更加全面，工作方法可以更加得当。我对自己能够做好辅导员工作充满着信心，希望自己可以成为一个学生认可，老师赞同的辅导员。