督导室工作总结

1督导室工作总结

本期，由于“9+3”工作的特殊性，学校决定恢复督导室，第9周星期一督导室正式挂牌运行，其主要职责是协助校长加强对学校的内部管理，加强对校区、处室（职能部门）工作目标完成情况的督查，促进学校良性运转。现将本期工作总结如下：

一、完成20XX年新都区学校教育工作目标年终考核资料准备。

11月，区教育局下达了关于《关于开展20XX年新都区教育工作主要目标年终考评的通知》，我们立即召开会议，对考核内容进行了分析并布置到学校相应的部门，按规定时间收回资料整理后按时上交教育局督导室。

二、完成08-09学年度下期对学校行政干部目标考核

根据学校规定，校长和分管校长每期均要对相应的人员和部门签订目标责任书，以检查一期的工作。我们对此项工作作了认真的布置，对各部门交来的资料进行了仔细的查阅，最后进行了如实的考评，并上报校长，使校长对行政干部的工作作出合理公平的评价。

三、完成就业专项督查

就业工作是学校的一项重要工作，学生就业质量的高低关系到学校的生命。所以，校长对就业工作非常重视，对就业工作提出了一系列指标。针对08-09学年度下期就业工作，我们从实习上岗率、就业率、一次性就业、专业对口率、订单率、跟踪服务率、联系企业用工数与学生就业人数比例、世界500强企业、本国100强企业、规模企业、省外就业收入、省内就业收入等方面进行了认真的检查考核，对我校的就业工作作了充分的肯定。

四、完成校长下达待办工作任务

本期，巫校长给督导室下达了两次待办工作任务。一是給教务处下达的填报《新都区事业单位补充工作人员岗位需求表》，二是給财务室下达的《各项教育资助政策落实情况》。督导室按要求下发，按规定时间去落实，两项工作均已完成，督导室成了校长的好助手。

五、发现问题，下发整改通知，督促完成

督导室在校园巡视过程中发现了问题，立即同职能部门联系，并下发整改通知单。本期共进行了两项工作，一是发现08机电8、9、10、11班教室黑板报损坏严重，需要粉刷，要求总务处按期完成，二是发现学生宿舍电线裸露存在安全隐患，也要求总务处按时进行检修解决。

六、加强对校区、职能部门日常工作的督查

本期，督导室有计划地安排对校区职能部门的工作进行督查，并及时向校长汇报，具体工作如下：

1、第10周督查金都校区教学工作。

2、第11周督查马家校区教学工作。

3、第12周督查新都校区教学工作。

4、第13周督查金都校区政教工作。

5、第14周督查马家校区政教工作。

6、第15周督查新都校区政教工作。

7、第16周新都校区安全工作。

8、第17周督查马家校区和金都校区消防安全工作。

9、第18周督查伙食团工作人员健康证、食堂卫生、台帐等情况，并召开学生座谈会，征求学生对伙食团的意见。

10、第19周督查新都校区和金都校区公物管理情况，包括教室、学生寝室、各处室。

11、第20周督查实训工作。第21周督查新都、金都、马家三个校区的期末考试情况。下期工作大体思路：

1、加强对部门工作人员的培训，提高工作水平。

2、进一步探索工作方法、方式。

3、加强同各职能部门的联系。

4、加强学生实习就业工作。

5、继续进行上期做的各项工作。

2教研督导室工作总结

本学期，认真履行教研督导室工作职责，以服务教学、服务全体师生、增加学校内涵、促进教师发展为工作理念，重点理顺工作关系，加强与上级有关教育教研部门的业务联系；完善制度，督促检查，规范教科研工作，提升管理水平。在主管院领导大力支持和各系室的积极配合下，本学期圆满完成了各项工作计划。在教科研成果推介方面有了大的突破。

一、完成的工作任务

1、组织我校教师参加了一年一度的商丘市教育系统优质课的评选活动，下发了通知，成立了听课评审组，制订了评审标准，对XX等13位教师进行了听课，评选出XXX、XX、XX三位同志参加省市两级优质课教师的评选。

2、组织我校任课教师参加了商丘市教育局、河南省技工教育教研室组织的优秀论文、优秀教案、优秀课件的评选活动。我校有9位教师、11篇论文、课件参加评选。

3、内部进行了两次业务知识学习。分别为《教科研的相关管理规定》、《教科研成果申报程序》。

4、对4系2室进行了教研计划落实情况检查，强调了教研活动的针对性、时效性和规范性，重点在资料的详实和完整性。

5、汇总统计了本学期教师的教科研情况。

二、不足及努力方向

教研的针对性需要加强，整体教科研能力、水平有限，教科研气氛不浓，积极性不高，对教科研方面的激励措施不得力，有待于进一步的完善、加强。

3教育督导室工作总结

各位领导：

我县教育督导室成立于20XX年隶属教育局股级单位现有人员3名，包括股长、副股长、股员各一名。全县有市督学3名，县正科督学2名，有兼职督导员34名。20XX年县教育局依据和，提出成立人民政府教育督导室的申请。目前，县领导就成立XX县人民政府教育督导室进行了专门会议，李丁夫县长就此做了明确指示，县编办已就相关请示手续上报至市政府，待市政府审核批准后，便可挂牌成立。

一年来，我们教育督导室坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指针以教育改革与创新为动力紧紧围绕县委、县政府提出的创建教育强县目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，积极施行学校发展性督导评估和全县教育工作年终综合评估，围绕全县教育的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导，使教育督导工作为完成我县教育目标任务起到了较好的促进作用。

下面就督导室一年来的工作向各位领导做一汇报：

一、多维度为学校定位，创新督导评估机制

为全面了解教育的整体运行情况，对县局所直属各校的领导班子和学校管理做出全面客观公正的评价，并建立和完善后备干部选拔机制，根据上级精神和素质教育目标体系，我们在多方调研的基础上出台了，评价体系呈多视角、全方位、分层次的特点，采用上评与下评相结合，定性与定量相结合，纵向考核、横向考核相结合，民主测评、实地检查相结合的方式，突破了以往以“查”为主的模式，采用了以“评”为主 “上评、下评、互评、测评” 的新形式。10年3月，由督导室牵头，分五个检查组，利用一周时间，对全县所有高中、初中、各乡镇中心校、县直属幼儿园共34个单位进行了全面的评估。采用该评估方式后，因为对各学校的校长职责履行情况、班子运行状况、学校教育教学管理等做了比较准确的定位，所以该体系得到了学校教职工的欢迎和不少兄弟县市的认可。XX市XX县督导室的领导，多次来我县取经学习。日前，已对这一评价体系作了进一步完善，在本次省、市对我县检查过后，开始对我县所有县直学校进行评估。

二、围绕中心工作，做好过程性随机督导

为完成我县每年的教育目标任务，10年初，我们教育督导室根据省、市教育工作会议精神，参照XX市政府、XX市教育局对我县的教育工作任务，围绕县委、县政府创建教育强县的目标XX县教育局领导确定的本年度教育工作总体思路，综合教育局各股室意见，研究制定了，把我县的教育工作任务分解细化到相应的股室、学校，并在全县教育工作会议上由教育局长与相关学校校长签定目标任务书。为推进目标任务的落实，我们督导室还实行项目管理的办法，落实项目责任制，督促各学校做出工作任务完成的相关计划书，制定出完成各项任务的措施、时间、责任人、逐月安排表。

在一年中，我们开展对学校的过程性随机督导，根据学校工作任务计划书到学校对照检查，有的放矢。对按计划完成任务的学校，我们还坐下来与学校领导一起研究新的发展目标，促进学校张扬个性，彰显特色，对完不成任务和推迟任务完成时间的学校，要求学校领导找出原因，明析该校发展变化的轨迹、现状和趋势，寻求发展的切入点，形成文本。同时我们对在检查中发现的诸如安全隐患、教学管理混乱、教育经费使用不当等问题当场给学校留下书面“备忘录”。以上工作实际也是我们督导室每年的常规工作。根据目前我们过程性随机督导的情况看，20XX年我县各学校的工作目标任务已基本完成。一年来，我们本着大学校一年最少督导两次，小学校一年最少督导一次的原则，全年共下乡63天，深入学校134所，为16所学校留有备忘意见74条。

三、抓住重点，着力推进义务标准化学校建设。

我县义务教育标准化学校建设是20XX年县政府和教育局的重点工作，同时也是我们督导室的重点工作。一年来，在标准化学校建设中，我们本着“严格标准、服务学校、软硬并举、发展内涵、突出重点、全面推进”的原则，按照督导职能，重点进行了专题研究、全面督查、重点指导、帮助整改等工作。专题研究就是从督导评估和学校实际出发，会同教育股和个别校长对评估体系a级指标、b级指标和细化的125项c级指标进行了认真研读，并将各项指标完成率与我县的实际情况进行了分析和模拟打分。这样做一方面能让学校更好地了解和落实各项指标，方便自评整改；另一方面也便于督查人员掌握标准进行检查。全面督查就是按照全县标准化学校建设的总体部署，结合工作计划进度，以我们督导室牵头，组织相关股室10余人，在局领导带领下，分别于5月、7月、8月和10月，对47所重点学校先后进行了4次以档案建设、功能室建设、仪器配套、校园文化建设为主题的专项督查，在督查的同时，我们给学校作及时反馈，留下书面指导意见。

在每次对所有学校检查过后，我们通过下文的形式进行全县通报。特别指出的是，教育局利用督查结果，设立了13项制度，如通报制度、奖罚制度、黄牌戒免谈话制度等。对在督导检查中发现的工作滞后的学校，对其领导予以亮黄牌做戒免谈话，被两次亮黄牌戒免谈话的学校领导予以免职或调整工作岗位。曾有两名校长，因工作滞后做了戒免谈话。对工作落实、任务完成好的学校，给予表彰奖励，教育局对9所在义务教育标准化学校建设中做的好的学校进行了3000-10000元不等的奖励。重点指导、帮助整改就是在检查中对发现问题较多的学校，专门抽出时间，抽出人员有针对性的指导。在督查中，帮助整改方面的工作我们做的比较多，因为各学校标准化建设的积极性非常高，很多学校主动请求督查，因此重点指导也有了普遍性。通过标准化建设，我县各学校都发生了巨大变化。学校的硬件建设，特别是学校的规范化、精细化管理更是上了一层楼。在去年的验收中，我县义务教育标准化建设工作以935分的高分顺利通过初评验收。刚才县领导与教育局领导都已讲道，我就不再重复了。一年来，仅该项工作，我们督导室牵头组织，到47所重点学校的督查达1554人次，为学校提出的书面反馈意见书124份，下发全县工作通报4次。

四、开展专项督导与调研，有的放矢进行整改

对民办学前教育机构进行专项督导 根据XX市教育局精神由督导室、教育股、统筹办、财务、人事等有关股室组成联合检查组，对全县24所民办幼儿园就园舍设施、教职员工、园务管理、保教水平等进行了专项为期一周的检查，对存在问题的幼儿园提出限期整改书面意见，并双方签字。此次督查，在一定程度上规范了学前教育办学行为，促进了民办幼儿园的健康发展。

对高中新课程改革实验进行专项调研 20XX年9月，我县高中全部进入新课程改革实验阶段，对教育督导来讲也是新内容、新任务和新课题，为了准确掌握高中课改的走向，发挥督导的作用，我们根据XX市政府督导室精神，会同教研室、教育股有关人员于20XX年9月，对我县XX县中学、XX县二中、东观中学实施新课程改革的进展情况进行了摸底调研，并撰写了，以期了解和研究课改中出现的新情况、新问题，促进课改健康发展，全面提升教育质量。

学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等专项督导 为了贯彻落实和教育部制定印发的，根据XX省人民政府教育督导室和XX市教育局、XX市人民政府教育督导室的文件精神，11月，我们督导室会同教育股、勤工股、政教股等组织十余人分五组对所有学校的体育、卫生、学生食宿、化学药品管理和安全等工作进行了为期3-5天的专项督查，并形成专项督查报告。进一步加强了学校规范办学行为，强化了学校安全管理。

全省农村教育综合改革现场会专项督查 为开好在我县段家窑小学举行的全省农村教育综合改革现场会我室人员在王钢副局长的领导下协同统筹办等股室全员全程参与，从前期文字方案到后期现场会实地召开从具体工作任务到整体工作部署 直至每一个细节，我们不仅以主人翁的态度到学校督查，更以主人翁的姿态为学校提供服务。此项工作，我们随机督导达11次，由于局领导的高度重视和我们督导工作的到位，使这次高规格的会议圆满召开并得到了较高评价。

在教育局的领导下，我们还积极参与局内检查和其它事务，如9月的学校开学检查，5月、10月的学校校舍安全排查，以及高考、中考、会考等大型考试。我们还迎接了XX市教育局、XX市人民政府督导室对我县高中新课程改革实验的专项督查；迎接了XX市教育局、XX市人民政府督导室对我县学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等的专项督查。

各位领导：

教育督导是规定的一项基本教育制度，是现代教育管理中不可缺少的监督系统，是落实教育优先发展，实现教育教学改革，完成教育发展目标的有效保障。为进一步提高督导工作的实效，我们加强了前沿教育管理和新课程改革中有关教育督导理论的学习，使我们能够在新的形势下胜任学校督导评估工作。在一年的工作中，我们顺应时代发展潮流，积极承担各项任务，紧紧围绕县委、县政府以“县、乡、村、校四级联动创建教育强县”的战略任务，在教育局的正确领导下圆满完成。

420XX年督导室工作总结

刚刚过去的一年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一年，督导室全体同志紧紧围绕学院质量体系有效运行、教职员工素质提升、听课评课等重点工作，主动出击，践行企业“包容、沟通、责任”的新文化理念，立足本职，创新干好本职工作，为学院的发展做出了贡献。现将督导室20XX年工作总结如下：

一、20XX年重点工作和创新工作回顾

（一）创先争优活动不断向深入发展

根据集团公司党委的要求，职业学院结合工作实际，以创四强，努力做到“五好”，争四优，努力做到“五带头”为主要内容，以党建促教育、党建促培养、党建促育人为目标，坚持以人为本，坚持党政工团齐抓共管，在全体党员中实施开展了“五个一”活动，推动学院培训和教学质量的持续提升。

1、创先争优活动开展情况

一是组织领导突出高度重视。按照公司党委要求，学院党支部迅速召开创先争优动员大会，及时传达了《潍柴集团深入开展创先争优争做齐鲁创业先锋活动实施意见》精神，制定了《职业学院党支部深入开展创先争优争做齐鲁创业先锋活动实施方案》，并对实施方案进行了评审，明确活动主要内容：创建先进党支部，努力做到“五个好”、争当优秀共产党员，努力做到“五带头”。下发了《职业学院党支部 认真开展“五个一”活动实施方案》，召开了职业学院党建工作会议，开创了党建工作新局面。

二是活动形式突出营造氛围。在学院内开辟创先争优活动园地，营造浓厚的活动氛围。在校园网站开辟创先争优活动专栏，加强了创先争优活动的理论指导，明确了上级对创先争优活动的要求，丰富了创先争优活动的学习资料，使全院师生员工能够及时了解创先争优活动的动态，以高度负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，积极投入到创先争优活动中来。

三是公开承诺突出党员模范作用。“公开承诺”是抓好创先争优活动最关键的一环，公开承诺组织的到位与否，关系到活动能否取得令师生满意的效果，能否推动当前各项工作和中心任务，学院党支部以公开承诺推党建工作，做到“四个突出”，取得了较好的效果。

四是完善培养机制突出党建促团建。注重培养，切实做好发展年轻党员工作。学院入党积极分子队伍不断壮大，先后有12名青年教师向党组织递交了入党申请书，不仅增强了党组织的生机和活力，也加强了团组织的建设。通过创先争优活动的开展，不仅在党员中掀起了争做四优党员的热潮，而且带动了一大批教师向身边的优秀党员学习，向身边的优秀党员看齐，创先争优的氛围更加浓厚。

2、“五个一”活动开展情况

一是深入学生宿舍，为学生解决实际困难。在“五个一“活动中，有25个学生宿舍确定为党员挂牌联系的学生宿舍，在党员教职工联系一个学生宿舍的活动中，党员教职工与宿舍舍长建立了联系网络，许多宿舍制订了争创文明宿舍计划，开展了公开承诺活动，宿舍的每个成员在公开承诺书上签字，活动的开展，改变了过去学生顶岗实习后宿舍定置管理下降的局面。

二是帮好一名学困生，为人师表树榜样。在“五个一“活动中，全院共结成“一帮一”助学对子42对，党员教职工与学困生谈心交流94人次，许多党员教师的妻子（丈夫）被他（她）们感人的事迹所感动，也主动加入到了帮扶困难学生的行列之中，党员教师爱心帮扶活动的队伍不断扩大，从入党积极分子到普通老师，从身边的同事到自己的家人，党员教师发挥先锋模范作用积极帮扶困难学生，用心灵去感动心灵，真情关爱帮助困难学生，增进了师生间理解和沟通，助推了和谐校园和优良校风的形成。

三是上好一堂示范课，教书育人树楷模。在活动中，共有18名党员教师上了示范课，有366人次参加了听课、评课和观摩。在上好一堂党员示范课活动中，学院领导和相关部门负责人全程听课评课，不但要求党员精心准备，同时也要求听课的年轻教师认真做好笔记，在课后，对该堂课进行讨论，在讨论过程中启发年轻教师谈听后感，让他们知道哪里是优点，哪里是需要改正的地方，好多年轻教师通过此次听课，感觉自己进步很大，以前的课后反馈主要是针对个人，现在是所有的听课教师一起讨论示范课，从方式上进行了改变，大家在交流的同时，碰撞出许多好的思路和方法，对自身来讲，取得了实实在在的效果。

四是带好一名青年教师，思想业务双提高。实行老党员教师“传”、“帮”、“带”，是学院“五个一”活动的重要内容之一，师徒结对子活动中有针对性的交流61人次。通过学习和探讨，老党员教师们认识到传帮带是自己的一份责任、一份义务，青年教师们也纷纷表达了要虚心求教的愿望。他们牺牲了大量休息时间，不厌其烦地帮年轻教师备课、做教具、练普通话、练板书。在老党员教师的精心指导下，一大批青年教师脱颖而出。

五是做好一个创新项目，创先争优做表率。通过党员牵头完成一项管理、教学创新项目活动，继续营造持续创新氛围，使创新项目上水平、上台阶，确保创新项目能够有效提升学院的管理水平和培训及教学质量。

（二）教学督导工作效果显著

20XX年，共听课评课107人次，其中理论课59人次，实习课48人次。一是年轻教师逐渐成为教学骨干。对教学内容的熟练程度和把握方面有新提升，听课中多数青年教师能够脱离教案熟练授课。二是教学基本功有较大提高。如板书，不仅仅表现在书写工整，听课中感到板书设计的理念已经在很多老师的脑子里形成，层次感提高。三是课堂驾驭能力有明显提高。四是理论实习一体化的趋势继续推进。五是部分中、老教师教学水平突破性提高。他们的课不单是熟悉课本要求的内容，而是在深刻理解的基础上，按照最基本的知识，用学生容易理解接受的方式对教学内容进行加工，然后教给学生，听课中深深感到这些教师，教学态度认真严谨，教学准备充分，教学基本功扎实，教、练有机结合学生易于接受。

组建了一支学生督导信息员队伍，督导室牵头组织开展了学生督导信息员合理化建议信息反馈活动。通过我们召开学生督导信息员座谈会，发放合理化建议通知，征求学生合理化建议等各项工作，共收集到了1448条学生合理化建议。学生督导信息员认真负责，对学院教育教学质量、学生管理、后勤服务、宿舍管理、门卫管理、班级管理、校园文化建设等方面存在的问题与不足，提出了切实可行的合理化建议，为学院的管理提升做出了贡献。

（三）教师素质提升取得新进展

20XX年，共实施教职员工培训68学时/每人，结合课题攻关、争当一体化教学能手、选树标杆岗位等活动的开展，督导室牵头组织开展了《精益管理与职业教育课程改革》、《企业职工培训案例分析》、《技校顶岗实习学生受伤事故处理》、《企业组织机构及制度管理》和《实施学分制管理模式的探讨》等5个讲座，取得了良好的效果。

结合与德国汉斯.赛德尔基金会项目合作工作的进一步拓展，督导室牵头组织在35岁以下的教师中进行德语培训，全年德语培训140学时。

（四）六西格玛项目取得新突破

六西格玛项目《构建学院“学分制”体系》荣获集团公司一等奖。编制了《潍柴职业学院学分制实施方案》，按照课程设置划分学分模块和分值，在技师班中试点，为学生搭建了展示多元才能的平台，促进了学院办学观念的转变，促进了学校的教育教学改革，为下一步晋升技师学院打下坚实的基础。

（五）管理创新取得了可喜成绩

一年来，督导室牵头组织了部门级创新项目五个，即编制潍柴集团员工培训优秀宣传用语集项目、编制职业学院三十年大事记项目、职业教育改革--“学分制”试点项目、党员“五个一”活动项目、职业学院督导之窗网站项目等。岗位级创新项目八个，即编制职业教育宣传用语集、创建职业学院督导之窗网站、创建“职业学院督导简报”电子版、学院教师板书图片展等。

创新项目的开展，实现了“由发工资到挣工资”的观念转变，督导室自我加压、主动创新，开拓性地履行岗位职责，逐步形成持续改善、持续创新的氛围，为学院的管理创新工作做出了贡献。

（六）读书活动取得了新效果

上半年，组织全体教职工以《方法总比困难多》、《职业教育工学结合一体化课程开发指南》为主要内容开展读书活动，下半年，组织全体教职工以《职业精神》、《感悟道德经—做最阳光的自己》为主要内容开展读书活动，广大教职工积极参与读书活动，认真书写读书笔记，能联系自己的实际工作深刻理解，读书兴趣更加浓厚，并能将读书成果运用于教学管理、学生管理，学院的读书活动已成为一道亮丽的风景线。

全年，职业学院读书活动领导小组共组织读书笔记检查评选活动六次，每次都评选出10名读书活动优秀的教职工，并给予表彰。广大教职工不但自己积极参与读书活动，而且带动学生参与到读书活动中来，许多党员教师将自己读完的书送给自己的帮扶对象，读书活动取得了较好的效果。

二、存在的主要问题和原因分析

1、主要问题：

第一，对创新绩效考核中引入的新概念、新方法理解不深、认识不透，造成了指标分解不细等问题。

第二，教师培训的力度不能适应企业发展的要求。

第三，读书活动的组织工作还停留在低层次上徘徊。

第四，听课评课的的力度有待加强。

2、原因分析：

第一，对什么是管理创新的意义认识不足，在实现“由发工资到挣工资”的观念转变中步伐太慢。

第二，对教师培训的方法、手段研究的不深、不透，培训需求调研还处在初等水平。

第三，对读书活动的重要性认识不足。

第四，总认为听课评课投入精力多，不见成效。

三、20XX年重点工作工作思路

一是继续深入开展创先争优活动。在总结20XX年创先争优活动经验的基础上，加大创先争优活动的组织力度，大力宣传学院在创先争优活动中涌现出来的先模人物和先进事迹，深入挖掘教师身边的先进典型和教育闪光点滴，以各种文学体裁创作教育故事，讲述党员教职工的感人事迹，将学院的党建工作再上一个新台阶，争创集团先进党组织。

二是迅速启动20XX年教师素质提升工程。首先要创新教职工培训课程设置；其次是抓住年轻教师的培训需求；再次是是广泛汲取职业教育界标杆学校培训的先进模式，使教师提升模式更加贴近企业生产实际。

三是创新教职工读书活动。通过创新教职工读书活动活动，进一步打造书香校园，培育先进的校园文化，丰富教师的课外文化生活，提高教师的人文素养和对读书朗诵的艺术修养，增强教师对传统文化的了解和热爱，树立弘扬中华民族优秀传统文化的信念。每月对读书笔记进行一次检查，并将检查结果公布，对优秀的教师进行表彰奖励，使教师学有所感，学有所思，学有所用，开展读书竞赛，评选出优秀读书笔记，并利用看板的形式展示教职工读书笔记中精彩段落。

四是继续加大听课评课力度。加大听课、评课力度，在做好随机听课、评课的基础上，开展好对下厂实习学生的监督工作；力求做到及时反馈，保证问题的原始性和直接性，使教师能够明确自身教学情况，切实完善自身的不足。确保三个100%，即第一，听课评课覆盖率达到100%；第二，听课评课反馈率实现100%；第三，学生学习反馈率达到100%。

五是完善质量体系审核制度。采取滚动审核、跟踪审核、单项审核、抽查审核的办法，确保质量体系有效运行，进一步推进学院各项工作的整体提升。

六是迅速开展学院文化提炼工作。通过在全体师生中开展征集活动，充分发挥校园文化凝聚人心、激励人心、提升内涵、树立形象的作用。实现全院师生人人，让隐性的办学理念，成为显性的校园文化。完成校徽、校标、标准字体、标准色/辅助色的统一设计；规范学院对外宣传口径，树立和塑造统一学院形象。

520XX年区督导室工作总结

绿园人民政府教育督导室在省、市教育主管部门的领导下，在区教育局的大力支持下，围绕政府教育工作目标和教育行政工作重点，注重调查研究，坚持实事求是，客观公正，坚持督导评估与服务指导相结合，坚持督政、督教、督学相结合，不断提高教育管理水平，服务教育事业，为建设教育强区，深入推进素质教育，促进教育均衡、科学、协调发展努力工作。现总结如下：

主要工作:

1．顺利通过了吉林省人民政府教育工作督导评估检查工作

按照上级文件精神，我区今年代表长春市教育局迎接了吉林省教育督导工作检查，在省政府教育督导团正处长级督学许世彬同志带领下，一行5人，于20XX年11月14日—19日，在市政府教育督导室张峰主任和市政府教育督导团督学刘金山、市政府教育督导团督学王淑丽同志的陪同下，对我区教育工作进行了督导评估。

督导评估期间，分别听取和审阅了区政府及教育、发改、财政、人社、公安、农业、地税等相关职能部门关于教育工作情况的汇报；抽检了合心镇和所属的中学、中心小学、村小、中心幼儿园和成人文化技术学校各一所。在城区共抽检了两所中学、两所所小学和一所幼儿园；考察了长春市第87中学、迎宾路小和幼儿园，省督导评估组通过听取汇报、查阅档案资料、审核分析相关数据、实地查看办学条件、访谈师生、分析汇总等办法，对绿园区教育工作进行了较为全面的督导评估，并召开了反馈会。检查组对我区的教育工作给予了充分肯定。这次省政府对县（市、区）人民政府教育工作督导评估，有力地推动了我区教育事业的健康、协调、快速发展，加快了学校标准化建设进程，实现了各学校办学条件和办学水平新的飞跃，为推进义务教育均衡发展奠定了坚实的基础。

2．完成了第三批省“三a学校”的评估验收工作

根据省、市文件的要求，我区迎接了第三批“三a”学校的复检，20XX年12月12日，市督导室一行7人通过看材料，实地踏查，对我区迎宾路小学，合心小学进行了检查，检查组对两所学校所取得的成效给了充分的肯定。

3.全面完成了长春市20XX年履行教育职责督导评估检查工作

按照长春市教育督导工作的要求，将市教育重点工作细则分解到各科室，加大工作力度，与职能部门配合，强化对全区学校落实市重点工作和局工作要点的过程性的检查指导，重点抓好迎检学校的督促、检查指导。

4.开展了全区中小学发展性教育督导评估工作

发展性教育督导评估是一种综合督导评价机制，旨在激励和引导学校全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法施教，自主办学，促进学生、教师、学校的健康发展、和谐发展和可持续发展，不断提升学校的办学层次。按照省、市重点工作督导评估的要求，督导室于11月29日—12月16日对34所中小学进行了发展性教育督导评估检查，促进我区教育均衡发展。

5.加强督导信息建设

创建了绿园区人民政府教育督导网并与吉林省教育督导网链接，区政府办下发了《关于切实加强和改进教育督导工作的几点意见》，仅20XX年，已向省督导网投稿22篇，其中有9篇督导信息在省教育督导网公开发布。

6．落实了专项督导工作

为了更好的提高我区公办幼儿园办园水平，于12月10日、13日由督导室组织，幼教科、体育卫生科参与，对我区11所幼儿园整体工作进行了检查，通过家长问卷、实地踏查、查看账目等方式对幼儿园工作进行了细致的、全面的督导检查，对存在问题的幼儿园限期整改。

7.完成了a类校的评比工作

绿园区在认真学习长春市政府教育督导室下发的《长春市城区中小学教育教学管理a类校验收实施方案》的基础上，高度重视、全面部署、认真落实，9月6日至9月17日对全区17所城区学校进行了评估验收。通过查阅资料、实地查看、调查问卷等形式对区属6所中学、11所小学进行了全面验收。经过自评、自查、区内验收，有16所学校达到教育教学管理a类校标准，有1所小学未达到标准。通过开展a类校验收工作，有效地督促学校根据国家教育方针，结合自身办学特点，制定出符合本校实际的办学规划，引导学校实现可持续性发展。督促学校在办学中努力做到面向全体学生，面向学生的所有方面，促进学生生动活泼地主动发展。

8.督导室自身建设水平得到了提升。

（1）坚持业务学习制度，采取自学、共学等方式，加强了对党的方针、政策、法律法规的学习，自觉学习政治、业务理论和知识，不断提高了科室人员的业务水平及岗位能力。

（2）实行了责任督学制和调研制度。加强了作风建设，树立了服务观，开展了经常性的随机督导，结合重点工作和教育中的热点、难点问题开展了专项调研和专项督导。

（3）强化了评估管理，规范检查与评估行为，减少了评估总量，减轻了基层负担，转变了工作作风，服务了基层。

9.加大教育执法力度，切实提高依法治教水平

（1）督促各学校认真贯彻落实省、市、区“五五”普法规划中提出的各项要求。

（2）迎接了市教育局对我区“依法治校示范校”的复检，巩固示范校所取得的成果，更好的发挥示范、榜样作用。

（3）加强了对教育法律法规和规章的学习

法制课

各学校要充分发挥课堂主阵地作用，把法制教育课列入课时计划，做到教案、教材、课时、教师“四落实”，利用地方课时，上课主要以班会、集中学习、讲座等形式，向未成年人讲解法律常识，教育引导青少年明辨是非，学会运用法律武器维护自身合法权益，做到“学法、知法、守法”，为校园教育创建良好的法制环境。

法制宣传

按照省、市“五五”普法规划的精神要求，充分利用班会、手抄报评比、展示板、校园广播等方式进行宣传，充分调动广大师生的积极性开展活动，有步骤的开展工作。

10.健全完善了中小学校长、教师、学生评价机制

坚持科学的教育发展观和人才观，制定符合我区特色的家长、教师、学生评价体系，建立以校长自评为主，教师、学生、家长共同参与的评价制度、教师评价制度和学生评价制度，注重评价过程的指导和检查。